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永不凋谢的花作文800

admin 高一作文 2020-04-23 01:21:18 遗憾青春

篇一:《高一作文:遗憾800字 八篇》

【篇一:遗憾】

在我的人生道路上,总因为种种原因造成种种遗憾,有的因为我的任性,有的因为我的无知,有的因为我的仓促,但这些往往是我脑海里的流星,它的存在只有那么一刹那,而惟独那件事,深深地烙在我的脑海里,使我久久不能忘怀。

那天,天空灰蒙蒙的,偶尔有一两滴雨点,从空中坠落,空气中夹杂着几分伤感。就在这样一个日子,好友告诉我,因为她爸爸工作的关系,她要转学了。她说完,看着我,眼中含着泪。我没有说话,我们一直是好朋友,从呀呀学语的时候起,在我们相处的四年里,我们一直是无话不说的好友。我们一起玩,一起笑,一起悲,一起哭。现在她忽然要走了,我却感到所有语言的苍白。我无法找到一句话甚至是一个词来表达我对她的依恋。只有那从眼中滴落的泪表达着我们间有的依依不舍。一阵沉寂,她走过来拉住我的手,仍然眼中含着泪,但却带着那么一点点的微笑问我:我们还是朋友对吗?

我望着带有那么一点不自然的笑的她,心里顿生一种反感,我曾听说好友就要转到一所全市的重点小学。也是,就要离开我们这个农村了,她能不高兴,能不笑吗?我猛地甩开她的手,眼泪夺眶而出,我朝她大声说道:不,我们以后再也不会是好朋友了。我不明白,为什么在我如此伤感的时候,她居然还能面带微笑,我不明白!我回到家,用被子蒙住头大哭了一场。我决定在她走的那天不去送她。

结果,在她离开的那天我真的没有去送她。尽管我很想去,而我没有,我爬在窗沿上,看者她即将离去。突然,从她眼里滴落了一滴泪。虽然我没有去问她为什么,但我隐隐感到,那是为了我。因为我没有去送她,因为我的那句不,我们以后再也不会是好朋友了。尽管可那见她流泪我的心很痛,很有种去送她的冲动,但我最后还是没有,因为我不能给自己一个理由。我不能解释为什么在离别的时候,她会带着那一点点的微笑,就这样,我们之间没有留下一点怀念。

事隔几天,我也将离开。当我和我的另一个好朋友告别时,当我看到好友那张泪流满面的脸时。我突然感到我不能哭,我应该把我最美的笑留给好友,我不忍心看到她难过的样子。因此,尽管我的心很痛,但我仍笑着告诉好友我们永远是朋友!

在那一刻,我突然发现那情景似曾相识,我突然明白好友为什么会笑,我突然体味到那笑里包含了多少的不舍。我哭了,为了我错过的友谊。

至今想起好友的笑,我仍心如刀绞。我为了我不能谅解好友而心痛,我为我没有留下一点怀念而心痛,我错过了我最珍贵的友谊。与好友分别的那天,我毕生也不会忘记。没有留下好友的一张照片、没有为我们的友谊留下一点怀念也成为我最大的遗憾。

人总是失去了才知道失去的珍贵,失去了才知道应该珍惜。当我想给好友写信时,我却没有她的地址,也许是因为我的无知与任性,她也没给我写信。这遗憾是深深的、久久的,也许是一辈子的

【篇二:遗憾也很美】

人生一世,草木一秋。人生有着许许多多的美与好,火热的青春,能激发无穷的力量,刷新出美丽的图景。欣欣的绿草,能为大地增添活力,能给生活带来希望,然而,青春终究是要逝去的,绿草最终也会凋零,人生在许许多多的美丽背后,也毫不例外地存在着遗憾。然而遗憾又何尝不是美呢?当青春不再,年老力衰之时,为往昔的美好感到甜蜜,不正是美之所在吗?倘若永远青春,试问那回味甘甜的美还会存在吗?因而,人生中,遗憾也是一种美。

记得某位哲人说过:没有遗憾的人生才最遗憾。《老人与海》中,尽管老人最后只能拖回鱼骨,可正是这没拖回整条大鱼的遗憾,体现了他曾与恶鲨搏斗,最终获胜的伟大,是遗憾,也是美。

假如没有惆怅阶前红牡丹,晚来唯有几支残。的遗憾,怎么会有古人夜里秉烛赏花的美;假如没有人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全的遗憾,又怎么会有但愿人长久,千里共婵娟的美好祝愿呢?

或许有人会说,圆满要比遗憾美,其实未必。有这样一个故事:一个圆在丢失了一块之后,为了填补缺口,她慢慢地滚动,沐浴朝阳,享受甘露,与鲜花握手,与小虫密语。然而当她找回了丢失了的那一块后,却快速地滚开了,连鲜花的脸也看不清,以往的一切美丽都远离了她,她感到痛苦,只得再次丢掉一块。显然,圆以往之所以能感受到周围的美,是因为她有缺口,有遗憾,遗憾使她的旅途快乐,美妙。

很多时候,我们总是埋怨美梦不能成真,却不知,梦即使不能实现,也是美的。倘若什么梦想都能轻易地实现,也就无所谓美梦了。这是一种遗憾的美,一种让人想起仍觉甘甜,忆起犹觉美妙的美。这又正如流星,他来去匆匆,仅仅是那一舜间,便逝去了。然而倘若流星如别的星星,天天如故,日日不变,我们还会向流星许愿吗?流星的美就在于它的来去匆匆,在于它的不能永恒的遗憾。

人生总有遗憾,正如不是每一道河流都能汇入大海,不是每一天都是晴空万里一样,但正是这如许的遗憾,使得我们的生活流溢着色彩,充满了浪漫。感受生活中的每一处美吧,不要再为遗憾而遗憾。

【篇三:成长的遗憾作文】

世界上没有谁不犯错就可以获得成功,每一个人都要有敢于面对错误的勇气,更需要有解决错误的思路,只有正确对待错误,才能更好地与错误一起成长。

学会与错误一起成长,让我们不再害怕犯错,不再生活在错误的阴影下。我们看到错误对自己成长的贡献,我们要感谢错误,感谢错误给我们带来的启发,感谢错误带来的压力,感谢错误带来的进步。与错误一起成长,不是更加看重错误,错对颠倒,为犯错找理由,而是为了我们更好更快地靠近成功。

那是6年级的时候,由于对数学的忽视,第一单元的试卷上被写上了三个大大的字母why是啊!为什么我只考了87分!

我不愿成为跛子,接下来的日子里,我不断地做大量的习题。望着厚厚的试题,我迷惘了。终于,在以后的考试中,我没有再下过90分。我战胜了失败。战胜了困难,泪水顺着脸颊流下来,一种咸咸的味道。

六年间,我有不少的变化:个子长高了,知识丰富了,鼻梁上也架上了一副眼镜。

曾经的我是孤僻的,不积极的,但现在,我有了很大的变化。那是4年级的一个下午,我坐在教室里看书,有个同学走过来:喂,你来参加我们的小品吧!我再三推辞,最后还是答应了。那个小品中,我只是一个配角,我的台词也很简单,只有一句话:我要金子!就这一句话,我开始改变自己:每次班会上,都能看到我的身影,我的台词,也从一句变成几十句,我的动作也不仅仅是坐在那里,我的角色也从配角晋升为主角。我爱上了小品、相声。我有进步了!我相信,我的中学生涯虽然路途漫漫,充满艰辛和挫折,但也会有许多的进步!

人世间总有许许多多的阴差阳错,人生也必将充满遗憾。

风知道了自己不能停下,因此它学会了把握每一道风景;花知晓了美丽并不永恒,所以它每天都追逐着阳光努力绽放;雪明白了春天自己必将融化,因而决定用自己本身的遗憾未大地带来最后的礼物——滋润;月清楚了黎明的必然,于是微笑着离去。平静地等待日月再一次的轮回。我们经历了遗憾,在遗憾中感悟,成长!

【篇四:遗憾】

人的一生难免有浮尘,不会永远如日中天,也不会永远痛苦潦倒,浮尘中彰显磨励,升降中感悟练达,得意时不要骄横姿狂;失意时也莫要自卑沉沦。得到的不一定是幸福,失去的也不一定是痛苦。因为有了遗憾,人生才有值得去回味的东西萦绕于心头;因为有了遗憾,就有了永远也忘不掉的思念与回忆;因为有了遗憾,人世间才会有凄美的传说!

遗憾是一种感人的美丽!遗憾有种感人的力量,有种催人泪下的能量。生活带给我们许多东西,它在我们的人生历程中,留下了一个个贮存这美好记忆的脚印,当人生凄风苦雨浠淋时,浅浅的脚窝里,住满了深深的妙语!

遗憾也是一种破碎的美丽!人上的路上,春暖花开,让人赏心悦目,心旷神怡。但人生的季节不可能总是四季长春,也不可能鲜花永不凋谢;一定会有秋风扫落叶的萧瑟,冰雪狂风肆虐大地的残酷!

遗憾更是一笔财富!它让你在不知不觉间成熟。人生不可能没有遗憾!但人生不能总沉溺于遗憾中。回首中拾起一丝感悟;轻叹中收获一种豁达;遗憾过后,编一束思索的鲜花,把遗憾丰富的内涵和唯美的风韵,用一生去品读,品味!

遗憾是谁也逃避不了的!无论你的日子是白开水一样的无滋无味,还是陈年老酒的浓厚香醇,红尘之无奈;风月之倦怠;刻骨铭心的倾诉;忧郁愁闷的情怀,遗憾都会随着记忆在心底陈酿!并不时泛上几串酸甜苦辣,栓牢的疲惫的双目!

遗憾是你必须去面对的!它不以个人的意志为转移!好好面对所要发生的一切。曾拥有的,

不要刻意去忘记;已得到的倍加珍惜;失去的存留于记忆。用好已经拥有的一切,享受属于自己的快乐,淡泊随风飘散的失去!

古人对遗憾的诠释,以诗的语言传千古。

篇二:《永不凋谢的花朵》

我的理想是当一名教师,为什么呢?因为是那些像蜡烛和园丁一样的老师,用辛勤的汗水,哺育了我们这些即将绽放的花朵,尽他们的最大努力,来栽培教育着我们。从我第一天迈进学校大门时,我就下定了决心,绑住我那颗摇摇欲坠的心,要好好学习,报效祖国,报答默默关心我的人。可现实生活中,一切都不像我想象的那么美好。生活以及学习中的种种困难,一点点地击败了我的决心,一次次打败了我坚强的意志。我开始一步步向后退缩,我的学习一落千丈,我从此掉进了无底深渊,爬不上来了。我也从老师眼里的三好学生变成了一个差生。整天游手好闲,一事无做,对学习以及各种各样的活动根本就是置之不理,而每一年的升留级问题,自然而然也就不当回事。因为我相信,只要是花,就会开放;只要是树,就会长成栋梁。就这样,我被老师推着屁股上了四年级。新的学期到了,我的新人生也来到了,老师也更换了。我还是以前的那个样子,整天游手好闲的。但这个学期的老师让我无法忘怀,她深深地印在了我的心坎了,让我无法忘记和老师在一起度过的每一分,每一秒叮叮叮,上课铃响了,我的心跳动着,四年级的第一堂课开始了。这个新学期的老师姓冯,同学们都叫她冯老师,然而我却对她很不满,但冯老师却不在乎我对她的指指点点,反而,更加地关心我,爱护我,百般呵护我,无微不至地照顾我,向其他同学一步一步地了解我的情况。记得有一次,冯老师叫我站起来回答问题,不知道是巧遇,还是瞎猫撞上了死耗子,我竟然答对了。我想这大概就是老师平时对我严格要求的结果吧!冯老师在讲台上为我鼓掌,虽然那掌声不太响,但对我来说,却是极大的鼓励。那一次,我流下了激动的泪水。在以后的日子里,冯老师一次次地和我谈心,同我交流。终于,皇天不负有心人,在冯老师的一次次努力下和一次次的照顾下,我心门上的那一把沉重的枷锁,终于打开了。在冯老师的辛勤栽培下,我的学习成绩一步步上升了,从此,再也没有下降过。老师对我的爱护和帮助,让我觉得冬天不是那么寒冷,夏天并不那么炎热。虽然,我从未对老师说过一句您辛苦了,但是,在我的内心深处却一直在默默地说,而那一句话也在不停地回荡着,我借着一次次无人的机会默默地和冯老师倾吐着我的心声。

篇三:《《永不凋谢的玫瑰》阅读答案》

永不凋谢的玫瑰

①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:

②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

③这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

④同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?

⑤□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□

⑥听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的,_________________________。{永不凋谢的花作文800}.

⑦这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

⑧五年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生续写,他们会想象出什么样的故事?

⑨结果让我A[大声疾呼 大失所望]。几百名高中学生,文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B[忧心忡忡 心急如焚],甚至写了教育家对小女孩作出了处罚&&那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。

⑩这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要),他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。

1、 文中A、B两处的括号里,选用哪个成语最合适?写在下面的横线上。

A B

2、给第五自然段加上标点。

用心读读①—⑥自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

3、 用心读读第一至六自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

4、补充文中第六自然段横线上的句子

5、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?你认为文中永不凋谢的玫瑰是指什么?

答案:

1、大失所望 忧心忡忡

2、 , , 。 , 。 。

3、苏霍姆林斯基看到一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了,问清原因后,他又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给小女孩。

4、感谢她养育了你这样的好孩子。

5、苏霍姆林斯基是个善于教育他人的人。永不凋谢的玫瑰比喻小女孩有一颗懂得爱的心,小小年纪却懂得关心爱护奶奶。

篇四:《诚信,永不凋谢的心灵之花2》

诚信,永不凋谢的心灵之花2

读了《诚信承诺》一文,我对人性思想有了更进一步的了解–要想别人诚信,首先自己要诚信。当这种高尚的品质深入人心时,这个社会也就自然进步、富强了。

文中的民办重点中学天津市津英中学,七年级的300余名学生,在期末考试前与老师们互相签署了一份特殊的"诚信协议"。学生们保证在无人监考的考场上遵守纪律、绝不作弊。起初,我只觉得这是一个无知的玩笑。而当看到校方在考场不设监考老师,教室里的监控设备全都不开时,我大为震惊。只是一份小小的承诺书,只是几句看上去微不足道的保证,竟搭起了人与人之间的心灵桥梁。而这坚实的通道,恰恰是人类思想道德深处最基本的那份诚信。

这是一堂生动而别开生面的诚信教育课,与其高谈阔论,不如给予行动。文中的学生们能够诚实考试,校方也能做到信任学生,不仅开创了教育界的新河,也为整个社会平添了一道亮丽的风景线。难道不值得世人深思,不值得为之折服吗?

然而,我,一名普通的小学生,看了现实生活中太多鲜明的例子:往往是那些耍些小手段的商人飞黄腾达,而守着本分的人却依旧粗茶淡饭,过着清贫的日子。有些天资优越的聪明人,掌握了丰富的文化知识,却也往往丢失了那份本该具备的素质,忽略了诚信这条做人的道理。

大人没了诚信,孩子自然也怀疑诚信的真正意义。我以前一直觉得讲诚信的人太老实,容易吃亏、被欺负。说实在的,要是在考试时有不会的题目,在无人监考的情况下,我们何尝不想翻翻教科书呢?承诺是钱,还是好分数?反正又没人知晓,又何不可为呢?是啊,这一切都是信手可做的。但是我们理智地想过吗?在做的同时,我们已经出卖了自己的灵魂!错过了在老师和学生之间建立一种相互信任关系的机会。虽然我们坚守诚信,可能会得不到一个好分数,但是,我们得到的却是无价的诚信。金钱有价,诚信无价!我永远记住了诚信不能用金钱来衡量!

读了此文,使我对诚信有了新的认识。如果你现在问我诚信是什么,那么我会说,它是人与人之间的一种相互信任,它是心灵花园中属于我的阳光雨露,每一滴精华都是我生命的源泉!假若有一天,我丢失了它,那么,心灵之花将会凋谢。到那时,被腐蚀的心灵将会找不到一块净土重建属于我自己的花园。因此,我很珍惜它,坐在花园的秋千上,沐浴着和煦的阳光,将蒸发的虚伪和欺骗小心毁掉,不让它们再调皮地跑进别人的心房……

篇五:《诚信,永不凋谢的心灵之花2》

诚信,永不凋谢的心灵之花2

读了《诚信承诺》一文,我对人性思想有了更进一步的了解–要想别人诚信,首先自己要诚信。当这种高尚的品质深入人心时,这个社会也就自然进步、富强了。

文中的民办重点中学天津市津英中学,七年级的300余名学生,在期末考试前与老师们互相签署了一份特殊的"诚信协议"。学生们保证在无人监考的考场上遵守纪律、绝不作弊。起初,我只觉得这是一个无知的玩笑。而当看到校方在考场不设监考老师,教室里的监控设备全都不开时,我大为震惊。只是一份小小的承诺书,只是几句看上去微不足道的保证,竟搭起了人与人之间的心灵桥梁。而这坚实的通道,恰恰是人类思想道德深处最基本的那份诚信。

这是一堂生动而别开生面的诚信教育课,与其高谈阔论,不如给予行动。文中的学生们能够诚实考试,校方也能做到信任学生,不仅开创了教育界的新河,也为整个社会平添了一道亮丽的风景线。难道不值得世人深思,不值得为之折服吗?

然而,我,一名普通的小学生,看了现实生活中太多鲜明的例子:往往是那些耍些小手段的商人飞黄腾达,而守着本分的人却依旧粗茶淡饭,过着清贫的日子。有些天资优越的聪明人,掌握了丰富的文化知识,却也往往丢失了那份本该具备的素质,忽略了诚信这条做人的道理。

大人没了诚信,孩子自然也怀疑诚信的真正意义。我以前一直觉得讲诚信的人太老实,容易吃亏、被欺负。说实在的,要是在考试时有不会的题目,在无人监考的情况下,我们何尝不想翻翻教科书呢?承诺是钱,还是好分数?反正又没人知晓,又何不可为呢?是啊,这一切都是信手可做的。但是我们理智地想过吗?在做的同时,我们已经出卖了自己的灵魂!错过了在老师和学生之间建立一种相互信任关系的机会。虽然我们坚守诚信,可能会得不到一个好分数,但是,我们得到的却是无价的诚信。金钱有价,诚信无价!我永远记住了诚信不能用金钱来衡量!

读了此文,使我对诚信有了新的认识。如果你现在问我诚信是什么,那么我会说,它是人与人之间的一种相互信任,它是心灵花园中属于我的阳光雨露,每一滴精华都是我生命的源泉!假若有一天,我丢失了它,那么,心灵之花将会凋谢。到那时,被腐蚀的心灵将会找不到一块净土重建属于我自己的花园。因此,我很珍惜它,坐在花园的秋千上,沐浴着和煦的阳光,将蒸发的虚伪和欺骗小心毁掉,不让它们再调皮地跑进别人的心房……

篇六:《高考作文 [1000字]》

高考作文不能让思想缺席

一.文题回顾

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。

也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

二.题意理解

今年作文材料与去年“烛光﹒蝴蝶”的性质不一样。一为哲思,一为故事。今年重“聚焦”,去年贵“多元”。

表面看来,这是围绕“青春”、“朽”与“不朽”的两段话语材料,究其本质是关于生命“朽与不朽”的终极拷问,是一道高度聚焦而又颇富哲学意味的智慧命题。

这个题目,当来自文章《青春不朽之感》。这是英国作家赫列斯特的散文,这篇文章开头就说:青年人都不相信有朝一日会死。{永不凋谢的花作文800}.

文章开头的“没有什么是不朽的,只有青春是不朽的”,来自法国作家让·克里斯托夫·吕芬。他在2008年被选为法兰西学院院士,法兰西学院院士向来被称为“不朽者”,可是吕芬却如此认为,令人震惊!这个“截搭题” 合两个作家的名文名言之中的句子为一体,在“青春不朽”这个主题上相遇。可见,关于“青春不朽”,作为人类永恒的梦想,必在心底最深处的诚念中跃动而飞翔。

现列简表示意如下:

身体 ( 可朽 )

青春

精神 (可不朽 )

第一句,强调了“精神”,故曰“青春不朽”;

第二句,强调了“身体”,故曰“青春亦朽”。

要之,此题“哲理性材料”的焦点在于:“青春,朽与不朽?!”

考生可以自己“选取角度”,故只要抓住“朽”或“不朽”,从“青春”、“生命”等话题入手,进行记叙或议论,均属切题。

三.评分尺度

①看“青春”的界定是否恰当。“青春不朽”或者“不朽青春”的判断,均建立在精神层面的“青春”之上,因此,必须判断其所写内容是否体现“精神青春”的特征,如“靓丽”、“朝气”、“纯真”、“冲动”、“张扬”、“青涩”、“梦想”、“好奇”等相关特质。如果全文没有关于“青春”精神特质的描述或诠释,则视为概念模糊、判断失当处理。这类文章,原则上不能及格。 ②看是否“讲道理”。重点判断是否对“精神青春”、“所以不朽”或者“怎样不朽”进行分析和论证,是否言之成理或自圆其说。凡能够在分析与论述中得出“不朽的是沉淀在人类心灵中不会消失的东西,不朽的青春是一种来之于心也存之于心的东西”之类的结论,应该视为见解独到和深刻;虽无深刻独到之见解,但能在常识、常理范围内有分析,有议论层次,说理有一定智慧,写作功底较好,可判为二类卷;如果见解平常陈旧,止于浅表,论证分析比较简单,虽形式上中规中矩,判为三类卷或四类卷;如果仅仅是“青春不朽”的整体打包,或者堆砌熟知的事例故事,原则上判为“五类卷”。

③对于把“青春”理解成一种“记忆”,或者通过“校园青春记忆”等故事进行演绎,务必关{永不凋谢的花作文800}.

注其“青春记忆”是否刻骨铭心、永志难忘甚至薪火相传。如是,可视为切题;否则,视为偏离题意。

四.考场链接

没有不朽,只有高飞{永不凋谢的花作文800}.

可曾记得,那对抱着木吉他满含热泪吟唱《老男孩》的筷子兄弟?我一直心存疑惑,为什么男孩前要加上一个“老”字。

原来孩提也会变老,原来青春并不如我们所想,青春,不是常青树。

但我想,青春虽终将逝去,但是她也能成为永恒。去年夏天,一位年满六十的老人登上了《中国好声音》的舞台,他——钟伟强,身着印着摇滚手势的t恤,牛仔裤再加上跑鞋,为我们奉献了一场与众不同的视听盛宴。钟伟强刚登上台时便引起了一阵骚动,可他完美地完成了一首经典摇滚乐的演唱,直引得以摇滚为生命的庾澄庆老师抚掌称快。

试想,如果钟老身着长衫,戴着老式的礼帽深情款款地献唱《上海滩》,恐怕没有导师会为其转身,也无法将自己的歌声镌刻在舞台之上吧。钟伟强证明了自己,证明了自己的高飞。时间会吞噬青春,但,钟老的青春早已高飞云霄。

八零后乃至九零后的年轻人,终日对着镜子无病呻吟。什么“感觉不会再爱了”之类的怨念,抑或是“哥只是个传说”这样沧桑的言辞。在我看来,现在部分年轻人吃着青春饭,甚至于啃老苟且偷生,真的是“青春都被狗吃了”。

狄更斯曾言:“世上能为别人排忧解难的绝不是庸庸碌碌之徒。”纵使年华易老去,但那些内在的精神却可以长存于世,得以永生。

特斯拉的总裁马斯克,也是年过半百的不朽之徒。他放荡不羁,他赌博,沉迷色欲,可这些都不重要,他的名字早已名垂青史,坚持开拓创新的马斯克以他超凡的胆识成为新时代的宠儿。他仿佛有着使不完的精力,天马行空的想象。马斯克,注定永垂不朽的灵魂。

“生如夏花般绚烂,去如秋叶般静好。”如泰戈尔所言,既然衰老无可避免,何不尽情感受它的绚丽,去跋涉,去翱翔,去高飞,成为青春的破茧之蝶?

他们对我说:“只有青春,才是不朽的。”也有人说:“没有什么是不朽的。”

可我要说,青春不是不朽,只是高飞!

简评:这是篇议论文。观点明确,表述恰当。作者没有讲“只有高飞的青春才会不朽”,但他明扣了“朽”,暗扣了“不朽”,认为青春逝去是一个不可改变的事实,人生应当高飞。论证的基本结构是对比,六十岁的钟伟强仍唱着青春的歌,活力四射;五十岁的特斯拉仍然有使不完的劲与天马行空的想象,而年轻人却在“对着镜子无病呻吟”。引用丰富了论证内容,强化了论证力度。对事例的评述,对引文内涵的揭示,不够明确,缺少针对性。最后两节多余。判为三类卷,55分。

红头绳

“丫头,给我拿一根红头绳!”

奶奶的呼声急切地传来,我忙不迭递上一根,瞬时呆住了:早已苍白的头发稀稀疏疏,半长的头发扎起小辫,只有寸把长,再绕上红头绳整个一个“冲天炮”,我忍不住抽搐嘴角。

篇七:《鲜花作文》

脚尖上怒放的花

董飞麟

大爱无形,你们用脚尖踮出爱的天空。一切感动刹那如鲜花般怒放。 ——题记 夜深,辗转反侧,偌大的房子中,孤

枕入眠,父母,未回……

我不满,却未抱怨什么。我懂的:他们也是为了家,但我多么想能够在睡前听到亦或说一声“晚安”,或者是父母为我熄了灯。但,即便是如此小得祈祷,上天也未满足过我一次,从来没有…… 突然想起明天老师让带一本练习册,于是我起来打开台灯,忽然发现罩在睡衣下我的影子挤满了后面的墙,然而依旧挤不走孤单,把书拾入书包,叹口气,又重新躲到被窝里,期盼早点睡去忘记

孤单。

门外楼梯处传来一丝丝响动,那么轻、那么微弱,声音慢慢靠近,停下,

许久,经过一丝金属扭动的声音后,门打开了,透过走廊里昏黄的灯光,门又悄然关上,父母回来了!我心中莫名地激动起来。“吱—-”父亲的皮鞋踩在木地板上,寂静的屋中发出一声不和谐的噪声。“轻点!孩子睡了!”这是母亲的声音。接着,脚尖踮地的声音响起,很轻很柔,但我感到了她正向我靠近,那个轻轻的脚步正一步步温暖我心。“被子又掉了!”母亲拉过被子慢慢移到我身上,又小心翼翼的踮脚而去…… 自始至终,家中的灯没亮一下,也没有发出很大的响声,只有父母的脚尖一步步踩在我的心头。多少年,多少个夜晚,父母都这样小心地踮着脚,嘀咕一声“被子掉了。”每晚父母都是这样,为了我,在黑暗中摸索前进,我又有什么抱

怨的呢?

朱自清有父亲的背影,史铁生有母亲的轮椅,傅聪又有傅雷殷切的家书……

而我,却有父母踮起的脚尖!

父母是平凡的,但他们的爱是伟大的,是无以伦比的,在他们踮起的脚尖下绽放着一朵朵常开不败的花,开在我的生命中,亘古永远,不相忘。

我生活中的鲜花

郑元

深吸一口气,我勉强拍了拍自己僵硬的脸颊。如果有个人站到我面前一定会被我呆滞的目光吓到。我把手插在裤兜中,但是很可惜,那里甚至比我的脸都干净。我狠狠将拳头砸到门上,心中大

吼一声:钥匙呢!

背后“嗒嗒”的下楼声打断了我的呆滞。一个脸盘削瘦,皮肤黝黑的老头走了下来,正是我的邻居李爷爷。他脸上挂着一个大大的墨镜,但我依旧能感到他眼中的热情。“怎么了,小伙子?怎么站这儿不进屋?”听着沙哑的声音,我心中一暖,不禁将自己的悲惨遭遇和盘托出。他哈哈一笑,拍了拍我的肩膀,“放

心吧,小伙子。别看我的眼睛动过手术,见不得光,但要说找东西,还没有什么

能逃过它。”

可此刻我哪有心情和他说笑,挤出个难看的笑容答应着,心早已飞到了外面搜索着地面。连忙就要抽身离去,谁知他一把将我按在了台阶上,严肃道:“好了,既然你和我说了,我就不能看着不管。你给我在这我好好坐着,你跟出来是不相信我?”说罢他就扬长而去。 我呆呆地坐在台阶上,被他那严肃的语气粘在了地上,无奈地对着西去的太阳苦笑着叹息。这几个小时就宛如几个世纪一样长,我始终没有勇气去打翻他的心意,一丝暖意出现在心底打破了我

僵硬的表情。

夕阳西下,一道狭长的影子将夕阳挡住,他一脸得意地甩着我们钥匙走到我面前,眉飞色舞地将钥匙塞进我的手中,“嘿嘿,怎么样?老头子我眼睛可毒着呢,我顺着你走的那条路拐了六条

街,结果你猜怎么着,它竟然在门口那

儿……”

生活处处有鲜花,此时此刻我突然感

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