勤俭节约方面的散文

篇一:《“勤俭节约” 获奖作文》

热爱劳动，勤俭节约

――――民族昌盛的基石

徐水一中 高一1班 赵继红

指导教师 赵会青

我们历史悠久伟大的祖国，土地辽阔，山河壮丽。五十六个团结的民族在漫长的历史进程中，用他们智慧的头脑和灵巧的双手创造了物质文明和众多宝贵的精神财富，它神奇瑰丽，丰富多彩，尤其形成了热爱劳动，勤俭节约的中华传统美德。

放眼当今世界，和平与发展已成为当今时代的主题，国际竞争日趋激烈，中国虽繁荣富强兴旺发达了，但同发达国家相比，在某些方面仍然有很大差距。国之强弱在于实力。一个国家，一个民族如果没有强大的综合国力作为后盾，在国际舞台上就没有立足之地，就无法跻身于世界民族之林。

近代中国是一个积贫积弱的国家，外来侵略的销烟持久弥漫挥散不去，揭开了中华民族史上屈辱的篇章。然而，当我们在哀叹社稷之不幸，民族之不幸，人民之不幸的同时，我们有没有想到，这种悲剧的产生，正是由于清政府腐败无能，闭关自守和夜郞自大呢？有没有更深地想到，悲剧的产生，也正是由于祖国的贫和弱――经济的落后，科技的落后，军事的落后……

所以，落后就要挨打！

然而，民族昌盛方可崛起！

民族昌盛靠什么？

依靠我们华夏儿女延续至今的传统美德。只有每个人都热爱劳动，积极投身于现代化建设中，国民整体文化素质才能提升，经济才能腾飞，综合国力不断增强，超越发达国家。

劳动是平凡的，它生活于点滴小事，无处不在，每件事的成功都源于辛勤的劳动。是劳动的汗水和智慧才凝结成闪耀的财富。劳动更是一笔巨大的宝藏，蕴含着无穷无尽的财富，可以为人类创造数以万计的物质文明和精神文明，两种文明紧紧相拥，携手共进，才能加快全面建设小康社会的矫健步伐，以更加雄健有力的笔触云绘画一幅和谐繁荣祥和美好的新图景。

而这一切重担，落在我们青年人身上。挺起坚实的胸膛，伸出有力的双臂，不要再拒绝血汗的付出，不要嫌弃肮脏的泥土，不要放过任何一个可以劳动的机会。

热爱劳动，就是锻炼自己坚韧吃苦的意志；

热爱劳动，就是培养无私奉献，任劳任怨的良好品质；

热爱劳动，就是为民族之昌盛奠定牢固的基石。

而这基石怎能丢弃勤俭节约的强大支撑？

爱默生曾说：“节约是你一生用不尽的美德。”董必武爷爷是我们的典范：毛笔头坏了，用胶一粘继续使用；牙刷柄断了，用细线捆起来再用。

一个苍老的声音飘过：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”这是唐朝诗人李商隐的声音。他不是预言家，但这句话在历史发展过程中得到了反复验证；唐玄宗骄奢淫逸，引发了“安史之乱”

盛极一时的大唐王朝从此一蹶不振；洪秀全精心构筑太平天国，却在金银堆中迷失斗志，飘渺的天堂亦随风而逝；更悲哀气愤的是在国难当头之时独揽大权的慈禧太后为了庆祝自己生日，运用海军军费修造圆明园，最终招致甲午海战的惨烈失败，给人民带来深重灾难。多可怕的奢侈，竟能丧权辱国这般危害甚巨。

这使我们再也不能漠视这一幕幕画面了；餐厅内，白花花的米饭洒丰地面，咧着嘴的馒头和壁画上的《父亲》无言以对；小吃店里人头攒动，摩肩接踵；走廊，小径，金环银饰的光芒是那样刺眼。 热爱劳动，勤俭节约是我国五千年灿烂文明传承下来的优良传统。劳动是滋润灵魂的甘露，勤俭节约是理想成功飞翔的翅膀。我们当代青年要握紧这把宝贵的金钥匙，打开知识宝库，把万物化为黄金，把我们祖国建设得更加繁荣昌盛，永屹立于世界民族之林！《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天—–看春雨——-欣赏散文诗——情景表演——-经验总结——-审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

篇二:《关于勤俭的作文：谈勤俭节约》

关于勤俭的作文：谈勤俭节约

古人云：俭，德之共也；侈，恶之大也、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。勤俭节约是国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。可以说修身、齐家、治国都离不开勤俭节约，诸葛亮把静以修身，俭以养德作为修身之道；朱子将一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰当作齐家的训言；毛泽东以厉行节约，勤俭建国为治国的经验。

历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是节约便士，英镑自来，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。号称车到山前必有路，有路必有丰田车的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界着名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。

建国初期，有一首歌唱得好：勤俭是咱们的传家宝，社会主义离不了。不管是一寸钢、一粒米、一尺布、一分钱，咱们都要用得巧。好钢用在刀刃上，千日打柴不能一日烧。当时，国人都把勤俭节约作为做人和干事业的行为准则。然而随着我国国力的增强和生活的改善，有些人把勤俭节约的优良传统丢了。君不见，当前社会上超越现实、盲目攀比的畸形消费；斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费；过度包装、极度美化的蓄意浪费；长明灯、长流水的随意浪费等现象比比皆是、不胜枚举。在这些不良现象中，大款、公款充当了主要角色。这种社会现象已经引起社会的广泛关注，并得到党和国家的重视。党中央及时提出建设节约型社会的战略决策，并把加快建设节约型社会，提到事关现代化建设进程和国家安全，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远发展的高度，并在全国范围内大张旗鼓、深入持久地开展节约活动，加快建设节约型社会。

勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。在建设节约型社会中，要牢固树立浪费也是腐败的节约意识，克服花公家钱不心疼的不良心态，形成铺张浪费可耻，勤俭节约光荣的良好氛围，使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。

篇三:《散文《女儿的节俭》读后感》

散文《女儿的节俭》读后感 赵秀云 散文《女儿的节俭》，以其真实的思想感情，从父亲的视角叙述了女儿赵柳的成长。这篇散文写出了作家自已的本真，这样的作品是有温度的，全篇无一丝雕饰，就像原野上自由绽放的一枝花，纯而又纯，摇曳于散文天地，展示出亲情之间的人格魅力。 生活尽管是生活，但是不同的社会阶层，生活的境遇是不相同的。赵柳生活在一个贫困的家庭，她很渺小，但世间渺小的人并非就不伟大。一个渺小的女孩儿，以其独有的真诚，向灾区捐献了5元钱。当她把那张5元钱的票子交给老师的时候，这个女孩儿哭了起来。老师问；“赵柳，你怎么哭了？”赵柳边哭边说：“妈妈看病没钱，都是向别人借的。”老师说：“不哭，看病借钱很正常，没有啥。”简短的对话，让我心里一阵纠结，眼睛里的泪水好像从心窝里淌出来，我被赵柳感动了。我看到赵柳有一颗如水晶般透明的心，她摘掉一切假面具，坦诚地告诉老师，那5元钱是借来的。在这里老师打了官腔，有什么办法呢？老师要完成学校交给她的任务，她要求学生捐款，或许她是不得已的，或许她是顺口而出，敷衍了事。在此作家写出了自已的境遇，毫不掩饰地道出实情，没有任何虚构，这是近期以来未曾有过的阅读感受。 我掩卷冥思，好像看见那个女孩儿泪眼汪汪地注视着那位老师，老师躲躲闪闪地垂下眼帘，在那一瞬间，我读懂了赵柳的悲伤，也读懂了老师的无奈。赵柳的眼泪告诉我，如果拿这5元钱给妈妈看病该多好呵，她是咬着牙把钱交给老师的。她的眼泪是一种痛，是一种无声的倾诉，她心疼那5元钱，心疼妈妈没钱看病。这个细节让读者忘不了，这就是文学的魅力，也就是艺术的感染力。 有句俗话叫作“穷人的孩子早当家”，这句话用在赵柳的身上十分准确。一家人搬进了一套设施简陋的小单元房，虽然面积很小，却空空荡荡，家中无一件家用电器，家具也是破旧不堪的几个物件。即便是这样，即便省吃俭用，到了月底仍旧接济不上。快过年了，父亲想给女儿买件新衣裳，带着女儿从这个商店转到那个商店，女儿总是摇头。她不是不喜欢那些式样翻新，花色亮丽的衣裳，只是顾及爸爸妈妈手里有限的几个钱。当父亲说：“你喜欢什么样的款式跟妈妈说吧。”女儿回答：“今年就不买新衣服了，省下钱来买电视机吧。”父亲对妻子说：“孩子大了，懂事了，不买就不买吧。”妻子背过身去揉眼睛，父亲也低下头不再言语了。在这里我看到一个很懂得持家的孩子，她知道什么最重要，她不是不爱美，她是多么渴望穿一件新衣裳，像所有的女同学那样凑在一起互相欣赏，可是她拒绝了。 又如，积攒了许久的钱之后，买来了电冰箱，父亲想买些雪糕放在冰箱里。女儿便说雪糕太贵了，带着父母到街上买回一副冰棍模型，自已动手制做。还有一个令我难忘的细节，父亲在炉子上烤了三个馍，烤好以后，父亲给女儿一个，自已吃一个。父亲吃完第一个馍后，又去取第二个，女儿却把吃剩下的半个递给父亲。说：“爸爸，我吃饱了，你吃我的，把那个馍留给妈妈吧。”这就是穷人家的孩子，只有在贫困的环境中长大的孩子，才懂得省吃俭用，小小的年纪就当家了。 作家通过一连串的细节，塑造了女儿赵柳的形象，这个形象在社会底层带有普遍性，也具有典型性。散文《女儿的节俭》给我留下了深刻的印象，我感到这是一篇饱含着真情的好文章，全篇没有任何波壮阔的场景描写，只有朴素的细节和朴素的文字，更无华丽的辞藻和大套成语的叠加。可贵之处，便在于作家写出了自已的生活验。一个没有感情的人，没有生活体验的人，写不出这样感动人的作品。 作家是有灵感的，没有灵感写出来的东西是苍白的，是没有色彩的。赵攀强的文字是从心中流出来的，那是一种自我修养的抒情表达，好的作家都能够把心挖出来放在一篇作品里。散文的语言是很讲究的，是需要文采的，词汇的运用须要精心安排，并非一碗白开水。()语言难，难就难在自然流畅，不造作，不矫情，质朴自然。赵攀强的散文语言就有这方面的长处，正是因为他的语言朴实无华，没有陈词滥调，所以让我在读《女儿的节俭》时哭了。 我从《太极城絮语》的附录中得知，赵攀强先生是从农村成长起来的作家，他无比珍惜自已的工作岗位，从新闻报导到

散文创作，他付出了艰苦的努力。他的作品来自真实的生活体验，是有感而发的，篇篇表达着他对亲情和人世的爱，通过艺术化的方式阐述了他的真知灼见。如今，他的女儿已经考取了重点大学，生活依然俭朴，相信她的未来一定是有作为的。 赵攀强在写作上经历了不少困顿，他的文字即凝结着欢乐，也凝结着痛苦；即饱尝着忧患，也体验着酸楚，而他坚忍不拔，永不停步。他遵循着这个原则，发表和出版了两部散文集，鲜明而生动地描绘出这个时代的社会生活图景，及同一时代人物的人生轨迹，真实地记录了自身的种种曲折，作品受到了读者的好评。

篇四:《勤俭节约好习惯》

勤俭节约好习惯 ————中队主题活动主持稿

勤俭节约好习惯 ————中队主题活动 活动目的：通过这次活动使同学们体会到生活和学习中勤俭节约的重要性，并以次敦促自己养成勤俭节约的好习惯。 活动准备：小品和朗诵排练，幻灯片制作，名言收集。 活动过程：一 各小队汇报人数 中队长：“全体起立，各小队汇报人数！” 第一小队：“报告中队长，第一小队应到5人，实到5人，报告完毕！”（敬礼） 中队长：“接受你的报告！”（敬礼）第二小队„„三„„ 中队长：（敬礼）“报告辅导员老师，四（4）中队应到学生44人，实到学生44人，这次我们举行《勤 俭节约好习惯》中队主题活动，请辅导员老师批准！（敬礼） 辅导员老师：“接受你的报告，并祝愿你们活动成功！”二 出队旗，唱队歌 中队长：“全体起立，出旗，敬礼！” 中队长：“礼毕，唱队歌！” 中队长：“请坐！”三 宣布活动开始 中队长：“我宣布‘勤俭节约好习惯’中队活动，（现在开始）！”同时两人。 甲：“同学们，你们知道雷锋叔叔吗？” 同学们：“知道！” 乙：“雷锋叔叔是我们的好榜样，你们知道雷锋叔叔有哪几个地方值得我们学习的呢？”（诶，***你来说看„„） 队员：“雷锋叔叔‘为人民服务’的精神值得我们学习！”（戴慕岚） 队员：“雷锋叔叔‘毫不利己，专门利人’的精神值得我们学习！”（卢倩雯） 队员：“雷锋叔叔‘对敌人毫不留情’的精神值得我们学习！”（王宇超） 队员：“雷锋叔叔‘勤俭节约’的习惯值得我们学习！”（章雨婷） 甲：“没错，雷锋叔叔有很多地方值得我们学习。其中，勤俭节约是我们每个同学都不可缺少的，追求的美德！请欣赏散文《幸福》。 甲：“听了这首歌，同学们有什么感想呢？”（陈佳惠） 乙：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。 甲：同学们，今天，我们的生活富裕了，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地来到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。可是，有的同学却不懂得珍惜今天的幸福生活。请看小品《范范后悔了》。 范范：（星期天早上九时半，范范在床上伸伸懒腰。）唉，真累，奶奶，几点钟了？ 奶奶：（急急忙忙走过来）哎哟！我的小宝贝，快十点了，快起来。 范范：（马上起床，看了看衣服）这衣服有些旧了，给我换件新的吧。 奶奶：好，好，这就换，这就换。（马上递上新衣服） 范范：（满意地）嗯，这还差不多。 爷爷：（端来早餐）华华，快趁热吃，这是爷爷亲手做的面条，还香喷喷的。 范范：（瞪大眼睛，连连摆手，大叫）什么？又吃面条，我不吃，我要去广州宾馆买意大利粉吃。 爷爷：（陪笑着说）好好，我的乖孙孙，这面条留给我和奶奶吃，你

吃意大利粉。 范范：（满意地点点头）这还差不多！ （晚上，一家人在吃饭） 范范：（饭掉了满桌子） 妈妈：华华，你看，满桌子都是饭，要注意点。 范范：（无所谓地）才那么几粒饭，算什么？米缸里有的是大米，要做多少饭都行。 爸爸：（严肃地）华华，你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来之不易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草，施肥-收割-晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有一麻袋了。你要养成勤俭节约的好习惯呀！ 范范：（低下头）爸爸，我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。 大家：（拍手，异口同声地）好，真是太好了！（退场） 甲、乙：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 甲：说说容易，行动难！瞧！就有这么一个小顽皮，在他家发生了这样的一幕„„（开始„„）[戴慕岚、章雨婷、张敏、朱晓伦] 五位同学：同学们，你们在生活中有过这样的事吗？你们爱护我们吗？ 同学们：爱护！ 甲：既然爱护，那就来踊跃发言!（王宇超、石鸣、王秋婷、邵思怡、马子颖） 乙：你们觉得，在生活中，我们应该怎样做呢？ （队员发言） 乙：同学们，我们的生活是富裕了。可是，你们有没有想过，在边远的山区，还有许多失学的儿童，他们吃不好，睡不好，实在需要我们的帮助。 甲：对啊，从小事做起，从身边做起，从自己做起！ 甲：为此,我们的小记者前去采访了几位同学收集了一些资料!有请小记者顾佳卉!。 记者：上个星期，我去采访了六位同学。发现了这样的情况：一般同学在一星期的花费在：50—60元之间。 同学们，你们知道其中的具体开支情况吗？ 同学们：（摇摇头，不整齐说）不知道！ 除去每人每天平均5元整饭菜钱。那么如果节俭的话，每人每星期只要花费总数才35元整。 那么余下的钱是如何花费掉的呢？买零食、租书、玩、买衣服等等众多。该用的不该用的，多的、少的尽在其中。 根据个人调查如下： 女同学A：某星期花费30元：饭费25元、余下的买零食7元、还有的就买些生活必用品什么的，也报不上来了。 男同学B：某星期花费20元：饭费25元、买饮料、冷饮、零食每天3元，余下的就在周末上网时用完了。 女同学C：某星期花费45元：饭费25元、上网5元、零食15元。 男同学D：某星期花费60元：、饭费25元、零食30元，余下的也报不上来了，可见种种花费令人吃惊。 女同学E：某星期花费70元：饭费25元、买书（杂志）20元、买信纸、卡片、日记本20元、碟片2几元。可见浪费至极，无可否认。 女同学F：某星期花费55元：饭费25元、买衣服20元、零食8元。 以上六位同学，都可算得上是典型的例子。有的节俭朴素、有的“啃”书如命、有的“慷慨大方”、有的疯狂购物。但是，我还想给大家看几张贫困山区儿童的照片。（放照片）只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水，一度电，就会为国家创造许多财富。 甲、乙：节

俭相互，人之美德。俭朴的生活，不但可以使人精神愉快，而且可以培养革命品质。 乙：同学们，你们知道还有哪些关于‘勤俭节约’的名言呢？这样吧，我们请几位同学领大家读几句吧！（队员发言4，冯天寅、陆俊逸、曹期、石鸣） 甲：“勤俭节约是中华民族的传统美德。我们的生活虽然富裕了，但我们也应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，做到节约不浪费，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。”四 辅导员老师讲话五 退旗 中队长：“退旗，敬礼！” 乙：请坐！ （呼号）六 宣布活动结束 甲、乙：“‘勤俭节约好习惯’中队活动到此结束！”

篇五:《勤俭节约_爱我校园》

“勤俭节约,爱我校园”主题班会

四年级组

一、活动背景

勤俭节约是中华民族的传统美德，随着现在社会经济的高速发展与科学技术的飞速进步，每个学生的家庭生活都在不断地进步，出现了越来越多的：小公主、小王爷，随之学生们对物质方面的要求也越来越高，有些同学养成了铺张浪费、不爱劳动的“好”习惯,很多小学生追求安逸舒适、享乐的生活,不劳而获的思想浓厚,勤劳意识淡薄!在平常的生活工作中养成勤俭节约的好习惯，不仅可以避免一些不必要的浪费，对自己的将来的发展也是很好的！号召全体同学增强时代责任感，真正树立节约意识；节约校园，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起；积极宣传，主动实践，投身节约型社会建设，营造节约型校园氛围。

二、班会目标

(一)了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

(二)懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

(三)引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。

(四)积极投身于“勤俭节约，爱我校园”中，成为一个真正的小卫士,健康快乐地成长。

三、活动形式

同学发言、相声、幻灯片放映、配乐朗诵、游戏活动等。

四、准备工作

（一）制定活动计划；

（二）确定男女主持人各一名；

（三）准备《雪天使》及《kiss the rain》的歌曲；

（四）准备散文《以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻》的文字稿及主持人串场词；

（五）准备幻灯片的制作素材；

（六）制作好班会活动的PPT，并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；

（七）组织学生进行排练；

（八）准备活动必须的奖品、活动中的小题目、小鼓、小花、布置活动场所等。

五、参加人员{勤俭节约方面的散文}.

四年级全体学生和班主任教师。

六、活动时间、活动地点

（一）活动时间： 2015年4月13日

（二）活动地点： 教室

七、活动步骤和过程

（一）引入主题

两位男女主持人登台上场，引入班会主题。

男：尊敬的各位老师，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

男：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；

女: 曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；

男: 曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。

女: 是的,勤俭节约，反对铺张浪费，这是中华民族的传统美德,更是我们必不可少的一种责任。

合：现在我们宣布,四年级三班“勤俭节约,爱我校园”主题班会正式开始。

【意图：男女两个主持人共同合作,带领大家进入本次班会的主题.】

（二）同学围绕生活中的浪费现象发言

男：中国的辉煌是无数中国人艰苦奋斗、勤俭节约创造而成

女：艰苦朴素勤俭节约是中华民族的光荣传统

男：可是,随着科技的迅速发展,节约的意识却在逐渐地消失

女: 是的,下面请同学们根据我们生活中浪费的现象，发表一下你们的看法。

A、“夏天的时候,我去商场买衣服,穿着半袖的我被冻得直哆嗦,里面的工作人员都穿长袖,多浪费电啊!”(围绕办公场所大开空调，以致楼内人员需穿长袖衣来抗寒，讲述办公场所电浪费的现象。)

B、“对,还有霓虹灯几乎都整夜亮着.”(围绕商场的霓虹灯彻夜未眠讲述电浪费的情况。)

男：以上两位同学针对办公场所、商场的电浪费做了发言。那么，除了电浪费，还有什么方面有浪费的现象呢？

C、“洗车会浪费大量的水啊!”

D、“食堂、饭店把大量剩菜、剩饭都丢掉了。”

E、以漫画作品讲述水浪费、包装浪费的现象等等。

男：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢？所以，今天我就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看小王同学和小张同学的相声“吃饭问题”。

【意图：让学生们自主发现身边浪费的现象,更容易激发他们内心勤俭节约的欲望!】

(三)相声表演“吃饭问题”

小王:咳嗽

小张:—,你怎么了?是不是感冒了?

小王:不是,都是那饭,我妈一日三餐,餐餐让我吃四顿饭,两碗肉汤,再说我饭量小,每天饭后,我肚子撑的鼓鼓的,喉咙也烫的干哑了,所以,我每天背着我妈吃一半,倒一半。

小张:你把饭倒掉了,每天吃的少,难怪你长不高。

小王:我矮,怎么了?喜剧演员潘长江说过:“浓缩是精华.”所以我很乐观,我不自卑。

小张:有点道理.

小王:过来,我告诉你一个秘密,我家每天实行“三光政策。”

小张:哪三光?不会是杀光,烧光,抢光吧?

小王:你当我是小日本呀!我告诉你啊,我家所谓的三光是饭光,菜光,汤也光! 小张:你家饭量这么大呀!这么能吃!

小王:我再告诉你一个秘密,其实都是我倒光的。

小张:你把饭倒了,你爸妈没吃饱怎么办呢?

小王:管他呢,又不是我没吃饱。

小张:反正你倒饭,浪费粮食是事实,每天吃这么少,这才是你长不高的原因。唉!

“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”(边退场边说) 小王:还引起古诗来了,饭是我家的,我爱倒不倒,你管不着„

【意图：以一种幽默的方式将生活中的浪费现象展现出来,让大家在娱乐过程中感受身边的不良现象,即使本次班会生动有活力,又起到了说服同学的作用.】

（四）幻灯片放映校园中现象

女：感谢同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个相声表现的又何尝不是我们的日常生活呢？试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米？如果大家都不记得了，那么，请看一看我们摄影小组的同学在校园中抓拍的相片。(接下来关灯,大家观看幻灯片,伴随着低沉的背景音乐“雪天使”,里面有一些同学随手丢掉手中吃剩的半个面包;还有水龙头没有关紧,水在不断地往下滴;还有一些食堂的餐桌上摆着很多没有被吃掉的饭菜;垃圾箱里显示还没有用完的作业本;地上的可乐瓶;一双袜子、一桶水;草丛中的一毛钱…)

【意图：在感官上让同学们引起对浪费现象的重视,音乐的刺激更容易造成心理上的冲击,更具有感染力!】

（五）配乐朗诵《以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻》

男:同学们,我们看到的不仅仅是浪费现象,节约我们要时刻铭记在心,但是保护我们的环境也尤为重要,校园是我们生活的另一个家,保护好校园的环境对于我们来说至关重要,下面请小李同学朗诵《以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻》,同时播放“kiss the rain”轻音乐.

以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻

每当我路过食堂，看到装剩菜的桶里满得快要溢出来的残羹剩饭时，不禁为之感到可惜。

我们这一代的孩子大部分都是娇生惯养，可以说是天之骄子，有些同学在学校一个月的伙食费抵得上山里孩子一学期的学费，一天的零花钱几乎相当于山里孩子一个月的生活费。他们这样做真是“饱汉不知饿汉饥”呀！我不禁忆起以前看过的几句小诗：

爷爷说：“饥饿是嚼树叶、树皮的苦涩”

奶奶说：“饥饿是挖不着野菜下锅的失落”

妈妈说：“饥饿是儿时对蛋糕的遐想”

爸爸说：“饥饿是幼时对牛奶味道的思索”

而我却说：“饥饿是山里孩子心中抹不掉的痛。”同学们，你们饥过、饿过吗？你们还记得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古训吗？看着电视里的山区儿童，我不免有些心酸。红彤彤的脸蛋，一双穿了又穿的粗布鞋，一身脏兮兮的破衣裳，又想到《卖火柴的小女孩》幻想中的烤鹅、糖果，我怎能丢下馒头、米饭而毫无愧疚呢？

我们吃的是农民“面朝黄土背朝天”种出来的粮食，用的是父母日夜操劳挣来的血汗钱，就算我们再富有，也经不起同学肆无忌惮的浪费呀！如果把全校、全国学生浪费的钱找回来，我想一年足有几千万吧！足够让几百万失学儿童重修学业，重返校园！

越来越多的孩子被溺爱了，养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。面对香喷喷的米饭，可口的菜肴，少数同学竟“食不里身”。棒棒糖、薯片、饼干 …… 都是他们的最爱。中餐时，只是象征性地吃几口，随即又围在了零食摊前 …… 也许让我们感受一下饿的滋味，体验一下山里孩子的生活，学校装剩菜的桶才有可能是空着的。

同学们，时不我待，让我们赶紧树立起“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”的荣辱观吧！

（六）游戏—争当节约小标兵

女:听到小李同学那些发自内心的话,同学们是不会是也是同样的感受呢?下面我们开展几个有趣的活动,热烈欢迎我们的实习教师和我们共同参与(大家鼓掌欢迎),看看我们每个同学如何争当“节约小标兵”。

第一个游戏叫击鼓传花游戏。

男：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。回答上来的同学,实习老师会颁发小礼物给大家哦!

题号内容:

1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么？

2、背诵有关节约的诗句.

3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。

篇六:《《勤俭节约伴我行》读后感(900字)作文》

精选作文:《勤俭节约伴我行》读后感(900字)作文

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