高三政治复习计划

高三政治复习计划(一)

高中高三政治复习计划

高三思想政治教学工作，以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，为增强复习的计划性、目的性和实效性，提高复习效率，把握高考动向，达到高考预期目标，高三政治备课组在研讨基础上，结合级学生实际和文综考试的特点，制定学年高三政治复习计划。

一、指导思想

以教材为基础，以考纲为准绳，渗透新课标的精神，加强高考研究，把握高考动向，精心编写实用高效的教学案；夯实基础，构建知识的内在联系，理论联系实际，找准热点和教材的交合点，有的放矢组织学生复习；针对不同班级的学情，优化教学过程，加强对学生答题规范化的训练，提高复习效益。

二、学情分析

我校共有三个文科班，学生基础参差不齐，给教学带来了一定的困难。

1、少数学生对基础知识掌握不牢，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢失得分点。

2、对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成解题思路；分析综合能力有待提高。

3、对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础知识没有真正理解，处于一种是懂非懂的状态。做选择题还有少数学生在靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。

三、教学措施

（一）认真研究教材、深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师也要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。复习中应深入研究近5年高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

（二）抓好三轮复习，处理好几方面关系。

第一轮，夯实基础，理清脉络。一轮复习有大约5个月的时间，要强化对基础知识的掌握，打好基础。

第二轮，构建学科内部的主干知识体系，重点弄清楚重要的概念、知识之间的联系，识记并能运用重要的原理。同时，在这一轮的复习中，当年高考的时政热点已经形成，新的考试大纲也颁布了，要针对重要的时政热点和新增考点进行专题复习，力求理论联系实际，体现时代性、前瞻性、针对性和创新性等特点；

第三轮，主要是查漏补缺和进行强化训练，平时考卷回头看，特别是在已错、易错的反思中做到“颗粒归仓”。

在三轮复习中，抓好三点，处理好五对关系。

以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要抓住“点、线、面”三个字 ，引导学生建立自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求学生吃透概念原理，注意抓

纲织网，在脑子里要做到有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。

抓“信息提取、分析内容、提炼思路”三个关键环节。让学生明确材料的有效信息，明确答题方向和角度 。

“规范”，就是要让学生学会清晰思维，规范答题，思维的层次性和逻辑性的培养。就是语言组织准确性和流畅性的训练。

处理好以下五对关系：

1．夯实基础与提高能力相结合。夯实基础知识是提高各种能力的前提和基础，因为知识是能力的载体，没有知识就没有能力。提高能力则是理解和运用知识的目的和升华，也是应用知识的体现，因为能力依赖于知识，依赖于对知识的理解和相互渗透。因此，对基础知识点的复习首先要全面，而且要对照去年的《考纲》逐一地找出它们在课本中的准确位置，尤其在下阶段的复习中，对每一个知识点都要一视同仁，不能存在侥幸心理和猜押心理，因为任何以往的经验都是不适用的。

2．时政热点与课本知识相结合。高考作为国家级考试，必然要体现国家意志，试题中设置的新情况、新材料和新问题必然会具有强烈的时代性和现实性。命题的基本思路是“题目在书外，但题根在书中”。政治高考试题往往以现实中有关实际问题和理论问题为材料，创设一些新情景、提出一些新问题，要求考生整合书本知识来组织答案。这就要求学生熟练地掌握书本知识，而且要走出书本和课堂，去重视本年度的社会政治、经济发展动态，关注国内外的重点、热点问题，运用课本原理多角度、多层次地理解分析，真正领会其实质，学以致用。

3．生活观察与理性分析相结合。政治高考试题不仅来源于我们的现实生活，而且越来越贴近中学生的生活实际、思想实际与心理实际；有的试题涉及到对我国社会发展有重大影响的自然科学方面的新成就。这就要求在复习过程中注重观察，观察生活、观察自然、观察人生，与此同时要进行理性思考，把分析与综合、归纳与演泽方法用于观察的全过程中，提升自己的思维品质和水平。

4．学科内综合与学科间联结相结合。综合能力考试的测试能力，不是各学科考试能力的考核，而是考查学生学科内以及学科间知识的内在联系、强调理论联系实际、强调自然科学与人文科学的交叉渗透、融合的综合能力。在学好各学科主干知识和建构知识体系的基础上，加强学科内的综合（这是主要的）；与此同时，重视学科间的知识联结，尤其要注意那些基本的特别是可以与其他学科相联系的知识点，重视那些开放式的，与当前形势紧密结合的时政热点试题，通过强化训练来培养和提高其发散性思维和自主渗透能力。

（三）加强集体备课，精心编写学案。要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实市、区教研室关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。周一、周三下午的集体备课雷打不动，要把一周的教学任务用集体的智慧准备好，要有主讲人，其他人有好主张、好思路，好资料，大家要相互交流借鉴，另外利用课余时间随时补充、讨论。要努力做到经过集体备课或精心设计的教案方可进入课堂，经过仔细推敲的语言，方可在课堂上讲，经过精心选择的资料或试题方可让学生做。我们在集体备课的过程中，教学案的设计必须做到：考点清晰、重难点突出、作业设计科学合理、练习题精挑细选，热点材料具有代表性典型性争取把最好的课展现给学生，把最好的学案印制出来。学案的编写从环节上看，要有课前预习案、课堂探究案、课后拓展案，从而提高教学效率。

四、突出课堂，重在落实，追求实效。课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须要科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。

第一，对学生自主学习情况进行落实。每节课用10分钟的时间对学生预习情况进行检查，一方面是对学生课前复习的监督，另一方面教师在检查过程中，了解学生的知识掌握程度，帮助学生构建完整的知识体系。根据教学内容和学生实际，检查的形式可以灵活多样，采用随机提问，或者书面检测的方式，利用认真设计好的书面练习，在规定时间内完成。检查过程中对学生出现的问题，及时纠正，没有掌握好的内容，适当强化。

第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。把握时代的脉搏，这是思想行政治课的生命力之所在。随着社会的进步和发展，学生接触的媒体多，视野广，他们普遍对时事、新闻都很关心，也感兴趣。而热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引起学生的思考。

第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。高中思想政治复习课教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材的重点，使学生的复习能事半功倍。避免学生在复习过程中出现“眉毛胡子一把抓”的现象。因此，教师在组织复习课的教学过程中，应抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，要求学生完整地表述原理内容，注重文字上的准确性，消除学生以知而非甚知的感觉。

第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。因此，利用最后的十分钟左右的时间，通过选择题和简答题的形式进行检测，让学生对本节课知识进行回顾。真正达到巩固知识、深化理解、提高应用能力的目的。

五、加强有效训练，提高学生审题答题能力。从近五年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等；处理好讲和练的关系，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节；在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理；在训练时要特别注意做好基础题，要在高考中获胜, 必须把握好基础题目；要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。

六、教学时间安排：

高三政治复习计划(二)

2014年高考复习计划（高三组）

2013年高考圆满完成了任务，我们感到任务艰巨，为搞好2014届高三政治的教学和复习工作，提高学生的高考成绩，完成教学任务，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下详细计划：

一、指导思想

以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力

量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2012年的高考中取得优异成绩。

二、教学任务与总体安排

9月份：结束必修一经济生活的复习 10月份：结束必修二政治生活的复习 11月份：结束必修三哲学生活的复习 12月份：结束必修四文化生活的复习

三、主要措施

1、加强教学研究，把准高考方向!

首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究各市新课程高考模拟试题，准确把握高考方向。

其次，研究学生。依据学生的基本情况;做到因材施教。

再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，提高课堂效率。

2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。

课本知识点拨到位。梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考，精心设计”， “注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。“讲练结合，加强和落实“培优”：作业单独批改，要求他们准备错题集。

四、教学目标与策略(第一轮复习)：

1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。

复习时间：2013年9月初——2013年12月底

复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固。 单元检测、讲评的程序进行。

（1）认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。

（2）以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况

其次，突出重点和主干知识。主干知识是教学和考试的重点。

再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。

（3）精讲多练，实行考点练习。

通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。

（4）加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。

良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：

第一、

第二、 阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向。 第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。

第三、根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。 第四、思考基本的答案要点。

第五、规范地组织答案。

2、综合模拟训练

复习时间：2014年1月中上旬

复习策略：（1）高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避免各自为政。寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现知识的理解

（2）在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。

（3）最后一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。

（4）在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点： 第一、读题、审题要仔细、慎重。

对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。

第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。

第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。

五、第二轮复习计划

第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科知识的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实可靠的学科知识基础。在此基础上，第二轮复习的目标任务主要是：

1．组织专题复习，提高学科素养。通过专题复习，一方面，巩固学科知识，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本观点，完善学科知识体系；另一方面，大力提升学科能力，包括全面理解学科知识，解读实际材料，解决实际问题的能力。

2．科学安排时事政策教育，关注时事热点。帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中现阶段的基本路线和重大方针政策。培养学生观察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。

3．提高学生的应试能力和应试心理素质。应试能力是学生综合素质的重要组成部分。大力提高学生的应试能力，提高学生的应试心理素质水平，是二轮复习要解决的重要课题。

二、第二轮复习的策略与方法

1．关于学科知识专题复习

（1）构建学科知识体系，突破“高原现象

二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。要认真研究教材和考试说明，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科知识体系。要求学生能够将考点知识融会贯通，通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力，掌握学科认知活动的规律，树立坚定的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。

（2）大力提升学科能力，坚持循序渐进

提升学生的学科能力是一个系统工程，贯穿于复习工作的各个阶段，应该认真思考各阶段能力要求的重点，使各阶段教学复习工作有机整合。这不仅可以避免各

阶段教学之间的简单重复，又有助于消除学生的畏难情绪，激发学生的学习潜能，实现复习效益最大化。

2．关于时事、政策教育和社会热点问题

解读社会热点，是高三政治二轮复习迎考的重要内容。

四、使用资料：待定

五、复习进度

本学科内知识的复习与综合运用，分专题进行复习，复习12个专题，在课时分

高三政治复习计划(三)

2014-2015学年高三思想政治复习计划

一：第一轮：基础知识复习

1、 指导思想：扎实基础知识和基本技能。

2、 教学模式：采用问题式教学模式，讲练结合。

3、 教学内容：依据高考《考试大纲》考点内容，并且根据肇庆市2015届高中毕业班教学

质量检测安排：

第一次，2014年10月30日—31日考必修一、四； 第二次，2015年1月29日—30日考必修一、二、四； 第三次，2015年4月23日—24日考必修一、二、三、四。 4、练习安排：一考点一练，一课一练，一周一小考，一月一大考。 5、复习资料：《优化设计》、试卷

6、时间安排：2014年8月1日—2015年2月28日

（1）2014年8月1日—2014年9月15日（一个半月）完成《生活与哲学》模块 （2）2014年9月16日—2014年10月29日（一个半月）完成《经济生活》模块 （3）2014年10月30日、31日：肇庆一模

（4）2014年11月1日—2014年12月31日（两个月）完成《政治生活》模块 （5）2015年1月1日—2015年1月28日（一个月）整体复习必修一、二、四 （6）2015年1月29日、30日：肇庆二模

（7）2015年2月1日—2月28日（一个月）完成《文化生活》模块

二、第二轮：知识专题复习

1、指导思想：重视知识内在联系，突出主干知识、核心知识，进一步构建中观知识网络 2、教学模式：讲练结合，以“练”为主、突出“练” 3、教学内容：

（1）商品经济与经济制度 市场经济与宏观调控 市场主体与三大行业 财政政策与货币政策 国内市场与国际市场

（2）国家制度理论 政党制度理论 民族和宗教政策 国际政治理论 （3）文化的作用与发展，民族精神与先进文化

（4）唯物论 认识论 辩证法 人生观、价值观 （5）主客观试题的答题方法和专题训练

4、练习安排：一专题一练，一周两小考，一月一大考，考试文综考试 5、复习资料：待定

6、时间安排：2015年3月1日—2015年4月30日

（1）2015年3月1日—2015年4月10日完成知识专题复习

（2）2015年4月11日—2015年4月20日完成客观试题答题方法和专题训练 （3）2015年4月21日—2015年4月30日完成主观题的答题方法和专题训练

三、第三轮：热点专题复习

1、指导思想：把握热点问题，融合知识，模拟高考，提升学生综合能力。 2、教学模式：讲练结合，以“讲”为主、突出“练”。

3、教学内容：自己动手整理8个时政热点专题；各地高考模拟题精选；计算题、图线题、漫画题等专项体型训练。

4、时间安排：2015年5月1日—2015年5月30日

附：一轮复习时间表