我心中的勇士

篇一:《我心中的勇士)》

我心目中的勇士

高一230 李韩晋

烛之武，勇者也。

作为弱国的外交者，他有自信，有勇气能够使秦军退兵。不只如此，当郑伯将这个重大的任务交给烛之武时，烛之武虽埋怨郑伯‘‘不能早用’’己，但为了国家和人民，勇敢担负起了劝退秦师的大任。

烛之武作为谈判使者，不畏强暴，面对来势汹汹的秦伯，竞玩起了心理战术——示弱。以‘‘秦晋围郑，郑既知亡矣”来放松秦伯的戒备。将计策运用的恰到好处，更是“烛之武，勇者也”的体现。本是郑必亡的局面，却让烛之武将郑国起死回生，救了整个国家。这也正是因为他的勇敢。

他在是秦伯放松戒备后，站在秦伯的角度，述说了局势对秦伯的利弊。接着，又道出晋惠公贿赂秦伯，给以焦瑕，又道出晋国的雄心，使秦伯权衡利弊后，果断的选择退兵。他不是在与秦伯谈判，而是想要拉拢秦国成为自己国家的盟国。试问，什么人能够这么厉害呢？我认为只有像烛之武这么勇敢的人才有能力，有勇气去做，去使它成功。

果真，如他设想的，秦伯答应撤军了，并且还留下杞子，逢孙，杨孙等人，并且也与他们结成了盟国。真是塞翁失马，焉知非福。

试想，烛之武若害怕秦伯不撤军，没有勇气并且没有能力使之撤军，那么我想当时郑国就真亡了吧！如果烛之武不勇敢，不敢承认郑国将是亡国，不敢对秦伯说站在秦伯的角度的利弊，那么烛之武也将不会顺利使之退兵，更无法成功地使秦、晋两国退去。

这些，处处体现着烛之武的“勇”。 从古至今，勇者之士数不胜数。

鸦片战争期间，有林则徐勇担重任，虎门销烟；有邓世昌勇敢作战，献身于黄海海战中。敢问，他们不是勇者吗？解放战争期间，有彭德怀这样的作战能让，领导了著名的百团大战，更有周恩来这个伟大的领袖，为人民着想，献身于为人民服务这一事业中，难道不是勇者才会这样去做吗？更有鲁迅这个革命战士，弃医从文，执笔作战。若非勇者之士，谁会有此作为？正是有这从古至今的勇者之士，才使中华名族的脊梁屹立不倒，延续至今。 那么，在现实生活中，我们不也应该做一个勇者吗？

我们应该勇敢的面对困难，努力克服困难，勇敢的大步向前走，开创自己美好的未来，更要使自己更好地为国家做贡献。因此，面对困难时，千万不要退缩。从现在起，让我们成为像烛之武一样的勇者吧！

让我们继承中华名族的传统美德——勇，使自己成为一个“勇者之士”，成为下一个为民族争光，为国家奉献的勇者。

让我们继承中华民族的传统美德，使之延续下去，是我的责任，也是大家应有的担当。 勇者，就是为民族而生,为国家而生的人。

篇二:《我心中的英雄作文600字》

每个人都有心目中的英雄，他或许惊天动地，或许平凡无奇，但一定是我们心中最尊敬、最伟大的一个人。 他是杭州的一位普通大巴司机。5月29日中午，他在途经一段高速公路时，突然有一铁块从空中飞来，击碎了车前的挡风玻璃，猛地砸向他的腹部和手臂，导致肝脏破裂及肋骨多处骨折。 然而，他在身遭多处重创的情况下，强忍剧痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列安全停车措施后，摇晃着疏散车上的24位乘客。可是，他自己却因伤势过重瘫坐在座位上，最后经抢救无效离世。 吴斌，他用生命最后的76秒延续了24名乘客的生命之火。事后，他被批准为革命烈士、授予见义勇为勇士的称号。他爱岗敬业、舍己为人。 面对吴斌这样爱岗敬业的公交司机，不禁让我想起了上学坐公交时常碰到的那个司机。记得有一次，驾驶位上不停地传出嘀、嘀、嘀的声音，大概是那个零件坏了。我坐在前排，干扰声不绝于耳，令我眼冒金星，也有好多乘客不甘其扰挪到后排去了。但是，那位司机却仍旧气定神闲地坐在那里，仿佛十分安静似的，依旧专注地开车。我不禁纳闷起来：我都烦得只想下车了，他却还笃定地开车？然而，当看到他那坚定的眼神与有序的动作时，我终于明白：他不是什么超人，也不是什么怪胎，他只是凭着心中那份敬业的精神在履行着自己的职责罢了。这也许只是一件天经地义的事情，可是在我们看来却变得如此不可思议。 或许，当一个人，能真正将日常本职工作做到最好，做到事无巨细时，他就已经是一个伟大的人，他就已经在做一件伟大的事了。

他，就已经是我们心中的英雄了。湖南邵阳新宁县解放小学六年级:yangled

篇三:《我心中的英雄》

我心中的英雄

我心中的英雄 浙江省温岭市 泽国中心小学三（5）班 吴忆湄

这几天，发生了很多事，从电视里、从广播里、从老师紧张的神态里、从忙碌的药店里、从大街两傍飘出的淡淡的药味中，我产生了从未有过的紧张，我深深的意识到，一场人类与病魔的斗争开始了，这是一场没有硝烟的战争，肆虐的"非典"正在向人类发起猖狂攻击。在这场战争中，我们敬爱的医务人员，为了成千上万人民的健康，冒着生命危险，战斗在抗击"非典"的最前线，和"非典"进行着殊死的搏斗，传颂着无数可歌可泣的事迹……在新华网上，我含着眼泪，观看了叶欣阿姨的事迹，叶欣阿姨是无数忘我奉献在抗击传染性非典型肺炎战斗第一线的白衣勇士的杰出代表，生前为广东省中医院护士长，在这次抗击非典型肺炎的没有硝烟的战斗中，她身先士卒，加班加点，忘我工作，把一个个患者从死亡线上抢救回来。2003年3月4日中午，叶欣开始出现发热症状，后确诊染上了非典型性肺炎，因抢救无效于3月24日凌晨1:30逝世，年仅47岁……

我和爸爸 怀着崇敬的心情，走进了！我们永远感谢你，我们永远怀念你。 指导教师：丁卫红

篇四:《我心中的英雄》

我心中的英雄

我心中的英雄 浙江省温岭市 泽国中心小学三（5）班 吴忆湄

这几天，发生了很多事，从电视里、从广播里、从老师紧张的神态里、从忙碌的药店里、从大街两傍飘出的淡淡的药味中，我产生了从未有过的紧张，我深深的意识到，一场人类与病魔的斗争开始了，这是一场没有硝烟的战争，肆虐的"非典"正在向人类发起猖狂攻击。在这场战争中，我们敬爱的医务人员，为了成千上万人民的健康，冒着生命危险，战斗在抗击"非典"的最前线，和"非典"进行着殊死的搏斗，传颂着无数可歌可泣的事迹……在新华网上，我含着眼泪，观看了叶欣阿姨的事迹，叶欣阿姨是无数忘我奉献在抗击传染性非典型肺炎战斗第一线的白衣勇士的杰出代表，生前为广东省中医院护士长，在这次抗击非典型肺炎的没有硝烟的战斗中，她身先士卒，加班加点，忘我工作，把一个个患者从死亡线上抢救回来。2003年3月4日中午，叶欣开始出现发热症状，后确诊染上了非典型性肺炎，因抢救无效于3月24日凌晨1:30逝世，年仅47岁……

我和爸爸 怀着崇敬的心情，走进了！我们永远感谢你，我们永远怀念你。 指导教师：丁卫红

篇五:《你是给我故事的人——圣人云：我们可能告别了过去,但过去或许不曾放过我》

怎么说呢！几年前写这篇文章的时候，是在我情感最饱满充盈的时候，流了很多泪，几度弃文，现在看来有些地方稍显生涩，或者说，要现在的我来写，可能会把这篇文章的节奏、情感、内容，把握的更好更紧凑，但不可否认的是，现在的我却没了那份与往事来一场碰撞与共鸣的热切之情，所以世事还是讲究一些因缘的。

你是给我故事的人

——你是给我故事的人，那么你的故事又是谁给的呢？

‘姥，再讲一个故事行吗？再讲一个我们就睡觉。’我们几个孩子围坐在她的身旁，央求耍赖的闹着她再讨一个故事来听。炉子里的火光盈满整个屋子，照在年久失修的土墙上更添沧桑之感。我一边听着她的故事一边晃着悠车子里的小妹，比我大一点的哥哥趴在炕沿边上听得津津有味儿“从前村儿里有个老傻子，又穷又傻”。她的故事就三两个，并且都是关于傻子出丑的故事，其中不乏粗俗的言语玩笑。但就是这样的故事曾是我童年生活中最完满的幸福。

透过时间的长河她曾是那个听故事的人，那个给他故事的人又是从谁那里求取来的呢！这真是让人惊喜的缘。

世事的思谋化为最开始的一个引，或许是一句话，或许是一个粗糙的影子。经过一代又一代人细细的打磨和婉转的授意，然后千般流转布施与我，等我老了我又会把它讲给谁听呢！后来我也听别人讲过故事，但再没有一个人如她一般，讲的简单而又快乐。现在我还记得，也许是午后闲置的时光，也许是夜半听雨的晚上，她四平八稳的盘坐在炕上，手舞足蹈的兴奋着，眼神里有种盎然的热情，仿佛她正讲诉一个英雄。

闲着的时候，她的身边总放着一个针线笸箩，用报纸和烟盒糊成的。存的年头久远了，放在那里的时候让人存了恭敬之心。小时候我一直认为它是一个百宝箱，里面有针线轱辘、顶针、鞋模子、卷尺、传了几代的老剪子、粗细不同的松紧带、五颜六色的布片和纽扣，还有一些我叫不上来名字的。这些物件都是她余日闲伴的老伙计，跟着她供养了两代人。从寒冬的夹袄棉裤到春夏的薄衣布鞋，我们都是承着她双手的庇护走过来的。

人老了身上总会有一种朴实平和的气息，让人待在她身边的时候安宁而又和乐。所以我总愿意欺在她的身边看她做针线活，看着看着就又勾不住心里的缠虫，卖乖讨巧的东问问西问问，仿佛她就是一个制造快乐的人，而我们总是想方设法的从她身上汲取。有时候她被缠得烦了，就会骂我们是磨人精三天不打就上房揭瓦，所以经常是她一边纳鞋底一边给我们讲她童年的往事。如她祖籍是老山东逃荒来到北大荒，就再没回去过，让人听了有种淡淡的愁绪，仿佛人老了乡情就近了。还给我们讲八路军行军打仗时曾借用过她们家的院子，大体是毛主席的兵都是好兵，不拿群众一针一线还帮着家里打水劈柴修院子，第二天天一冒尖他们就撤离了，走的悄无声息不给任何人增添麻烦。讲着的时候她总会不由自主的停下手中的活，然后以崇敬和赞叹的神情给我讲诉那个烽火硝烟的年代，她是生长在英雄革命情怀中的人，所以这件事将是她人生典籍中最值得珍藏的光荣。讲完之后她总是久久不能平静，我想在她原乡的故梦里一定有她不能忘怀的往事。而后又会骂我耽误了她做活，下次再不能给我讲了。 她真是一个勤劳的女人，我对她保留的大部分记忆从来都是她忙碌时的样子。也许是围在锅台边做饭、或是猫在草稞子里割猪菜、偶尔躲在树阴凉儿下摘豆角、或是穿梭在玉米地里掰芽子。那时那个跟屁虫的我总爱问她“姥，干完这活还有别的活吗？”那时候我不明白为什么她在外面干了一天的活，老爷却在屋子喝酒玩牌睡大觉，但隐隐觉得这是不能问的。不知道为什么她的身上总有一种毫无保留的决绝，让人看了心疼又无奈。她是个女人应该有保卫她的战士，但是她的战士只知道守卫自己的疆土。她把怨恨的锋芒包藏身心，刺了别人也伤了自己，所以她的婚姻不幸福。她和姥爷的战争延续了一辈子，婚姻的城，他住城头她

住城尾，这样漫长的一生她们该有多寂寥。我的母亲曾说“他是铁她是钢，谁也不服输”所以她选择把自己贡献给繁忙，这是需要巨大的生命力和勇气的。

她是爱猫的人，身边有只又肥又大的老黑猫，不知道活了多少年。它也跟我一样愿意蹭在她身边，慵懒而安静。我特别喜欢它,但它却不喜欢我，或许是嫌我太吵闹了。她坐在炕上喝茶水的时候，它就蜷缩在她脚边，或是盘在她的膝上，惬意极了。她在园子里干活时，它喜欢趴在垄沟里陪她。她是它的主人，它是她的伴儿。后来在她离去的那几年里，它却不见了，我骂它不忠诚。后来家人惊奇地说起，在老房子里曾看见过它，趴在窗台上，比原来瘦了。听说它在那座已经拆了的土房里守了两年，那一瞬间我哭得泪流满面，它守着她生活过的地方是想等她回来吗？或许这是它想念她的方式，后来它老死在了那里。我记得那是一个阴雨天，她坐在外屋灶台的旁边，屋子里昏暗极了。破旧的木门向外开着，外面下着淅淅沥沥的小雨，她一边抽着烟一边望着外面，猫静静地坐在她的身旁。不知道为什么，这是我记忆里最温暖的画面。

这几个孩子里我跟在她身边的日子是最少的，我能记住的我和她之间的故事少之又少。记得夏天的晚上,风总是很凉爽，所以睡觉的时候都会开着窗户。这样就免不了被蚊子盯上，我是最招蚊子的，所以晚上哼唧哼唧的闹她“姥，蚊子咬的我睡不着”。她盘膝坐在炕边，月光透过窗户熨帖的伏在她的身上，活像一尊老菩萨。老式挂钟的钟摆像入了梦一般呓语连绵，她拿起身边的薄衫挥舞着替我扇了起来，我能听见风的声音从我耳边穿过。然后她一边拍着我圆滚滚的身子，一边给我唱摇篮曲“一条大河波浪宽风吹稻花香两岸„„”声音和缓温厚透着一股细水长流的丰实，于是我就这样睡着了，我们几个孩子都是这样一点一点被她哄大的。

记得最清的是我跟着她一起捡牛粪，那时候日子过得太艰难总是缺柴少粮，所以寒冬腊月的晴天就要出去捡牛粪。我拿着她给我做的小牛粪叉子，她背着筐，捡满一筐送回家再去捡。那时候我捡到一块牛粪都要拿到她眼前，跟她炫耀讨她的夸赞，好像只要跟在她身边就很满足，所以觉得牛粪都是宝。我们一老一小互相搀扶互相取暖，说着笑着走在冬日嶙峋的雪原上，奇异的竟也没觉得冷过累过。我和她之间的故事有些已经被时间埋葬了再也找不回来。剩下的紧是某个停滞的画面或是残存的片段。在那些所剩无几的记忆里，她是我不愿向外人提起的人、是我的乡情、是我梦中的迦南地。如果回忆带了必存感恩的情怀，那么这回忆便无价了。

后来她被病痛的邢狱折磨得不成样子，那个曾经身体健壮有着爽朗笑声的老人不见了。我问她还记得我吗？她意识不清的说不出话来，后来她谁也不认识了。也好，我们都是向她讨债的人，不记得也罢！她的一辈子活的太苦太苦，为什么不能再等等呢？等我们长大来供养你„„母亲说“她是一个好母亲，一个勤劳、俭朴、持家善良的好女人，喜欢抽烟、爱说、爱笑、爱骂人的老人，一个太过要强的人但不一定是一个好妻子。”这是她的女儿对她的评价。 如果她是广博深厚的土地，那我们就是借她滋养供给的树苗。“姥！现在的我已经成长的这样高大坚实，高兴吗？”如果有人向我问起她，我会说“她生前活的比谁都生机勃勃，活的乐观坚强有劲，活的感染人，从不曾因困苦的生活而放弃去热爱生活，所以她是一个英雄，我心目中的英雄。”

去年我去到她生活过的地方看了看，那里早已经没了往日的样子。我站在断壁颓垣的一角回忆着她曾来回忙碌的身影，好像又看见她戴着老花镜纳鞋底的样子，很快又隐没在记忆的角落。我想我下次不用来了。即是刻在骨血，不必留恋，她自在我心。

——谨以此文献给我心中的勇士

篇六:《半终极攀登世界第一高峰》

[教学过程]：

一、谈话导入，揭示课题：

（出示喜马拉雅山脉的地图，简介珠穆朗玛峰）。

同学们，这就是世界第一高峰——珠穆朗玛峰，它是喜马拉雅山的主峰，海拔8848米，相当于21座金茂大厦那么高。高山上终年积雪，、空气稀薄，地形陡峭险峻，平均气温在-40°C至 -50°C之间，即使是盛夏季节也只有-20°C，要想攀登上这样一座雪山谈何容易！但它却是世界各国登山运动员最向往的地方，他们把能登上珠穆朗玛峰作为自己运动生涯的最高荣誉。

2、补齐课题“攀登”，（指导书写）齐读课题，鼓励质疑： 板书： 攀登

（预设：谁攀登世界第一高峰？为什么要攀登世界第一高峰？他们是怎样攀登世界第一高峰的？结果怎样？）

3、师：1960年，正是新中国成立以来最困难的时期。经济上，遭遇了三年自然灾害，1、师：同学们，你们知道世界第一高峰是什么峰吗？ （板书：世界第一高峰） 老百姓没有吃的、穿的；政治上，中国友好邻邦前苏联与我们国家发生了分歧，苏共撤走了所有支援中国建设的专家，我们的国家遇到了非常大的困难。

中国登山队的勇士们肩负着党和人民的重托，从北路首次成功登上了珠穆朗玛峰。这一壮举极大．．

地鼓舞了全国人民，同时向全世界证明了中国人可以战胜任何困难。（出示上述文字） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4、师：今天就让我们一起去重温这令人振奋的历史瞬间。

5、适当介绍南路与北路，让学生了解中国是第一支从北路到达山顶的国家。

二、初读课文，整体感知：交流预习

自学要求：

1、轻声读课文把课文读正确。

2、找出表示时间的词，说说在这些时间里，登山队员在干什么？ 用“（什么时间）中国登山队队员（干什么）”句式来说一说。

三、小结，存疑

1、师：登山队员最后那一天一夜24小时的登山过程里四人组成的突击队由突击营地海拔8500米出发，经过5小时来到“不可逾越的第二台阶”是在海拔8680米的地方，5个小时攀登了168米，而在剩下的19小时里他们继续向峰顶进发，爬了164.43米，从所花的时间及路程上你有什么问题提出吗？

（预设:164.43米为什么要花19小时？他们究竟遇到了怎样的困难险阻？）

164.43米为什么要花19小时？他们究竟遇到了怎样的困难险阻？

4、让我们来读读课文的3—5小节，从中找找答案吧！

四、研读课文

1、默读课文3-5小节，边读边思，用直线划出登山队员遇到的困难险阻。

2、交流反馈，随机出示词句。（投影）

（1）这儿的岩壁又陡又滑，连一点可攀援的地方也没有；

（2）夜幕降临了，寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多。随身携带的氧气越来越少，困难更大了；

（3）夜更深了，远处山下一片漆黑，他们离峰顶越来越近，还剩下最后一段雪坡。尽管此时他们已经疲惫不堪„„

3、再次默读3、4、5小节

思考：面对这些困难，登山运动员又是如何克服，如何攀登的呢？用“ ”划出有关词句。

4、同桌交流

5、集体交流反馈，重点指导。{我心中的勇士}.

出示句子：{我心中的勇士}.

A、这儿的岩壁 又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。他们双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气向上爬。但是，没上几步又滑落下来。

我们先一起来了解让队员们如此费力攀爬的第二台阶。（出示第二台阶的图片）你们看，山上红圈所在的位置就是第二台阶，走近一点儿看，这儿就是一段岩石峭壁，但它是北路通往山顶的唯一道路。从1921年到1938年，这17年期间英国曾经先后6次想从北路登顶，每一次几乎都是爬到“第二台阶”附近就被迫下山，最终以失败告终。

理解：不可逾越。

正因如此，外国探险家说它——课文中有一个词，（出示：不可逾越，齐读）。“逾”的意思是——超。那么“不可逾越”的意思是——不可能越过。

（补充材料，理解“第二台阶，不可逾越”：“第二台阶”是珠峰北面8680米到8700米之间的一段岩石峭壁，其中一段4米左右的峭壁几乎是直立的，可却是是通往山顶的唯一途径。）

（1）你从哪些词语可以看出他们遇到的困难很大？（又陡又滑、连一点儿„„也没有、。），面对那么大的困难，队员们是如何克服苦难的呢？请圈出动作描写，并说说你从中感受到了什么？（抠住、蹬着、使出全身力气等）

（2）指导朗读， 教师板书:抠、蹬

B、刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上！”队员们犹豫了.眼下空气十分稀薄，站着不动都感到喘不过气来,怎么能顶得起一个人呢？可是又没有别的办法,队员们只好眼里噙着泪花,一个跟着一个,踩着他的双肩,攀上了绝壁。

（1）理解“斩钉截铁” 板书： 蹲 踩 攀

师： “斩钉截铁”：读出刘连满的“斩钉截铁的语气。毫不犹豫、不容置疑。

过渡：看到这样的情景，刘连满果断地作出了决定，你来读：

刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上！”

但刘连满此时是在海拔八千多米的地方，况且他又耗尽了大部分体力，他说话时会那么大声吗？不会，谁来读。 男生来试试。

对，声音是低沉的，态度是坚决的。

（2）刘连满这个人给你留下怎样的印象呢？从哪些词语可以看出？圈出，说说为什么？

（一个当机立断，机智果断、互相帮助的一个人：立即、斩钉截铁）

（3）补充资料：同学们，在海拔8000米以上的地方,呼吸会非常困难。每做一个动作都会给身体带来严重的反应，更何况是要托起三个人来。刘连满这样做意味着随时有可能牺牲。可是，这全部不在他的考虑之中，他现在心里只有一个念头，那就是让其他人上去，于是刘连满斩钉截铁地说（引读）

（4）刘连满毫不犹豫地做了这个决定，而队员们却犹豫了，他们在犹豫什么？

队友们个个噙着泪花，因为他们知道——（3人交流）

刘连满可能会有危险，会牺牲。

刘连满顶起他们后自己就没有力气攀登上去了。

刘连满的梦想实现不了了。

是，想到这，队员们怎能不难过，不感动呢？

但是他们是一个团队，肩负着国家的重任，必须登上峰顶，所以心中虽然万般不忍，可是他们又没有别的更好的办法，队员们只好——（引读）（“噙”变色） （引读句子）

（5）你觉得队员们又是怎样的人？从哪些词语或短语中可以看出？圈出，说说为什么？

（一群关爱队友、齐心协力、服从大局的人：犹豫、只好、一个跟着一个、踩着、攀上等词语。） （朗读：犹豫、反问）

（6）这种团结的精神是多么令人感动啊，可是困难并没有被他们的精神所感动，依然在等待着他们。

C、夜幕降临了，寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多。随身携带的氧气越来越少，困难更大了。队员们借着雪光继续攀登。

（1）骤然，找一找近义词。（突然）

（2）困难也越来越大，但是„„

板书：继续攀登

D、夜更深了，远处山下一片漆黑，他们离峰顶越来越近了，还剩下最后一段雪坡。尽管此时他们已经疲惫不堪，但看到峰顶就在眼前，征服世界第一峰的愿望就要实现，心里不由得一阵激动。他们一个个咬紧牙关，屏住呼吸，一步一步，顽强地向上爬„„

理解：疲惫不堪 “堪”就是“能承受”，“疲惫不堪”就是——

是啊，登山健儿体能已经到达极限了，一点力气也没有了。

（1）交流，读到这里，你有什么体会和感觉？哪些词语，请圈出。

（预设；他们是坚强勇敢的，是令人敬佩的„„）

（2）找出一组关联词，体会前后的关系；换一组关联词来说说这句话，保持意思不变。

（3）朗读指导板书：咬紧、屏住

6.他们攀上了主峰，仰望头顶，除了夜空和闪亮的星星，再也没有可供攀登的路程了。珠穆朗玛就在三个中国人的脚下。1960年5月25日4时20分,我们的梦想终于实现了！让我们一起来分享他们的喜悦。

啊，成功了！1960年5月25日凌晨4时20分,他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶,在世界第一高峰上展开了鲜艳的五星红旗。

朗读、质疑、朗读

让我们记住这个伟大的时刻：1960年5月25日凌晨4时20分

6、说话训练：你此时此刻的心情如何？你知道中国登山队员究竟为什么能战胜那么多不可思议的困难的吗？如果登山队员就站在你的面前，你会对他们说些什么呢？（注意动作神态心情）

7、时间预设：

（预设）根据黑板上的这些词语说说他们攀上绝壁，成功登顶的经过：抠住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、继续攀登、咬紧牙关、屏住呼吸

先同桌交流，后集体交流

五、总结语

我们学习了这篇课文，朗读了这篇课文，理解了这篇课文，中国登山队的队员，为了让鲜艳的五

星红旗高高地飘扬在世界第一高峰，凭着顽强的毅力，历经千险万阻，克服重重困难，终于征服了世界第一高峰。他们的坚强勇敢和毅力将永远将永远鼓舞着我们在人生的道路上不断地拼搏。{我心中的勇士}.

六、布置作业

1、写出下面句子中带点词语的近义词：

寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多。（ ） ．．

此时他们已经疲惫不堪。 （ ） ．．

队员们只好眼里噙着泪花。 （ ） ．

2、扩展题：

（1）、照样子，写句子： 例：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。

这儿空气十分稀薄， 。

罗丹雕塑女像时十分投入， 。

爸爸从不轻易浪费时间， 。

3、拓展题：

以“向您致敬，我心中的勇士！”或“这一幕，永远铭刻我心中”为开头，写一段话：

向您致敬，我心中的勇士！（这一幕，永远铭刻我心中！）

板书：

35 攀登世界第一高峰

疲惫不堪 咬紧 屏住 勇敢

顽强

协作

第二台阶 抠 蹬 蹲 踩 攀

（不可逾越）

篇七:《中考》

秘密★启用前

2014年广州市初中毕业生学业考试

语 文

本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。考试用时120分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考点考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。

2.选择题的答案用2B擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。

3.和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.

第一部分 35

一、（6小题，20分）

1.下列词语中，加点字读音有错误的一项是（3分） ．．．

A.臆测（câ） 恻（câ）隐之心抹（拐弯抹（mò）角 ．．．．

B.怅（chàng）然 身体肿胀（zhà（ch 吹毛求疵（cī） ．．．

C.粗犷（guǎng） 心旷（kuàng哄（hōng 一哄 （hòng）而散 ．．．．

D.脚踝（huái） 地表裸伺sì）候 窥伺（sì）时机 ．．．．

【答案】：D

【分析】：此题主要考查学生对常见的形近字、多音字的字音辨析能力。

2.（3分） A.更胜一筹义愤填膺 束手无策

B.正襟危坐 跚跚来迟

C. 恪尽职守 突如奇来

莫衷一事 顾名思意 来势汹汹

【答案】：A

【分析】：此题主要考查学生对常见汉字的字形辨析能力。{我心中的勇士}.

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （3分）

①醉驾者如果在一起起车祸面前还__________，无疑会成为极其危险的人。

②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都__________在欢快、热烈的气氛中。

③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，__________，轻松赚得人生第一桶金。

④端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说，这只是一种__________。

A.无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望

B.不动声色 沉醉 绝处逢生 愿望

C.不动声色 沉湎 左右逢源 奢望

D.无动于衷 沉湎 绝处逢生 愿望

【答案】：A

【分析】：此题主要考查学生对词语的理解及近义词的辨析能力。

4.下列句子中，没有语病的一项是 （3分）．．

A. B.

C. D.【答案】：C

【分析】：此题主要考查学生对中考中常见病句类型的辨析。

5. （3分） A.

B.

C.“人和”不能丢。

D.，明天将会更加美好。

【答案】：B

【分析】：此题主要考查语言的表达连贯、得体情况，要求学生进行简明合理的表达。

6.50字。（5分）

示例：【答案】：示例：林黛玉，我心中的才女。《红楼梦》中，尽管她尖牙利齿羞辱了刘姥姥，但我欣赏她教香菱写诗时循循善诱的教导。

猪八戒，我心中的主角。《西游记》中，尽管他好吃懒做激怒了孙悟空，但我欣赏他智取芭蕉扇时默契十足的协助。

鲁智深，我心中的勇士。《水浒传》中，尽管他鲁莽冲动打死了镇关西，但我敬佩他救助金氏妇女时嫉恶如仇的义胆。

杨修，我心中的智者。《三国演义》中，尽管他恃才放旷怒触了曹操，但我敬佩他解合字谜时机智巧妙的对答。

【分析】：此题主考查名著导读，要求学生能对名著中主要人物性格特点、情节进行合理的分析。

二、（2小题，15分）

7.古诗文默写（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写有错误的两项是（4分） ．．．

A.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不有求于王，四境之内莫不畏王。

B.山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

C.酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

E.波涛如怒，峰峦如聚，山河表里潼关路。

F.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【答案】：AE

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①亲小人，远贤臣，_______________________。） ②_______________________，病树前头万木春。） ③几处早莺争暖树，_______________________。④山水之乐，_____________________________。） ⑤_______________________，只有香如故。 ⑥___________________）

【答案】：①此后汉所以倾颓也 ②沉舟侧畔千帆过 ③谁家新燕啄春泥

④得之心而寓之酒