教职工借调申请书

篇一:《教师借调申请》

教师借调申请

尊敬的县领导：

我叫张xx，男，大学本科，2008年毕业于井冈山大学地理教育专业，具有高中地理教师资格证。2009年8月我正式考入藤田中学，担任高一地理教学工作，参加过吉安市高中地理新课程教学研讨会，荣获我校青年教师讲课赛三等奖，被评为我校2009学年度教学成绩显著者、优秀班主任以及优秀共产党员。在我与学校签订的《聘用合同书》中已注明：上级组织调动不属于违反合同。根据《藤田中学高中部、藤田学校附中和恩江镇初中教师安置意见》，我刚好符合上级最新成文的安置条件，实际上我校符合安置条件的地理教师有2名，除我之外另一名是具有高中地理教师资格证的原任语文教师刘云峰老师，但《意见》中指出我校符合条件的地理教师只有1名，这纯属安置条件发生新变化造成的遗漏，恳请各位领导严格按照《意见》精神把符合条件的我放入安置对象之列参与选调或借调。鉴于永丰二中、实验学校和恩江中学地理教师招聘却没人报的紧缺现状，借助我校其他工作未满五年的初中编制教师成功申请调动的公平机会，我也希望能被借调到需要我的学校继续从事高中地理教学工作。此外，撤并高中后我校仍有几位有经验的老教师争教初中地理，还将从藤田学校调进地理教师，届时我不但丧失从事高中地理教学的平台，甚至在藤田中学初中部也明显属于超编地理教师；我相信学校领

导会仔细认真考虑我的申请对我进行考核打分，相信县教育局会公平安置符合安置条件的高中地理教师，相信县委县政府也能合理选用超编地理教师。如果各级领导同意了我的工作安置申请，我愿意在我校高二高三尚未撤并前继续暂留任高中地理教学和班主任工作，恳请县领导批准我的安置申请！

此致

敬礼！

申请人：张xx

2010年8月16日

篇二:《教师借调申请书范文3篇》

教师借调申请书范文3篇

借调教师旨在为教师专业发展提供一种新取向,以强化当前教师专业发展的模式。下文是小编为大家整理的教师借调申请书范文，仅供参考。

教师借调申请书范文一：

尊敬的领导：

您们好!

中秋将至，敬祝各位领导身体健康，合家欢乐。怀着万分忐忑之心，我向各位领导呈上这份工作借调申请书。 20xx年秋季，我从贵阳学院中文系毕业，光荣成为一名语文教师，有幸在长春堡镇下伍小学任教。任教期间，我一直都以一名优秀教师们标准来要求自己。在教学过程中，我兢兢业业、精益求精、深受学校领导以及家长的信赖和好评。 随着时间的推移，我早已为人夫为人父，我女儿已在市实验学校上二年级，我是家中长子，有一弟弟长年在外务工，家中父母年事已高，体弱多病，尤其是从去年以来，我父亲患上高血压特级和严重的颈椎骨质增生，母亲得了胆结石、糖疗病，二老常年住院治疗，我爱人因承受不了如此的生活压力，含愤与我离了婚。因为累累的家庭困绕，我女儿的成长中一直缺乏完整的照顾和教育，并养成了一些不良习惯，作为一名父亲，我深感焦虑。

为解决家庭实际困难，方便照顾父母和女儿，免除后顾之忧，更好地投身工作，我渴望能借调到城区工作，恳请各位领导能够给予体贴关怀和批准，在今后的工作中，我一定会怀着一颗感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位领导身体健康、万事如意。

此致

敬礼!

申请人：

xx年x月x日

教师借调申请书范文二：

市教育局领导：

近几年，XXX中在局领导的关心支持下，全校师生齐心协力，开拓创新，教学质量逐年提高，高考成绩屡创佳绩，在社会上赢得了广泛的赞誉。今年我校中招报名人数突破XXXX人，创历史之最。

我校新高一招生X个班，需要较多一线教师才能确保学校教学工作正常进行。由于多种原因，近几年来我校教师严重短缺，尤其是今年，部分教师通过入编考试调入它校，一些教师生病不能照常上课，部分教师因工作的需要被抽调到局里帮忙，还有部分教师入编长期未解决转入外地，致使本学期教师安排至今难以就绪，急需借调部分教师充实我校教学工作。

而YYY中、ZZZ中今年未设分校，教师数量相对宽裕，为促进教师资源的优化整合，合理发挥优秀教师积极作用，恳请局领导出面协调，让YYY中和ZZZ中富裕的部分教师暂时到XXX中支教，帮助XXX中渡过难关，保证我校教学工作顺利开展。 我校急需语文教师4人，数学教师1人，英语教师1人，历史教师2人，政治教师1人，地理教师

1人，化学教师1人，生物教师1人。

特此申请，为盼!

此致

敬礼!

申请人：

xx年x月x日

教师借调申请书范文三：

尊敬的县领导：

我叫张xx，男，大学本科，20xx年毕业于井冈山大学地理教育专业，具有高中地理教师资格证。

20xx年8月我正式考入藤田中学，担任高一地理教学工作，参加过吉安市高中地理新课程教学研讨会，荣获我校青年教师讲课赛三等奖，被评为我校20xx学年度教学成绩显著者、优秀班主任以及优秀共产党员。在我与学校签订的《聘用合同书》中已注明：上级组织调动不属于违反合同。

根据《藤田中学高中部、藤田学校附中和恩江镇初中教师安置意见》，我刚好符合上级最新成文的安置条件，实际上我校符合安置条件的地理教师有2名，除我之外另一名是具有高中地理教师资格证的原任语文教师刘云峰老师，但《意见》中指出我校符合条件的地理教师只有1名，这纯属安置条件发生新变化造成的遗漏，恳请各位领导严格按照《意见》精神把符合条件的我放入安置对象之列参与选调或借调。

鉴于永丰二中、实验学校和恩江中学地理教师招聘却没人报的紧缺现状，借助我校其他工作未满五年的初中编制教师成功申请调动的公平机会，我也希望能被借调到需要我的学校继续从事高中地理教学工作。

此外，撤并高中后我校仍有几位有经验的老教师争教初中地理，还将从藤田学校调进地理教师，届时我不但丧失从事高中地理教学的平台，甚至在藤田中学初中部也明显属于超编地理教师;我相信学校领导会仔细认真考虑我的申请对我进行考核打分，相信县教育局会公平安置符合安置条件的高中地理教师，相信县委县政府也能合理选用超编地理教师。

如果各级领导同意了我的工作安置申请，我愿意在我校高二高三尚未撤并前继续暂留任高中地理教学和班主任工作，恳请县领导批准我的安置申请!

此致

敬礼!

申请人：

xx年x月x日

篇三:《借调申请书》

调动申请书

（仅供参考！！！）

尊敬的XXX领导：

我叫王XXX，女，XXXX年10月出生，200X年毕业于XX大学护理专业，现在XX乡卫生院从事免疫规划工作。

因家里2岁的儿子无人照顾，丈夫虽在县城工作，但大部时间都在下乡，加上父母年老体弱，经常卧床养病，给本人工作和生活上带来很大的困难。为了使本人工作和家庭生活两不误，让小孩有着落，更让老人安享晚年，敬媳妇的一份孝心。因此，特向上级领导申请调到或借调XX卫生院工作，望上级领导根据我的实际情况给予批准为谢。

申请人：

200X年XX月XX日

篇四:《申请借调教师报告》

申请报告

市教育局领导：

近几年，XXX中在局领导的关心支持下，全校师生齐心协力，开拓创新，教学质量逐年提高，高考成绩屡创佳绩，在社会上赢得了广泛的赞誉。今年我校中招报名人数突破XXXX人，创历史之最。

我校新高一招生X个班，需要较多一线教师才能确保学校教学工作正常进行。由于多种原因，近几年来我校教师严重短缺，尤其是今年，部分教师通过入编考试调入它校，一些教师生病不能照常上课，部分教师因工作的需要被抽调到局里帮忙，还有部分教师入编长期未解决转入外地，致使本学期教师安排至今难以就绪，急需借调部分教师充实我校教学工作。而YYY中、ZZZ中今年未设分校，教师数量相对宽裕，为促进教师资源的优化整合，合理发挥优秀教师积极作用，恳请局领导出面协调，让YYY中和ZZZ中富裕的部分教师暂时到XXX中支教，帮助XXX中渡过难关，保证我校教学工作顺利开展。 我校急需语文教师4人，数学教师1人，英语教师1人，历史教师2人，政治教师1人，地理教师1人，化学教师1人，生物教师1人。

特此申请，为盼！

XXX市第XXX中学

201X年X月X日

篇五:《教师借调申请表》

教師借調申請表

93/11

申請人簽章：

系、所級教評會議審議情形

填表日期：

 擬前往年度任職系（所）、中心核准半年以上之進修、研究、講學、延長病假、出國考察、

借調及教授休假人數，共 人，佔全系、所教師人數之 ﹪。 (不含本次申請

人數)

 本案提經本系（所）、中心 學年度第 學期第 次教師評審委員會審議（附會議

紀錄）：

出席人數 人，具審議資格 人， 人同意， 人不同意，廢票數 本案 □通過 □不予通過

系（所）、中心主管意見：

院級教評會議審議情形  本案提經本院(中心) 學年度第 學期第 次教師評審委員會審議（附會議

紀錄）：

出席人數 人，具審議資格 人， 人同意， 人不同意，廢票數 本案 □通過 □不予通過

院長（中心主任）意見：

人事室審核是否符合申請資格

□符合 □不符合，原因：

校教評會議審議情形

 本案提經本校 學年度第 學期第 次教師評審委員會審議（附會議紀錄）：

出席人數 人，具審議資格 人， 人同意， 人不同意，廢票數 本案 □通過 □不予通過

校長核示：

篇六:《人员借调申请书及表格范本》

篇七:《借调申请书111》

借调申请书

尊敬的局领导：

您们好！

本人***，女，1988年8月出生， 2007年毕业于桂林师范学院美术系，获学士学位，具有高中美术教师资格证。2013年通过特岗教师考试，现在****中心小学工作，担任五年级数学教师，专业技术岗位等级为小学一级。任教期间，我一直以一名优秀教师的标准来要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果，深受学校领导以及家长的信赖和好评。

因家公去世，家婆年老体弱，丈夫也经常出差在外，无暇顾及家庭。自己家离工作的学校有60多公里的路程，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲惫之极，给本人工作和生活上带来很大的困难。为了方便照顾家婆和女儿，免除后顾之忧，为了能更好地投身工作，鉴于******高中美术教师紧缺现状，我渴望就近调入******高中。让我本人能够以更充沛的精力全身心投入到教育教学工作之中，为大安高中的教育事业，献上我的绵薄之力!恳请各位领导能给予体贴关怀和批准。

此致

敬礼

申请人：

2014年3月23日

篇八:《借调申请书》

借调申请书

尊敬的领导：

您们好！

敬祝各位领导身体健康,阖家欢乐。怀着万分忐忑之心，我向各位领导呈上这份工作借调申请书。

本人XXX，女，汉族，XXXX年X月XX日出生，现年XX岁。XXXX年XX月毕业于XXXX学院学前教育专业，XXXX年XX月又取得了四川省师范大学汉语言文学专业本科学历，XXXX年秋光荣的成为一名教师，有幸在雅安市芦山县XX乡第二小学任教。任教期间，我一直都以一名优秀教师们标准来要求自己。在教学过程中，认真负责、耐心细心的教导学生，深受学校领导以及家长的信赖和好评。XXXX至XXXX学年度被评为优秀教师。 岁月如梭，时光飞逝，在这两年中由于工作地点离家较远，对家中关心较少，父母为让我能安心工作，总是说：“身体都是好的，放心，有空回家看看。”但是姐姐已嫁人后离家很远，父母都年快满60的人了，身体难免有些病痛，而在父母生病的时候，在他乡工作的我却丝毫不知，就更不能在父母身边端水递药，细心的照顾他们，相反父母还总是担心我一个女孩子在外，生活上好不好，工作上累不累。作为成年人的我还让身体不好的父母为自己担心，我深感内疚焦虑。 为解决家庭实际困难，方便照顾父母，免除后顾之忧，更好地投身工作，我渴望能借调到城区工作，恳请各位领导能够给予

体贴关怀和批准，在今后的工作中，我一定会怀着一颗感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位领导身体健康、万事如意。

此致

敬礼{教职工借调申请书}.

申请人：XXX

XXXX年XX月XX日

篇九:《借调申请范文》

借调申请

尊敬的院领导：

您好，我叫XX，男，XX年XX月出生，XX年临床医学专业毕业，现在万山区XX单位从事XX工作。

因本人之前从事XX工作一年多，并且对XX工作有着浓厚的兴趣，并迫切的向往，因此特向上级领导申请借调到XX单位，望上级领导给予批准为谢！

申请人：XX

时间：XX年XX月XX日

篇十:《公务员借调申请报告》

篇一：关于请求工作调动的申请报告

关于

请求工作调动的申请报告

尊敬的洪江市委、市政府领导：

首先，感谢您在百

忙之中审阅我的申请报告！

我名叫贺湘波，男，

苗族，中共党员，本科学历，1986年10月出生，系洪江市人（家住洪江市农业发展银行大

院）。 2010年6月，我毕业于怀化学院，所学“国际经济与贸易”专业。同年通过省公务员

招聘考试，成为一名国家公务员。于2010年11月被分配到通道县双江镇人民政府工作。同

时，被借调县组织部干部信息室工作至2012年1月。2012年2月因本人申请回双江镇人民

政府工作至今。担任党政办文秘一职。工作期间，热爱本职工作，服从组织安排，工作积极

肯干，勤勤恳恳，刻苦钻研业，认真履行工作职责，工作成绩突出，赢得领导和社会的好评。

我于2012年1月结

婚，爱人何沁颖，系洪江市沅河镇中心学校教师。婚后，我俩两地分居，对各自的工作、生

活带来了一定影响。再者，我两都是独生子女，我家中祖母年事已高，常年疾病，而父母均

已到天命之年，也疾病缠身，侍奉祖母和父母心有余而力不足。因此，为了更好地安心工作，

更好地施展自己的才华，为建设家乡做出自己应有的贡献。特此报告，恳请领导考虑我的实

际困难，准予我调入洪江市工作为谢！ 当否？请批示！

申请人：贺湘波

2012年4月7日

篇二：借调申请

申

请

单位：

参加工作以来，我

先后从事镇党政办公室、安全生产办公室工作。奉行“学习是基础，实践是试金石”的准则。

在党政办工作期间，虚心学习基本理论知识，立足本职工作，认真做好办公室的日常公文处

理和会务的准备工作，保证公文的准确、及时运转和各种会议的有序进行。负责政务信息的

上传下达，作好领导的助手，为党委政府日常工作的正常运转尽自己的一份力。努力克服一{教职工借调申请书}.

切困难，在安办岗位上较好的完成了本年度党委政府安排的工作，并取得了一定的成绩，本

辖区内未发生一起重特大安全生产事故，并顺利通过组织的考核。

通过扎实努力工作，

使自己深入基层、服务群众的意识得到增强，基层工作经验得到不断积累，增长了知识和才

干。同时岗位角色的变换，提高了自己适应新环境、应对新形势、解决新问题的能力，让自

己具备了在需换岗部门的工作才干，以胜任新岗位的要求。因此, 为得到进一步锻炼和提升

自己、在新工作岗位上发挥更多才能的机会，使我能够在建

设革命老区经济强县步伐中出一份力。恳请领导批准，借调至xxxxxxx工作。在新的工作岗

位上，我决不辜负领导对我的信任和期望，必将勤勉努力、严格要求自己，兢兢业业的做好

本职工作，扎扎实实的完成好每一件事。特此申请。

此致

敬礼

xxx

申请人：xxx 年xx月xx日

篇三：借调申请书

调动

申请书

（仅供参考！！！）

尊敬的xxx领导：

我叫王xxx，女，

xxxx年10月出生，200x年毕业于xx大学护理专业，现在xx乡卫生院从事免疫规划工作。

因家里2岁的儿子

无人照顾，丈夫虽在县城工作，但大部时间都在下乡，加上父母年老体弱，经常卧床养病，

给本人工作和生活上带来很大的困难。为了使本人工作和家庭生活两不误，让小孩有着落，

更让老人安享晚年，敬媳妇的一份孝心。因此，特向上级领导申请调到或借调xx卫生院工作，

望上级领导根据我的实际情况给予批准为谢。

申请人：

200x年xx月xx日

篇四：关于借调工作人员的请示

关于

借调工作人员的请示

区编制委员会：

我区区划后新增加

了两个乡22个行政村，其中乡的19个行政村以农业生产为主，搞好防汛抗洪，保证灌溉，

及时排涝是保证农业稳产高产的基础。而我委及所属农业综合服务站无一人懂得水利工程，

连最简单的水利工程设计、预算、测量及规划等都必须请人帮助，既增加了开支，也耽误了

时间，更影响一些水利项目的申报。目前区农业综合服务站尚空两个事业编制，为此恳请区

编委尽快选招充实一名熟悉水利工程的技术人员，以便水利各项工作的顺利开展。

妥否，请批示。

关于解决我局机关{教职工借调申请书}.

借调人员编制的请示

区政府：

根据娄星编〔〕22

号文件，我局机关编制调整为行政编制19人、事业编制28人、工人编制2人、总计编制为

49人。局机关实际在岗在编人员38人，空编11人。因工作需要，起，我局从基层学校和二

级机构借调了18人到局机关和新成立的教育资金管理中心工作，实际在岗人员为56人。现{教职工借调申请书}.

将我局机关借调18人的基本情况汇报如下：

一、借调18名同志

的原由

我局借调的这18

名同志都是基层学校和二级机构的教师，是通过两条途径借调到局机关工作的。

1、通过内部公开考

试、考核选调到机关工作。和，我局在干部队伍严重老化、编制空余，工作需要的情况下，

经区委、区政府主要领导同意，先后两次通过公开考试和考核，从教育系统内部选调了陈勇

君等11名同志到局机关工作。这部分人都是基层学校有着丰富管理经验的行政人员和骨干教

师，考试报名时年龄大多在35岁以下，都有大学文化，大多有中、高级职称，到局机关后都

很快就胜任了自己的工作，工作成绩都很出色，得到了机关全体干部和领导的充分肯定，同

时，也得到了区领导和相关部门的好评。我局当时决定在内部考试选调这部分同志是出于两

方面的考虑，一是从内部管理人员中选调，这些同志熟悉教育情况，并有着相关的业务能力

和管理水平，比公开招考的公务员能更快和更好的胜任工作，二是从内部选调，暂缓新增编

制，多少能给区财政减轻点压力。

2、成立娄星区教育

资金管理中心抽调到机关工作。，根据娄星编〔〕3号文件，我局从基层学校和二级机构择优{教职工借调申请书}.

抽调了7名业务能力强的财会人员到区教育资金管理中心工作，迄今这7名同志的编制也未

得到解决，这对教育资金安全管理存在严重隐患，其他兄弟县市教育资金管理中心均是10

人以上正式在编工作人员。

二、借调人员编制

不解决所带来的问题

去年以来，因《公

务员法》的实施和机关津补贴的规范，借调人员没有纳入实施范围，从而这部分人的津贴无

法到位，局机关也不可能在公用经费中给他们补足，同

时相关财政纪律也不允许，这些人的相关待遇与机关其他在编人员相比就有了较大的差距。

而在当时组织选调考试的公告中，我局承诺保证选调人员的待遇与在编干部一视同仁。现在

在津补贴规范以后，借调人员的津补贴不能得以落实，这样极不利于调动借调人员的工作积

极性，也势必会影响整个机关工作的开展。

三、请求解决借调

人员编制的理由

1、及时补充编制是

保证我局机关工作正常运转的需要。根据娄星编〔〕22号文件，我局机关总编制调整为49

人，现实际在编38人，空编11人。我局机关并非人满为患、人浮于事，而是人手短缺且已

严重老化，50岁以上的达18人，40岁以下的仅有2人，相关岗位不及时补充人员，已无法

保证机关工作的正常运转，且再过几年这种青黄不接的情况将会更加突出。我局现在全部解

决这11人的编制也正好只是满编，并没有超编。{教职工借调申请书}.

2、我局借调人员的

素质是完全能够胜任工作的。借调人员进机关工作均通过了公开考试、考核，且经区委、区

政府主要领导同意并参加了组考工作，只是因所招人员岗位工作特殊，才只面向教育系统内

部有相关工作经验的人员招考，这些人的思想素质、业务水平、工作能力与在编的干部一样

都是十分可靠的。

3、教育资金管理中

心定编10人应该按规定到位。根据娄星编〔〕3号文件，成立娄星区教育资金管理中心，该

中心定编10人，当时是从财政抽调3人，从教育择优抽调7人，这10人应该享受同等的编

制待遇。

综上所述，特向区

委、区政府慎重请求：

1、在我局干部队伍

严重老化、编制尚空余11个的情况下，请求将在和通过内部公开考试选调的陈勇君等11名

借调人员纳入我局机关参管人员的范围，并解决他们的编制。

2、请求将教育资金

管理中心抽调的曾和平等7人按娄星编〔〕3号文件规定，将他们的编制正式纳入教育资金

管理中心，且一并纳入我局机关参管人员的范围。 以上意见妥否，请批示。

缺少人才技术成为

水利事业发展的“瓶颈”制约。近年来，中省逐年加大农业基础设施投入力度，南水北调流

域治理工程、农村饮水安全工程、烟水配套工程、小水工程等一大批重点水利工程先后在我

县启动实施，使我县的水利建设速度明显加快，水利工程社会效益日益显著，但水利行业自

身发展严重滞后，如专业人才匮乏，技术力量不足，人才“瓶颈”问题严重影响了水利事业

的进步和发展；水利系统经济创收单位设备简陋，市场竞争力不强，效益较低，经费无来源；

水利产业发展缓慢，在如何做大做强“水”文章，在财力的增长点上没有大的突破，职工拿

的是死工资，吃的是行政饭，影响了职工干事创业的积极性。

水利建设专业技术

人才匮乏。因多种原因，县水利局专业技术人员只有24人,95年以来，专业技术人员只进了

3名。现35岁以下的专业技术人员只有3名，由于人才匮乏，加之不能形成合理的人才梯次

和人才专业结构，严重制约了水利事业的发展。

体制不顺，水利建设“矛”“盾”突出。

在现行体制下要发

展水利事业，全面加强水利建设，还存在很多方面的问题和矛盾。第一、队伍建设“青黄不

接”。目前，县水利局水利工程技术人员严重缺乏，50岁以下的技术人员只有3人，难以应

付日常工作；乡镇水利站技术力量相当薄弱，最简单的测量施工也很少有人懂。此外，大量

农村青壮劳动力外出，留守的都是老残妇幼，要修水利很难组织民工。第二、水利规划有待

完善。虽然编制了《双峰县农田水利建设综合规划报告》，但多数乡镇、村没有水利规划或规

划不完善，造成一些新建水利工程布局不合理，资源浪费或闲置。如峡山塘主要受益村走马

街镇定星村仅仅为了不交水费，而一直在争取项目要另修水库。第三、水政执法亟待加强。

目前水政执法环境很差，执法力度太弱，对破坏水利设施行为处罚难。井字镇干部为制止河

道挖沙行为多次受到围攻谩骂，水库管理人员对侵占毁坏渠道的当事人根本没有办法。第四、

体制改革进展缓慢。目前中型水库管理体制改革虽然有些进展，解决了部分问题，但进度慢，

矛盾多，水费收缴、水库负债、小一型水库管理等问题亟待关注解决。第五、水利工程立项

艰难。水利项目申报前期费用惊人，专家评审、设计和相关费用动辄几十万，基层无法负担，

只能望洋兴叹。即使费尽九牛二虎之力批了个什么项目，也因配套资金难到位而实施艰难。

要注重人才，强化

水利队伍建设。

要打破常规畅通渠

道，大力引进水利技术人才，要建立长效机制大力培训水利技术人才，通过培训、学习、交

流和工作实践，解决水利专业人才匮乏的问题。县水利局要真正履行职能，提高服务意识，

对新建水利工程要乐于奔走服务，敢于承担责任，精于技术指导。要大胆尝试，创新方法，

积极探索组建专业水利工程公司，添置专业施工设