安徽水灾2017

第一篇 安徽水灾2017
《安徽省池州市普通高中2016-2017学年高一上学期期末考试语文试题含答案》

第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

西汉司马迁在《史记·孔子世家》中，最早提出“孔子删诗”说。根据司马迁的记载，孔子做了两项与《诗三百》编订相关的关键工作。第一项是“去其重”，即在3000余篇诗中，去除重复，校订错讹，编成了一个文献意义上的“善本”。第二项是“取可施于礼义”，即进行选择，也就是说，《诗三百》是以儒家理想作为编辑标准进而形成的新的“精选本”。司马迁显然认定《诗三百》是孔子依据流传的大量文献重新“编定”，而非仅进行文献整理。东汉班固、王充，唐代陆德明，宋代欧阳修、程颢、王应麟，元代马端临，明代顾炎武等，均沿袭司马迁说。司马迁、班固、王充等，都是时间距孔子最近的汉代著名史学家或思想家，他们可以依据更多、更可靠的调查和取证，来做出史学或诗学的理性判断。

学术界一般认为唐代孔颖达主持编撰的《五经正义》，其中最早对司马迁“删诗说”表示怀疑，认为先秦典籍中，所引《诗三百》以外“逸诗”数量相当有限，由此推测当时不可能存有3000余篇诗供孔子删选。南宋郑樵、朱熹也不相信“孔子删诗”。但这些“有限的怀疑”，并没有动摇时间更早的司马迁以来的基本判断。转折点在清代，朱彝尊、赵翼、崔述、魏源、方玉润等均否定孔子“删诗”说。由于否定者众，从根本上改变了这一论题的方向，也相当程度上影响到现当代学者。这里需要指出，清代对“删诗”说人多势众的否定，有一个重要的时代背景。就是在清朝文字狱的重压之下，学者无不噤若寒蝉，唯有回头翻检古籍，寻求发展空间。随着时间的流逝，证据的模糊，这就为疑古思潮留下了巨大空间。但章太炎、郭沫若、郑振铎均坚定支持孔子“删诗”说。和近、现代学者大多沿袭清代学者的疑古思潮不同，当代学者显然更为自信，对传统文化则更多尊重和接受，支持删诗说的学者更多。

尤其是，司马迁“删诗”说描述了一个关键史实：从孔子逾战国至汉武帝时期——距离真相最近的400余年间，包括战国时期墨、道、法诸家，当时社会均对儒家编定《诗三百》无异议，否则司马迁及班固、王充等，不可能不从历史的角度记载相关争议。“判案”有一个重要原则，就是谁距离“现场”更近，谁的证据就更可靠。在《诗经》编定这一个争议中，距离“现场”最近的，无疑是墨子、司马迁、班固等，司马迁、班固还是公认的“良史”。表示怀疑的唐代的孔颖达，距离“现场”已经超过1000年，距离司马迁也有700余年，更不用说清代学者距离“现场”已经超过2000年。当代否定“删诗”说的学者多引《左传》中的“季札观乐”这条材料，来说明在孔子年幼的时候，已经形成了规模差不多的《诗经》选本。可是，汉代专治史学的司马迁、班固，不可能不精研《左传》，像司马迁的《史记·孔子世家》为何不采用这条材料？正是考虑到司马迁、班固治史学的严肃性，以及他们更接近相关事实等因素，“删诗”说不宜轻易否定。当然，在孔子“删诗”之前，还经过了一些大大小小的相

关的阶段性“整理”，孔子应该是在前人“整理”的基础上，进行最终的编定、校定。

（选自《光明日报》2016年8月25日，有删改）

1．下列关于原文内容表述，不正确的一项是（）

A．作文最早提出“孔子删诗”说的史学家，司马迁认为，孔子从当时所流传的三千多首

诗歌中编订出了一个文献意义上的“善本”。

B．根据司马迁的记载，孔子在删选诗歌时，不只是进行简单的文献整理，而是以儒家理

想作为编辑的标准，即“取可施于礼仪”。

C．作为时间距孔子最近的汉代著名史学家或思想家，司马迁、班固和王充都认同“孔子

删诗”，这一定基于更多、更可靠的调查和取证。

D．因为先秦典籍引《诗三百》以外“逸诗”的数量远远达不到司马迁所说的数目，唐代

孔颖达由此对司马迁的“删诗说”表示怀疑。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．虽然南宋郑樵、朱熹和唐代孔颖达的观点相同，他们都对“”孔子删诗说表示怀疑，

但是整体而言，这种怀疑并没有被当时的大多数人所认可。

B．因为朱彝尊、赵翼、崔述、魏源、方玉润等人都认为孔子不曾“删诗”，这就动摇了

司马迁以来对《诗经》的基本判断，并且影响到了现当代学者。

C．近、现代学者大多沿袭清代学者的疑古思潮，他们通过翻检古籍寻求发展空间；而当

代学者往往尊重和接受传统文化，大多支持“孔子删诗”说。

D．从孔子至司马迁这400余年的时间之内，因为当时社会都对儒家编定《诗三百》无意

义，所以司马迁、班固等人都没有从历史的角度记载相关争议。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．朱彝尊、赵翼、崔述、魏源、方玉润等人否定孔子“删诗”说，这既有清朝文字狱这

一时代因素，也有客观因素，即当时能够证明孔子删诗的证据已经模糊了。

B．基于“判案”谁距离“现场”更近，谁的证据就更可靠这一重要原则，再加上司马迁、

班固是公认的“良史”，这些都证明了司马迁、班固等人的说法最可靠。

C．当代否定“删诗”说的学者大多依据《左传》中的“季札观乐”这条材料，但司马迁、

班固专治史学，不可能没有看到这则材料，故不能据此否定“删诗”说。

D．我们一方面要承认孔子“删诗”，另一方面也有认识到孔子“删诗”不是独立完成的，

是在众人支持的基础上，进行了最终的编定、校定而成新的“精选本”。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

泰不华，字兼善，伯牙吾台氏。初名达普化，文宗赐以今名，先世居白野山。父塔不台，．．．

如直宿卫，历仕台州录事判官，遂居于台。家贫，好读书，能记问。集贤待制周仁荣教之。年十七，江浙乡试第一。明年，对策大廷，赐进士及第，授集贤修撰，转任秘书监著作郎，．．

拜江南行台监察御史。时御史大夫脱欢怙势贪暴，泰不华弹劾罢之。文宗建奎章阁学士院，擢为典签，拜中台监察御史。顺帝即位，加文宗后太皇太后之号，大臣燕铁木儿、伯颜皆列．

地封王。泰不华率同列上章言“：婶母不宜加徽称，相臣不当受王土。”太后大怒，欲杀言者。泰不华语众曰：“此事自我发之，甘受诛戮，决不敢累诸公也。”已而太后怒解曰：“风宪有臣如此，岂不能守祖宗之法乎？”赐金币二，以旌其直。出佥河南廉访司事，俄移淮西。继迁江南行御史台经历，辞不赴，转江浙行省左右司郎中。浙西大水害稼会泰不华入朝力言于中书免其租至正元年除绍兴路总管革吏弊除没官牛租令民自实田以均赋役行乡饮酒礼，教民兴让，越俗大化。召入史馆，与修辽、宋、金三史，书成，授秘书卿。升礼部尚书，兼会同馆事。黄河决，奉诏以珪玉白马致祭河神。竣事上言：“淮安以东，河入海处，宜仿宋置撩清夫，用辊江龙铁扫，撼荡沙泥，随潮入海。”朝廷从其言，会用夫屯田，其事中废。泰不华尚气节，不随俗浮沉。太平为台臣劾去相位，泰不华独饯送都门外。太平曰：“公且止，勿以我累公。”泰不华曰：“士为知己死，宁畏祸耶！”后虽为时相摈斥，人莫不韪之。善篆隶，温润遒劲。尝重类《复古编》十卷，考正讹字，于经史多有据云。

（节选自《元史·泰不华传》）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．浙西大水害稼/会泰不华入朝/力言于中/书免其租/至正元年/除绍兴路总管/革吏弊/

除没官牛租/令民自实田以均赋役/

B．浙西大水害稼/会泰不华入朝/力言于中书/免其租/至正元年/除绍兴路总管/革吏弊/

除没官牛租/令民自实田以均赋役/

C．浙西大水害稼/会泰不华入朝/力言于中书/免其租/至正元年/除绍兴路总管/革吏弊除

/没官牛租/令民自实田以均赋役/

D．浙西大水害稼/会泰不华入朝/力言于中/书免其租/至正元年/除绍兴路总管/革吏弊除

/没官牛租/令民自实田以均赋役/

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．字，又称表字，这是古代男子成人以后所起的表示德行或本名意义的符号，古人自称

称名，称人称字。

B．文宗，古代皇帝常见的一个庙号，庙号是帝王死后于庙中被供奉时所称呼的名号，庙

号不带有褒贬性质。

C．进士，古代科举制度中通过中央政府朝廷考试的人称为进士。明清时进士考试前三名

依次为状元、榜眼、探花。

D．后，这是指皇后，即皇帝正配的称号。皇后在后宫的地位如同皇帝，是众妃之主，被

嫔妃、侍女等成为娘娘。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．泰不华出身官宦家庭，科举顺利。他的父亲曾担任过台州录事判官，于是将家安于台

州，他十七岁就在江浙乡试中名列第一，后又获赐进士及第。

B．泰不华积极上奏言事，敢于负责。他为官以后，先是弹劾脱欢使其免职，后又针对顺

帝即位后散文不当加封予以上书，并且面对威胁勇于独自担责。

C．泰不华关心百姓疾苦，注重教化。他在担任地方官后，曾向朝廷反映灾情，免除浙西

水灾地区的租税，后又在受灾地区提倡礼让，使民俗大受教化。

D．泰不华经史考证有据。参编史书。他曾经重新编排《复古编》十卷，在经书史书上大

多言之有据，还曾参与编写辽、宋、金三史，书成之后被升官。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）泰不华率同列上章言“：婶母不宜加徽称，相臣不当受王土。”

（2）泰不华尚气节，不随俗浮沉。太平为台臣劾去相位，泰不华独饯送都门外。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首古诗，完成8-9题。

杂诗（其五）

陶渊明

忆我少壮时，无乐自欣豫。

猛志逸四海，骞翮思远翥①。

荏苒岁月颓，此心稍已去。

值欢无复娱，每每多忧虑。

气力渐衰损，转觉日不如。

壑舟无须臾②，引我不得住。

前途当几许，未知止泊处。

古人惜寸阴，念此使人惧。

【注】①骞翮：振翅高飞。翥：飞翔。②“壑舟”出自《庄子·大宗师》“夫藏舟于壑，藏山于泽，谓之固矣。然而夜半有力者负之而走”，这里指生命时光。安徽水灾2017

8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）

A．“忆我少壮时，无乐自欣豫。”诗人回忆自己少壮时代，即便没有遇上快乐的事情，心

里也自然地充满了欣悦。“自”字写出了年青生命自身无穷的活力与快乐。

B．“猛志逸四海，骞翮思远翥。”猛志所向，超越四海，有如大鹏展翅，志在高飞远举。

“猛”字突出此志向之奋发、凌厉。“逸”字突出此志向之超脱、隐逸。

C．“荏苒岁月颓，此心稍已去。”诗人感叹，随着时光苒苒流逝，当年那种雄心，已渐渐

离开了自己，诗歌至此，情感也由昂扬转为沉抑。

D．“值欢无复娱，每每多忧虑。”即便遇上了欢乐的事情，也不再能欢乐起来，相反，常

常怀有深深的忧虑。此二句写出人到中年、晚年之体验。

E．诗歌的前四句忆旧，后四句写今，两者形成鲜明的对比，体现出诗人深沉的忧患意识，

表达了诗人对宁静悠闲的田园生活的向往与追求。

9．这首诗的后八句表达了什么情感？请简要回答。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句中空缺的部分。（6分）

（1）《诗经·氓》中，借助大自然中的河流和洼地来反衬男子变化无常的两句是

“ ， ”。

（2）《离骚》中，屈原虽然为自己的遭遇悲愤万端，却不会因此而改变自己的节操，他声明：“ ， ”。

（3）《赤壁赋》中，苏轼通过客人之口感叹自己生命短暂，羡慕江水长流不息的两句是“ ， ”。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

苏小童的夏天

姚讲安徽水灾2017

半个月前，苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划：如果考上高中，就继续读书；考不上，就随自己一起去城里挑担子，子承父业，卖鸡蛋。很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。第二天，他就去城里找父亲。

门没锁，父亲也不在家。苏小童放下行李，喝了口冷茶，就向着麻将馆走去。麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就看到了黑着脸的父亲。父亲也看到他了，连忙向他招手：儿子，过来给老子抓两把，改改手气。他很不喜欢打麻将的父亲，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。

以前的暑假，他也来城里找过父亲，随父亲一起去市场，甚至在远途跋涉的清晨，接过父亲的担子挑着走一段。但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个单独的市场。

四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市，市场从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里人买好了菜，收拾好就上班去了。

小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中，苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。他学着父亲的样子，把钱装进母亲缝的贴身小布袋里，再牢牢地系在腰带上。市场上的人渐渐稀少，不忙了，苏小童就点三两小面加个酱肉包子。把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。

夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上，让苏小童提去卖，而且告诉大家，这是自己家养的鸡

第二篇 安徽水灾2017
《安徽省安庆市2016-2017学年高二上学期期末考试语文试题含答案》

第三篇 安徽水灾2017
《安徽省师范大学附属中学2016-2017学年高二上学期第二次月考(10月)语文试卷.doc》

语文试卷

一、（39分）

1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）（3分）

A．凝噎（yē） 亲家（qìng） 刽子手（ɡuì） 功名未遂（suì） ．．．．

B．恓惶（xī） 伺候（cì） 一服药（fù） 面面相觑（qù） ．．．．

C．罪愆（qiān） 提防（dī） 一刹那（shà） 羽扇纶巾（ɡuān） ．．．．

D．脚镣（liào） 闷热（mēn） 女佣人（yōnɡ） 鲈鱼堪脍（kuài） ．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一组是（ ）（3分）安徽水灾2017

①你道是暑气喧，不是那下雪天，岂不闻六月飞雪因邹衍？

②你不妨说说看，她是梅家的一个年轻的小姐，很贤惠，也很规矩。

③他奸污了我的母亲，篡夺了我的嗣位的权利，用诡计谋害我的生命。

④除非有为众人所敬仰的长者，告诉我可以跟你捐出宿怨，指出这事有前例可援。 ⑤他们已经同我鉴了复工的合同，你不要再在这里毁坏我的名誉了。

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤

3.依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ）（3分）

（1）本书以悟道为线索，以灯录和僧传等原典为第一手资料，精选了中国历史上400多位禅宗大德开悟见性的 故事。

（2）我现在要向他请求大度 ，宽恕我的不是出于故意的罪恶。

（3）我的眼泪早哭干了，我没有 ，我有的是恨，是悔，是我自己受的苦。

A．因缘 包涵 委屈 B．因缘 包含 委屈

C．姻缘 包涵 委曲 D．姻缘 包含 委曲

4．下列句中加点的成语，使用不当的一项是（ ）（3分）

A．要加快改革科研项目管理机制，砍掉繁文缛节，让科技人员把更多精力用到研究上，让．．．．

更多优秀人才脱颖而出、一展身手。

B．梅侍萍一生遇人不淑，被赶出周家后，又嫁过两次，但都是很下等的人，老爷应该帮帮．．．．

她呀。

C．面对这十年未见的初中时代的同桌兄弟姚凯所发的无名之火，李刚不仅没有埋怨，还举．

案齐眉，笑脸相迎。 ．．．

D．窦娥满心期待着父亲早日取应高中，父女团圆，孰料父亲竟一去十三年，杳无音信。 ．．．．

5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) （3分）

A．关汉卿是金末元初人，元杂剧的奠基人，与郑光祖、马致远、白朴并称为“元曲四大家”，《窦娥冤》是他的代表作之一。

B．曹禺的处女作《雷雨》深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。代表作还有《日出》《北京人》《原野》等。

C．威廉•莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。他的四大悲剧是指《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》和《罗密欧•朱丽叶》。

D．婉约派词的特点是，内容侧重于儿女风情，结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。

6．天干地支是一种常见的纪时方法。某年是猴年，若用天干地支纪年，该年可能是（ ）（3分）A．甲午年 B．丁申年 C．戊戌年 D．癸丑年

7．下面是一副集句对联。下列各项对下联中人名所做的解说正确的一项是（ ）（3分）

沧海日，赤城霞，巫峡云，彭蠡烟，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘我斋壁； 少陵诗，摩诘画，司马史，右军帖，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置吾山庄。

A．“少陵”指杜甫，“摩诘”指黄庭坚。 B．“少陵”指杜牧，“司马”指司马迁。

C．“摩诘”指王维，“右军”指王羲之。 D．“右军”指米芾，“相如”指司马相如。

8．古人行文时，为了把对象写得更具体可感，常不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替。对下面句中加点词所代替的内容，解说不正确的一项是（ ）（3分）

A．读尽缥缈万卷书缥缈：代指书籍。 ．．

B．可怎生糊突了盗跖、颜渊 盗跖、颜渊：分别代指好人和坏人。 ．．．．．

C．樯橹灰飞烟灭 樯橹：代指战船（水军）。 ．．

D．红巾翠袖，揾英雄泪 红巾翠袖：代指女子。 ．．．．

9．古诗文中，用典较为常见，下列对相关典故所做的解说，错误的一项是（ ）（3分）

A．苌弘化碧：说的是周朝贤臣苌弘无罪被杀，他的血被蜀人藏起来，三年后变成了碧玉。因而，后人常用“碧血”一词代指忠贤或冤情。

B．树犹如此：语出《世说新语》，说的是晋朝的桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树已粗过十围，不禁叹息“木犹如此，人何以堪！”后来，人们常用此词感慨时光易逝。

C．廉颇老矣：说的是廉颇被免职后，居于魏国。后来，秦攻打赵，赵王想再起用他，便派人去看他的身体状况。辛弃疾用在词中，以廉颇自比，意在表明自己有廉颇一样的身体和勇力。

D．望帝啼鹃：相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，为蜀治水有功，后又因水灾禅位给他的臣子，自己退隐西山，死后化为杜鹃鸟，日夜悲啼，直至吐血。因其啼声凄切，后常指悲哀凄惨的啼哭。

10.下列各句，没有语病的一项是（ ）（3分）

A．被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会”，全球网络界的许多领军人物悉数登场，这些互联网大腕的精彩演讲，吸引了来自世界各地的与会者。

B.欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”向目标彗星的彗核发射着陆器“菲莱”，各国科学家对此着陆器表示了极大的关注。

C．面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。

D．带着敢为天下先的魄力，湖南勇于向“权大于法”这一公权力痼疾开刀，通过“九条规定”等规章制度使权力在法律许可的范围内。

11.下列句子中加点的人称代词比括号里的人称代词更能体现人物的情感、性格，其中分析错误的一项是（ ）（3分）

A．窦娥：地也，你（它）不分好歹何为地。——用“你”似乎在和“地”面对面，直接地．

指责，更能表达人物内心极度的愤怒之情。

B．周朴园：这个人跟我们（我）有点亲戚——用“我们”淡化了周朴园和“这个人”的关．．

系，更利于表现周朴园尽力掩饰自己的虚伪性格。

C．周朴园：这么大年纪了，我们（你）先可以不必哭哭啼啼的。——用“我们”拉近了和．．

侍萍之间的距离，表明周朴园良心发现，对过去的过失感到内疚。

D．国王（克劳狄斯）：我们（我）的孩子一定会胜利。——用“我们”拉近了和王后、哈．．

姆莱特之间关系，使哈姆莱特放松警惕，写出了国王的阴险、狡诈。

12.下面有关柳永《雨霖铃》的解说，不得当的一项是（ ）（3分）

A.词的起首三句写别时之景，点明了地点和节序。作者写景并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写，氛围的渲染，融情入景，暗寓了离别之意，同时也为后两句的“无绪”和“催发”设下伏笔。

B.“留恋处、兰舟催发”这七个字完全是写实，却直而能纡，以精练之笔刻画了典型环境与

典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发。

C.“念去去”两句是词人的内心独白。“去去”二字连用，读时一字一顿，给人一种去路茫茫、道路修远的感觉。词人也借这两句想象了离别后天地的广阔，以此来强自解脱离别之苦。

D.“今宵”三句虚写旅途中的况味：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢枝头。整幅画面充满了凄清的气氛，客情之冷落、风景之清幽、离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。

13．对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（ ）（3分）

A．前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难堪了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。

二、（30分）

阅读下面的文字，完成第14—17题。（15分）

①羊祜，字叔子，泰山南城人也。博学能属文，美须眉，善谈论。郡将夏侯威异之，以．兄霸之子妻之。举上计吏，州四辟从事，皆不就。夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室，恩礼有加焉。

②帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事，镇南夏，甚得江汉之心，吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计①令吴罢守。于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大获其利。在军常轻裘缓带，身不被甲，铃阁以下，侍卫者不过十数人，而颇以渔畋废政。尝欲夜出，军司徐胤执綮当营门曰：“将军都督万里，安可轻脱！将军之安危，亦国家之安危也。胤今日若死，此门乃开耳！”祜改容谢之，此后稀出矣。 ③每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。吴将邓香掠夏口，祜募生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出军行吴境刈谷为粮皆计所侵送绢偿之。每会众江涡游猎，常止晋地，若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之，于是吴人翁然悦服。称为“羊岱”，不之名也。祜与陆抗相对，使命．

交通，抗称祜之德量，虽乐毅，诸葛孔明不能过也。抗常病，祜馈之药。抗服之无疑心，人．．

多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者？”

④祜女夫尝劝祜有所营置，令有归载者，祜黯然不应，遂告诸子曰：“人臣树私则背公，是大惑也，汝宜识吾此意。” ．

（节选自《晋书·羊祜传》）

【注】①诡计：奇计。

14．下列各句中加点字词意思相同的一项是（ ）（3分）

A．博学能属文属予作文以记之 ．．

B．称为“羊岱”，不之名也 句读之不知 ．．

C．祜与陆抗相对，使命交通 枝枝相交通 ．．．．

D．汝宜识吾此意 默而识之 ．．

34分）

16．依据②③两段相关事迹，概括羊祜的主要品质，每空不超过6字。（4分）

（1）郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。（2分）

（2）将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。（3分）

18.写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共15分）

（1）柳永《望海潮》中“ ， ， ”几句用互文手法写尽了百姓生活安宁和乐。

（2）柳永《雨霖铃》中“ ， ”一句全用名词排列起来，情景交融，抒发了别后的浓浓愁情。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》一词中，描写古战场险要形势的句子是： ， ，。

（4）《定风波》中最能表现苏轼旷达胸怀、超脱性格的句子是： ，

第四篇 安徽水灾2017
《水灾事故专项应急演练方案(2017)》

2017年度

矿井水灾事故专项应

急救援演练方案

单位：屯南煤业一分公司

时间：二零一七年六月二十五日

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目 录

一、总则………………………………………………………………1

二、应急演练目的……………………………………………………1

三、应急演练原则……………………………………………………2

四、应急演练类型、时间、地点……………………………………3

五、成立应急演练组织机构及职责…………………………………3

六、突水事故应急演练方案…………………………………………4

6.1突水事故模拟……………………………………………………4

6.2接警后处置程序…………………………………………………5

6.2应急指挥程序……………………………………………………6

6.3现场应急处理程序………………………………………………7

6.4避灾线路…………………………………………………………8

6.5应急演练结束……………………………………………………9

6.6应急演练安全注意事项…………………………………………9 七、1104上巷掘进工作面突水事故应急预案演练程序 ………错误！未定义书签。

附件：

1、参加突水事故应急预案演练人员通讯录

2、应急预案演练撤人情况记录表

3、应急预案演练处置记录表

4、演练效果评价表

5、水害事故地点示意图

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2017年度矿井水灾事故专项应急救援

演练方案

一、总 则

根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《煤矿安全规程》、《安全生产事故应急演练指南》和国务院有关规定，为加强对应急演练工作的指导，促进应急演练规范、安全、节约、有序地开展，制定本方案。

二、应急演练目的

2.1检验预案

通过开展应急演练，正确评估我矿水灾事故的应急准备状态，发现并修改我矿水灾事故专项应急预案和执行程序中存在的缺陷和不足，进而完善应急预案，提高应急预案的科学性、实用性和可操作性。安徽水灾2017

2.2锻炼队伍

通过开展应急演练，增强演练组织单位、参与单位和人员等对应急预案的熟悉程序，提高其应急处置能力。

2.3磨合机制

通过开展应急演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，理顺工作关系，完善应急机制。

2.4完善准备

通过开展应急演练，检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。

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2.5宣传教育

通过开展应急演练，普及应急知识，提高员工的风险防范意识和自救互救等灾害应对能力。

2.6完善准备

完善应急管理和应急处置技术，补充应急装备和物资，提高其适用性和可靠性。

三、应急演练原则

3.1结合实际，合理定位

紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。

3.2着眼实战、讲求实效

以提高应急指挥人员的指挥协调能力、应急队伍的实战能力为着眼点。重视对演练效果及组织工作的评估、考核、总结推广好经验，及时整改存在问题。

3.3精心组织、确保安全

围绕演练目的，精心策划演练内容，科学设计演练方案，周密组织演练活动，制订并严格遵守有关安全措施，确保演练参与人员及演练装备设施的安全。

3.4演练模式

本次水灾害事故演习采用模拟的方式为主，要求井下水灾现场均为口头模拟，严禁实物、实际操作，要求所有参加演习人员认真学习本方案，在整个演练过程中要严格按照演习方案执行，确保演习的真实性和安全性。

四、应急演练类型、时间、地点

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4.1应急演练类型

我矿本次水灾事故应急演练为单项演练，也是一次实战性演练。

4.2演练时间

2017年6月26日 早班 10：00—12：00；

4.3演练地点

1104上巷掘进工作面，假设为水灾事故发生地点。见附图：1

五、应急演练组织机构及职责

由屯南煤业一分公司及公司相关部门联合组织开展。设立有应急演练指挥部。

5.1应急演练领导小组

组 长：苗江平

副组长：李登高、施天文

成 员：李仕林、夏和军、杨宗涛、段飞飞、肖明全、杨东荣、张书旗、陈升和、王振国、凡鑫雨、马 泽、肖峰、李俊善

职责：负责水灾事故应急演练活动全过程的组织领导，审批决定演练的重大事项。

领导小组下设策划组、执行组、保障组、评估组。

5.2策划组

组 长：段飞飞

副组长：王振国

成 员：凡鑫雨

职责：负责编制演练工作方案、演练脚本、演练安全保障方案或应急预案、工作总结和改进计划等。

5.3执行组

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