作文……是一尧明灯

篇一:《小学作文：关爱是一盏明灯》

关爱是一盏明灯

关爱是一盏明灯，照亮人们前进的道路；关爱就像一把火，温暖着人们的心房；关爱是一艘小船，带到我们爱的彼岸。

随着关爱的脚步，让我轻轻的打开记忆的闸门。

那天，我和妈妈去姑妈家做客。突然，天空乌云密布，下了倾盆大雨；雷公电闪雷鸣敲锣打鼓，老天爷裹上了一身黑衣。我们心一惊，急忙告辞。因为我家的棉被还在小区的洋楼屋顶上晒着太阳呢！看来要变成落汤鸡了。那位天使姐姐帮帮我呀？„雨呀，慢点下吧！‟ 我正想着，嘿！真是说曹操曹操就到 ！黄豆般大小的雨点徐徐落下。“被子没救了”！我失望的说。妈妈没说话，我想可能是她也没办法吧！这可咋办呀？不久，我们终于到家了。我三步并作两步跑回我家，我那时的速度还可以与刘翔相比了。我匆匆忙忙回到了家，屋顶的门打开了，今天小区没有其他人的棉被在晒太阳呀！为什么门打开了呢？嘿，不管了，我走进去拿棉被，咦？棉被不见了，到哪去了？我感到疑惑。

事情原来如此：刚好，巡逻的保安见天突然变脸了，保安又看见了我家棉被没收。他就以最快的速度跑上楼顶帮我们收了棉被，幸好，他一进屋。“哗啦，哗啦…”的雨声响起来。

我想：虽然保安帮助我们收棉被只是举手之劳而已。但是拥有关爱别。我也要把关爱传递与他人，让世界充满关爱，让关爱造福人类吧！{作文……是一尧明灯}.

关爱是一盏明灯，永远照亮人间！！

篇二:《观察,点亮作文的一盏明灯》{作文……是一尧明灯}.

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观察，点亮作文的一盏明灯

作者：王兴蓉

来源：《新课程学习·中》2013年第03期

摘 要：作文离不开观察，但教会学生如何观察，却显得非常困难。在激发学生观察兴趣的基础上，指导学生采用多元观察，抓特点观察，有序观察，把观察到的写详细。既激发了他们观察的兴趣，又教给了他们观察的方法，把观察落到了实处。

关键词：观察；方法；兴趣{作文……是一尧明灯}.

观察是作文的基石。说到作文，老师总是要求学生仔细观察，但如何教学生观察便成了一大难题。只有充分地训练好学生，让其知道如何观察，作文才能做到言之有物。

一、激发学生的观察兴趣

观察兴趣的激发，需要在潜移默化中进行，下面介绍几种常用的方法。

1.用实验激发学生的观察兴趣

很多老师都读过这样一篇课文：一位老师做实验让学生尝蓖麻油的味道，他先做了示范，老师用中指去蘸油，然后把食指放到嘴里去尝，并表示味道很好。学生被他的小动作欺骗了，大家都去尝，结果可想而知，老师告诉了他们其中的奥秘。这个实验告诉我们观察要仔细。这个实验同样可以用到我们的作文课上，激发学生仔细观察的兴趣。

2.用游戏激发学生观察的热情

爱玩是学生的天性，有趣的游戏更让学生喜爱。作文课上老师可做各种有趣的游戏，但游戏前老师必须提出自己的观察要求。让学生毫无目的地游戏，那样便失去了游戏的目的。

3.假设情景唤起学生观察的欲望

在课堂上，我们可教学生做一些有趣的小制作，学生在学习制作、体会成功快乐的同时，也就训练了观察。

二、要有正确的观察方法

1.由单元素的观察到多元素的观察{作文……是一尧明灯}.

一提到观察，老师总爱让学生观察一个很大的场面，里面涉及很多的人、事、物。学生一时不知从何处下手、何处观察，这样便容易使学生产生畏难的情绪。

篇三:《书籍是一盏明灯》{作文……是一尧明灯}.

书籍是一盏明灯

“读书破万卷，下笔如有神”，回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了快乐时光；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在工作的岗位上健康成长。

儿时父辈告诉我们：“万般皆下品，唯有读书高”。上学后老师教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”。如今我成为了一名光荣的新闻工作者。要感谢指引过我的这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活；懂得了怎样做人和做事；懂得了爱岗敬业、恪尽职守。

读书是我们获得知识的重要途径。当今世界科技蓬勃发展，日新月异，不读书，我们就无法了解最新的信息，就无法掌握最先进的知识，就无法解决工作中出现的新矛盾、新问题，就不能胜任自己的工作，只有多读书、多学习，不断提高自己的能力，我们在困难面前，才不会束手无策。

读书是教我们处世为人的良师益友。无论是工作还是生活，都需要人与人的互相团结、共同合作。然而每个人性格不同，工作中难免出现不同思路，不同方式，不同风格，甚至各种磨擦。当我们遇到这些烦恼时，一本好书能教我们理解与宽容。{作文……是一尧明灯}.

圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而长。踏上工作岗位，为了适应自己的工作，对读书我更是不敢怠慢。记不得有多少个工作难题是在读书后迎刃而解；多少个思想疑惑是在读书中烟消云散。诗仙李白，天资聪慧，而他的成功也来自那“三万六千日，夜夜当秉烛”的勤奋；诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。

余秋雨谈读书说道：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”。读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。

事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。书读百遍，其义自见。功夫下到一定程度，就能达到出神入化的境界。读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。年轻的

时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。

爱读书，是一种美德。凡是世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是很有知识的人。读书，给人带来无穷无尽的知识。读书，不是为了好玩，不是为了消遣，而是为了增长知识。书，是前人生活经验的积累。人的生命是有限的，读书，能吸取几千年的知识。读书，使人胸襟开阔，眼光远大；能够活跃思维，陶冶性情；读书，使思维插上翅膀，思想绽开花蕾。

书籍是人类灵魂结出的最灿烂的花朵，书凝聚着人类的智慧，通过读书我们便拥有了一把打开人类思想宝库的钥匙。且不说一卷在手，书香怡人的感觉。更重要的是每一本书的字里行间处处透着思想的火花。当你怀着一份虔诚走进书的世界，你是自由自在的，那天光云影将会与你共徘徊于天地间，你也可以尽情地品味古今中外的人文世俗，你也可以天马行空地在这个富有情趣的世界里遨游。书是一面镜子照耀人的功过得失，书是一片落叶尽知世事变迁，书像一粒沙却能透过细微看宏观，书是一个世界却能大处着眼看无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来的雄伟。

同仁们，为己达人，请热爱读书吧！在你高兴时、忧伤时、快乐时、甚至繁忙时，都去读书。只有这样，我们的工作才会别开生面，活到老学到老，紧跟时代步伐，我们才会真正成为对国家、对社会有用的人，才能真正做好人民的公仆，不辱国家和人民赋予我们的神圣使命！

篇四:《老师是一盏明灯》

我心目中的好老师

老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路；老师是一艘小船，引领我们游向知识的彼岸；老师是一位园丁，把我们浇灌成参天大树……我的心中一直有一位好老师，那就是我的班主任——赵老师。

赵老师，高高的个子，不胖不瘦，短短的头发使它显得精神抖擞，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老师，平时可关心同学啦！ 记得那是一个清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，转眼一看闹钟，不好，已经7点了！我匆匆忙忙地穿好衣服，早饭也没有吃，就背着书包一个劲儿地往学校赶，终于在7点半之前到了学校。

到了第一节下课后，广播响了，我们便排队入场进行升旗仪式。到了操场后，一开始我并没有感觉到身体上有什么不舒服。可过了一会儿，我感到眼前暗了下来，再看看周围，感觉天旋地转的，我便立即让附近的同学向赵老师汇报。得知了这个消息，马上让同学把我扶回教室。走到一半时，我的脚一点也们有力气，赵老师见情况不对，立忙追来，一把把我抱起，坐在了花圃边，由于我已经完全昏了过去，后面的事情我也不太清楚了。

当我醒来时，看见赵老师正焦急地望着我，还不停地喊着：“单晨曦！单晨曦！”见我醒来，立即问我：“单晨曦，你听见吗？感觉怎么样啊？”我点了点头，赵老师舒了口气。接着又给我端来了一杯热水，叫我喝。就在这一刹那，我感受到了赵老师此时此刻就像是我的爸爸一样，关心着我，我的眼泪情不自禁的流了出来。 瞧，这就是我的班主任，一位关心学生、爱护学生的好老师——赵老师。我庆幸自己有这么一位老师！赵老师，永远是我心中的好老师！