浮在水上“是动宾还是动补？

【篇一】浮在水上“是动宾还是动补？

短语类型导学案

宁安朝中 高一 年级 汉语 导学案

【篇二】浮在水上“是动宾还是动补？

动宾练习 文档 (2)

端正（ 态度 ）

纠正（ 作业 ）

改正（ 错误 ）

追究（ 责任 ）

追求（ 理想 ）

追捕（ 歹徒 ）

打扫（ 房间 ）

打听（ 消息 ）

打动（ 人心 ）

并列短语：工作学习、冬虫夏草、千难万险

偏正短语：我的太阳、火热夏天、经常出差

动宾短语：打击犯罪、减少压力、排除异己

形补短语：高兴过度、热得难受、红得发紫

动补短语：做得很好、打得火热、跑得很快

一、指出下列短语的结构

1、风俗习惯（ ）

2、变化规律（ ）

3、历史悠久（ ）

4、整修一新（ ）

5、交头接耳（ ）

6、思维敏捷（ ）

7、废寝忘食（ ）

8、前程远大（ ）

9、全神贯注（ ）

10、襟怀坦白（ ）

11、挥手之间（ ）

12、愚公移山（ ）

13、竞选州长（ ）

14、销售计划（ ）

15、色彩缤纷（ ）

16、交通规则（ ）

17、风和日丽（ ）

18、激动不已（ ）

19、禁止吸烟（ ）

20、辛勤耕耘（ ）

21、巍峨挺立（ ）

22、不断发生（ ）

23、气氛热烈（ ）

24、继往开来（ ）

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。

1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好

2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去

3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹

4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事

5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋）

6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写

三、比较判断短语类型

经济发展（ ） 历史悠久（ ） 描写景物（ ） 市场繁荣（ ）

发展经济（ ） 悠久历史（ ） 景物描写（ ） 市场的繁荣（ ）

表达见解（ ） 我的弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ）

表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 我国的文学（ ） 小说和散文（ ）

一、1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓） 7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓） 11、（偏正）12、（主谓） 13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补） 19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列）

二、1、主谓 D、思想品质（偏正） 2、动补 B、打扫教室（动宾） 3、偏正 D、追歼敌人（动宾） 4、动宾 B、讲述清楚（动补） 5、介宾 D、必然产生（偏正） 6、并列 C、身体健康（主谓）

三、经济发展（主谓） 历史悠久（主谓） 描写景物（动宾） 市场繁荣（主谓）

发展经济（动宾） 悠久历史（偏正） 景物描写（偏正） 市场的繁荣（偏正）

表达见解（动宾） 我的弟弟（偏正） 我国文学（偏正） 小说散文（并列）浮在水上“是动宾还是动补？

表达的见解（偏正） 我和弟弟（并列） 我国的文学（偏正） 小说和散文（并列）

1.一律向上（偏正短语）

2.跟北方的农民相似（偏正短语）

3.高声赞美白杨树（动宾短语）

4.争妍斗艳（并列短语）

5.是一种奇迹（动宾短语）

6.古味盎然（主谓短语）

7.透明光嫩（并列短语）

8.禁不住（动补短语）

9.精巧地插上了花（动宾短语）

10.像一条瀑布（动宾短语）

1.并列短语:1.无忧无虑 4.天灾人祸 6.心旷神怡 17.头晕目眩 39.天塌地陷 40.坚强而勇敢

48.勤俭节约 50.德高望重

2.主谓短语:2.举世无双 5.心痛如割 7.回味无穷 10.险象还生 13.群莺乱飞 25.很红 43.情节曲折 44.硕果累累

3.偏正短语:3.得失之患 11.一只苍蝇 12.秦淮河 15 湛蓝的天空 18.勤奋地工作 20.好风景

21.山泉姐姐 27 更加坚强 30.小心地翻阅 31.认真学习 34.伟大的祖国 42.一次历险 45.大科学家

4.动宾短语:8.各具风韵 14.交换眼神 16.献身科学 19.热爱科学 22.访问朋友 23.安排工作

26.修铁路 29.坚持原则 41.战胜自我 46.朗诵诗歌 47.学习游泳 49.付出代价

5.后补短语:9.问心无愧 28.好极了 32.抱起来 35.写得好 38.吓跑了

6.介宾短语:24.在山中 33.从北京 36.向沙漠 37.对大家

老师和学生 (并列短语）

阳光灿烂 （主谓短语）

怀念夸父（主谓短语）

冷面扑光（主谓短语）

晶亮的银线 （偏正短语）

休息一会（动补短语）

1. 判断下列短语的类型

我们的学校 英勇地战斗 谁在那儿 打得落花流水 倒在那儿 北山愚公 给我一把枪 太阳出来了 笑得合不拢嘴 七嘴八舌 一次旅游 很科学

未来是美好的 去了一趟 难过得哭了 下雪的时候 非常小心 科学领域

花好月圆 亭台轩榭 爷爷、孙子和种籽 祖国万岁 告诉你一件事 科学研究

民主和科学 将军和他的儿子 龟兔赛跑 锋利得很 咳嗽得很厉害

你的儿子回来了 三零四国道 许多科学知识 生的伟大、死的光荣

并列短语：

偏正短语：

主谓短语：

动宾短语：

补充短语：

2. 指出下列句子中的划线部分是何种短语

（1） 我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。

（2） 你的妈妈前些日子在文峰大世界买了一台电视机和一台电冰箱。

（3） 最近的一次考试怎么样？

（4） 他们表现得很顽强。

（5） 为了人民的解放，他们英勇地牺牲了。

（6） 教室里的灯还开着。

（7） 你是那里的人？

（8） 指出下列句子中的划线部分是何种短语。

（9） 我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。浮在水上“是动宾还是动补？

（10） 你的妈妈前些日子在文峰大世界买了一台电视机和一台电冰箱。

（11） 你的妈妈前些日子在文峰大世界买了一台电视机和一台电冰箱。

（12） 指出下列句子中的划线部分是何种短语。

（13） 教室里的灯还开着。

3．仿照例子写短语（每种类型写三个）

龟兔赛跑：

花好月圆：

咳嗽得很厉害：

英勇地战斗：

喜欢晴天：

答案

一、并列短语：七嘴八舌 花好月圆 亭台轩榭 爷爷、孙子和种籽 将军和他的儿子

民主和科学 生的伟大、死的光荣

偏正短语：我们的学校 英勇地战斗 北山愚公 一次旅游 下雪的时候 很科学

科学研究 三零四国道 非常小心 科学领域 许多科学知识

主谓短语：谁在那儿 未来是美好的 祖国万岁 太阳出来了 龟兔赛跑

你的儿子回来了

动宾短语：给我一把枪 告诉你一件事

补充短语：打得落花流水 倒在那儿 难过得哭了 咳嗽得很厉害 锋利得很

去了一趟 笑得合不拢嘴

二、（1）补充短语 （2）偏正短语 并列短语 （3）主谓短语 （4）补充短语

（5）偏正短语 （6）主谓短语 （7）偏正短语 （8）偏正短语 偏正短语

（9）偏正短语 （10）偏正短语 动宾短语 （11）偏正短语 （12）动宾短语（13）偏正短语

三、 龟兔赛跑：阳光灿烂；理解万岁；夕阳西下；

花好月圆：东奔西走；左顾右盼；惩前毖后；

咳嗽得很厉害：闹得红红火火；打扮得漂漂亮亮；睡得沉；

英勇地战斗：无谓的牺牲；他的衣服；好好的活着；

喜欢晴天：理解我们；别理他们；中了三等奖；

新式教材 偏正 新式修饰教材

绘声绘色 并列 绘声和绘色同一类型

效果奇佳 主谓 后面的词陈述前面的词

世故人情 并列 同一类型的并列关系

教地理 动宾 前面一个动词支配后面的名词

显得拔尖 后补 后面的词补充前面的词

城市乡村(并列短语） 非常美丽（偏正短语） 汽车奔驰（主谓短语） 学习知识（动宾短语） 讲五遍（动补短语或后补短语） 刘胡烂烈士（(并列短语） 象母亲（动宾短语） 今天星期五（主谓短语） 讲究决定（并列短语） 学习时间（偏正短语） 中国制造的（的字短语） 上山植树（后补短语）中华人民共和国（偏正短语） 沿着湖边（ 后补短语） 卖菜的（的字短语） 好得很（ 后补短语） 语法修饰 （偏正短语）判断地继承（偏正短语） 集体行动 （偏正短语或主谓短语）国家兴旺（主谓短语） 开始计划 （偏正短语）热爱人民（动宾短语） 唱起来（ 后补短语）在北方（介宾短语）文章来

安祥厚重 相互应答 繁华似锦 生意盎然 肃穆气氛 枝繁叶茂 植物品种 历代变迁 万籁俱寂 格

外清晰 一番滋味 许多层次 万道细流 铜管齐鸣 落下深潭 绕过树根 远近高低 俯身倾听 游遍鼎湖 滤过心田 留下深情 孕育生机 清泉常鸣

短语专项训练

1选出下列说法错误的一项： ( )

A保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风

(动宾短语)

B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚

(并列短语)

C精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就

(偏正短语)浮在水上“是动宾还是动补？

D人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边

(主谓短语)

2选出下列说法正确的一项：

A清醒过来 推辞一番 卧倒在地 工作数月

(动补短语)

B边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处

(并列短语)

C内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛

(主谓短语)

D久经风霜 进驻营地 深入研究 学习技术

(动宾短语)

3选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项： ( )

①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》

A①②⑥⑦ B②④⑥⑦ C②④⑥⑦ D②⑦11 12

4下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：( )

①《最后一课》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》

A③④⑥⑦ B①③⑥⑦ C①④⑥⑦⑧ D②⑦⑥⑧

5下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是： ( )

【篇三】浮在水上“是动宾还是动补？

初二语文第三册期中考试题及参考答案

初二语文第三册期中考试题

练习一

一、找出加点字注音有误的两组。

A．匀称（chân） 和谐（xiã） 洨河（jiāo） 彻底（châ）

B．拱桥（gǒng） 弧形（hú） 匝道（zā） 翌日（lì）

C．迥异（jiǒng）窥见（kuī） 徜徉（cháng） 鸟瞰（kàn）

D．俨然（yǎn） 游弋（yì） 裨益（bì） 干涸（hã）

答：（ ）

二、为加点字选择正确注音。 １．惟妙惟肖（ ） ①xiāo ②xiào ２．装载（ ） ①zǎi ②zài ３．豁亮（ ） ①hâ ②huî ４．惬意（ ） ①qiâ ②xiá ５．缩微（ ） ①suō ②suî ６．谕告（ ） ①yú ②yù

三、给下边每组的字注音和组词。

四、按标号词的词性归类 １．通过彩虹就 能 上桥。

⑴ ⑵ ⑶

2.赵州桥横跨在洨河上。

⑷ ⑸

3.赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米。

⑹ ⑺ ⑻

4.西直门立交桥与建国门桥风格迥异。

⑼ ⑽

5.但是，谁能想到，如此浩荡的海水中 竟没有鱼虾、水草。

⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂

6.当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动。 ⒃ ⒄ ⒅

名词 动词 助词

形容词数词 介词

量词 代词

副词 连词

五.将下列短语按类型归类。（写序号）

⑴狂风肆虐 ⑵雨后彩虹 ⑶恢复了青春 ⑷彻底整修 ⑸极其精巧 ⑹修建于公元一一八九到一一九二年间 ⑺科学原理 ⑻开阔、舒展、豁亮 ⑼公路铁路⑽站在景山的高处⑾建筑布局 ⑿成本太高 ⒀雕版印刷质量差 ⒁勤奋读书 ⒂松香、蜡、纸灰 ⒃出现了形形色色的书 ⒄珍爱友谊 ⒅会站起来

并列短语

偏正短语

动宾短语

动补短语

主谓短语

六、找出对下列语句的修辞方法判断完全正确的一组。

１．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

2.把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

3.十年间，长虹飞架遍京华。

4.谁没有过一两段痛苦的历程，谁没目睹过那种不大不小、令人哭笑不得的场面？

5.人们说它是：

跨越时间的桥。

节油养车的桥。

保障安全的桥。

美化环境的桥。

6.沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。

A．比喻、引用、拟人、拟人、比喻、比喻

B．比喻、引用、夸张、反问、排比、拟人

C．比喻、引用、夸张、排比、排比、拟人

D．比喻、引用、比喻、反问、拟人、夸张

答：（ ）

练习二

一、为加点的字选择正确的解释。 １．惟妙惟肖（ ）

ɑ．相似 ｂ．生动 ｃ．精美

2.并行不悖（ ）

ɑ．相反，相冲突。

ｂ．并排地行进。

ｃ．不能并排地行进。

3.迥异（ ）

ɑ．特别的不相同。

ｂ．远。 ｃ．明显地

4.鸟瞰（ ）

ɑ．从高处往下看

ｂ．从一点向四周看

ｃ．看

5.豁亮

ɑ．有缺口的地方

ｂ．一下子的意思

ｃ．开阔

6.姹紫嫣红（ ）

ɑ．美丽 ｂ．娇艳 ｃ．色彩鲜艳的花朵

二、选择词语填空。

１．这座桥修建于公元六○五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的 。（姿态、式样、雄姿）

2.到解放的时候，桥身有些 了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。（破损、残损、损坏）

3.一座一座说不尽，每座都是一件 ，一幅 ，一首 ，给首都增添了不尽的景观。（立体的画、无字的诗、艺术品）

4.但是两三千年来，这个区域不断受到风沙的 ，有些部分逐渐变成荒漠了。 （并吞、侵入、侵占）

5.无论植树还是种草，土壤中必须有 的水分。（充分、充沛、充足）

6.紫禁城是明清两代皇宫，是我国现存的最大最 的古代宫殿建筑群。（完备、完整、完美）

三、找出下边对加点词语解释最正确的两项。

A．全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 古朴：朴素有古代风格。

B．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

自出心裁：心里怎样设计就怎样建造出来。

C．全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

胸中有邱壑：意思是说设计者对所设计的图样已然胸有成竹，把握十足。

D．还有一种书，插图都是立体的。把书打开，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

栩栩如生：形容刻画描绘非常逼真，好像活的一样。 答：( )

四、在主谓句后写“A”，在非主谓句后写“B”。

１．西直门立交桥与建国门桥风格迥异。 （ ）

2.一首无字的诗。 （ ）

3.蛇！ （ ）

4.我简直惊呆了。 （ ）

5.科学在发展。 （ ）

6.非常雄伟！ （ ）

五、找出提取句子主干有误的两项。

Ａ．一九七八年，北京又出现了第二座横跨车流、人流的桥棗阜成门立体交叉桥。 主干：北京出现阜成门立体交叉桥

Ｂ．他们制作石料的工艺极其精巧。

主干：他们工艺精巧

Ｃ．坐落天坛东路与南外二环、南护城河交汇处的玉蜓桥，更加壮美。

主干：玉蜓桥壮美

Ｄ．出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容看到的实验情况，录在“视盘”上。

主干：出版著作或者论文，可以录在“视盘”上 答：（ ）

六、判断下列说法的正误，正确的画“√”，不正确的画“×”。

１．大致说来，记叙文是以写人记事写景为内容，以记叙为手段；说明文是以说明事物特点、阐明事理、介绍知识为内容，以说明为手段。 （ ）

2.课文中石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，把“结构坚固”和“形式优美”的前后位置颠倒一下，意思是一样的。 （ ）

3.“禁止吸烟！”是一个非主谓句。 （ ）

4.通讯是一种新闻体裁，一般属记叙文。它用叙述、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。 （ ）浮在水上“是动宾还是动补？

5.由于说明的对象不同，《死海不死》是事物说明文，而《统筹方法》和《向沙漠进军》都是事理说明文。 （ ）

6.《口技》一文节选自《虞初新志·秋声诗自序》。《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说。《口技》一文的作者是魏学洢。 （ ）

练习三

一、说明文的说明方法常见的有：

A．举例子 B．分类别 C．列数字

D．作比较 E．下定义 F．打比方

G．作图表 H．作诠释

请注明下列语段使用的说明方法（用字母表示）再用概括的话写出说明的内容。 １．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

说明方法：（ ）

说明内容：（ ）

2.唐朝的张鷟说，远望这座桥（赵州桥）就像“初月出云，长虹饮涧”。

说明方法：（ ）

说明内容：（ ）

3.据统计，死海水里含有多种矿物质：有一百三十五亿四千六百万吨氯化纳（食盐）；有六十三亿七千万吨氯化钙；有二十亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。

说明方法：（ ）

说明内容：（ ）

4.

说明方法：（ ）

说明内容：（ ）

二、说明文的语言要求准确、周密、简洁、具体。请分别说明下边句中加点词的表达作用。 １．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石拱。

2.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

3.春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。

三、简答。

１．“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中加点的词语作用是什么？

2.简要概括下段文字内容，并分析加点词所表示的意思。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

期中考试题参考答案

练习一

一、A B

二、1．② 2.② 3.② 4.① 5.① 6.②

三、1．dǒu 陡坡 tú 徒步 2.sǔn 损失 juēn 捐献 3.jùn疏浚 jùn竣工 4.tuān 湍急 duān 开端 5.dī 河堤 tí 提高 6.shǎnɡ 欣赏 chánɡ 尝试

四、名词：⑸⑺⑽⒁ 动词：⑵⑶ 形容词：⑹ 数词：⒄ 量词：⑻ 代词：⑿⒀ 副词：⑴⒂ 连词：⑼⑾ 助词：⒅ 介词：⒃

五、并列短语：⑻⑼⒂

偏正短语：⑵⑷⑸⑺⑾⒁

动宾短语：⑶⒃⒄

动补短语：⑹⑽⒅

主谓短语：⑴⑿⒀

六、B

练习二

一、1．ɑ 2．ɑ 3．B 4．C 5．C 6．b

二、1．雄姿 2．残损 3．艺术品主体的画 无字的诗 4．侵占 5．充足 6．完整

三、A、D

四、1．A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B

五、B、D

六、1.√ 2.× 3. √  4. √ 5.× 6.×

【篇四】浮在水上“是动宾还是动补？

下面的动宾词组中,动词和名词的语义关系与其他三个不同的是 A.织毛衣B

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。