有关怪人的作文

篇一:《“怪人”优秀作文》

高一优秀作文专辑第二辑

【题目】

一个与众不同的人往往被认为是“怪人”。也许你对他有独到的观察和认识，你发现他“怪”的背后有一些闪光、积极的东西。把这个人的闪光之处写出来。

【优秀作文】

怪人？英雄！

高一（6）班 董雨禾

“快把东西还给我！”“不还！不还，你就是张瑱（zhèn）！”“你才张瑱！你全家都是张瑱！”在两位同学激烈的唇齿之战中，我们的张瑱(tiàn)同学又一次躺着中枪了。目光织成的大网朝张瑱撒去，他无辜地抬起头，对着那两位同学做了一个呕吐同时卖萌的表情，再次把全班同学雷得外焦里嫩，

张瑱乃班上一“怪人”，且不说那人神共愤的大头小眼睛蒜头鼻锅贴饺子嘴，也不说那惊天地泣鬼神的要命的“歌声”，就说无论遇到什么老师，都要大吼一声：“老师好！“据说班主任在厕所里都被他“袭击”了好几次。不仅如此，他还从嗅觉方面不断攻击周围的人，坐在一个不刷牙不洗脚的人周围，人手一瓶六神都盖不过让人窒息的味道。

更怪都不在这里，历史考试他是全班唯一一个笔记一个字不写但次次满分的，这也得益于他小学便通读了《全球通史》和《大国崛起》；物理课老师点了睡觉的他起来回答问题，他一口一个开普勒三定律把老师都说蒙了，总之，“奇葩”是最恰当的形容语。读了《天才在左疯子在右》后，我们一致认为，张瑱这个怪人，已经从右边出界了。

他生活在饱受排挤和嘲笑的角落，却在黑暗突然降临时点亮了自己，照亮了所有人的心灵。我从不知道他是这样的善良和温暖。

在红心教育基地的团队扶桥活动中，在教官声嘶力竭喊了三遍谁来承担最重的胆子的时候，张瑱在众人的目光中站了起来，谁都没有说话，空气凝固了三秒钟，然后听见教官的声音，厚重有力：“就你了！”多年后想起这个场景我仍然坚信，他，一定是执着、坚定，又并不为了什么只是单纯地乐于奉献的。

毫无疑问，这份活是最痛苦的。双膝跪地，双手托举一块木板，让上面的同学爬过，安全地爬过。那一年的场景早已被岁月的长河侵蚀掉，记得的，便是哭成一片，红着眼睛泣不成声的大家始终淡淡微笑着，默默地承受的他——张瑱。膝盖上已经是火辣辣的一片，刺眼的颜色扎进了我的心，那一瞬间我很想对他说对不起，为了这么长时间的冷嘲热讽，深深的误会，让一个如此善良的人戴着“怪人”的帽子。生活在遭人唾弃的角落，他竟还能保证一份孩童般的幻想和纯真„„泪流干了，不远处的他还是往常的傻样，憨憨地笑着，时不时冒出两句俏皮话„„

初春的天气仍有些料峭，一颗炽热的心温暖了空气，温暖了心灵。张瑱，毫无疑问，是个怪人，过去、现在将来我都这样认为，他怪，并不影响他背后的闪光的东西：善良、乐于奉献，以及对我们给他的难听绰号的容忍和宽容，都让他成为一个当之无愧的——英雄。

怀 念

高一(6)班 付北鲲{有关怪人的作文}.

忽然有那么一个瞬间,记忆触及了思念,于是悲伤遍布晴天。

——题记

初秋的寒冷就是这么恣意而轻易地给尘世贴上萧杀的标签，当我踏着满山妖冶的菊花回想起你时，你已长眠。

还记得八岁的时候，母亲和我说起她不幸的童年，关于你和外婆无休止的争吵，给母亲留下多少狂暴的记忆。

那是四十年前的年夜饭，你因为加班而晚归，也不知道是因为在单位受了气还是怎么，你脸色铁青地回到家，一脸阴沉地扫向欢天喜地的家人，也许他们的欢乐激怒了你，你抬起青筋暴起的一只手，掀翻了一桌美好的年夜饭。你似乎还觉得不够，用闷雷一般的声音吼向一脸错愕的母亲：“滚，都给我滚！”外婆首先从惊讶中反应过来，以一种暴跳如雷的方式回敬你古怪的行为，吼出一串责骂道：“没事你他妈什么神经！”于是你们撕扭在一起„„ 母亲说，她只记得那个年夜饭碎了一地的、让她梦寐以求的肉丸，还有你和外婆无尽的拉锯战，窗外喜庆的鞭炮成了你们吵架的伴奏，一地的狼藉吓得母亲魂飞魄散，母亲在多年后向我回忆这段惊悚的记忆，给他留下多少恐怖的阴影„„

你是一个怪人，经常无端地发火，发脾气，对妻儿，对同事，对身边的所有人。 唯独对我，你是不同的。

你挡住母亲扫向我的棍棒，你安慰失败时受伤的我，你用微薄的退休金给我买好多麦当劳，你将你的古怪脾气撒向每一个人，却唯独将和煦慈祥的笑容留给了我。可我总是害怕你给我的一切，害怕这关心的背后有一个巨大的阴谋，我听母亲、小姨、舅舅抱怨你的过去，抱怨你至今古怪的脾气。于是我常悄悄替母亲怨恨你。

直到渐渐长大，我发现身边有这样一个关心我的人也挺不错，何必拒人千里，我才开始慢慢接受你递给我的糖果，你冒雨送来的作业和棉衣。

于是你给我说好多温和的话，甚至有一次，你劝我回江西看爷爷，要知道，你和爷爷的关系很不好，你不喜欢他做官的派头，不喜欢他吝啬于父亲，可你那般诚恳地劝我：鲲鲲，一定记得回江西看看你爷爷，不管他多么偏心，多么自私，他是爱你的，你少陪我，回去看看他吧。“

时光如白驹掠过，因为学业的繁忙，我很少再见到你。不知是因为长期古怪脾气还是抑郁，你患上老年痴呆，并因为一次骨折瘫痪了，你变得愈加神志不清，认不清身边的人，但始终记得的是我。你总是咿咿呀呀地给我讲你梦里的鬼魂，你无端的恐惧，后来我才明白，那是你对世事的眷恋与不舍，你就这样拉着我的手，从我只到你的膝头，到我坐在你的病床前，倾听那个虚弱、慈祥的你。

你走的那一天，好突然。那个晚上，我独自坐在你面前，穿堂风扫过的气息，幽冥而宁静，有太多的悲伤凝固在脑海，初春的寒雨打湿了窗檐，也润湿了我的眼睛。

我有时候好恨你，好恨你为什么不多陪我走一段路，有时也好恨自己，为什么不能把你的手，握得更紧，也许就能从死神手里抢走一段时光，不让一切化为灰烬，不让一切成为泡影。后来，我不恨了，我知道你没有离开，你已长久地存在于我的心里，存在于一个东西里，这个东西叫做怀念。

我的怪二爷

高一（7）班 张舸

他的性格诡异，少言寡语，总是一副凶神恶煞的模样，目露凶光，鹰一般犀利的瞳孔放射出了种种仇恨。因为这些也因为他的孤僻，使他的亲人们格外不待见他，风烛残年之时仍无依无靠。

他，就是我爷爷的亲弟弟，我父亲的亲叔叔，我的亲二爷。{有关怪人的作文}.

在我的印象中和长辈们对他的评论，知道了他是一个青年丧偶，中年丧子的苦命人，但

这没有让人们同情他。相反的，他将自己完全封闭了起来，对整个生活都充满了排斥，看见别的老人三世同堂时，他也会默默流泪，然而对于他人的安慰，他也是当成冷嘲热讽，让他人“自讨没趣”。久而久之，他成了人们眼中的“怪人”，并敬而远之，甚至厌恶。

第一次见到他我还很小，父亲带我去探望爷爷奶奶，途中路过二爷家并顺便去探望。我们拎着大包小包的礼品，走进了他那灰蒙蒙、空荡荡的家。他露出了十分惊讶的表情，随即招招手让我们坐下了。没有茶水，没有点心，只有污浊的空气。父亲开始与他交谈，拉起家常，谈起自己的家人和事业。但他始终一言不发，背对着我们，站在两张遗像旁，默默上香。一阵可怕的沉默„„父亲尴尬的起身告辞，二爷仍然一言不发。

当我跨出门时，他叫住了我，我很诧异，那是他与我们交流的第一句话，不知是不是常年没有说话，它的舌头似乎很纠结，基本的发音都十分模糊。他拄着拐杖，朝我颤巍巍的走来，我有些害怕，往后退了几步。二爷将他鹰爪一般干瘪的手伸进破旧的衣服中，掏出几张皱皱的一百元，硬塞进我手中，摩挲着我的头发，我受宠若惊，心想：这真是个奇怪的人，让人捉摸不透他的性格。

几年后的清明节，我们回到了故乡给逝去的长辈们上坟。细细的小雨飘散着，演奏着哀曲。远远的就看见一个老人站在墓地中，任凭风雨的吹打，他瘦弱的身子摆动着，摆动着。走近一看，竟然是他。他如梦初醒似的意识到我们的到来，连忙慌张地撩起衣袖，擦去纵横在他老脸上的老泪，提起篮子走了。那两座旧坟上，盛开着新生的嫩芽，摇晃着，摇晃着。

晚上看见对面的二爷家有点点星光，我和父亲担心有何不测，便披衣前去看望他。走到门口时，扫过窗户透过的橘黄色的光，看见他弯成虾米似的背，看见他用袖子不断擦拭着那两张遗照，听见他不断的抽泣声，听见他不断重复地说：“我好想你们„„”真是一个怪异的老人家，冷漠的外表下竟有这样的柔软。

最后一次见他是给他下葬，老人家走的很安详，寿终正寝，抱着那两幅遗像。他的葬礼上没有人为他哭泣，那是我见过的最凄苦的葬礼。

我和爸爸收拾着二爷的遗物，我们发现了一个大大的箱子，里面装满了大大小小的日记本，从妻子逝去的那一天到他驾鹤西去，记录了他每一天对逝去的家人的思念。在另一个小铁盒中，码放着折叠的整整齐齐的捐款单，一旁静静躺着的是从边远的山区寄到同样不繁华的地区的感谢信„„它们像老人家一样，在岁月长河中，被悄然淡忘了。可谁知道，在这个看似孤僻古怪的一个老人背后，却暗藏着多么伟大的跨时空的爱和无私的人间大爱啊。

我开始反思，在生活中，我们确实会遇到一些奇怪的人，而我们采取的最直接的方法就是远离，从而失去了许多了解他们的机会，错过了他们的美丽，就像一块含有珍贵鸡血石的丑丑的奇形怪状的岩石，你不去仔细的凿开它，你将永远发现不了它的宝贵。

“怪人”的美

高一（7）班 余玥

总有一些人在一个集体中显得格格不入，他们那些令人匪夷所思的行为往往让人觉得他们就是一个不折不扣的怪人。其实那看似是很“怪”的行为背后，总有一种特立独行，令普通人都人望尘莫及的美。

她是我的一个初中同学，说她是学霸一点都不夸张。无论主课副课，每次考试都是名列前茅。似乎前三名里没出现她的名字比彗星撞地球还要罕见。

然而，她的怪和她那让人啧啧称奇的成绩一样令人叹服。十几岁的女生对明星八卦，电视电影都有浓厚兴趣，但她仿佛与世隔绝一般，对此一无所知。再者，因为学校规定每天都要穿校服，我们就可劲儿地在发型、鞋子和校服里穿的衣服上下功夫。她却一个星期也不换套衣服，粗糙蓬乱的头发用一个圆形发卡固定。连语文老师都毫不委婉地说难看，她却依旧我行我素。在红色的球鞋里穿一双亮黄色的袜子。说她不拘小节，可她简直就是不顾形象。

在所有同学眼中，她绝对是出奇的怪。

而她那古怪孤僻的性格也让她没什么朋友，每天埋首于作业书本中的学霸女生也被我们逐渐孤立起来。

可这样一个让我讨厌的怪人却突然让我觉得她比我们任何一个在穿衣打扮上煞费苦心的女孩子都要美。

一次作文课，老师把周末写的作文发了下来。碰巧她坐我前面，她拿到我的本子就翻开看了一下。我心里顿时恼火起来，“噌”地一下站起来，蛮横地从她手中抽出我的本子，狠狠地剜了她一眼。心里恨恨地想：不就是自己作文写的好么，有必要跟我比来突显自己的水平有多高么！结果打开本子一看是45分，顿时得意起来了，看见她对着本子上那个红色的“37”紧锁眉头时我心里别提多痛快。

“能不能把你的作文借我看一下？”我几乎以为我听错了，她竟然要看我的作文？放在平时，我的水平绝对是及不上她的，也许是碰巧这次发挥的好一点吧。我在惊愕中看着她那张写满真诚的脸，像是突然反应过来一般地把本子递给她。她几乎是一字一句地在读，还不停地在草稿本上写着什么，看完后小心翼翼地放到我桌上，“刚才我不是故意翻你本子的。能不能告诉我你写作文有什么技巧吗，我觉得你写得很好。”在她面前谈我的写作技巧不是班门弄斧吗？我的脸像是被火烧一样，尴尬地摸着鼻子，讪笑道：“哪有什么技巧啊，乱写的！”然后逃跑一般地离开了座位。

后来，我终于明白自己的做法与想法是多么肤浅幼稚。让我向一个比自己差的人请教是绝对不可能的事，而她却能做到不耻下问。而我仅凭她的不修边幅就认为她行为怪异，难以理解，更是反映出我的不务正业，不专心学习。这就是人与人之间的区别，就是她能够做到一直站在制高点而我只有看着她羡慕嫉妒恨的原因，也是肤浅的美与真正的美最本质的区别。

以往我对她的各种偏见其实都是源于我不如她的底细。如今，我终于能正视这样的差距，对她也是发自内心地钦佩。

“怪人”也许是有些怪，但更多的是一种与众不同，特立独行的美，只要我们端正心态，改变我们的视角，就能发现他们的闪光点。

篇二:《写人作文：一个“怪人”》

写人作文：一个“怪人”

写人作文：一个怪人

有一天,我在家里看苏州新闻,看见了这样的新闻。有一位家境不是非常好人收养了几十名流浪汉，这则新闻让我觉得很意外，我想世界上不会有这种人的。就是这种好奇让一位从不喜欢看新闻的我继续看了下去。

当记者采访的时候，穿着破衣烂衫、常年不洗澡，在垃圾堆里拣东西吃，在马路边上商店门口睡觉，这就是许多人对流浪汉的印象。好心的人们或许会通知当地的民政部门来救助流浪汉，但是一般不会把流浪汉领回家。如果不是自己的亲人，恐怕很少有人会愿意在家里养一个半疯不傻、身上脏臭的流浪汉。 这则新文主要人物就是山东东营的农民李俊民，他在家里收留了40多个和自己一不沾亲二不带故的流浪汉。

这40多个流浪汉来自各个地方。他们中有许多人或疯或傻，甚至都说不清楚自己的名字叫什么。尽管李俊民家里的没有什么专门的救助设施，但在这里，他们至少能吃上饱饭，住上房子。

李俊民给自己这个特殊的家取了个名字，爱心家园。作为家长，36岁的他主要靠回收废品的收入来维持这个家的开销。每天，流浪汉们也会帮这个家长干些力所能及的活儿整理李俊民收回来的废旧塑料。李俊民还说道：这些人一天干不了多少活，这一堆垃圾，两个人正常人两天就能拾掇完，这40几个人已经干了18天还没干完。

在常人看来，李俊民收留这么多流浪汉就够令人惊讶了，但更奇怪的是，这些流浪汉不是别人送来的，也不是自己找上门来的，而是李俊民自己一个一个从街上领来的。{有关怪人的作文}.

我又看见记者在会客厅问到：俊民，为什么说你是怪人呢？我们看到那些流浪汉有的比较脏，精神可能也不正常，一般人躲还躲不过来呢，你怎么想到把他领回家呢？李俊民说：当初开始往家领的时候，第一个97年的时候开始领那个小哑巴，当初也是我外出收塑料的路上回来，看他躺在路边上，看他又冻又饿的样子，我寻思把他领回家，给他点吃的，给他点穿的就打发他走了。最开始没想留在家里。但当小哑巴留下以后，接二连三来都在我家住过. . . . . 看了这些，我想世界上一定会有更多的人会像这为怪人一样的好心。

篇三:《怪人李睿作文350字》

怪人李睿作文350字

在众多同学中，同学的性格都是十分不同的，而——李睿同学呢，我觉得是和大家最与众不同的。 李睿同学长得胖胖的，发型总是怪怪的，长得十分的白，而且各科成绩都十分的好。但是，我觉得李睿一点小孩子的特点都没有，那就是不爱抢来抢去。 李睿在上课的时候十分的认真，很听讲。到了小组讨论的时间，李睿不喜欢自己拿主意，所以就听我和幸德明，陈妍冰吵来吵去，静静地看着，也不帮我们看看那一边对。直到我们讨论出来答案以后，李睿才进入小组讨论。 小组讨论完以后，到了展示部分的时候，我们大家都抢着好的角色，可是李睿却静静的在一边，不紧不慢地。直到我们把好的角色都一个个抢完以后，我们才说：“李睿就剩下这么一个角色了，给你了。”可是我们谁都没有想到，李睿只是“哦”地一声，就过去了。 这就是我的怪同学李睿。如果你要和他相处，你会觉得他是一个很好相处，很友好的人。

篇四:《怪人李睿作文350字》

怪人李睿作文350字

在众多同学中，同学的性格都是十分不同的，而——李睿同学呢，我觉得是和大家最与众不同的。 李睿同学长得胖胖的，发型总是怪怪的，长得十分的白，而且各科成绩都十分的好。但是，我觉得李睿一点小孩子的特点都没有，那就是不爱抢来抢去。 李睿在上课的时候十分的认真，很听讲。到了小组讨论的时间，李睿不喜欢自己拿主意，所以就听我和幸德明，陈妍冰吵来吵去，静静地看着，也不帮我们看看那一边对。直到我们讨论出来答案以后，李睿才进入小组讨论。 小组讨论完以后，到了展示部分的时候，我们大家都抢着好的角色，可是李睿却静静的在一边，不紧不慢地。直到我们把好的角色都一个个抢完以后，我们才说：“李睿就剩下这么一个角色了，给你了。”可是我们谁都没有想到，李睿只是“哦”地一声，就过去了。 这就是我的怪同学李睿。如果你要和他相处，你会觉得他是一个很好相处，很友好的人。

篇五:《作文《答案》》

答案

（简评：文章立意深刻，注意围绕“答案”在写，描写不多但很突出，词语新颖的搭配，使得句子有耳目一新的感觉。）

我的外公，是一个怪人，他不喜欢便捷，舒适的城中生活。哎！他真不懂得享福！为什么？长年我的心中都追求着答案。

外公有一头灰白的短发，像土地一样棕红色的脸由于长年日晒而出现老年斑，在他沟壑纵横的脸上好似一片片湖泊，很瘦，明显小时候营养不良，长年劳作让他背驼了，手粗了。 他一辈子，就没少受苦，一个贫下中农供两个孩子读书，唯一的乐趣就是几支烟。按理说，他应该喜欢城市里享清福的生活。

终于，他的身体已经被劳累与吸烟带来的废疾压到了。他无法顺畅地呼吸，只能在床上艾艾叹气。我们把他接到了城里的最好的医院，挂了号。那么多年来，他第一次穿上了城里的衣服，吃上了城里的精致点心。

但我却看到他的表情是如此凝重、无助、迷茫，就像一个失了根的孩子。“你喜欢城里吗？”我问他。换来的答案只是一个充满苦涩的摇头。他没和我们说一句话，而是匆匆卷了药回到了农村。

外公不喜欢城里，为什么？我想知道答案。

一年后，我过年回农村探亲，与外公住在一起。出乎我的意料，他的脸上竟有一丝丝欢跃，皱纹也少了，而我们老屋后面的菜园子被打理得井井有条。这些改变，又是为什么呢？ 这一次，我要亲自寻找答案。

我坐在外公身边：“外公，你„„是比较喜欢乡下吧。”“嗯。”外公点了一下头，轻咳了一下，拿着火钳翻着年糕。“你妈妈小时候啊，门口的那条河„„”外公轻轻咳，吐出了往事。他突然间苦涩地一摇头。“可是现在，你们城里人已经不明白土地了哇。那些花花的东西没味，不晓得怎么用得哇！”

我一惊，转头看见了村路上的摩托车，呼呼一声没了影子。人是归属于土地的，我想。可是我们却在忙碌中少了农村菜园里的小清新。我们要学会在城里的生活中留一分农村土地上的纯真。

我低下头，看着脚下的土地，他们如此平易近人。

答案

周一到周五都在学校拼命学习，周六、日回家，过犹如放监一般的生活。除出去补习的时间、吃饭和睡觉，我每时每刻都捧着平板电脑追永不完结的美剧。

而每当我正沉迷于剧情，无法自拔时，奶奶总会走进来。奶奶探头到我身后，“这看的是什么呀！黑糊糊的一片。”我无暇顾及她说话的内容，只是点点头。奶奶又问：“这个星期在学校过得怎么样？唉，你回来两天，老跑出去上补习班，和我聊会儿天的时间连五分钟都不到„„”我仍是“嗯”“啊”地搪塞着。也不知是何时，奶奶总得不到我的答案，便离开了房间。{有关怪人的作文}.

吃晚饭时，“明天有什么安排呀？要上补习班吗？上这么多补习班到底有没有用啊！”我吞下嘴里的食物，“你每个星期都问，告诉你又记不住，别问了！”我漫不经心地说。奶奶还是没得到我的答案，但也没再说什么。吃完晚饭，我又回到房间看电视剧。

每个周末都重复着这样的生活。直到上个星期五，我放学回家。

我费劲地掏出钥匙，心里抱怨着奶奶怎么不来开门。我提着大包小包，笨重地挤进房门，高呼一声：“奶奶！我回来了！”不同往常，这次没有人回答我。我降低音调，又唤起了一声“奶

奶？”还是没有回答。不知怎地，我心里忽然有点慌张。放下书包，我快步走进奶奶的房间。高高大大的黑色椅背完全挡住了奶奶的身影，但我听见了报纸翻动的声音，这使我有一种莫名的喜悦。“我回来啦！”我大声说，黑色背椅缓缓转动，露出那个熟悉的身影。奶奶放下报纸，“回来了？明早要上补习班？”“对，十点！”“作业做完了？”“没有，还有一点。不过„„”我逐一回答那些我曾经不愿聆听的无聊问题，奶奶满意地笑了，她得到了她想要的答案和那五分钟。

或许以后每次回家，她都会问这些问题，但我将不再吝啬我的答案。

答案

我们会遇到各种各样的问题，许多问题都会有自己的答案。有些时候，答案不是唯一的，也没有标准的答案，当我们找出一个答案时，也可以继续探索新的答案。

记得之前看过一个故事，老师问一年级的同学们：弯弯的月亮像什么？大家都说像小船。只有一个同学举手说像豆角。因此，同学嘲笑了她，老师也批评了她，但是，月亮难道不像豆角吗？它还可以像各种东西。这个问题的答案很多，不分对错，可以用想象力想更多。 平时写作业，练习册后总有一个参考答案，要对照着来批改自己当天的作业。但是我们不要忽略，这个答案也只是“参考”的答案，它不一定是正确的，也不一定比自己的好。

有一天晚修，我做完了数学作业，开始对答案。那天的作业不难，但我竟然错了三道题。不过我没有打叉，而是把参考答案上的答案用红笔写在一边，然后重新做了那三道题，发现和参考答案还是不一样。又做了几遍，接着成功地证明了参考答案一定是错的。我很开心，原来不是我做错了，是答案错了。感觉证明出参考答案的错是一件很有成就感的事。{有关怪人的作文}.

合上作业本，偏头一看，发现同桌正在他那本正确的答案上“豪爽”地打着叉，一边大叫着：“怎么又做错了！”接着把“正确”答案写在一边，准备合上书，做下一项作业。我用笔指着被他打叉的几道题：“谁说参考答案都是对的！”他“哦”了一声，把叉改成勾，“就说怎么错这么多„„”我眼睁睁地看着他把确实做错的题也打上了勾，只好再次告诉他：“我也没说你做的都是对的呀„„你再看一下题行不？”在再次对题目的审视下，他终于做出了真正的正确的答案，我想，他现在也一定像我之前一样感到快乐吧！

“尽信书不如无书”，尽信答案还不如自己去探索。要相信自己，但自己的答案也不一定全是对的。有时，答案是多种多样的，没有错的那个。要用亲身的实践、探索去检验答案。

答案

我望着眼前的膏圆形像，不禁呆住了。温暖的橘黄色的光线笼罩着整个圆溜溜的石膏像，在画室里发光似的。

我拿着画板，上面架着一张被擦得脏兮兮的图纸。我起草了一遍遍，始终觉得这个球状石膏不应该是这样的，怎么看起来那么奇怪？我站起，的确是柔美的光笼罩着，但每当我坐下，却只看到一丝一点的微光照射在上面，下面全都是一片黑和灰构成的阴影。难道是我错了吗？答案又真正是什么？我很苦恼。我看向前面的同学，那个同学位置和我大致差不多，但是她画的球形却是老师常教的那种最完美的球形。这是正确答案吗？我很犹豫。我看向旁边的同学也是如此，他们不用观察的吗？难道我错了？

我不断地质疑自己的眼睛。我站起来，围着石膏不停地看，沉思，似乎都不是完美球形画法。这时，我那才刚上完幼稚园的弟弟就蹦蹦跳跳地跑过来画室，向我炫耀：“笨蛋姐姐，我都画完了。你看！”我不耐烦地抓过，他那画得乱七八糟的画纸，上面随意地画着一堆不同形

状的鸡蛋。似乎弟弟的画纸带给了我一点灵感与感悟，我离开座位，再次观察球形，不同的角度来观察球形，拿着铅笔在空中比划着球的直径，哪儿是明暗交界线。果真，在不同的角度下球状是不一样的。答案或许不叫答案吧，答案不唯一吧。我迅速地在画纸上画出大致的线和球的比例，按照座位的角度观察画出原先的图形。上面是园的亮面的一部分，其余都是黑灰面构成的阴影。最后，那一副画被老师赞扬了，并且很好地被保存着。

虽然现在的我没有继续学习素描了，但是那一次思考，那一次画圆的经历看似不完美，不是老师的完美画法。没有答案或是不唯一的答案才是最完美的，角度不同答案也是不同的。这正是中国学生的弊端吧，答案不再只是答案，开放性的答案和观察很重要。

答案

我们总会说，“事物的正确答案不止一个”，但我认为这句话是错误的。这正如那些令人眼花缭乱的数学方程题，解到最后几步才发现它竟是无解的。这便说明，任何事情并不一定都有答案。而有时候我们更不应该把所谓的“答案”强加在它们身上。

正如期中考试前的两个星期，数学老师在黑板上画下一个图像，并问我们如果作几条直线是否会有最大值。他还扶了扶眼镜并笑着对我们说，“如果谁能求出来，我把我的优盘送他。” 听到他这么说，我们整个班都沸腾了。我的心也抑制不住狂跳起来，二话不说，抓起桌上的笔及哗哗哗在纸上开始写了起来。顿时，整个班级突然就静了下来，听见的只有笔与纸摩擦的声音和风扇转动的声音。我几乎能感受到全班人都很想迫切算出答案的那种心情。

然而，我很快发现了一个问题：这道题中有一个点是不确定的，这样一来整个图形都无法确定下来，更不可能求得什么值。抬起头，我向四周望去，发现有几个人已经满脸笑容地举高了手，叫唤老师来查看他们的答案。顿时，一种暴躁感充满了我的心头。我再次将目光投向了我面前的草稿纸。按开始的思路仔细检查一遍——对啊，这怎么可能会有答案呢？{有关怪人的作文}.

直到老师大喊一声“停”，所有人来依次把注意力从课桌转到了老师身上。老师先是微微一笑道，“有多少位同学算出了答案？”回应他的，不足十人。我望着他们，内心充满了疑惑和不解。老师接下来的一句话却打破了我的迷惑，就如一阵风吹走了我心中的雾霾，迎来了一片光明——“其实，这道题是没有答案的！”

我惊奇地看着他讲述着思考过程——我的思路竟与老师讲解完全一样。老师接着说道：“其实你们应该去质疑我的问法的，如果你们顺着自己的思路思索下去，我相信你们都会得出‘没有答案’这个答案的。”

经过这一节课，我想我明白了一个道理：“答案”是不能强加或是强求的。只有顺着自己内心的方向去追赶答案，我们才能收获自己最淳朴、最真实的答案。

答案

（简评：只是开头结尾出现答案，主体没有点题，也没围绕“答案”去写。但是记叙简单，文字的表达特别优雅清新。故事本身很动人，领悟也很深刻，这些值得学习。记住，作文最重要的是围绕主题去写，主体要体现主题并要在主体中间点题！！！！）

这是学校每年一届的合唱比赛。每一个班级都精心策划着。对于初三的我们，是最后一次参加比赛，有不一般的意义。

我领了班级定做的裙子，上下打量，心中充满了种种期待。一奔回家，我便几下子打开行李箱，谨慎庄重地取出像礼服般别致的裙子，赶快躲进房间，急切地要试穿一下——很意外，这裙子挺宽松，可是显得自己很无精打采。我不免稍觉得沮丧：最后依次与大家登台演唱，多么想看到自己也能发光夺目一次呀！

这时婆婆带着惊异的目光走进我，看见从不穿裙子的我忽然“文艺”恬静了许多，她爽口提

出要为我的服装加工加工。

她庄严地紧皱着眉头，上上下下为我量了量尺寸，手里握着针线。然后她让我脱了裙子，她便坐在小凳上忙活起来。我看着她手上简单朴素的器材，心想着婆婆或许心中没有什么明确的答案吧？若是改得粗糙不合身，也不出奇。

那天的午日天空环绕着明媚浑厚的光晕，屋外小贩叫卖的声音响个没完，令每个人产生了睡衣。

已是午后近两点钟，我从床上爬起来，正要去客厅接杯凉水解渴。晕晕乎乎的我走到客厅，却看见婆婆仍然坐在茶几旁矮矮的小凳上，各种大小不一的针线在她有些发红又并不细腻的手指中一来一回穿梭„„大家都还在呼呼大睡呢，我的心弦瞬间便拨动了似的，五味杂陈。 那时的我有感难言，默默等婆婆认真裁缝了三个多小时后，终于拿到了她十分满意的劳动成果。我捧着加工后和原来别无异处的裙子，半晌还特别困惑，为什么外婆尽管心底没数，却甘心为我操劳半天呢？她真的已有了答案？

渐渐我明白，事实上婆婆给我改初中的最后一件演出服，她并不清楚结果如何，但她有着对我最淳朴的爱，爱是不需要答案的。

那一时刻的我被 沉甸甸的幸福感紧裹着。为爱的人付出，不需要猜疑有什么回报，我们的心中便已经有了答案。