我的人生规划高中

篇一:《主题班会：我的人生规划》

主题班会方案：

我的人生规划——我的高中我的梦

一、班会主题：我的人生规划——我的高中我的梦

二、活动对象：高一（5）班全体学生

三、活动时间：2012年11月

四、班会地点：高一（5）班课室

五、班会目的：

通过本次主题班会，让学生认识到人生规划的重要性，并确立高中三年的学习目标，同时以讨论的形式检讨各人以往的成败得失，进而学会如何用行动把梦想变成现实，学会更合理地规划人生，树立积极进取的人生观。

六、学情分析：

1.作为发展特色教育的学校，东源高级中学的学生基础较差，很多高一的学生对学习缺乏信心，更谈不上进行人生规划了；

2.高中学生的学习任务繁重，要经过三年的磨炼，最后升学还是走向社会是他们面临的巨大人生选择，因此及早对他们进行人生观教育很有必要，此时的人生规划可能会影响学生的人生轨迹；

3.从学生心理上讲，高一的学生有强烈的求知欲，不喜欢通篇的说教，因此要采用适当的方式让学生学会人生规划的一些基本常识，让他们乐意接受正确的意见和建议，避免灌输。

七、活动流程：

第一环节：引入主题（5分钟）

说到人生规划，可能有同学会觉得非常困惑，在高一阶段就谈这个会不会太早了呢？我们知道，社会是分层的，有人杰出，就必然有人平庸，就好比一个班，有同学成绩好，有同学成绩差。不管愿不愿意承认，今天在同一所学校同一个班级一起读书的同学，将来会有的考上好大学，有的会上普通大学，更会有人失学；而走上社会之后，有的人会高高在上，也必然有人会变得平庸或者处于社会的下游。所以，高中生对尽早对自己进行规划，敢于直面生活的艰难，理性思考，做出最佳的选择，从而找到自己通向成功和幸福的道路。

下面，让我们看一下几种生活状态的对比。

河源市公务员每月工资有4、5千，每天坐办公室，有双休日；河源市技术工人工资有3000多，视情况而定要加班，有轮休，有时候还免不了日晒雨淋；那一般的普通工人呢？如果高中毕业，一般有2500，但是每个月基本上没有休息的时间，要想工资多一点还要经常加班，一天工作12个小时那是很正常的。

人没有高低贵贱，生活却有优越与艰难的差别，那么对于不同的生存状态，大家认为，是什么造成了这种差别呢？

学生回答。

老师总结：这些跟知识的多少、能力的高低，或许还有资本和人脉等等的影响，但是谁能够给我们负责一生呢？唯有知识与能力才可能成就一生！

所以说，要想改变自己的人生，就要先从改变自己开始，做好自己的人生规划。那我们应该怎样规划好自己的人生呢？下面通过几个活动环节来体会一下人生规划的过程与方法。

第二环节：确定目标，选择“真爱”（15分钟）

下面请同学们做一个选择题。大家先拿出一张纸，上面写上：金钱、美女、健康、权力、朋友、父母、考大学。

好，都写好了吧？首先，大家先把这上面七个项目中，划去认为一生中最不重要的一项。要快一点。好，我们接着划去剩下当中最不重要的项目。没事，我们接着划，大家是不是觉得越来越难抉择了呢？同学们可以讨论，也可以根据自己的意愿选择结果。如此操作，直至剩下最后一个选项。

大家都完成这个游戏了，我请一位同学同学谈谈自己的选择结果和选择过程，即上面项目先后划去的顺序。当然，还要谈谈自己的理由。

最后老师总结：从这个选择可以看出，在面对我们的目标时，不能随意，要经过认真的对比分析，再根据自身的条件和特点，周密考虑，权衡得失，才能确定我们努力的方向。要知道，有目标的人生叫航程，没目标的人生叫流浪。当确定努力的方向后，就要付诸行动了。{我的人生规划高中}.

我们先看一下今年广东高考各批次的录取分数线。

一、第一批本科院校

文科类：总分589分。理科类：总分585分。体育类：文化科总分424分，体育术科240分。美术类：文化科总分360分，美术术科240分。音乐类：文化科总分360分，音乐术科240分。

二、第二批本科院校

A线 文科类：总分545分。理科类：总分523分。体育类：文化科总分348分，体育术科200分。美术类：文化科总分340分，美术术科223分。音乐类：文化科总分324分，音乐术科217分。

B线文科类：总分502分。理科类：总分484分。体育类：文化科总分343分，体育术科198分。美术类：文化科总分328分，美术术科210分。音乐类：文化科总分307分，音乐术科210分。

三、第三批专科院校

A线文科类：总分445分。理科类：总分400分。体育类：文化科总分316分，体育术科190分。美术类：文化科总分280分，美术术科195分。音乐类：文化科总分290分，音乐术科190分。B线文科类：总分300分。理科类：总分300分。体育类：文化科总分293分，体育术科186分。美术类：文化科总分260分，美术术科180分。音乐类：文化科总分270分，音乐术科170分。

结合教师的实际畅谈高中的学习。

那么怎样的行动才是有效的呢？

1.要有一个时间期限。没有时间期限的目标等于没有目标。

2.要时刻提醒自己，最好把目标写在纸上。科学证明，写下目标的人比没有写下目标的人更容易成功。

3.要严格执行制定好的计划，每日检查计划的落实情况，并且时常拷问自己：“我现在做的事情会使我更接近我的目标吗？”

但有时候定下的目标有时候总是怕完成不了，那应该怎么做呢？一个著名的心理学教授说，我们可以将目标分解成若干个可以实现的部分，不但能增加立竿见影的效果，而且能减少付出的代价。打个比方，这个学期我打算背600个单词，还剩2个月时间，每个月要背300个，那么每天只要背10个就可以完成预期的目标。所以，现在我们就可以分阶段规划自己，期中考试平均分要达到多少分，期末考试要达到多少分，到高二会考应该达到多少分，最后高考要达到多少分。 第三环节：勇敢出击——我的高中我的梦（20分钟）

成功没有捷径，唯有依赖奋斗。要想完成最终的梦想，我们必须从现在就开始努力。有位哲人曾经说过，一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！但是有时候，不管怎么做，有时候我们总是觉得力不从心。这个时候应该怎么办？

每过四年的十月份，加拿大佛雷瑟河上游的亚当斯河段，平静的水面就变得沸腾起来，成千上万条三文鱼从太平洋逆流而上，来到这里繁殖后代。银白色鱼身的三文鱼在逆流而上的过程中变成猩红色，整个水面因为有太多的鱼而变成一片红色。

三文鱼的一生是令人惊叹的，从鱼卵开始——每条雌鱼能够产下大约四千个左右的鱼卵，并想方设法将其藏在卵石底下，但大量的鱼卵还是被其他鱼类和鸟类当作美味吃掉——幸存下来的鱼卵在石头下熬过冬天，发育长成幼鱼。春天来临时，幼鱼顺流而下，进入淡水湖中，他们将在湖中度过大约一年的时光，然后再顺流而下进入大海，在湖中它们尽管东躲西藏，但大多数幼鱼依然逃不过被捕{我的人生规划高中}.

食的命运，每四条进入湖中的鱼就有三条被吃掉，只有一条能顺利进入大海。危险并没有停止，进入大海后，也就进入了更加危险的区域。在无边无际的北太平洋中，它们一边努力成长，一边面对鲸、海豹和其他鱼类的进攻；同时还有更加具有危险性的大量捕鱼船威胁着它们的生命。整整四年，它们经历无数艰险，才能长成大约三公斤左右的成熟三文鱼。

成熟之后，一种内在的召唤使得它们开始了回家的旅程。十月初，所有成熟的三文鱼在佛雷瑟河口集结，浩浩荡荡向他们的出生地。自河口开始，他们就不吃任何东西，全力赶路，逆流而上，将消耗掉它们几乎所有的能量和体力。它们要不断从水面上跃起以闯过一个个急流和险滩，有些鱼跃到了岸上，变成了其他动物的美食，有些鱼在快到目的地之前竭力而亡，和它们一起死去的还有它们肚子里的几千个鱼卵。最初雌鱼产下的每四千个鱼卵中，只有两个能够活下来长大并最终回到产卵地。到达产卵地后，它们不顾休息开始成双成对地挖坑产卵受精。在产卵受精完毕后，三文鱼精疲力竭双双死去，结束了只为繁殖下一代而进行的死亡之旅。冬天来临，白雪覆盖了大地，整个世界一片静谧，在寂静的河水下面，新的生命开始成长。

三文鱼的一生，充满危险和悲壮，它们克服种种困难，躲避无数危险，在生命的最后时刻，逆水搏击，回游产卵，为自己的生命画上句号。

也许有人会说，三文鱼怎么那么傻，费那么大的劲，何必呢？但我们看到，三文鱼的一生，贯穿着明确的生命主线：成长，不顾各种艰难险阻地成长；经历，不管大海多么深不可测，也要从平静的湖水游向大海的经历，去完成各个阶段的历程。一旦确定目标，就勇敢去努力去付出。

在我们的学习中，有太多的人忘记了自己需要成长，变得懒惰、无聊和平庸；有太多人忘记自己承担的使命，变得苍白迷茫和失落。很多人不停地对别人谈论自己的人生目标是什么，却从没有真正实行过。

央视著名的节目主持人白岩松说过，走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段的时光„„不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。

最后总结：年轻的我们必须懂得，你不勇敢，没人替你坚强。高一(5)班的同学们，让我们一起规划一个美好蓝图，用三年的时光，拼一个美好明天！

篇二:《高中人生规划》

规划人生 赢在当下

湖南省永顺县第一中学高一390班

主题班会

一、故事导入：

有一个流传很广的故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。 据说不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，但每一次都又绕回原地。后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。

原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，如果一个人凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹会是一把卷尺般的形状，只能回到起点。

比塞尔村方圆上千公里没有一点参照物，比塞尔人不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：新生活从选定方向开始。

比塞尔人之所以走不出沙漠，是因为他们没有任何导航工具，

而且根本就不认识北斗星。

那么，作为一名高一学生，在通往未来的路上，你是不是有过比塞尔人式的迷茫？如果是这样，我们在前进的途中，就必须澄清思想，把自己当作一个公司来经营。看看自己有什么样的优势、资源，未来的发展方向在哪里，然后制定策略采取行动。高中是一个人成人成才的关键时期。在这三年里，我们应该努力把握自我，从思考中确立自我，在挑战中超越自我，明确奋斗方向，做好人生规划。

二、了解常见的职业

我们先来了解一下常见的职业有哪些？

展示常见的职业。

三、讨论：美好的人生需要的要素

无论从事怎样的职业，我们每个人都渴望拥有美好的未来。那么，美好的人生需要哪些要素呢？我们听听同学们的意见？

学生发表意见

总结：同学们都提到了成功的要素，目标、努力、心态、行动、习惯等，其实，成功还有很多因素，比如机遇，比如性格，比如我们的价值观等等。

四、完成表格：

人生规划表

五、探讨：我想要怎样的未来

西方有句谚语：“如果你不知道要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”同学们想要怎样的未来呢？我们来听听大家的心声。

学生交流发言。

六、唱响《我的未来不是梦》{我的人生规划高中}.

《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利多)点拨哈里曾说道：“决定你命运的不是你面临的机会，而是你自己做出的选择 。”同学们，让我们从现在开始，规划好自己的人生，让我们大声喊出下面的话：我的人生由我规划，我的命运由我做主。最后，让我们在歌声中完成今天的主题班会。

七、结言

同学们，让我们客观看待自己的过去，认清自己的知识水平、见识、人生经历等，给自己一个恰如其分的评价，合理地制定出自己的人生计划。并把长期计划和短期计划结合起来，长期计划为目标，短期计划为阶段，由此出发，一步步向目标靠近。

梦想虽然暂时遥远，但只要执着的追求就一定可以实现。高中的学习不是人生的全部，但唯有把学习上的困难克服，才能更有把握地去面对人生。十年之后不管怎样，回想起来最美的还是这段奋斗的时光……

篇三:《我的人生规划》

《我的人生规划》规划说明

一、规划背景：3月月考结束，对于文理分科后的第一次月考，显然同学们没有做好准

备。在部分学科增加难度的情况下，部分学生没有适应，对于考后的总结，同学们也做得不够完美。考试结果反映出了本年级学生实际状况，也反映出了学生的问题所在。剩下两年的时间，我们教师要根据学生情况，调整教学思路和手段，我们学生要为自己进行个人人生规划。为此，在清明节假期，希望家长和孩子共同完成—-我的人生规划。让我们共同努力为孩子找到最佳出路。

二、规划原因：高中三年对人生发展至关重要，无论是人格和价值观的养成还是成功需要的知识素养，都是高中阶段培养起来的。我们应该仔细想想学生的高中三年应该怎样度过……

上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。 对于一个高中生来说，学习的目的究竟是为了什么？明确这一点非常重要，只有目标明确，才能用结果来衡量成功与否。高中生的成功，与多年以后的生活和命运有重大的影响，关键是高中三年学习的结果，也就是他能进入什么样的大学深造，这直接预示了他今后一生发展的可能。换句话说，上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。因为在既定的社会框架内，一个高中生在不能改变出身的情况下，上什么样的大学，决定了他起点的高度和视野的宽度，也决定了他人生的厚度，上更好的大学最符合高中生的核心利益，这是无可争议的公理。

三、上名校需要规划，针对目标，早思考、早设计、早行动。 目前国内开设艺术专业的院校

八大美院:中央美院, 中国美院, 鲁迅美术学院,广州美院, 四川美院, 西安美院, 湖北美院, 天津美院

艺术学院:中国传媒大学, 北京服装学院, 北京电影学院, 中央戏剧学院, 中国戏曲学院, 上海戏剧学院,浙江传媒大学, 广西艺术学院, 山东艺术学院, 新疆艺术学院, 南京艺术学院,等.

综合性大学: 清华大学, 南开大学,, 中国人民大学, 北京师范大学, 首都师范大学, 四川大学,天津大学, 天津科技大学, 天津财经大学, 东华大学, 华东师范大学, 大连轻工业大学, 江南大学, 浙江大学, 浙江理工大学,合肥工业大学, 厦门大学, 汕头大学, 武汉理工大学 ,广西大学, 重庆邮电大学, 广州大学等335所学校, 高中生学业成功三部曲： （1）可能；（2）选择；（3）冲刺 纵观近几年高校在川招生情况：

能考上适合自己的最佳大学。 2）选择文化类考生：以本次月考为起点，夯实基础，努力提高分数，尽最大可能考生好学校。选择艺体类考生：肩负任务更大，凡因艺体学习导致文化下滑，我们建议停止艺体学习。3）艺体学习建议在本校学习，便于班主任和老师对孩子的艺体和文化的把控。学校本届高三美术32人，本科上线28人，表演10人上线9人。

《我的人生规划》

高2015级 班 姓名 一、 我的学习状况分析：

二、 我的学习规划：

备注：此表希望家长和孩子一起分析孩子学习状况，上网查询共同完成。 三、一个成功的学生，应具备三个特点：

第一，不达目的绝不罢休的坚持性；成功的学生还有一种渴望成功的野心。 第二，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性； 第三，学习时善于理智冷静地控制自己情绪与行为的自制力。 四、我的选择：

1）文化类考生。 我承诺：要坐得住、静得下、提分数，考理想大学。 2）艺体类考生。 我承诺：勤学勤练肯吃苦，文化艺体两不误。 学生 家长 2016—3—31

篇四:《高中人生规划》

高中人生规划

时光如驹，岁月如梭，转眼间我们已长大，有了自己的思想。在这时，做一份人生计划，对自己未来的路有很大的帮助。

高中三年的学习 作为一名学生，学习是生活中最重要的一部分。所谓黑发不知勤学早，白发方悔读书迟，高中三年是我们学习的黄金时间，因此，我做出以下规划。

争取每周能花少量时间来阅读书籍。

书到用时方恨少，事非经过不知难，现在越来越多的青少年不愿意静下来去读书，他们却不知这时读的书在未来是一笔巨大的财富。从书中我会获得别人所不知的知识，成为一个有内涵，满腹诗书的人。

每天在学校学习的基础上自行拓展。

聪明在于勤奋，天才在于积累，每天不论做多少，哪怕只是一个题，日积月累，你也会比别人拥有更多，更能干。不积蛙步，无以至千里，每一步成功都是从小做起。

整理错题集。

每一本错题集都是自己学习中的盲点，对于查漏补缺有极大帮助。平时自己错的题多做几次自然就掌握了，时间长了，还可以翻一翻，加深记忆。对自己的学习也是一个补充。

对自己未来的期望

做一个有思想深度的人。

作为一名即将步入高中的人，如果你肤浅浮躁，那你不会有一个成功的人生，只有你有了自己的思想，知道自己想要什么，如何规划自己的人生，那你以开启了成功之路。

有责任感的人。

勇于承担自己的错误，明白自己的不足，并愿意为自己的错误改变，善于听取他人的建议，对自己做出的选择不后悔。

人际交往能力强的人。

在人生的道路上，有很长一段路是朋友陪着你走过的，在你寂寞时朋友能给你慰藉，你困难时，给能你帮助，你受伤时能给你安抚。你忧伤时的倾诉对象，同时也能分享你的快乐。朋友不是你的全部，但在你的全部中绝对不能缺少朋友。因此做一个人际交往能力强的人，你将会找到很多的朋友。

有时间观念，善于利用时间，高效的的人。

当你在做拓展时，别人还没有写完作业，当你睡觉时，别人在做拓展，二者相比，可见效率是多么的重要。合理利用时间，上学路上背单词，下课间整理错题、写作业，时间像海绵，是挤出来的，

最后借用爱因斯坦的一句名言: 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。相信有了这份人生规划我的人生会更加明确。

篇五:《高中生人生规划》

点亮心中那盏灯

————《高中生人生规划指导》教学设

计{我的人生规划高中}.

东莞市厚街中学 蔡昌秦

一、教学目标

1、知识目标：{我的人生规划高中}.

识记：（1）人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。（2）人生规划包括：学习规划和职业规划。

理解：（1）人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来，初步尝试性的选择未来适合自己从事的职业。（2）人生规划可以帮助我们确定人生目标，制定行动的措施，增强责任感，增强学习的动力。（3）要从学生时代开始培养自己适应未来职业需要的综合能力和综合素质。

分析：（1）国家的发展有发展计划，一个人的成长也需要有人生规划。但不同的人其人生目标是不一样的，生存方式也是不一样的。（2）人的一生，面临着很多选择，规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。（3）要找到并最大限度地发挥自己的优势。只有善于经营自己长处的人，才能使自己的人生价值增值。

2、能力目标：

（1）培养学生自我分析能力。通过自我评估，知道自己的优缺点，然后通过反思和学习， 不断完善自己，准确评价个人特点和强项，发挥个人优势。

（2）培养学生规划能力。准确定位人生方向，提供奋斗的策略，以此指导自己的日常学习和生活。

（3）培养学生联系实际与探索世界的能力。了解这世界的广泛与多元的可能性，探索个人特质与生活角色间的关系，将个人生活、事业与家庭、社会联系起来，做好人生规划，让生活充实而有条理，使个人价值增值。

3、情感、态度、价值观目标：

通过人生规划，使学生树立科学的世界观、人生观与价值观，全面客观地了解自己，认识自己，相信自己，激发内在力量，找到一盏心灯，引领人生航行的方向，乐观积极投身于实现人生规划的实践之中，为创造美好的未来做好准备。

二、教学的重点、难点

人生规划既是一个实现终生目标的时间表，也是一个实现那些影响日常生活的无数更小目标的时间表。依据新课程标准，结合学生实际，本课的教学重点是人生规划的三要素：1、知己：认识自己的能力、性格、兴趣、人格特质和价值

观；2、知彼：了解社会及经济发展趋势、行业就业状况、未来就业机会；3、抉择与行动：做决定的技巧、勇气、毅力、有计划的采取行动、落实有效管理生涯规划事项。

许多高中生临近高考了都不知道高考的目的是什么？考上了又能怎样？他们其实一直在为自己的父母或是家人在学习，高考只能满足父母的期待，而自己要什么，他们根本不清楚。 因此，如何让家长也参与对学生进行早期人生规划教育，为学生日后准确的职业定位打好基础，是为难点。

三、主要教学方法

为完成以上教学目标，本课程主要运用任务驱动法：以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，并在完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯，引导他们学会如何去发现，如何去思考，如何去寻找解决问题的方法，最终让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题，最终完成教学任务。

四、主要学习方法

学习本身也是一门学问，按照正确的方法学习，学习效率就高，学得轻松，思维也变得灵活流畅，能够很好地驾御知识，真正成为知识的主人。

指导学生的学习方法主要采取：自主学习，多角度思考，独立钻研，比较、分析归纳，合作探究。

五、教学过程：

（一）课前准备

1、教师要求：

要正确认识自己：一个人要想对自己有信心，就要全面客观的了解自己，认识自己，知道自己的优势和劣势，客观地分析自己所长，选择自己的努力方向，发挥自己的内在资源和潜能，不断学习和实践，不断进步，少走弯路。

与父母商议：本着尊重平等、解决问题的态度与父母长辈心平气和地沟通，切忌从个人自由的观点看事情，觉得做什么都由自己自由选择，与父母无关，他们无权干涉。要透过彼此的坦诚与了解，理性客观地认真体会对方在这个问题上的心理需要和需求，共同考虑订出彼此满意又能遵守并可行的生活规则。

草拟人生规划：每个学生在规定的时间设计一份自己的人生规划书。根据人生规划的内容、步骤和方法，将总任务分解，布置给学生，给出目的要求和完成任务的路径，由学生按要求去完成任务。

2.学生活动：

⑴认识自己。自我分析，全面了解：我是什么样的人？我的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力——向老师、家人、

同学、朋友了解他们对自己的评价，客观地分析自己所长，选择自己的努力方向，分析自身发展条件——我适合做什么，我能做什么？自己能力何在？

⑵了解社会需求。通过教师、朋友、老乡介绍或走访校友，调查了解本校毕业生在校期间是否做过人生规划，收集其《人生规划》以及毕业后学习、工作情况的案例；利用网络和其他媒体收集了解社会环境、行业、职业基本情况，对人生目标进行可行性分析——社会客观环境支持我做什么？

⑶确定人生目标。整理以上资料，分析学习目标、职业目标、收入目标、名望期望和成就感，特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能不被激烈的竞争淘汰，才能不断超越自我，登上更高的职业高峰。根据对自身和社会发展条件的分析，初选自身发展目标。在父母的指导下，按预测、衡量、比较三个步骤对发展目标举行抉择，确定人生发展目标——我想要什么？我的人生目标是什么？

⑷制定行动计划。制定一个如何实现自身发展目标的行动计划，构建发展台阶和制定具体发展措施——我应该怎么做？其具体措施要遵循“近细远粗”的原则，在校期间的近期目标措施要详细，远期目标措施可简略些。当然高中生可以先制定整个高中时期的学习方案，包括月方案、周方案等。

（二）课堂教学

师：一株葡萄藤，如果没有支架，只能匍匐在地，最后不得不和它宝贵的果实一同腐烂掉。一个人，如果没有正确的人生目标，就像心灯熄灭，没有了精神支柱，就会目光短浅，迷失方向，得过且过，不求上进。可见，人生目标对一个人的成才与发展是何等的重要。那么作为一名高中生，如何恰当确立自己的人生目标？人生规划设计应该遵守怎样的准则？请同学们根据我们《人生规划草案》制定的经历与经验，谈谈体会。

生1：要依据自己的爱好来定。兴趣是最好的老师，是成功之母。我们将来从事一项自己所喜欢的工作，就能有一种满足感，我们的人生也会从此变得妙趣横生。在设计自己的人生规划时，务必要注意自己的特点、兴趣，选择自己所喜欢的事业。

师：请用几个字概括，可以是？

生1：要择己所爱。

生2：任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件。我们一生不能将所有技能都全部掌握。所以我们在进行人生目标选择时要择己所长，明白自己那方面能力最强，运用比较优势原理充分分析别人与自己，从有利于发挥我们自己的优势的角度着眼。

师：也请用几个字概括。

生2：要择己所长。

生3：事业是我们个人谋生的手段，能使我们追求个人幸福。所以我们在规划时，首先考虑的是自己的预期收益——个人幸福最大化。在由收入、社会地位、

成就感和工作付出等变量组成的函数中找出一个最大值，使我们的明天收益最大化。我概括为“要择己所利”。

生4：我认为要择世所需：社会的需求在不断演化，新的职业也在不断产生。我们在设计自己的人生规划时，一定要分析社会需求，择世所需。最重要的是目光要长远，能够准确预测未来行业或者职业发展方向，再做出恰当选择。 生5：我认为要让父母作我们的参谋，这一点不可或缺。尽管我们高中生已经有了自己的判断力，人生规划是我们一次独自面对人生挑战的演练。家长当然应该充分尊重我们的选择，不要妄加干涉，把真正的决定权交给我们自己。但是，毕竟父母更加理智些，观察社会更加深刻些，考虑问题更加长远些，所以，家长帮我们分析情况会更加全面、透彻，是我们必不可少的参谋。

师：我也赞成让父母作参谋，毕竟我们的未来与父母休戚相关。下面，请同学们谈谈你的人生目标是什么，你的“人生规划”大致分了哪几个阶段？为什么这样划分？

生6：我分四个阶段

高中阶段：调整状态，提高成绩，为大学做充分准备。避免学习生活单调乏味，顺利地完成各科的学习任务。磨练恒心、耐心与毅力，增强自己的实力，进入自己理想的大学。

大学阶段：积极参与学生会或社团活动，以锻炼自己领导、交流等各方面能力，丰富阅历。在学好本专业课程的基础上，再选修一个双学位；建立一定的交流圈与人脉关系；逐渐向理想的方向养成一定的秉性和习惯。学历目标：新闻博士。

立业阶段：在新闻事业上有所成就；具有一定的经济实力，建立和睦的家庭关系，孝顺父母，教育孩子，并且处理好家庭与事业的关系。

成功阶段： 像邵飘萍一样成为中国新闻界的又一全才。他在短短不到二十年的新闻从业生涯中,成功地扮演了三个角色:新闻工作者、新闻学者和新闻教育工作者。作为一名新闻工作者,他撰写了大量的消息、通讯、时评和论说,一笔抵过十万军。他曾被《申报》聘为特派记者,并在京创办了北方最早的通讯社之一“新闻编译社”,创办了北方最有影响的报刊之一《京报》。作为一名新闻学者,他在新闻学理论和业务上的研究都具有开拓性,他编写出版了《新闻学总论》、《实际应用新闻学》两部新闻学专著,这两部书成为我国最早一批新闻学著作。作为一名新闻学教育工作者,他参加创建了中国第一个新闻学团体“北京大学新闻学研究会”,并担任导师,定期讲学。他还曾先后受聘于多所大学,讲授新闻采访。邵飘萍就是我奋斗的榜样与目标。

生7：（抢着发言）我分六个阶段{我的人生规划高中}.

⒈准备阶段（高中——大学毕业）

机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何，将决定他未来的自由度和取得职业岗位的层次。学生阶段，为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜高中、大学时光，抓好知识，为成为地理学家、旅行家

开山铺路。为此要不迟到，不早退，不旷课，认真完成各科内容学习。在理想大学，重点放在研读祖国的地理方面，积极听课；极参加社团交流活动，努力培养自己成为社会需求的人才。我的目标：硕士研究生毕业，取得地理学硕士学位。

⒉ 尝试阶段（大学毕业——三十而立）

要从基层做起，，一步一脚印，不断总结积累经验，充实磨练自己。这个阶段，可能会较频繁更换工作：测绘系统、城市规划、国土资源、水文水利、环境保护等等。工作上可能存在晋升，但其实不是十分稳定。至于从事的职业或职位，都只是一个尝试的阶段。这个时候需要多动脑筋，想多点，想远点。不要害怕失败，要在失败中总结经验。

⒊成长阶段（成家立业——不惑之年）

这个阶段是个人发展的黄金阶段，我一是准备组建家庭，二是熟练处理本职务工作，工作业绩要在同级同事中居于突出地位；能与领导进行无阻碍地沟通。三是熟悉祖国的地理文化，利用本职工作之便及节假日，游历考察祖国名山大川，积累一手祖国地理研究资料。

⒋ 鼎盛阶段（强壮之年——知非之年）

地理科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的研究理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在地理业界享有很高的知名度，成为权威之一。

⒌维持阶段（天命之年——花甲之年）

在工作中已经取得一定的成绩，努力维持自身的顺利发展，提升自己的社会地位，像徐霞客一样撰写出版《中华游记》，开辟地理学上观察自然、描述自然的新方向；既系统考察祖国地貌地质，又描绘华夏风景资源，成为影响国内外的地理名著。

⒍衰退阶段（耳顺之年——古稀之后）

为成为徐霞客似的当代“游圣”，在退休之后，游览世界大好河山，撰写出版影响世界的地理名著《世界游记》，成为世界级地理学权威，向诺贝尔奖冲击。

生8：┅┅┅

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