我又,,,作文

篇一:《我有我担当作文》

我有我担当作文

我有我担当作文

高一4班 李一宗

指导教师：马惠玲

人生是一种担当，承载起那一切的勇气是一种人格的迸发。奔跑的步伐那样潇洒，篮球场上慷慨激昂，三步上篮的一次次欢呼，落在操炼场上的滴滴汗水悄然绘制成担当的画卷。{我又,,,作文}.

放学了，天上淅淅沥沥下起了小雨，依稀能听到篮球落地的声音，一定是同学们又在商量要去哪个院子打球了。一边往前走一边抬头看看灰蒙蒙的天，思绪飘回了三年前的一个夏天。

那是进入校篮球队后的第一场比赛，也是毕业之前的最后一场，正所谓十年寒窗无人问，一举成名天下知，我们女篮的同学们，心中澎湃，却紧张的连手都在抖。年级打车轮战，班中，老师把参赛队员分为A,B两队，两队成员各有各的特点，各有各擅长的区域，可以说这是一场非常有看头的比赛。

那天，我们照例分好场地，大家刚站定位置，不巧天上就下起了小雨。'这点儿毛毛雨对我们来说完全可以忽略不计，来吧！'体育老师一声令下，比赛开始了。很快，理所当然B队占领了上锋，我们队迅速展开攻势，拦在运球同学的面前，阻止B队的再次进攻。这时，雨下大了，我镜片上早已布满水珠，站在球场正中央他趁我抬手擦水的功夫，绕过了我，正准备投篮，幸亏我们队队长眼疾手快，一个盖帽扣到了球，三步上篮首得一分，雨水拍打着球场上的塑胶地，仿佛在为我们'鼓掌叫好'.

雨下得更欢了，但丝毫浇灭不了我们的激情，就这样你追我赶，球场上呈现出了15:16的状况，时间就快到了。我们队由于种种原因输掉了一球，这时操场上出现了大大小小的水坑，但却阻挡不了我们奔跑的脚步，就在这种紧张激烈的氛围下，意外发生了，纠缠在一起的四名队员，由于雨天地滑，纷纷'叠罗汉'似的摔到了一起，其他队员行动速度也受到了限制，球，朝我滚了过来，我一下子愣住了，原本我们几个女生看到男生跟饿狼一样打着球，几个人私下商量：反正是男女混合打，咱们几个姑娘家家的就别往跟前凑，跟着后面跑跑得了，也不会发生失误，万一咱们没拿到球啥的，会挨说的，咱几个都爱面子，脸上挂不住多不好。可现在周围没人，球就这么过来了，那几个'叠罗汉'的也快要爬起来了，我甚至能听到自己的心跳，是啊，我完全可以装作滑倒摔在地下，让球从身边过去，这样不但没人说我没准还会有人来关心我呢，可是结果会怎样呢，这么好的机会可能不会再有了，很有可能很快就输了，此诚危急存亡之秋也，时间一分一秒的过去，我一遍遍的说服自己：谁说女子不如男，一个团队的结果就握在我手里，'球场兴亡，匹夫有责',敢于担当的人生，书写着伟大，镌刻着璀璨。担当，是为己，为人的不朽诗篇。 担当，是无悔。看到对方倾巢而出，后方空虚，我使劲摇摇脑袋，在其他几个女生不可置信的目光下，管它三七二十一，拎起球往前奔，我的手似乎颤抖的几乎握不住球，但是地下湿滑也没能阻止我前进的脚步，一个投篮，嚯！居然进了，我差点被自己吓到，大家目瞪口呆，可能是没想到我一个不起眼的女生也能进球吧。 接下来的比赛是精彩的show time,在一阵猛过一阵的暴风雨中我们队最终以一分险胜，大家浑身湿透了，说不清是汗水还是雨水。

'滴！滴！'突然感到自己被一股巨大的力往回扯，面前一辆车飞驰过去，溅起一片水花。'你不要命了？'旁边的同学大声的问道，我嘿嘿地笑着。摸摸头，挽着旁边的朋

友继续往前走。

一个无人欲及的挑战，而我却选择担当。或许要问为何？我会说：为自己，为不遗憾。如此担当，为自己能无愧于心，无愧于身边人的每一目光！

篇二:《作文我有我的快乐》{我又,,,作文}.

[作文我有我的快乐]

暑假里的一天，每天都是炎热的，每天都是快乐的，每天都是酸甜苦辣的，作文我有我的快乐。则给我印象最深的一天是8月15日的生活。 8月15日天气炎热，火辣辣的太阳用本来就有的热量把地面晒的像个烤炉似的。我和阿姨到紫马岭游泳馆游泳。我和阿姨进去紫马岭游泳馆，见售票处可以说是四面八方，车水马龙。我们好不容易才进来，可是更衣室的人挤满了，我用力钻过去换上泳衣、泳帽。和阿姨一起进去游泳时，我心想今天的人怎么那么多，又想了一下也是今天比平常热多了难怪生意那么好。 我把鞋脱了扑通跳下了水，我说：阿姨！你教我潜游，好吗？阿姨说：好！她又说：先憋气把头潜下去，然后手不动，脚左右拍打我说：我试试我照阿姨说的做，阿姨说：笨！不是那样的阿姨说完又说：对不起！我不该骂你我说：没关系！是我学不好我说完又反复练习，我练呀！练！阿姨突然说：对就是这样游的我说：是这样吗？说完我试了一遍，阿姨说：对就是这样我突然欣喜若狂说：yes我又学会一种游泳的方式啦！阿姨说：是呀！是呀！我于是又练习，我像一条快乐的小鱼，在水里和金鱼阿姨窃窃私语。不不不！我应该是条成年的小鱼，是条快乐的成年小鱼。笑着突然喝到了水，我连忙上岸呼吸。我现在却像一只落水的猫。 我们游完泳，换好衣服。阿姨说：为了庆祝你学会潜泳走！请你去吃肯德基去！我说：好！yes！说完我和阿姨开车来到万佳。我和阿姨来到肯德基，阿姨点了一个全家桶，我见到服务员把全家桶吧上来的时候，我就像一只馋嘴的猫上去接过全家桶，我一边看着全家桶，一边流着口水说：谢谢！我拿着全家桶回到座位，阿姨说：你真是个十足的馋猫嘴我一边盯着全家桶说：开动吧说完我一手拿鸡腿，一手拿薯条，大口大口的吃了起来。 我的暑假很有趣吧！ 暑假的8月15日是酸甜苦辣的。今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽，中学生作文《作文我有我的快乐》。7月13日至15日，我去参加了勇敢者夏令营，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是一分耕耘，一分收获啊！7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了我锻炼，我快乐的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀！这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到减负后带来的快乐。

篇三:《假如我有魔法作文》

假如我有魔法作文

假如我有魔法

作者： 面朝大海

在我小小的心灵中藏着许许多多的梦想，我无数次地梦想过假如我有魔法，那该有多好啊！{我又,,,作文}.

假如我有魔法，我要在有着奇妙色彩的天空自由飞翔，让我飞过的地方不再有污染，不再有废气排放，天空湛蓝，河水清澈，树木葱翠，鸟语花香。我要去游览祖国的大好河山，我从>四季如春的昆明飞到雄伟壮观的长江大桥，从千年古刹少林寺飞到世界七大奇迹之一的长城„„哟，我又飞到了埃及，在那里我看了神秘莫测的金字塔，存放已久的木乃伊和各种各样的巨人雕像。{我又,,,作文}.

假如我有魔法，我要让荒漠变成绿洲，让荒山披上绿衣，让干旱的地区得到雨水的滋润，让那些灾民得到充足的食物和水，让他们解除饥饿。我要让洪水不再泛滥，自然灾害不再频频发生，人们不再流离失所，从此有了>幸福的家园。

假如我有魔法，我要让失明的孩子重见光明，让他们看见蓝天、鲜花和大海，让他们和我们一起背上书包，走进知识的殿堂。我要让濒临灭绝的动物增多，让已经灭绝的动物重返大自然，让生态保持平衡。

假如我有魔法，我希望我的祖国越来越富强，希望我们这个世界永远没有战争。我飞到了台湾，心里想：台湾什么时候才能回到祖国的怀抱呀？想到这里，我叫了一声：“彩虹桥！”我把我自己变成了一座彩虹桥，让台湾和祖国紧紧相连，永不分离！

假如我有魔法，我„„

虽然这世界上没有魔法，但我相信这些愿望我们都能实现！

篇四:《我这样上作文,有意思》

我这样上作文，有意思

广元外国语学校 刘碧华

昨天晚上的晚自习，我采用了惯用的游戏方式引导孩子们写作文，他们兴致可高了。整个一个晚上，孩子们都笼罩在兴奋之中，而我也被那一群可爱的孩子感染得只想高歌一曲。今天上午，坐在办公室改他们的作文，笑料百出，精彩不断，让我一个人忍俊不禁一次又一次地笑了。

我的游戏是这样做的：拿出一百元大钞，在学生面前晃了一下，又拿出两本作文书，告诉孩子们，我把钱放在其中一本书里，让他们猜爱哪本书里，如果连续三次猜对了，这一百元就是他的了。

这一宣布不得了了，教室里顿时炸开了锅，有的学生立即引起怀疑，说钱是不是假的？老师怎么这么舍得？也有孩子说，老师今天是不是中奖了，这么大方，要知道一百元可以买很多东西的呢！还有的说……说什么的都有。我一直微笑着看着他们议论，不做任何发言。等他们议论得差不多了，我告诉他们，这一百元是真的，游戏规则也是真的。这下孩子们更兴奋了，立即在小组内展开了分工，讨论呆会该怎么猜。很多同学还进行了一番详细的推理。等他们讨论完毕，我一采访，才知道，机灵的小鬼们在小组内做了分工，第一次哪些人猜左边，哪些人猜右边，第二次又怎么猜，全都做好了分工。他们算准了，三次总会有一个人会胜出。看到他们胸有成竹的样子，我的游戏马上就准备开始了。

他们一个个信心百倍，一副胜券在握的样子。有的小组甚至讨论好了等会拿到一百怎么分配。游戏开始了，第一次，我把钱放在左边的书里，很多猜右边的孩子有些失望，而猜对了的孩子是既兴奋又紧张。第二次，我还是把钱放在左边的书里，孩子们一部分又猜对了，一部分淘汰了。游戏进行到第三次的时候，教室里的空气异常紧张了，很多孩子闭上眼睛，企求上帝保佑。还有的孩子用橡皮擦在桌子上占卜，希望可以得到最后的胜利。望着他们可爱的样子，我真是特别高兴。第三次，我把钱放在了我讲桌的包下面，问：“这次，你猜钱在哪里？”按照前两次的惯性，很多孩子都会猜钱在哪本书里，他们会忽略老师的问话与前两次不同（前两次问的是：“钱在哪本书里？”）。果然，孩子都上当了，无论他们猜在哪里，结果都可想而知。

游戏结束之后，他们有的叹息，有的后悔，有的惊讶，总之，百味齐聚，各有感受。借此机会，我立即让孩子们写作文，简单地提了几个要求：一、写清楚活动的过程；二、写清楚每一个环节自己的心理活动；三、写清楚教室里活动的场景。时间半个小时。

简单的交代之后，作文就开始了。孩子们这样游戏作文不仅仅一次了，他们已经掌握了很多写作的技巧，这样的写作对他们来说不难。刚才还喧嚣的教室现在安静得出奇，只听见孩子们沙沙的动笔声，很多孩子都沉浸在对刚才游戏的回忆之中，用他们的笔记录刚才的快乐和收获。

半个小时之后，90%的同学作文大功告成。我立即公布评价标准，按照刚才提的写作要求公布了如下的评价标准：

1、写清楚了活动过程（20分）

2、写出了心理活动（20分）

3、写清楚了教室里活动的场景（20分）

4、作文书写规范，无错别字。（10分）

5、作文总使用了成语及有哲理的句子。（20分）{我又,,,作文}.

6、作文有创意，并且当堂完成。（10分）

公布了评价标准，下面就该评价作文了。我采用小组交换批阅的方式，组与组之间对调作文本，现场对照标准进行评价。并且要勾画出好词好句，精彩的句段，同时指出不足。评价的同时学习别人的文章，看哪些地方别人想到了，自己没有想到。

评价作文开始了，孩子们读得很认真，经过这样一评价，孩子们立即明白了本次作文的重点是什么，应该注意哪些方面。在孩子们评价完毕之后，我再把作文本还给本人，再次对自己的习作进行修改和补写。这次，孩子们立即明白了哪些地方该修改，哪些地方是本次作文的成功之处了。

修改完之后的环节，就是我们常用的作文教学中最后一个环节了“精彩回放”。我让孩子们把自己习作中精彩的句子或者段落读给大家听，和大家一起分享，可以展示自己习作中仅有的一句话，一个成语的运用，一段精彩的细节，也可以展示整篇文章的精彩。这样可以避免伤害一些写作能力稍差的孩子，他们即使不能推荐全篇，整段，也会有一个成语或者句子用的好。可以充分调动他们写{我又,,,作文}.

作的积极性。这一环节也是习作的再次升华。以下是孩子们习作中的一些精彩细节和句子，特别有意思：

生一：第一回合我就败下阵来。心想，我明明在上帝面前祈祷过了，为什么还不灵呢？是不是我做了错事了，没有积德呢？早知道这样，我就该到大街上去拣垃圾，帮助环卫工人维护环境卫生，多积点德啊。也不至于今天第一回合上帝就不眷顾我。现在也无回天之力了，只有看别人的精彩了。

生二：老师一公布游戏规则，教室里立即炸开了锅。说什么的都有。我心想，这才是给我们一个赚钱的机会哦，我一定要努力，但愿好运能降临到我的头上啊！ 生3：游戏结果揭开，大家都唉声叹气，后悔不已。恨不得游戏重新来一次。有的同学甚至说：“我就说啊，老师怎么可能百百输给我们，一定是给我下了套，果不出我所料。”还有的说：“姜，还是老的辣啊！我们怎么玩得过刘老师呢！” 生4：游戏进行到这里，教室里的空气异常紧张，我的心都提到嗓子眼了。我一次又一次在心里默念，该选什么？左？不对！老师刚才把钱放左边了，这次一定会换一下。右？好像也不对，老师不会那么傻，也许她会原封不动呢！哎呀，到底该猜哪里呢？

篇五:《作文 我有一个“朋友”》

[作文 我有一个“朋友”] 自然是一位知识渊博的老者，蕴含者无数的奥秘；自然是一位神奇的魔术师，变幻无穷；自然是一位画家，用缤纷的色彩描绘出无限生机，作文 我有一个“朋友”。我有一位自然中的朋友，那就是雨。

提到雨，大家肯定想到了春雨吧！俗话说：春雨贵如油。春是希望的季节，那春雨这难得的甘露，也就分外尊贵了。你听，沙沙沙，她来了。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。像一串细细的珠帘，断断续续的，晶莹剔透，散发着灵秀之气。她缓缓地落下来，滴在我的脸上，手上，有一种凉丝丝，说不出来的感觉。我喜欢这种感觉，沉醉在静谧，柔美的世界中，耳边仿佛只有这动听的雨声了。

雨后，空气变得清新起来，仿佛弥漫着春雨的甜味儿。一切变得焕然一新，树叶儿绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。鸟儿高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的嗓子，奏出一首动听的歌儿，和清风流水应和者，将这一切变得生动起来，仿佛有了生命，初中一年级作文《作文 我有一个“朋友”》。 ◆分享好文◆雨变为了露珠，点缀在树叶儿上，小草、小花上，似珍珠，似水晶。看！一滴滴露珠从草叶儿缓缓落下来，消失在土壤中，悄无声息。

哇！天空中架起一座美丽的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，和澄澈的蓝、纯洁的白相衬，真美呀！金色的阳光洒下来，花草树木闪着耀眼的光泽，特别是那茂盛的树。阳光就像个调皮的孩子一样，这儿一蹦，那儿一跳，投下深深浅浅的影子。草更闪耀了，花儿更妖艳了，真是妙不可言啊！

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。对呀，这就是雨呀！美丽却易逝，就那么一瞬间，留给了人们太多的震撼、感动，或许还有不解。这是为了什么呢？或许你会为她感到惋惜。不，我不会。因为我懂她，她是心甘情愿的，她是快乐的。

雨，一个充满诗意的字。

雨，一个上帝派给人间的天使。

雨，滋润了万物，自己却消失在世间。

每当我感到烦恼和伤心时，只要见到雨，心情就会释然。雨，谢谢你，我的好朋友。 湖北省利川市铜锣坝初中初一:杨如兰

篇六:《小学作文：如果我有魔法》

如果我有魔法

如果我有魔法，我要时间倒转，回到上幼儿园的时候，那样就没有很多作业要写，可以看动画片，可以痛痛快快地玩耍。

如果我有魔法，我要变成小鸟，在蓝天白云下自由自在地飞翔。 如果我有魔法，我要载很多很多树，种很多很多花，让世界变得像花园一样美丽，让空气更清新。