谢谢你不喜欢我

第一篇:《高考,我不爱你,但是谢谢你》

高考，我不爱你，但是谢谢你

作者：嘉倩

来源：《视野》2012年第09期

你正在高三的教室里，有做不完的练习卷，看不完的辅导书。有人被保送了，有人考艺校了，大多数人还是如同你一样，需要脚踏实地面对那如同生死鬼门关的高考。无论怎么做考卷，无论怎么认真，总是得不到满意的分数。记住的东西太多，再去想却又什么都不记得，恨自己是一个平凡的Loser。有那么一刹那，问自己，这么辛辛苦苦地拼命，为了什么？你觉得自己对读书突然没有了兴趣，好不容易经历了那么多年的摧残，就在高考的时候，就这样没有了冲劲只剩下一股空虚。当父母家人都在期盼着你，好好读书别垮了身体，你又突然知道，不能离家出走不能放弃，这个时候，不是一个人在考试了。小小身体里，背负着那么多喘不过气的压力。可是，就是不知道未来到底是个什么样，会不会落榜，会不会考进那日思夜想的第一志愿。

最不甘心的，还是那个问题：那些经历的苦，到底有没有意义？其实，我们有多幸运你知道吗？能有机会坐在教室里，能有机会去上大学。我不是思想品德或者心理健康的老师，告诉你，你和农村孩子及身患绝症的同龄人比起来有多好。现在的这一切，一步步过来的你，都是OK的，你的未来就是因为有这么无穷的可能性而那么好玩，那么值得去期待。

你好奇地问我，这世界上，会不会有除了高考外其他的活法。对，是有的，他们的确过得很轻松，但是到了大学就很紧张。我们没有权利批判别人的国家度过青春的方式，也没有资格去羡慕别人的教育体系。其实，我有一位在荷兰的大学老师曾深深感慨过“以后孩子一定要送去中国接受小学中学教育”。也有在西班牙的时候，读到新闻说中国基础教育在世界屈指可数。现在的你，还困在一群同龄人中，觉得自己很平凡，可是当你走出集体眼观世界，却又会有另一种豁然开朗的感慨了。

好，你又要和我说，谁谁看起来总是很轻易就成功了，谁谁因为拿着港澳同胞甚至外国的护照直接进了你想要去的那所学校，谁谁有个有权有钱的爸爸，谁谁的家人亲戚就是学校的校长。当你和我不甘心地说着这些的时候，我只想问你，那和你有什么关系呢？当你在打从心底为这些人的走捷径而愤怒的时候，为什么不去多背几个单词，多读一篇散文？无论这个社会是不是看个人实力，你还是你。正因为一切都很平凡，才那么有力量去追寻自己想要的明天，才那么坚定走自己的路，不依靠别人只是用自己的双手和脑袋，去把眼前的事情做好，无论最后结果怎么样。聪明的你，又会和我说，这个社会很现实，没有好的学校就找不到好的工作。 对，我也听过这些话。你如果只是看中这个光环的话，最后，就变成了那些光环下面的芸芸众生了。读书好没什么了不起的，最后去一所好的大学，一份还算好的工作，但是优秀的人太多了，不知不觉就埋没在人群里面。那些曾经叱咤一时的状元们，此后都默默无闻，只能证明他们是考试的机器，错过了放肆犯错错过了早恋错过了人生最美好的年华，长期处于异常紧张的战争状态。

那，为什么这一刻，我还是告诉你，要去认真走过高考，而不是立刻去恋爱去浪迹天涯去在路边弹吉他呢？因为高考有它的价值，读书的方式，甚至背书的技巧，都是在无形中的收获。把学习过的东西忘得一干二净，最后剩下来的就是教育的本质了。剩下来的东西就是自学的能力，也就是举一反三无师自通的能力。到以后，无论你在大学，在留学，还是在工作岗位，这仍然会是需要的技巧。

不要到了未来，走向了国际大舞台的时候，痛恨自己英语当初没有好好去学；不要到了未来，做背包客四处旅行的时候，痛恨自己当初没有好好念历史和地理；也不要到了未来，需要和外国友人介绍中国文化的时候，痛恨自己语文没有好好学习。

去高考，不一定要高分，更不需要成为状元，只要尽全力去参与，就已经是个人才，再加上能在这样的环境下仍然保持清醒的自我，将来到了社会上闯荡，必将是不同凡响的人。 当一切过去之后，你需要做的，只是真诚地感谢高考，无论是恨还是爱，它都已经成为了你人生所经历的一道不可抹去的风景。

无论最后你成为了怎样的大人过着怎样的人生，你尽力了，就是成功。无论这个世界如何改变，放下了那些浮躁，谁也阻止不了你的快乐和努力。

第二篇:《我喜欢你,哪怕你不喜欢我》

我喜欢你，哪怕你不喜欢我

时间:2015-12-12 来源:原创 作者:鱼贩子 阅读:156次

12月3日晴，我怀着无知的心态来到了你的城市，为了看你，我用青春作赌注，飘过两个城市来看你，为了这次相聚，我连见面时的呼吸，都曾反复练习。11月15日我认识了你，当天跟你聊了很多，也是第一次和一个女生聊了那么久。从那一刻好像对你有所感觉，于是五天后我对你表达了我心里的真实想法，当时你的回答我非常能理解。从那一刻起你给我了不可磨灭的感觉，而那种感觉从未有过。在哪个虚拟的网络世界我们聊得很好，每天都会发信息给你都会给彼此祝福问候，感觉就好像生活在童话的故事里是多么的性情和浪漫。慢慢的熟悉后，一次晚上我问你在想什么，你说：在想一个人，那时的我充满了无比的喜悦和憧憬。又一次晚上在睡觉前，我问你想对我说什么，你默默的说到：missyou,当时我有一种说不出的冲动，久久没有入睡。顿时心在动感觉你总是在我脑海里回旋。一切都我没有想太多，就觉得你也在我心里面驻扎，一次比一次深。那时开始每次手机一震动我的在怀疑是不是你在给我发信息？每一次的每一次都是一种驻扎、回忆、想念，愈来愈深。每次跟你开视频发现你的微笑是那么的纯真甜美，慌乱了我的年华，忧伤了我的流年，美好了我的经年。你的眷恋，灿烂了我无数的日日夜夜…谢谢你给过我的深浅浓淡的一切的一切，在那段时光里它丰盈了我的生命色彩，点缀了我的人生，灿烂明媚了那些忧伤的时光……（如果我没有来见你，我们会不会还向以前一样，思念着对方一天不断的发信息。如人生如初见那该多好！虽然我们认识的时间很短，但你也深深都扎在我的心里，无法忘记无法磨灭。在我的年华里遇见你我很知足，哪怕你对我没有感觉!对不起，我喜欢你……）

徐志摩说，一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。原来，我的城，只是你路过的风景。原来，生命中一些姹紫嫣红的遇见，最后不过是一个人的山长水远。若，山和水可以两两相忘，青云终会打湿诺言，若所有的故事终会落幕，所有的过往都将成为云烟。就让我做一个安然若素的人，安静的行走于时光深处，不说悲欢，不语落寞，不诉离殇，只于流年深处拈香落墨，一字，一句，将这一程情深缘浅的邂逅淡淡尘封，淡淡回味，任烟雨红尘，几度繁花飘落。

当我离开你城市的那一刻，我反复的往后面看，我害怕你就在我后面（但是这一切我多虑了..呵呵）。在刚上火车给你所属城市的最后一个电话。我说到：我走了，你好好照顾自己。我不会放弃你的，我喜欢你….forever。我挂完电话的那一刻，眼泪情不自禁的流了下，坐在火车上迟迟没有回过神来。那时的我不知道在想什么，只见心在隐隐作痛，眼泪还是没有出息的留下来，我不知道这眼泪它代表什么，我也是不知道它想告诉我什么，那时的我不敢去想，也不敢去接受什么。我记得你问过我心痛是什么感觉，我告诉你：心痛就是努力的安慰自己而总是无法掩饰自己的眼泪。那时感觉眼泪流了好久，直到旁边一个人给我纸巾的时候，我才发现放在我胸前的书包上面有湿点。忽然意识到眼泪也流了很久，隐隐约约…。我知道，每天的朝阳，都是新的，日子，再平淡也不会重复，时光辗转中，我用心，将日子，过的活色生香，唯留影子，用一些婉约的句子，将过往在时光中隐藏，是谁说过，这世上，所有的遇见，都是久别重逢，我拼了命地把你来想我却陷在爱你的深渊……。

有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个人。我想，痴迷上一个故事，那是因为故事中深藏着一个自己。固守着一座城池，是因为城池中缱绻着一段美好。是谁曾说过，时光不老，我们不散，可为何一个转身便再也寻不见你熟悉的身影？是谁曾说过，你若安好，我便晴天，可为何一次别离便再也看不见你归

来的路途？又是谁曾说过，你若精彩，蝴蝶自来，老天自有安排，可为何一入红尘便再也找不到你心中的淡然？又是谁曾说过，你若不离，我便不弃，可为何一次远离便断了想念？是否，是我在你的心上划了一道伤，让你爱了一季的深情从此远离？还是你在我的流年里砌了一道墙，隔开了我倾了一生的情，从此绝了爱？亦或是我终是了悟，青春从来没有一种名字叫永恒？痴痴的想念，换来离谱的敷衍，华丽的转身，泪早已倾城……

有的人就像有的歌，离开后依然如故。熟悉的声音总是一次又一次得在耳边想起，仿佛从未远去。有时沉浸在想你的那一瞬间里，才能浅浅的寄托深深的怀念。时间，总是在不经意间，从我的指尖流逝。我能抓住的唯有记忆，包括一切悲伤的，美好的过往。爱情，总是从一个微笑开始，从一滴泪结束。

那天晚上你说过：爱情是不能勉强的，这个我也是知道，但是我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点，我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点！原以为在最初的地方有一个最原来的我，也就有一个最原来的你……可是，人还是一样的人，我还是原来的我，却而你却不是原来的你。我心依旧，你心已旧。

谢谢你给我买了我喜欢吃的东西，谢谢你…….

我不会放弃你，哪怕你不理我。我喜欢你…..forever

第三篇:《《谢谢你,曾经允许我不爱》阅读答案》

《谢谢你，曾经允许我不爱》阅读答案{谢谢你不喜欢我}.

⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。

⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。

⑶看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。

⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。

⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？

⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。

⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得

起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”

⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。

⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”

⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不

安的期待。

⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到

有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的

岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。{谢谢你不喜欢我}.

（原文有改动）

1.请将下列词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）

争先恐后 正襟危坐

2.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

3. 选文中的“我”是一个怎样的人？（3分）

4.从修辞角度赏析文中第⑷段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”（4分）

5.结合上下文说一说第⑿段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（2分）

6.请写出与第⑽段划线句相照应的句子。（2分）

7.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（3分）

参考答案：

1.正确、工整即可（2分）

2.在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。（3分）

3.我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。{谢谢你不喜欢我}.

（3分）（答出三点即可）

4.运用了比喻的修辞方法（1分）生动形象地（1分）写出了学生们的紧张（1分），课堂气氛的沉闷。（1分）。（共计4分）

5.为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。（意思对即可）（2分）

6.（画上的妈妈真的没有任何美感可言，）那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。（2分）

7.示例一：我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱（一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯）。

示例二：我没有得到奖杯，我因为拖堂，将被一票否决。

示例三：我得到了真正的奖杯，在座的评委们被我对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。（理由充分，语言通顺即可）（3分）

第四篇:《《谢谢你,曾经允许我不爱》阅读答案》

阅读《谢谢你，曾经允许我不爱》，完成文后的题目。

星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为教课竞赛就要开始了。这是一次级别很高的

竞赛，有各学校的领导做评委，还有许多教育界的专家到场。

拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进。他告诉我，市里举行儿童绘画

大赛，主题是“我最爱的人”，孩子们都很认真，可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把自己的妈妈画成了老巫婆，刚才去找他，他竟然拒绝修改。

看到安锐的画，我也很吃惊：画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其

古怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下，妈妈的双手则用了怪诞的紫黑色。这时，惊慌的班长跑告诉我，安锐与同桌打架了，打得很凶。

我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多陌生的老师，孩子们

紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过，我微笑着启发他们„„

只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我也似乎能感受到那只奖

杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗?”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。

这时，他的同桌气呼呼地站了起：“他是个怪人，他不爱秋天，不爱冬天，他连自{谢谢你不喜欢我}.

己的妈妈都不爱。”

“我爱我妈妈!”安锐大声反驳。这时，下课铃声刺耳地响起，我没有打断安锐。

教研组长无奈地摇头，我似乎听到他懊恼的叹息声。

“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更

难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍在发抖，语言却变得流利。

“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起扫雪。要是被车碾过和被人踏过，雪就成了冰

石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，经常流血。”

安锐举起那张引起非议的画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看

不见了;左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈说，这双手养活了我们全家。”

我终于知道，【为什么他的掌心会有硬币似的茧，为什么在秋季里，他每天都会有

好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里备力地滚雪球，然后推进树林中去。】

“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗?”他看着我，眼睛里是不

安的期待。

我微微哽咽着点点头，郑重地举起了自己的右手，与此同时，安锐的同桌也举起了

手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到许多举起的手臂，有孩子们的，有老师的，甚至还有评

委和专家们的。安锐张开嘴笑，门牙那儿明显有个豁口，这是世上最无邪的笑，这比任何一个奖杯都令人陶醉。

十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后

的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命中的每一天，因为在八岁那年，我遇见了世上最好的爱。

32．将题目换成“一节公开课”好不好？为什么？（3）

34．安锐是一个怎样的孩子？请结合文中具体事例简要分析。（3分）

35．结合上下文，说说你对第15段划线句子的理解，注意加点的词。（2分）

36．说说最后两段加点的“爱”的不同含义分别是什么。联系实际谈谈这样的“爱”你是否遇到过。（2分）

参考答案：

32、不好。标题“谢谢你，曾经允许我不爱”既包含着安锐对母亲真挚的爱，又包含了安锐的老师和同学们在了解了安锐家里的情况后，对安锐的理解和关爱；同时点明了文章叙事的重点，突出了文章的中心。而“一节公开课”可写的范围很大，中心明确。而且标题“谢谢你，曾经允许我不爱”新颖别致，不落俗套，吸引读者；而“一节公开课”则显得平淡无味。

33、示例：他坚持不改自己的画，不允许别人污辱自己的母亲，在公开课上表明自己不爱秋天和冬天的观点，表明他对自己的母亲充满了真挚的爱。秋天他和母亲一起去扫落叶，冬天他和母亲一起去铲雪，他小小的年纪，手心却有硬币似的茧子，表明他很懂事，对母亲格外体贴，和母亲一道支撑起穷困的家。