浅谈志同道合的作文800字

篇一:《高一,议论文,800字,启示》

精选作文:阅读体会800字作文

蓝天，深邃旷远，雄鹰飞翔，奇山美景在蓝天臂腾之下。浮云，只有漂浮，居无定所，只追逐视觉的刺激，有的只有雾霭与你相伴，可之后呢？雾霭惹上一身污垢，迷失自我。

蓝天般浩瀚无穷，广阔辽远的深阅读可让你感受鹰击长空的洒脱与豪放；浮云般的浅阅读只能让你污垢染身，迷失自我。视觉的享受只不过是过眼烟云。

碧蓝的草原，一望无际，广袤无垠，骏马飞奔，鹏跃鸟鸣。绿萍，只能在钢筋水泥间炫耀仅有的绿意，偶尔只能引来蝶虫蚯蚓嬉闹。似乎蝌蚪进入泥潭之中。

无垠的草坪，浩渺的深阅读中，你可成为飞驰的骏马，悠婉鸣叫的小鸟，仅有数点绿意的绿萍上，你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。

在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受，快餐是好吃，但是没营养，有时甚至会吃坏脾胃，浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我，找不到回去的路。

深阅读中，你可以品味李后主“恰似一江春水向东流”的忧愁；可以体会杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的壮志未酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不慕名利。

篇一：关于读书的感受作文

关于读书的感受作文

生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃觉得饿，一天不读觉得慌。

人生离不开书，人们在读书中成长，在读书中成熟，这正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书是一位睿智长者，它引领人们在读书中品位人生，享受人生;它指导人们在阅读中感悟人生，挑战人生。“读优秀书，做高尚人”，走进名著，从名著中汲取丰富的精神养料，有助于我们素养的提高。

读书，使人聪明;读书，使人提高能力;读书，能够让灵魂脱胎换骨;读书，可以升华境界。除了读书，还要学会做读书笔记，记下读书感悟，留下认真读书的痕迹。做读书笔记不仅能对书的内容不易遗忘，更有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，加深对内容的理解，有助于提高语文水平。每读完一本书，你总会涌出许多感受、体会、启示或疑惑。对于书中的观点、人物的言行、写作的手法，读后总有自己的见解与评价，将自己经过思考后的独到见解与评价记录下来，是一件很有价值的做法，有利于提高自己的阅读素养。 让我们珍惜、利用大好时光，使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察多彩人生、充实丰富的经历，在读书中获得无穷的乐趣!

篇二：关于读书心得的作文

人生之乐——读书

谷城县石花镇席垭小学三年级王奕指导教师：陈丽丽电话：15872201970

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是?金蝉脱壳（qiào）?！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注

意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。

曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗？

篇三：读书的感受作文

读书的感受作文

书给我带来了许多知识，正如歌德所说：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”我也有所感悟。

平时下课的时候，我经常喜欢在座位上默默地看书，我看过黄蓓佳的《我飞了》《我要做好孩子》《亲亲我的妈妈》，看过张之路的《空箱子》《伤心的实验》，阅读过全套的“科学丛书”，还阅读过当年明月写的《明朝那些事儿》??我最喜欢看黄蓓佳的书了，那是因为从她的书中我感受到了童年的快乐、家人的关爱和人间的真情。

最近我在看柯南·道尔写的《福尔摩斯探案全集》，这本书使我了解了福尔摩斯和华生的破案传奇。看到死者的症状时，我和他们一起疑惑；看到凶手留下的痕迹时，我和他们一起思考；看到留下的证据时，我和他们一起恍然大悟。

我的思绪都是跟着书走，书是那么的神奇，像一位魔术师似的，把我牵引到书的世界。 书给予我的不仅是知识，更是一种在生活中的无数的快乐。无论是充满童趣、稚气的《喜羊羊与灰太狼》，还是教会我勇敢独立的《男孩的冒险书》，还是充满韵味和诗情画意的《唐诗》《宋词》，都给我带来生活的启迪，成长的快乐。

书，我成长的航标，一生的朋友！

篇四：阅读感受

阅读感受老舍原名舒庆春，字舍予，这位老先生我在假期中有幸拜读了他的散文，虽然老舍先生他的小说更是出名，但我相信在散文中可以更细微的读出他的精神思想以及他的志向。散文中有着许多生活中的事情以及作者的自诉。

老舍的创作，带有英国狄更斯、康拉德等人的影响，与中国传统的、主要是流行于民间的文

艺更有深切的联系。这使他的作品具有大众化、通俗性、民族色彩浓厚等特点，从形式到内容都能够雅俗共赏。因此较早地突破了新文学只在学生和知识青年中间流传的狭小圈子，为广泛的读者所喜爱。后来又以真实生动地描绘了现代中国的社会风貌和民情心理，具有鲜明的中国特色。再加上规范的现代汉语，而受到国外的重视。这些，都扩大了中国现代文学的影响。他取材于北京胡同里小人物的日常生活，和娴熟地运用“京味”十足的文学语言等特点

老舍先生在《宗月大师》

旧时时的提起拳头呢？哼，有的变成了官僚，有的变为富贾，有的还改为希特勒的崇拜者呀！我的天！时间要我们投降给“死”，可是我们还没等到时间拔去我们的牙，封闭了我们的耳目，我们自己就先把腿迈到地狱去，这才真可悲哀！难道人生真是个梦么？可以随便乱变，甚至于变成一条狗么？老舍先生他痛恨那些变了心的同志们，他可怜他们，惋惜他们，他质疑人生就是梦，人会改变，但他依旧坚信他们当年“五四”运动时候的梦，因为他有着茅盾先生与他为伴，他不孤独他还有志同道合的人。

最终1966年8月24日老舍先生投太平湖自尽了，文坛一豪死于太平，墓碑上刻着文艺界尽责的小卒，睡在这里。他是死了，但是他依旧在我们的心中，他的精神是会被延续的，如今的物质社会更加需要有老舍先生他们这些真正文人的作品，来给人们来作为目标么这样人们才能不迷失方向。阅读的作用就是为了提升精神境界，也能帮助人们树立价值观，每个人都有每个人的追求，有追求是好事情，但付出了不一定会有收获，可是不付出一定没有回报，那么怎么才能达到我们的追求，阅读别人的经历那也是一个捷径，虽然照抄别人的途径不能使得你更快成功，但是你可以借鉴他人的思路以及方法和处事态度。我是真佩服老舍也痛死他的早逝

阅读是一件好事，特别是阅读名人经历和其自述这有助于我们学生精神境界的成长，为我们日后做出足够的铺垫，那么我们才能有所成长。

篇二:《浅谈中学生作文修改 (800字)》

浅谈中学生作文修改

本人前篇文章论述了写作教学中论述了如何提高学生的写作水平，其中学生的心理接受与写作技能的教学是提高学生写作兴趣，提高写作效果的重要方面。然而，文章的好坏，美丑还得别人的肯定，这就需要不断对文章进行修改。古有贾岛呻诗撞马的故事，可见修改文章的重要性。

我国古代著名文学理论家刘勰在他的名著《文心雕龙》中曾有过精辟的论述，他说：“权衡损益，斟酌浓淡。芟繁剪秽，弛于负担。”——“损益”就是删削、增添；“浓淡”就是疏密、详略。刘勰强调的就是文章的修改，但现在某些教师仍然存在着只注重作文的“作”和“批”，而不注重“修”和“改”的作文教学现象。这种作文教学的最大缺点是忽视了作文教学目的——让学生自己学会写作。

首先，把握作文修改的步骤。学生是写作主体，只有充分发挥学生的主动性才有利于其写作水平的稳步提高。其中，本人认为，学生的自我感知最重要。叶圣陶老先生说过：“改与作关系密切，改的优先权，应该属于作者本人。”通过学生自己写作，自己阅读，才能真正让学生把握自己的写作思路和构思技巧，因此，作文修改应按以下五个步骤进行。

第一步：自改。一边大声朗读自己的作文，一边进行修改。改正错别字，添上漏掉的字，去掉多余的字，改正错误的标点，写顺不通顺的句子。三分钟完成。

第二步：互改。同桌互改或四人一组集体改。首先评价卷面字迹和字数。然后一人读作文，三人听，提出个人感受和修改意见，并在作文上做好记录。轮流读，进一步完善作文。十分钟完成。

第三步：总评。寻找亮点，多写优点，多鼓励，指出不足，提出修改意见，少批评。写上批阅人的姓名和日期。三分钟完成。

第四步：交流分享。推荐优秀作文，组长朗读作文，朗读评语。全体师生点评。推荐精彩句段，朗读。

第五步：誊抄优秀作文，精彩句段，发表。

其次，掌握修改文章的范围

修改文章应该从哪些方面入手呢？按照何其芳先生的观点，要注意两个方面：一个是看内容是否正确，一个是看读者是否容易接受。这就是说修改文章要从思想内容和表现形式两方面下手。

1.在平日的作文教学中，学生作文中常见的内容方面的毛病主要有如下几种：

（1）思想偏激，以偏概全；一叶障目，不见泰山。这主要是因为学生看问题片面，容易受自己的情感左右，而这样很易导致思想不健康，也不利于学生正确的写作观的形成。

（2）观点不能统率材料，材料也不足以证明观点，正如油是油、水是水，两者结合不到一起。材料与观点不统一，是学生最易犯的毛病，造成观点无根据，论证不透。

（3）悲观伤感，格调低沉，见不到一丝光明的影子，使人觉得压抑困惑，甚至思想感情不健康，只知一味渲泻，忘记了社会影响。

（4）对所列举的数据和事实不经考究，随心所欲，随手拈来。

（5）缺乏细致观察和体验，所描绘的景物违背时令特点，所描写的人物言行不符合人物的年龄和身份。

（6）想象和联想所凭借的文化常识捉襟见肘、漏洞百出。

2.文章在表现形式方面常见的毛病有如下几种：

（1）结构松散，把许多事情或问题随便放在一起，没有中心，没有层次，逐段读时还可以，读完以后一片模糊。

（2）语意常常中断，缺少必要的过渡和照应。文章过于零散，不紧密，结构杂乱无章。{浅谈志同道合的作文800字}.

（3）编造词语，乱用术语，甚至文白夹杂、辞不达意，读来拗口，疙

（4）句子拖沓冗长，喜欢把几个意思凑在一句话里，结果哪一个意思也没有说明白，造成语意杂糅。

（5）行文颠三倒四，重复罗嗦，废话连篇，言之无物。

（6）词语搭配不当，误用滥用介词，成份残缺，语序不当。

三、把握修改文章的方法

修改文章，先要考虑全局如何，即看所表达的中心是否集中单一，

有没有偏离中心的段落，看段与段之间的联系是否紧密，过渡衔接是

逐段研究如下问题：本段中心意思是否明确，段内层次安排是否恰当，内容上是否有需要增删的地方，词句上有没有值得推敲的地方等等。 在写作教学过程中，我们要教会学生运用各种简单易掌握的修改方法。通过多年的语文教学，本人总结出两种最简单易懂的作文修改方法：

一、朗读修改法。

作文写完后，好多同学喜欢边默读边修改，但一般情况下，这种方法不是最佳，因为在默读时速度往往较快，又加上文章是自己写的，对里面的内容比较熟悉，容易把错的地方看成对的看下去。而朗读则不一样，它的速度相对较慢，要读出字音就须看清字形，因此就能更好地发现一些错误，如语病、漏字、添字、错别字等。同时通过朗读，能发现自己的作文是否通顺流畅，文笔是否优美等。

二、交换互改法。

交换互改法就是把自己的作文本同其他同学交换修改。交换的对象可以是同桌，可以是小组内的，也可以是找你喜欢的同学，前两种交换方式一般由老师决定，第三种方式由学生自由选择。和同学交换作文，是大家喜欢的一种形式，因为大家对同龄人的作文具有一种好奇心，都想了解对方的作文写得怎样。交换互改法往往能产生较好的修改效果，同学们用一个“旁观者”的眼光审视别人的作文，避免了“身在庐山不识真面目”。同学们在交流过程中，取长补短，便于更

好地修改自己的作文。 作文修改的方法很多，这也要根据不同情况和不同条件来灵活运用。因此我们要结合自己平日的作文教学，多种修改方法交错运用，这样就能不断激发学生的修改兴趣，提高学生修改作文的能力。“文章是改出来的”，只要大家反复训练，就能获得自己修改作文的能力，真正成为作文的主人 。

篇三:《不要好高骛远议论文800字作文》

2015年高考作文题目探讨

介于以上原因，我们在二轮复习中给学生准备了5个作文题，让学生演练。

一、关注自我与他人

1、试题设计

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

自从拿到法网冠军后，李娜就陷入了长期的低迷。有的人认为李娜会昙花一现，然而李娜并没有放弃努力，终于在2012年以7连胜的佳绩开始了新赛季，而这一切的原因就是她自己所说的“造就自己”。李娜认为，“造就自己”意味着不用在乎别人怎么说，只要自己努力就可以了。

要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

分析： 作文材料中的关键词是“造就自己”，这是一个动宾结构的短语。“造就”，即培养使有所成就。“造就自己”正如李娜所说的那样，“不用在乎别人怎么说，只要自己努力就可以了”。写作时，我们应围绕着材料中的关键词，展开思维的翅膀，从多个不同的角度来构思立意，比如“造就自己”的效果，比如如何“造就自己”，比如对“造就自己”进行辩证分析，比如为什么要“造就自己”等等，从而选择自己熟悉的素材、擅长的文体来进行写作。还要说明的是，“造就自己”中的自己既可以是真正的自己，也可以是别人；既可以是古代人，也可以是现代人：既可以是中国人，也可以是外国人；既可以是人，也可以是动物?? 具体来说，以下立意可供参考：

(1)造就自我是对人生理想追求不止的彰显，它其实就是守住那些不能放弃的追求，守住对人生价值的认可。唯其如此，才能使自己无愧于生命。

(2)要造就自己，首先要摆正自己的位置，找到自己努力的方向。如果自己是块黄金，就要经受火炼；如果自己是块煤块，就不要在铁堆里充数了。是什么并不重要，重要的是做最好的自己。

(3)造就自己，只能是根据自己的实际情况量身定做，而不是那种盲目地追求完美。盲目的打造无异于自寻烦恼，自找死路，会让自己坠入痛苦的深渊。打造自己要永远站在现实的土地上，不要好高骛远，更不要贪恋虚荣，否则这份打造不是一个成熟的打造，打造出来的很可能是残品。

(4)在打造自己的过程中，要学会反省自己、激励自己，要有计划，更要有具体的方案，要从一点一滴做起，要从平常的小事做起，严格要求自己，还要量力而行。

(5)在造就自己的过程中，一定会有来自各方面的压力和艰难困苦，这些都是对你的考验，或者说打扰，对此，最好有个清醒的认识。记得有句话说得好：当别人说你疯了的时候，就是你快要成功的时候。

(6)也许你永远造就不了你想达到的那种状态，但与造就前的过去相比，你会发现，自己一直在进步，在成长。你会自豪，更会欣喜，因为你一直走在正确的道路上。

标杆范本.必备佳作 造就自己，成就奇迹

每个人的人生不可能都是一帆风顺的，在经历平坦的大道的时候，我们也会历经人生的风风雨雨。然而在风雨中，我们努力地造就自己，这样人生才会成就奇迹。

她，曾经一个一个默默无闻的普通球员，在2002年，选择退役，却在中国网球的衰落期选择了回归，她说：“我应该为中国网球做些什么。”最终，她成为了祖国的骄傲，成为了亚洲的传奇，她在30岁大满贯登顶，给了世界一个惊喜，在2013年的澳网，这个坚强的女子，用她的微笑感动了世界，她的坚强，让我们动容落泪。她是李娜，她说：“她要造就自己，造就自己就是要不在乎别人的眼光，只坚定的朝着目标前进。”

的确，她做到了，她的造就，成就了它的奇迹。人生需要一种坚强的毅力，不要在意来

自于别人的种种压力，让自己的内心强大起来，向着目标，勇敢前进，造就自己，成就奇迹! 在遥远的盛唐，一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹涌起 层层墨香。李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史，因为舍弃了“钟鼓馔玉”而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利而违背自己的灵魂那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。历史的雨没有下进太白的灵魂他把一个真实的自己写进了历史。他的气节，他的个性，他的浪漫情怀，成就了诗仙的一生，“秀口一吐，就是半个盛唐”，他是李白，他用自己的坚定成就了自己，成就了奇迹!

名人的成就绝非偶然，一个人的伟大决不全靠机遇，一个人的成功，需要有一种强大的信念为支撑，当李娜不顾尖刻的舆论对自己年龄的质疑一心练球时，当李白不随世俗一心去“访名山”时，我们心中得到些什么呢?没错，是一种坚定，是一种对内心的坚定，只要心中有梦想，我们就有勇气朝着那个梦想努力，只要坚持，就会成功，只要努力，就终会有奇迹! 造就自己，让自己的内心不要在如此不安定，多一份坚定，多一份相信，我们就会成就奇迹。

试题02互动，谁在影响谁？

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“互动”是近来点击率较高的一个词汇。有人认为“互动”是相互交流，有人认为“互动”是相互影响、相互作用。

要求：1不少于800字。2不得脱离材料内容及含义的范围作文。3明确文体，但不得写成诗歌。4不得抄袭套作。

分析：命题材料提到了对互动的三种理解，既相互交流式的互动，相互影响、相互作用式的互动，以及流于表面并无内涵的互动。很明显，前两种更常见，而选择后一种更容易写出深度与高度，当然你也可以跳出这三种理解，写自己对互动的独到见解。

人是社会中的人，与他人互动是不可避免的。从对象上说，有师生的互动、朋友的互动、领导和员工的互动、演员与观众的互动、销售者与消费者的互动、政府与人民的互动，甚至人与动物的互动；从结果上说，有在互动中走向成功的，有在互动中滑向失败的等，这就要求作者根据自己的观察与理解，看从哪个角度切入最得心应手了。{浅谈志同道合的作文800字}.

素材.论据方向

素材点拨：流言、冷漠、质疑、唯恐天下不乱的互动把一条鲜活的生命送到了彼岸。如此互动情景，点赞着请高抬“攒”手

标杆范本.必备佳作

真诚互动美生活

互动是一门艺术(独句成段，紧扣“互动”开篇，并上升到艺术层面，彰显艺术性。） 它有最平实的技巧，同时也有丰盛的收获。信息时代，网络交流正大刀阔斧地改变着人

们的互动的方式。手指轻轻滑动屏幕，双眼匆匆摄入几个字，随手一“赞”——纯粹的看客行径。假使有留言，也是漫不经心的只言片语，缺乏诚意。互动渐渐变得空虚而又敷衍，人情味也不经意间淡了几分。（从反面入手，抓住时下网络互动的特点，为下文“互动需要真诚”，的论点做铺垫。）

互动需要真诚的态度。物化的岁月，伸手一掬便是日益狭窄的人心，古时恰逢志同道合之士便侃侃而谈的意气已不复存在，如今多是亲朋之间生疏的点头寒暄。（古今场景对比，褒贬分明）敞开心胸的互动似乎匆匆忙忙地退出了社会的舞台，反倒是满嘴客套的互动披着光鲜的外衣唱起了主角。

生意场上的曲意逢迎已不稀奇。再观察当下的婆媳关系，双方狭路相逢斗智斗勇，本应该充满温情的互动，俨然成了你猜我心、我猜你意的家庭斗争。倘若连最基本的亲情互动都

失去了应有的颜色，那么互动的意义何在？互动需要真诚，正如毕淑敏所说：“我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间；我们的目光柔和了，就更轻灵地卷起心灵的窗纱；我们的面庞柔和了，就更流畅地传达温暖的诚意。”（举婆媳间缺乏真诚的互动的事例，选材独特，贴近生活。）

在真诚的互动下，品人情的温暖，碰触生活的棱棱角角，你会发现收获颇丰。

李安少年成名，久居台湾。早先的他，沉浸在自己的世界里，构建者自己的理想国，笔耕不辍，但他的创作灵感却随着时间的流逝逐渐消退，苦恼郁结像一丛密密麻麻的水草覆上他的心房，偶然旁人的一席话对他有如当头棒喝，他醒了。他放弃隐没，走出家门，访遍大大小小的城，呼吸着街头巷隅的异乡空气，与无数男女微笑交谈，阅历渐丰。他的身影伴着《断背山》与《色戒》浮出，面庞被岁月打磨得愈加刚毅，脚步被时光铸就得愈加沉稳。他在你来我往的交流互动中一步步蜕变，在文学史上留下不朽的篇章。

在盆池山石间与烟霞互动，在蓬窗竹屋下与风月互动，抱持着一颗真诚的心与人互动，生活美矣！（以自然现象作结，紧扣互动，再次点题）

佳作点评：本文观点鲜明，思路明晰。文章题目即观点，互动处处可见。从网络空虚敷衍的互动开篇，进入提出互动需要真诚的态度。接下去，举生活化婆媳关系和李安少之例从反正面证明观点。“苦恼郁结像一丛密密麻麻的水草敷上他的心房”等句子，发常人之未发，足见作者深厚的文学功底。

3、试题设计

阅读下面的文字，根据要求作文。

哈佛有句名言：“如果你想站着什么事都不做，那你必须站得很高，非常高。”好莱坞金牌编剧丹尼尔·莱伯说：“一切事物都应追寻自身的高度，高一点，更高一点!”这两句名言曾被不少人奉为“成功的密码”。

结合材料，你有什么启发，请联系实际，写一篇不少于800字的文章。

分析： 作文材料是两则哲理名言，短小精悍，寓意深刻。材料中的关键词“高度”是审题的关键，理解了关键词的内涵，也就把握了本道作文题的命意。

从构思的角度来看。“高度”的概念比较宽泛，要学会化大为小，化抽象为具体。 具体构思时，可用在关键词前添加前缀的方法拟题立意，如：“精神的高度”“人性的高度”“思想的高度”“灵魂的高度”“城市的高度”“友谊的高度”“感情的高度”“心理的高度”“境界的高度”“品位的高度”“人格的高度”“审美的高度”“胸怀的高度”，等等。

以上是单一维度的立意，我们还可以运用辩证思维，联想到双重维度的立意，比如：“物质的高度与精神的高度”“相对高度和绝对高度”“起点的高度与终点的高度”“自我期许的高度和实际所能达到的高度”“他人期望中的高度和实际所能达到的高度”“群体的高度与个体的高度”，等等。

在具体行文布局时，需要选择一个点定向突破，充分挖掘“高度”的内涵。根据自己的生活体验和阅读积累，在多个立意中筛选出最让自己感动或最受教益的某一个来写，切忌蜻蜒点水，泛泛而谈。

从选材和文体来看。文章不管从哪个角度切入，都要紧紧抓住一些具体、典型的事例来表述，选材做到形象化、典型化、具体化，不要概括、抽象地阐述；从文体来看，此文可以写议论文，但要注意观点鲜明，论证充分；也可以写记叙文，要注意想象合理，切合主题。 标杆范本.必备佳作 生命的高度

陡峭险峻，直耸云霄，这是群山的高度;雄奇壮观，一泻千里，这是瀑布的高度;自由自在，展翅翱翔，这是雄鹰的高度;枝繁叶茂，高大挺拔，这是青松的高度??你的高度在哪里呢?找准目标，把握生命的高度，努力奋斗以接近成功，我们面对苍穹高声呼喊：”我可以做到!” 我们生命的高度既我们人生的目标，是我们拼搏奋斗的方向，是我们流血流汗的目的所

在.我们要想成功，要想有所作为，就必须找到自己生命的合适高度，确定自己人生的合适目标.这高度既不能过高，又不能过低，更不能人云亦云，随波逐流.我们要根据自己的特点，寻找合适的高度.

有的人将他生命的高度估量地太高，超越了自己可以达到的范围，这便显得颇为不切实际.还不会走路，又谈何跑步?没有一级一级的石阶做基础，阶梯的尽头与这一高度相距甚远，如何才能”一步登天”?没有稳固的基础，如何摘到耀眼的金星?通向生命高度的单路是绵延悠长的，你需要且走且铺，用努力的汗水为自己筑路，一步一个脚印，脚踏实地，在道路与正高点的接合处拔下胜利的旗帜.{浅谈志同道合的作文800字}.

有的人将他生命的高度定位的太低，这难免会引起懒惰的毛病.试想：高度过低，终点过近，伸手可得，谁还会为之努力奋斗?这便缺乏了人生道路中前进的动力，找不准前进的方向，一生碌碌无为，坐待其成.这样的人难以有所作为，维持自身的生活都是个难题，更别说为他人，为社会做贡献，为人类造福了.

有的人，人云亦云，随波逐流，想把自己生命的高度定位的和别人的一样高，想自己的成就和他人到达同样高的境界，这更不是明智之举.你有你的特点，他有他的特点;你的能力不一定高，他的能力不一定低，你们如何才能共同起步，同起同落，达到同意高度?一个问题，对你来说难以解决，而对于他却轻而易举;一段山路，对你来说平坦无阻，而对于他人却崎岖难行，你们如何才能到达同一目的地?由此可见，各人的生命的高度是不同的，人云亦云，随波逐流，更是不可取的.

群山的高度自己选择，瀑布的高度自己度量，雄鹰的高度自己把握，青松的高度自己定位.而我们，只有选择了合适的高度，明确了适当的目标，以我们各自的特点，凭我们各自的能力，为之拼搏，才能使得我们的生命大放光彩，才能登声我们生命的高度!

关注社会{浅谈志同道合的作文800字}.

4、试题设计

此前，复旦大学发布了《中国网络社会心态报告（2014）》。“对未来持正面态度”的比例，90后、80后均高于70后、60后与50后。“在网上与他人骂战过的”，60后比例最高，相形之下，70后、80后与90后是递减的。

相比于父辈，我们成长于生活与物质越来越丰裕的时代，接受了更专业、更系统的教育，我们随着计算机、互联网与移动互联网时代一起成长，接收资讯的方式更多样化，发掘与整合信息的能力更强大，心态也更开放，与世界同步不是梦。生长于商业社会，个人权利的道德的根基，由此生发出相互的信任与尊重，这种氛围之下塑造的人格也更健全。

我们比父辈有对未来的看法更正面、有更好的辩论风度，有什么奇怪的呢？我们与父辈代表了两个不同的时代，我们受惠于更好的时代。

根据上面的材料，请以“这是一个最——的时代”为题作文，不得抄袭，不少于800字。 分析：这是一个半命题作文。材料所呈现的是两代人的不同，虽没有贬低父辈，却力挺我辈，故填充的内容应以体现我辈特色的为佳，以弘扬正能量的为宜。如讲信任、体现尊重、受惠、心态开放、言论自由、个性张扬等。

狄更斯说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”每个时代都有每个时代鲜明的特色，也各有优劣。九斤老太说：一代不如一代。那是老年人的偏见，被现实打脸的必然的。 一代胜过一代是事实，我们有理由相信这个趋势将持续。

有论调说：现在社会溃败、道德沦丧，似乎前三十年才是道德地高地与心灵的净土，这是以点代面，没在站在阳光照亮的地方。相比于父辈，我们这一代人的心态更开放，我们更彼此信任与尊重。当财富与权力传承到我们这代人身上之时，我们没有理由不相信未来。素材.论据方向

选材标准：可以选取80后、90后，任性般的创业获得成功，或者干着自己认为正确的

事，抑或彼此信任与尊重开拓出一片新天地的素材作为论据。也可以以父辈对我辈不认可的事例作为反面教材，从而陪衬我辈心态开放，初生牛犊不怕虎的精神。

90后霸道总裁余佳文

在《青年中国说》首期节目中，90后总裁余佳文独特新锐的分享让全场惊呼“外星人来了！”“从小到大几乎所有我讨厌的人都被我骂过一遍，包括老师、校长、投资人。”

余佳文是个率性的人，也是个够野够拼，敢说敢做，不走寻常路。高二，他收获了人生的第一桶金—100万人民币，之后带领“兄弟盟”般的团队白手起家，赤手空拳建立品牌在获得四轮融资。最后抛出了“明年拿出一个亿的利润分给员工开心一下”的豪言壮语。 素材点播：年轻，就是这么任性。但任性的基础是成绩，是够野够拼、不畏首畏尾的个性。 标杆范本.必备佳作

这是一个最耀眼的时代

赵海辛

在哪些鲜活旺盛的生命上，我们总能看见灵感与创造。即使他们还不曾拥有经时间沉淀的智慧，但不灭的活力让他们一路上前，扬起不倒的旗帜。（出语不同凡响，奠定了全文盛赞年轻人的基调。）

在地铁站，公交站上，我们总能看见赶着去应聘或上班的年轻人。80后、90后终于渐渐替代了老一辈，登上了时代的舞台。他们身上有与老一辈年轻时相似的地方：都有那么一股冲劲。但他们身上也有与老一辈不同的地方：他们普遍受过良好的教育，在更优裕的环境中成长，于是便少了一份莽撞，多了一份理性。如今的他们渐渐在各领域崭露头角，如春雨后的新笋，脆嫩却坚韧，笔直向上。（通过与老一辈的对比，突出了年轻人有冲劲、笔直向上的特点）

正值这个年纪的年轻人，仿佛是一片天中最耀眼的阳光。

而随着年龄的增长，中年人变得内敛，老年人变得保守，这是自然而然的规律。他们的热情终究被时间消磨，他们的身体状况不如从前，他们要为自己的未来—老了以后的生活做打算，（宕开一笔，再说老年人，目的是为了陪衬年轻人。）于是最有勇气在生活中打滚人的人群就集中在年轻人中。他们还年轻，有充足的时间去体验生活，感受生活和积累生活经验，也包括看清这个世界，让自己变得更好。

表哥今年研究生毕业，与大多数80后、90后一样，终于进入了社会。