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作文假我是千里马

admin 高一作文 2020-04-23 01:18:18 千里马伯乐

篇一:《假如我是千里马》

假如我是千里马

“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有”。每当我读到这时,总是为千里马的悲惨命运而惋惜,感慨伯乐的不常有。

也许,在很多年以后,我会是一只”千里马“。我不会感慨”伯乐难求也“也不会”死于槽枥之间“,我会轰轰烈烈,潇潇洒洒地度过一回”马生“。

假如我是千里马,我不会一天只呆在马里,一天只会享受荣华富贵,一天等待着被伯乐发现,一天只会在马里只苦苦哀求。

假如我是千里马,我会尽自己的所有才能,向人们展示我的能力。我会和其他的千里马早草场上奔驰,我会努力成为它们中最优秀的马。我相信,是金子总会发光的,不管在哪。既使我没有伯乐的赏识,没有人了解我,我也会尽自己的努力,做到最好。

想做一只千里马,并没有那么容易。你的才能、机遇都是至关重要的。但是只要你刻苦,勤奋努力,追求上进,即使你现在还是一匹普通的马,没有伯乐的赏识,我们都要为自己加油。直到有一天,你成为了一匹真正的千里马,为自己闯出一片天地吧!

篇二:《我是千里马》

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我是千里马

作者:曹阳

来源:《课外语文》2015年第02期

“千里马常有,而伯乐不常有。”韩愈绝对是一个伟人+智者+看破红尘之人,这句话太深刻、太精辟了!

“我的伯乐啊,你快出现吧!”我第N次号叫,趴在桌子上,我浮想联翩,如果哪天,一堆人冲到我面前,来上一句:“你是人才!”那该是怎样的画面啊,想想就让人兴奋,可是,远得很。

我第一次登上舞台是在三年级的时候,在英语小话剧《小红帽》中饰演小红帽,于是我开始在学校崭露头角,后来在我的一位热情、积极的班主任的步步引导和帮助下,我开始参加从学校到东台和盐城的各种各样的活动,也得过不少的奖。初中以后,我一度认为自己再也不会亮相舞台了,可奇迹般地被音乐老师拉进了少年宫。可以说,我对舞台并不害怕,反而有些喜欢,我尤其喜欢那种闪光灯打在身上的温暖,并享受那完美谢幕后的舒坦。然而,我并不打算把这个作为我的终身职业,这只是特长吧,也算是我的人生阅历。

我喜欢写作,这个得益于我的语文老师,她指导我写作,并对我的文章精心修改,直到变成铅字。这学期,我拿到了三张来自不同杂志的稿费单,也让我得到了人生的第一桶金。看到同学们流露出的羡慕眼神,更增强了我写作的欲望。老爸看到那些铅字,跟捡了宝似的,成天跟我念叨莫言、史铁生之类的作家。我奢望着这样的生活:一座安静整洁的小木屋,我坐在窗边,看风景、听音乐、写文章,那算得上世外桃源吧,多好啊。

是金子总会发光的,只要是人才,就会被伯乐发现的。

(指导老师:陈亚兰)

篇三:《作文 现代版的千里马》

[作文 现代版的千里马]他们,一群胸怀大志的千里马,一群在茫茫草原中奔腾的千里马,一群渴望伯乐的千里马,面对着今天的考试,他们无语了,甚至怀疑:自己真的是千里马吗? 那是一个风和日丽的午后,几个大学生来到一个招聘总经理的公司参加面试,心中的信心和难得的好天气使她们的心情意外的好,作文 现代版的千里马。走进面试室,那是一个布置简单整洁的小屋子,虽然面积狭小,但由于整齐的摆设,使屋子很明亮,也很干净,感觉很好。我们衣着整齐的站在管理人员面前,展示自己,介绍自己,回答问题,争取给领导留下好的印象,明白点说,就差端茶倒水了。领导似乎感觉他们的表现还不错,不时地微笑,还时时的点头,表示满意,这就是他们更加有信心,心想:这次我们一定会被录取的。过了一会,经过各位领导的商量,决定让他们在下周同天的上午八点再去一次,并且决定谁去谁留。

他们从屋子里走出来,总算是松了一口气,但同样,也在心里默默的念叨:我一定要打败他们,一定让他们把我留下,一定要啊,我是我中间最出色的了。就这样,他们在这几天里,都为这最后的判决做准备,准备着领取胜利的奖杯。

时间过的好快,一转眼,一个星期过去了,他们早上起得非常早,一个个都打好领带衣着西装,在心中念叨着:我是最好的,就这样,他们一起又来到了这家公司,初中二年级作文《作文 现代版的千里马》。 ◆分享好文◆可是事有不测风云。

就在他们将要走进公司的大门时,一个穿着随便的中年男子拦住了他们,并用恳求的目光哀求他们说:“各位好心人,我的“宝马抛锚了,帮我把他推到修车厂好吗?”他们回头看了看,只见一辆破旧的出租车车停在那里,原来那就是那个男人的宝马啊。他们看了看表还有4分钟就到时间了,如果他们去,那么梦想就这样在一辆车子上擦肩而过了,而不去的话,公司离修车厂那么的远,一个人推去岂不要被累死?就在这帮与不帮中,他们犹豫了几秒钟,终于有一个人决定帮那个中年男人,他们好像要说些什么,可最刚刚张开就又紧紧的闭了起来,然后转身快步地走了进去,没有一个人停下脚来回头看一下,除了那个决定要留下来的人。

当然,就像他们所想的,那个人被在场的领导当场否定,他们乐了:因为又少了一个竞争对手。是啊,如果你到一家企业找工作,而你的对手又却在最需要出现的地方没有去,你不高兴吗?面试仍在进行,一切顺利,到最后,领导们仍没有达成一致,就在这时,那个没有参加面试的人跑了进来,一边喘着粗气,一边对领导说“**到了”可领导们像没有听到一样,仍然在那里议论。“你们的总经理在和你们说话,没有听到吗?”只见一个男人身着西服,在两个属下的陪伴下,大步走了进来,面对着“领导”大声的吼着。“总经理不是还没有决定吗?这怎么回事?”他们顿时感觉到脑子一团雾水,似乎有点不太相信自己的耳朵了,只见那个老板模样的人走到那个刚刚才跑进来的大学生面前说p;“年轻人,你被录取了。”全体的人们呆了,怎么会 „„ 他们怎么会想到,那个中年人就是他们的老板。 事后他们才明白:为什么自己被埋没„

篇四:《假如我是千里马》

假如我是千里马

夜,如墨,一如我黝黑的毛皮。

月,如银,一如我雪亮的四蹄。

我,一动不动,站在黑夜中,听着周围马匹均匀的呼吸,忍者腹中空虚的煎熬,身上鞭痕的痛。

我,是千里马!

我有我的尊严,我对环境有我的要求。为什么要把我安排在这群普通的马中间?,还一次一次地用鞭子抽打我?我的用处是在草原上追风逐电,而不是在太行山中负重蹒跚!我需要吃到更多的草料,才能舒展肌肉,发挥力量,可是,我却只能饥肠辘辘地拖着四肢前进。

生活的种种不如意,让我无比郁闷,仰天长嘶——

我,是千里马!

我有我的斗志,我有我的骄傲。这一点点苦,想击败我,不可能!哼,我怎么可能轻易的倒下?

这些对普通马的磨难,对我,只能是一点挫折,。我的血管中澎湃着战意,这样苦难的生活也是一条征途!用四蹄去丈量它吧!

我,是千里马!

沉默地站着,我的眼中倒映,不,放射出朝阳的光芒。

千里马,不在于日行千里,而在于在任何方面都做得比普通的马强!照样照亮了我今天的征途,我的血脉中澎湃着奔腾的欲望,然而,我并没有打算真的追风逐电,我明白,我的荣誉,在任重道远!

仰天长嘶,我的眼中洋溢着豪情:

我,是千里马!

篇五:《我是一匹千里马》

我是一匹千里马

我是一匹完美的千里马,生活在一个普通的庄户人家。庆幸的是,我的主人具有一双慧眼,不仅发现了我而且很重视我,常常带着我向邻居家炫耀:“瞧我这马儿多棒!看这马脸,俊朗有神;看这鬃毛,硬而丝滑,滑而有力;看这肌肉,紧绷又富有弹性;看这马腿,长而粗壮;看着马蹄,沉稳有力。实在是一匹好马呀!”听了这话,我也分外得意。我渐渐不屑于做主人布置的那些微不足道的小事了,那些事让普通的马做就行了,让我做不是大材小用吗!我的理想是当一匹最好的千里马,驰骋于腥风血雨的战场上,与主人一同浴血奋战,屡建奇功,共享天下!

就这样,日复一日,年复一年,我长大了。令人匪夷所思的是,我竟然没有一个朋友,那倒对我无所谓,我才不稀罕和他们做朋友呢!可是就连主人对我的态度也发生了改变不仅常常对我吆五喝六,连斥责鞭打也成了家常便饭。我觉得他们都疯了,不再对他们抱有任何希望。我深信,总有一天伯乐会出现,好好培养我,让我实现心中的抱负。

于是,我爱上了村口的那块地方。每天日暮黄昏之时,我都会跑到那里呆上几个时辰。一边等待伯乐的出现,一边欣赏日落。每天的这个时候,周围安安静静的,只有我和夕阳对望。一片金辉洒向黄澄澄的麦浪,我像雕塑般卧于村口,被照的闪闪发光。太阳渐渐隐退,只留下一片辉煌。每天这样的等待我从未感到厌烦,因为我心中有希望。我想让伯乐作我的证人,给那些愚昧者最有力的回击。让他们好好反思自己是如何对待一匹千里马的,让他们抱憾终生。 功夫不负有心人,伯乐终于被我等来了。他看到村口的我,决定进来看看。他站在村口说他决定重金买一匹好马,带回去好好培养,观察一天后,给大家答复。我早已成竹在胸,仿佛已经看到了梦想实现时的情景。我的好运就要来了!

第二天,伯乐静静地牵走了一匹马。然而,不是我!我被完全吓懵了。怎么会是这样的结果?伯乐就像我得一棵救命稻草,好不容易等来了他,却这么容易就断了。这样的结果,就像一下子把我推向了万丈深渊,扼杀了我生活下去的全部希望。我不停的用头撞向墙壁,倦了,倚着墙壁缓缓坐到地上,血水和泪水混在了一起,在我的脸上徘徊。我的眼睛变得暗淡无光,我手足无措般的不停地摇着头“哈哈哈哈„„”我张大嘴冷笑起来,泪水却再次夺眶而出,心在身体里痛苦地挣扎,我真想把它从体内掏出来扔地远远的。

月光很皎洁,波光粼粼的湖面上笼着一层薄薄地雾气。很美的意境。我站起来缓缓走到湖边,无意中看到了我的倒影。天哪!这是我吗?毛不再光亮,而是杂乱灰暗,全身上下是一堆堆的肥肉。这那里是一匹英姿飒爽的千里马?分明是一匹垂老邋遢,再平庸不过的老马。我惊了一跳,怪不得伯乐选不上我,原来我已成了这副模样。

我静静地想起了自己曾经岁月:受到夸赞,立志成名;鄙视同伴,失去朋友;不干工作,等待伯乐„„不!不!不!原来是我自己害了自己。我看不起小事,因而不去做。可是我错了,这正是对我最好的磨炼。我每天不锻炼,久而久之,我的身体机能和生理优势在等待中一点一点的被消磨光,终于成了现在这副落魄模样。我突然间明白,机会总是垂青于有准备的人的,等待是寻找机遇最愚蠢的办法,要想取得成功,就必须不断增强自己的实力,干好每一件事,无论大小,让自己逐渐闪光,实力充足之后,再去寻找机会,勇于自荐,万万不可坐失良机!可惜的是,一切都太晚了!我知道我的时日不多了。 我用尽全部力量仰天长啸“嗷――”,空荡荡的山谷一次又一次回想着,是讽刺?是同情?是讥笑?是怜悯?还是责备?我不知道。我的腿开始发虚颤抖,“砰”的一声轰然倒地。我慢慢闭上双眼,心里默默地说:“如果有来世,我一定要记住这些教训,做一匹真正的千里马。别了!人间!”

篇六:《假如我是千里马》

假如我是千里马

伯乐相马的故事古已有之,假如我也是千里马,也是一位有才之士,却在人海中被沦落,被遗忘在角落之中,心中不免愁绪万千。但是我会在一个远离人世喧嚣的优美山野中,更加发愤图强,不断地丰富、充实自己的人品和才干。相信机会是留给有准备的人的,刘备因赏识“卧龙先生”诸葛亮,求贤若渴,三顾茅庐终于请到诸葛亮出山。这不就是一位“伯乐”寻到“千里马”的事例吗?隐居与杭州西湖的林逋也是一匹在山水中的“千里马”。“梅妻鹤子”的才识早已使他有声高名望。朝廷中慧眼识珠的“伯乐”们也不远万里的拜访林逋,与他共谈朝政大事。

怀才不遇的千里马们,不要失去自己的远大抱负,充满自信,不断进取,突破自我,“伯乐”总会相中你的!

篇七:《2014作文审题立意答案》

一、高考作文的价值取向

1、终极目标:立人

2、两大热点主题:健康发展,和谐发展

3、永恒主题:理性、人文、体验

4、主要元素:生活、哲理、诗意、人文、价值

二、高考作文思考什么{作文假我是千里马}.

1、“幸福”:我们怎样才是幸福的?

我们怎样才能幸福?

寻找幸福、感受幸福、思考幸福

2、物化与浮躁的当今

3、道德 良知 诚信 物欲 信任

冷漠 自私

文化 阅读 平衡 弱势

„„

三、思维活动:“鸟窝”

作文第一步 审题立意

如何切合题意?方法如下:

A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离。

B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句。

C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意。

审题三忌:{作文假我是千里马}.

一忌无视材料或话题,另起炉灶;二忌游离话题,喧宾夺主;三忌主旨不明,云山雾罩。

材料类审题方法

关键词句法、以果溯因法、联系实际法、领会寓意法、提炼话题法

一、关键词句法

一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。

1、洛伦兹的悲哀

洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发

现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容臵疑。一年之后,爱因斯坦走到这

里时也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换

方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。

关键词句“不容置疑”、“毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚”,似乎矛盾的关键词语包含材料的主旨:适

当的怀疑是智者的火炬。

2、野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到

了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草

动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一

特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致

命缺点就是太相信自己走过的路了。

关键句:“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。

立意:走熟悉的路也会摔倒,不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上”(惯

用塑料袋,现在污染了换纸的, 汽车好,.大家方便,多多益善,现在尾气多了影响生存)野兔谨小慎微,不{作文假我是千里马}.

敢走新路,不敢创新,不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。

二、以果溯因法

1、古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第三天,{作文假我是千里马}.

仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天„„什么也没捞到,这是为什么呢?

原因:空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 井里捞鱼

结果:两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只米虾 空白

通过“这是为什么”的分析,就能较快速明白材料的主旨:到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。

2、武汉市东湖之滨的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节,

流光溢彩,游人如织。于是,总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学

的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:"他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花,

但从没有人穿着和服去同樱花照像。"她的导师苦笑了一下,无言以对。

立意点拨:

这则材料从导师的"苦笑""无言以对"来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。

导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照像的中国青年,批评他们

崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。

这则材料所涉及的对象有四个:一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。这四个对象

表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度度。在第二和第四个角度中,假如

从反面立意,指出"苦笑"是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界,要增进各国人民的友谊,就

必须解放思想。这个文意,虽然新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以,在平时的作文训练中,

我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新,"反弹琵琶",只会曲解原材料的意思。

3、材料一:某名牌大学毕业的小王进了一家公司。当领导分配她做最基础的工作时,原本很有优

越感的她立即觉得自己被大材小用了。一次,在计算收益时,她把一笔投资存款的利息重复计算了两次,

虽然最终没有给公司造成实际损失,但整个公司的财务计划却被打乱了。事后,她很不以为然,觉得只

要下次注意就行了。这让主管很不放心,以后再有什么重要的活,总找借口把她“晾”在一边。

材料二:上海某著名高校毕业的一位才子的办公桌上堆满了书本、零食、新买的枕头甚至酒瓶等杂

物。因为桌子空间有限,才子把过道也发展成了他的仓库。没过多久,这位名牌大学毕业的高才生就因

为邋遢而与自己的第一份工作拜拜了。

审题提示:组合型材料

(1)现在的青少年都有好高骛远的毛病,他们不愿意做最基础的工作,这对自己的成长是很不利

的。引导中学生形成正确职业观,以为人民服务为职业宗旨,以服从社会需要为择业标准,是非常有必

要的。

(2)习惯是成功的一个重要条件。但是现在独生子女在父母的溺爱下,养成了许多不良习惯。如

何认识自己的缺点并加以改正,是他们能否适应社会的重要一环。

(3)“认识”是形成人生境界的一个重要方面。“觉解”的不同就决定了一个人的生存状态和生存质量。

激发学生的觉解是教育的一项重要内容。

三、联系实际法

1、人们总佩服“千里马”一日千里,勇往直前的气概;人们也崇尚“老黄牛”生命不息,犁耕不

止的精神。然而有的人总感到不如意,总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补,从而派生出“千里

马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。

这则材料谈的是人们对“千里马”与“老黄牛”的态度,如果将材料中的动物联系到人类社会,学

生自然容易找出材料的主旨:对人不能求全责备。或者,让自己足够优秀。

2、水在轻轻地流,岸静静的偎在旁边,一切是那样的和谐而美好。

水厌倦了岸的围困,想要寻找没有约束的自由,冲垮了堤岸。水没有得到自由却失了生命,而岸没

有了水,也失去了存在的价值。

审题提示:

可从和谐的角度写,水与岸的和谐相处,创造出了美好;

可从其辩证关系写,水与岸是互相制约、相互依存的关系;

可从其比喻意写,谈“情感与理智”,甚至谈“生存”谈“价值”都可以。

3、紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;

篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。人类社会又何尝不是如此?

【审题提示】: 1.助人亦助己。 2.双赢。 3.借助外物成就自我。

四、领会寓意法

这种方法适用于比较含蓄的隐喻型材料,寓言,带有哲理性的自然现象。

1、父亲和儿子走在雪地里,看到远处有一棵大树,就对儿子说:“我们来比赛,谁在雪地上跑出

的线最直。”儿子听了就很小心地走,不断注意自己的双脚,把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容

易走到大树旁,看见父亲已经先到,他并不觉得意外,但父亲走的路比较直,却令他吃惊。原来父亲明

白,要走成一条直线,最有效的方法不是光看着脚,而要注视着前方的目标。只要眼睛始终不离开大树,

就能走成一条直线。

生活中也有同样的情形。请认真阅材料,联系实际,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

【提示】

在材料中“脚”、“大树”都可是隐喻。“脚”可以是具体的每一件事,是眼前的得失„„,“大

树”可以看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中,我们有时得小心注意自己的脚下,但更多

时候,要知道自己往哪里去。

2、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准,因此非常珍惜它。有一次,

他仔细观察它时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这是可以补救的!”他

思忖:“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我{作文假我是千里马}.

亲爱的弓!”说着,他就试了试;他拉紧了弓,弓却断了。

【过程分析】

弓为什么会断?原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。因此:

①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动,结果却往往适得其反;

②重外表而轻内在,将会贻害无穷;

③任何事物都会有残缺,不必事事苛求完美。

【审题步骤】

1.完整地阅读材料,及全部要求。

2.在整体感觉的基础上给材料分层或分人物,角度。

3.再整合起来,对材料形成整体理解。

4.认真看“要求”,是可以任选一个角度,还是只能就主旨写作.但无论如何角度都必须是材料中

有的,不能偏离或曲解材料。

【材料分析】

(1)弓:出色的,又远又准–猎人:珍惜,喜爱

(2)弓的外观:毫不出色,稍微笨重–猎人:可惜,补救

(3)爱的初衷–弓断的结果

【材料的中心】

又远又准的弓,雕上行猎图,却断了.

【正确立意角度】

两大立意类型:A 缺憾与完美 B 外表与本质

猎人角度:苛求与失去;完美也要适度;重其本质,轻其形式;顺其本性;不要滥用爱;(有些东西不需

要别的东西去装饰)–简单的也可以是美的;(弓耐用的本质胜过它的美丽外表)–事物的本质胜过外表;

重外表而轻内在,将会贻害无穷;

弓的角度:真实最美;去掉装饰,追求本质;华而不实与实而不华;重视内在本质,不要刻意注重外表

–美不只注重外表;缺憾也可以是美的;其实朴实也可以很美;

事件角度:追求生命的本色;完美无需装饰;过分追求完美只会事倍功半;别让爱变成伤害;

五、提炼话题法

这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直,所表达的中心也不含蓄,就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。

1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

在分析材料时,就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴:无私友爱品质。不是自己的东西不要拿:不贪的本质。东西要放整齐:严格的习惯。做错了事要表示歉意:知错必改的品质。吃饭前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯。从而我们看出,老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯,这些良好的品质和习惯使他取得了成功,实现了人生的价值,所以这一材料的本质。问题就是:从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点,深刻,准确。

1、 我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切,都在意料之中

要求:请你结合诗句的内容,选取自己感受最深的一点,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。

【分析】:这个题目中的材料选自现代著名诗人汪国真的《热爱生命》,给同学们以美的享受,但诗的主旨比较隐晦,为审题设置了一定的障碍。写作的前提是你要读懂材料,然后根据要求,选择其中感受最深的一点立意构思。通过阅读,我们可概括出这首诗的内涵:人生要有目标,虽然路上注定有坎坷和荆棘,但只要坚持,只要努力奋斗,风雨过后必能见到彩虹。对此,我们可提炼出“目标”“理想”“坚持”等话题,写自己在学习、生活中遭遇困难以及自己如何定下目标,坚定不移地走下去,最终取得成功的故事;也可结合生活中典型人物的事例,发表“不经风雨,怎见彩虹”的感想;等等。

2.薛谭跟秦青学唱歌,还没有把秦青的技艺学完,就自以为都学到手了,便向老师告辞回家。秦青也没有阻拦他,在城外的大道旁给他饯行。这时候秦青抚摩着拍板,慷慨激昂地高唱起来,声音振动了林间的树木,反激出的回声挡住了天上的行云。薛谭便急忙向老师道歉,要求回去继续学习,从此以后,他一辈子再也不敢说回家的话。

【分析】:材料是在讲述“薛谭学讴”的故事,其内涵丰富,角度多元。我们在阅读的过程中,要对材料认真分析,找准材料揭示寓义的角度,审出材料的写作指向,从而确定写作主题。我们可采用“择一而作”法,从材料的不同角度切入,选择最适合自己的一个角度来构思立意。如可从薛谭的角度构思,提炼出“持之以恒”“知错能改”等主题;可从秦青的角度构思,提炼出“言传不如身教”“因材施教”等主题。

【总结】首先,我们抓住(寻找)材料中描写的主要对象,(一般说来,材料中有几件事或几个人物,就可以从几个角度去立意);其次我们抓住了能够表明描写对象思想倾向的语句,运用由结果追溯原因的分析方法,来分析材料,从中“悟”出道理,确定立意。

话题类作文审题

置换法、补充法

一、 置换法

1. 如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的,那么这时就可使用本体去置换喻体。如山东高考作文题:

请以“春来草自青”为话题,写一篇不少于800字的文章。

要求:① 自拟题目。② 自定立意。③ 除诗歌外,文体不限。④ 文体特征鲜明。

命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道“春”的本体可以是信心,可以是毅力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等。“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等。我们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了。

2. 如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。例如重庆高考作文题:

《现代汉语词典》对“自然”的释义有:① 自然界。② 自由发展;不经人力干预。③ 不勉强;不局促;不呆板。……

请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。{作文假我是千里马}.

要求:① 立意自定;② 除诗歌外,文体不限;③ 不少于800字;④ 不要套作,不得抄袭。

以“在自然中生活”为题目,“自然”怎么理解?这是立意的关键。命题人想我们之所想,给了我们三个义项进行诠释。我们只要用其中的一个义项去置换“自然”,那么也就容易迅速立意,打开思路。如果“自然”是指自然界,那么“在自然中生活”,也就是在自然界中生活,这样我们可以谈环保等。如果“自然”是指自由发展,不经人力干预,那么“在自然中生活”,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。如果“自然”是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然。这么说来,“在自然中生活”,也就是大大方方,也就是凡事能够深入进去融入其中。明白了这些,我们谈什么,也就一目了然了。

3. 如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。例如上海高考作文题:

平常大家关注的也许是“我们”,如果把视线转向“他们”,你会看到什么,又会想到什么?请以“他们”为题,写一篇文章。

要求:(1) 不少于800字。(2) 不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

世界就是由“我们”与“他们”组成的,心中如果只有“我们”,自然世界是不完整的。遗憾的是,现在只关注自己的人太多了,无论何时何地,都是以自我为中心,哪里还有他人?这样的世界,又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向“他们”,会看到什么?会看到贫穷,会看到富贵,会看到不公,会看到进步,会看到文明,等等。会想到什么?会想到共同富裕,会想到平等,会想到感恩,会想到正义等。“他们”是谁?可以是农民工,可以是干部子弟,可以是下岗工人,可以是一掷千金的大款,可以是沿街乞讨的老人,等等。这么一置换,自然也就打开了思路。

二、补充法

所谓补充法,是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。

1. 安徽高考作文题

请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于800字的文章。

打开思路,写好“带着感动出发”,需要思考三个问题。一

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