高三同学关系

第一篇:《高三考生如何处理同学关系？》

高三考生如何处理同学关系？

有个老师打电话我：你们班两个学生在上晚自习的时候打起来了。我大吃一惊，忙跑到教室一看，竟是一个一向表现良好的班干部和他的同桌发生了矛盾。原来他这次模拟考试没考好，加上天气燥热，心情正烦恼的时候，他的同桌却在旁边吃干脆面。“他一直嚼得嘎嘣嘎嘣响，我说了一句，莫像猪一样吃叻，烦死，我们就打起来了。”我不得不对双方进行调解„„

临近高考，最后一段时间，同学们千万不要与他人发生矛盾，以免影响自己的备考心态，因小失大。

那么，如何处理与同学的关系呢？我给同学们以下建议：

一、互相帮助、互相鼓励，胸怀宽广，同舟共济，共同为理想而奋斗。

虽说同学之间，既是对手又是朋友，但同在屋檐下，更应是朋友。真正的朋友，在面临高考的时候应该互相帮助、互相鼓励，同舟共济，克难奋进，共同为理想而奋斗。同学比我强，要帮助他更强，同学比我弱，要鼓励他进步。

有的同学却不这样，考大学自己不抱希望，喜欢上网玩游戏，还邀同学一起去。还有的同学给同学发无聊的短信、借武侠小说给同学看„„等等，这种耽误同学学习时间的做法就很要不得，拉人下水，既会害了自己，也会害了同学。

二、加深同学情不做表面文章，实实在在替同学分忧解难。

有的同学在这紧张的最后关头却搞毕业留言册、摄影留念、聚餐等活动，还美其名曰：减轻压力，加深同学之间的感情。对于这些花里胡哨的东西，有的同学和老师是很反感的。

最后的日子里，最重要的是复习备考。现在社会通信如此发达，交通如此便利，人与人的交往也应与时俱进，不应停留在过去的留言册上，没必要花冤枉时间做这些过时的东西。确实要做，高考后填志愿，有的是时间，再做不迟。

真的想加深同学情，应在实实在在的生活里，在平常的点点滴滴中进行。（Middle inspirational yuedu.mipang.com）同学学习上有压力，帮助他缓解压力；同学心情郁闷，帮助他疏导，说说心里话；同学经济上有困难，帮助他渡过难关„„这样做，感情自然就深厚了。平时话都没说一句，即使在留言册上写下最美丽的语言也是没什么感情的。

三、男女同学要保持纯洁的同学情，坦荡往来。

有的同学书读不进就想歪心思，想抓住最后关头与异性同学发展关系，更有甚者，对对方进行干扰。这样的心态是要不得的，既会损毁自己的形象，也会害了同学。

“哪个少女不怀春”，即使双方有好感，也要分清轻重，控制好自己的感情。

最后的时间应排除一切杂念，一心一意备考，不管成败，只管用心付出。努力付出了，就会青春无悔。

四、最低限度：不与同学争吵、甚至打架。

同学是一种缘分，同学情是难得的，一定要珍惜。若干年后，同学遍天下，能够成为我们事业上的好朋友。俞敏洪的新东方，没有同学的支持就不可能成功。虽然我们目前还不能采取过多的方法来加深同学情，虽然你没有精力或时间来帮助同学，但最低的限度：不能与同学发生矛盾。

现在与同学发生矛盾，绝非理智，必将会使你以后尴尬和懊悔。

和谐的同学关系有助于你保持良好的备考心态，无疑会助你高考成功。

第二篇:《给高三同学的寄语》

给高三同学的寄语

亲爱的高三全体同学：

战鼓咚咚响，钢枪铮铮亮，火热的季节，炽烈的阳光，此时此刻已定格成永恒的篇章！乾县一中高三英雄健儿们即将出征高考，迎战疆场！在此，全校师生员工，祝福高三的勇士们披荆斩棘，乘风破浪，一路顺风，马到成功！

窗外，花柳繁盛，阳光如金，一天一地的明媚与灿烂，也亮不过你们高三学子的激情与信念。看着你们伏案忙碌的身影，看着你们心甘情愿地将年轻的心灵活泼的肢体安放在笔墨书山题海中，老师们在感动之余对你们生出丝丝的敬意与羡慕。尊敬是因为你们顶着种种的压力终于跋涉郭这短暂又漫长的一年，而一切能坚定地走到最后的人都值得我们钦佩。谁是最富有的人？是你们！因为这个年龄的你们，拥有无数个可能拥有的未来。只是，辉煌的未来不是空中楼阁，它来自于今天一点一滴的积累。

回首三年的风风雨雨、日日夜夜，高三的全体同学和我校全体老师及员工一起携手走过，一起奋斗拼搏，一起风雨同舟，一起喜忧与共。再过25天，世人瞩目的高考将在全国范围内同时拉开帷幕，“养兵千日，用兵一时”，“十年磨一剑，两日试锋芒”。高考，是国考，是高三同学们养兵磨剑十二年渴望决胜的一场战斗，是同学们展现青春智慧和力量的一次亮相，更是同学们圆梦理想的道路上所需要跨越的第一道雄关。同学们，兵临城下，振作斗志，亮剑而上，放胆一博吧！迎战高考，你们不是一个人在战斗，我们全校师生及你们的家长，将永远和你们在一起，为你们祝福，为你们祈祷，为你们送上坚定和自信，为你们鼓起胆量和豪情，为你们的出征壮行！我们全校老师始终坚信，你们一定能够成功！！

作为考生，将如何战胜自己，走向成功呢？在此，老师们提几点建议与大家共勉：

一、要牢记“三心”。“信心＋专心＋细心＝胜利”的成功定律，做任何事情，都必须要有信心，高考更不例外，“专心”和“细心”是方法和技巧。

二、审题与解题的关系。要牢记只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

三、“会做”与“得分”的关系。要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的“学术”语言表达，这一点往往会被忽视。只有重视解题过程的语言表达，“会做”的题才能“得分”。

四、快与准的关系。在高考题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要，只有“准”才能得分，只有“准”你才不必花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的，一味求快，只会落个错误百出。

五、难题与易题的关系。拿到试卷后，应将全卷通览一遍，再按先易后难、先简后繁的顺序作答。做题时看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，要冷静思考、仔细分析，再按平常练习进行。

亲爱的高三同学们，放心地去拼吧！家乡亲人温暖的目光是你们前进的风帆！我们坚信，你们一定不会辜负亲友的嘱托，母校的期盼！亲爱的高三同学们，奋勇地去搏吧！你们的父母、一中学校全体师生，都是你们的坚强后盾！我们坚信：你们定能在高考中力挫群雄，捷报频传！衷心祝福大家高考取得圆满成功，梦想成真！！

第三篇:《高三学生自评表》

你是合格的高三生吗？【高三学生自评表】

“累！高三真的很累！但只是因为汗水和泪水的苦涩才让我们真正理解了青春的滋味！

正是因为跌倒才强健了我们的双腿，正是因为追求梦想我们才无怨无悔！”

高三，不仅需要刻苦与坚持，更需要清醒和智慧！下面是老师为你设计的检查自己高

三生活的评价表，希望你认真比对。认识自己，才能超越自己；超越自己，才能赢得胜利！

一、精神状态

1、理想目标 A、有清晰理想和目标，并始终坚定不移

B、有理想和目标，但缺乏坚持

C、理想目标模糊

D、毫无目标，得过且过 【 】

2、信心意志 A、始终保持坚定的信心，并能很好的控制自己

B、有较强的信心，基本上能管好自己

C、信心不足，自制能力较差{高三同学关系}.

D、毫无信心，自制力很差 【 】

3、精神状态 A、始终处于良好的精神状态，心中充满奋进的力量

B、大部分时间状态良好，具有较强的前进动力

C、状态时好时坏，但还能坚持学习

D、状态低落，毫无斗志 【 】

二、时间安排

4、计划规划 A、有着严密的时间计划和整体规划，很少浪费时间

B、经常制定计划，时间浪费较少

C、计划时有时无，时间临时安排

D、毫无计划，自由随便 【 】

5、上课情况 A、精力充沛，专心致志，并能很好地配合老师

B、能够集中精力，上课有时会分心

C、能够坚持上课，但经常“跑神儿”，跟随老师有困难

D、精神涣散，听不进老师的讲课 【 】

6、自习情况 A、目标任务明确，学习效率高

B、能较好利用自习时间，学习有一定效率

C、自习时间利用的不太好，但能有一些收获

D、大部分时间缺乏计划安排，学习效果很差 【 】

7、课余时间 A、能提前做出安排和计划，课余时间利用较好{高三同学关系}.

B、临时安排，能较好的利用

C、个别时间有计划，少部分时间能利用

D、毫无计划，很少利用 【 】

8、午休晚睡 A、有较严格的计划，学习精力有保证，午休、晚睡有规律{高三同学关系}.

B、基本保持了一些规律，大部分情况下按计划休息

C、作息没有规律，但基本能保证白天上课精力

D、作息时间毫无规律，不午休，晚上睡觉很晚（11:30后） 【 】

9、有效学习时间，平均每天

A、10小时 B、8—10小时

C、6—8小时 D、5小时以下 【 】

10、睡眠，平均每天

A、7—8小时 B、6—7小时{高三同学关系}.

C、5—6小时 D、不止5小时 【 】

三、方法效率

11、复习方法 A、有一套很适合自己特点的复习模式，方法得当，效率较高

B、有自己的复习方法，效率一般

C、方法单一，应变能力差，效率不高

D、毫无方法，复习效率效果很差 【 】

12、归纳总结 A、能对所复习知识进行科学归纳，对已复习内容分类筛选，善

于总结重点疑难知识

B、经常对所学知识归纳分类，但对知识的自我鉴别能力较差

C、有时会作一些总结，但归纳的知识缺乏系统和分类

D、很少归纳总结，复习过的知识仍是一片模糊 【 】

四、自测考试

13、态度能力 A、始终认真对待每次考试，全力以赴，考试能力有很大提高

B、能够坚持参加考试，尽力而为，考试能力有所提高

C、尽量参加，应付考试，考试能力无明显进步

D、畏惧或逃避考试，考试能力很差 【 】

14、考后讲评

A、每次考后，都非常认真听老师讲评，分析成败得失，并将错题归类整理

B、考试后能及时分析，查找存在问题，但坚持的不够好

C、考后简单分析，不够深入细致，问题依然存在

D、考后不管不问，对存在问题不作任何思考 【 】

15、错题本 A、每次考后，都能对错题分类整理并将典型考题收集

B、能摘录部分错题整理，但坚持不是太好

C、有些时候能抄录一些错题

D、从未做过错题收集整理 【 】

五、其他方面

16、自我调控能力

A、有很强的自我调控能力，当面临巨大思想压力时能有效的进行自我缓解。

B、有一定的自我调控能力和自我缓解压力的办法，基本能适应高三紧张学习生

活

C、自我调控能力较差，自我减压能力较差，对高三生活不太适应

D、自我调控能力很差，对高三紧张的学习生活很不适应 【 】

17、抗挫能力 A、有着异常坚定的信念，不畏怕任何失败、挫折

B、有一定的抗挫能力，但仍能保持前进的斗志

C、抗挫能力较差，遇到失败容易动摇和气馁

D、毫无抗挫能力，一遇失败就灰心丧气 【 】

18、师生关系 A、非常融洽，能主动给和老师沟通、交流，并乐意向老师

请教

B、师生关系较好，愿意与老师沟通，经常向老师请教

C、师生关系一般，很少和老师沟通，较少向老师问题

D、师生关系较差，从不和老师沟通，从不向老师问题【 】

19、同学关系 A、和同学室友关系很好，亲如兄弟姐妹

B、和部分同学关系较好，能融入集体生活

C、与同学交往较少，只是个别关系不错

D、很少与同学交往，喜欢独来独往，不喜欢集体生活【 】

20、你对自己高三生活的整体评价是

A、感觉生活很充实，成绩有明显提高。

B、感觉学习紧张，成绩有所提高。

C、感觉生活很累，但还能坚持。

D、丧失了信心和斗志，很失望。 【 】

评价办法：

1、以上各题的四个选项中，A为最佳，也是我们应尽力达到的理想标准。B

为合格，是我们应该具备的基本标准。C为较差，是我们不能逾越的行为底线。

D为最差，也是我们必须改进的方面。

2、以上各题，选A得4分，选B得3分，选C得2分，选D得1分，逐题

累计为个人所得分。

3、级别评定：

66—80分为 优秀，你做的很好，请继续保持！

51——65分为 良好，你的表现不错，但存在一些问题，请注意改正。

31——50分为 勉强合格，你的高三存在明显问题，需加倍努力。

30分以下为 不合格，存在严重问题，你必须振作精神，重新开始。

自评人： 我的得分： 类属级别：

现在，我最想对自己说：

第四篇:《高三毕业评语精选》

1王嫣敏

你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌； 懂得尊敬老师、友爱同学。在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。 对班集体工作很关心。 班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。上课能专心听讲，注意力集中。你的学习目的明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。

2包东亮

你的行为表现是无可挑剔的。你善良、热情，心中装着集体、同学。 班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。 工作认真负责，能协助老师做好各项工作，身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高，但要想成为最优秀的学生与干部，你前面还有很多的路要走，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。

3周张杰

你是一班之长，工作认真负责，能协助老师做好各项工作， 劳动课表现得很积极。一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取，学习成绩优异，是个品学兼优的学生……你的优点大家有目共睹。你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的男孩，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，我为你喝彩，我为你骄傲！ 希望你继续努力，争取更大的进步。