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我不要做一朵水仙花

昨天,又写作文了,想起前天我没有打草稿直接写好的作文老师居然给了98分,心里开心的不得了,心里得意极了,越想越骄傲,心想:我不打草稿写的作文都能得98分,那今天打草稿写的作文说不定还能得100分呢!哈哈!我沾沾自喜。于是,我便不管三七二十一埋头就写起来。每当我遇到不会的字,就直接蒙了过去;每当写到不通顺的句子时,我就自我安慰,还行。当把这篇作文写完时,我连读都不读,便把作文本塞进书包心安理得地上床睡觉去了。

今天上午,王一帆从王老师办公室抱了两摞本子出来,我仔细一看,原来是王老师刚刚改好的作文本,我把昂着的头往旁边一扭,还“哼”了一声,心想:我多厉害,不打草稿都能得98分,这次我保证在90分以上。哪里还需要忐忑不安的?还是出去踢球吧!于是,我便奔出教室踢球去啰!

“叮铃铃,叮铃铃”上课的铃声敲响了,王老师一脸严肃地走进教室,让王一帆报作文需要重写的同学名单。不可能有我的,我这样想着。王一帆开始报名子了。“刘宇泽、姚茜……”我听着感觉就快报完了,心中一阵窃喜。“吕丁天健”,我的名字突然从王一帆的嘴里蹦了出来,我的脑袋一震,一片空白。这么厉害的我也要重写?不可能的吧!是不是我脑子里想得太多了,过于紧张而听错了吧!我怀疑着,这时王老师叫了一些同学把需要重写的作文本发下来,我的心越来越紧张,不知不觉心跳也在加快,好象有什么东西在我的心里跳来跳去。“啪”的一声,一本很眼熟的棕色的作文本落在我的课桌上,我回过神来一看,咦!这不是我的作文本吗?难道我真的要重写吗?我迫不及待地翻开自己的本子,仔细一看,只见有一个用红笔标出的大括号,括起一段,并写了醒目的两个大字“修改”。直到现在,我那颗骄傲的心终于“溃败”了下来,又想起昨天晚上我是怎么对待这篇作文的,我的头低了下来,心里十分惭愧。

晚上上网一查,我知道了,从心理科学的角度来说,我的这种骄傲行为,心理专业名词叫:自负。

骄傲又叫自负,是指自己过高地评价自己,自负是一种不良心理,在小学生学习过程中经常会出现自负现象,具体表现为自我感觉很牛,其实不行。自负带来的危害很大,会让我们看不清自己,自负如果不能得到很好的矫正,会发展成自恋——也叫水仙花症。克服自负的最好处方就是:挫折。通过这次作文挫折治疗,我觉得疗效不错!乖乖,幸亏咱发现得早,治疗得好,要不我就成一朵水仙花啦!

俗话说“虚心使人进步,骄傲使人落后”,通过这次亲身体验的事例,我才深刻地体会到这句话的含义。看来骄傲是学习的敌人,谦虚才是学习的朋友啊!

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