师爱无边作文

篇一:《《师爱无边》》

师爱无边

高一14班 焦洁

有一种爱叫母爱，温柔似水；有一种爱叫父爱，如倚高山；有一种爱叫友爱，热情似火。是否知道，还有一种爱叫师爱，无边无涯。

——题记

空谷幽兰，默默的开，默默的谢，不在乎世人是否欣赏到她的美，她只想为空气奉一缕幽香，为自然献一丝色彩，默默地为世界给予全部的爱。师爱亦如幽兰，不张扬不炫耀，表面沉默。当我们深困围墙时，老师又总会及时出现，为我们冲破雾霾，打破高墙。若春风行雨，似冬日暖阳，老师总是在我们最需要的时候挺身而出，点燃青春，给予我们光和热。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的一生就是如此。他执着的不肯放过我们，不肯放下对我们的爱，倾尽一生让我们长大成人。每年盛夏，一批又一批学子走出老师的目光，投入另一个学校的怀抱，老师应该是高兴的吧。彼此相处几载，从刚开始的陌生到最终的熟悉，那些欢笑拼成的岁月，谁都不会忘却。可天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。老师知道他的学生不会只徘徊在他的窗前柳下，少年定要搏击长空，翻波弄浪，老师的学生是祖国未来的栋梁！所以，老师宁愿独自一人在黄昏后回忆着那年盛夏他的学生无邪的笑。师爱是如此的刻骨铭心。 不记辛勤一砚寒，桃熟流丹。李熟枝残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师啊，您是高山，引领着我们攀向顶峰，与时代并存，同世界比肩！ 师爱无边！

教师评语：题记简明扼要，且起到开篇点题的效果。文章主体部分将师爱比作幽兰，含蓄且恰当地表现了师爱的特点——默然、无私。最后三段语言优美、精炼，谱写了一首呈给老师的赞美诗。全文用词华丽生动，如一曲舒缓悠扬的音乐从远处传来，近了又远了，远了又近了……始终萦绕于耳际、盘旋于心间。 （指导老师 刘旖旎）

篇二:《师爱无边》

师爱无边，心铸师魂

红河县三村中学

方卫琴{师爱无边作文}.

教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。

匆匆那年已是回忆，如电影般在脑海中放映。岁月如歌，时光已逝。当初的满腔热血、壮志凌云的激情，以及投身于边疆、大展抱负的壮志慢慢沉淀下来。回归理性，回想自己将近两年的特岗生活，感慨万千，有得有失，有着不一样的情怀。

2014年9月，我独自拖着行李从玉溪来到红河，选岗、签约，见到新的领导、奔赴新的岗位。可我的内心百般斑斓、千般忐忑、万般踌躇„„我来到了红河西部美丽的坝子——三村。这个地方在大多数人中都是那么陌生，甚至没有听说过，我也不例外。我们总共有7个人分到三村中学，路途遥远，弯弯曲曲，但是沿途的风景优美，接待我们的学校老师很热情，让我们复杂的心情感到很温暖，并渐渐平复下来。

学校的日子很简单却也很琐碎，我成了方老师，任教两个班的语文工作，也成了班主任。我强装淡定，努力暗示自己一定的做好，但我的紧张、笨拙、小心仍历历在目。

依稀记得我第一次踏进教室，站在讲台的那一刻，内心忐忑而激动，非常紧张，讲话结结巴巴，两腿不住的颤抖。可学生们充满好奇、热情的眼神，足以表现出对新老师的欢迎和期待。那节课我讲了很多，但是逻辑很混乱，一下么讲家乡、一下么讲大学生活„„我记得讲了很多很多，但是不知所云，我觉得那节课过的很快，同学们也听得津津乐道，心想：我成功一半啦，心中无比窃喜，洋溢着满足感。

可在接下来的时光里，我慢慢体会到了这些学生的“活泼”，上课讲话、迟到，甚至逃课，抽烟、打架、不交作业、辱骂老师„„所有能想到的违规的事情他们都去触碰啦。我实在忍无可忍，像很多老师一样树立权威：对于上课不交作业的，先踢几脚，再做俯卧撑；对于上课爱讲话的，罚抄班规；对于逃课的，罚冲厕所，不给吃营养餐；对于辱骂老师的，叫家长，写检讨„„所有的“变相体罚”都派上用场了，加上我每天都板着脸上课，一段时间下来，“权威”慢慢的建立起来。但随着他们对新老师的新鲜感渐渐消失，他们又开始躁动了，并且更加肆无忌惮，目中无人„„更可气的是，他们竟然在背后散播谣言，辱骂与我，给我取绰号„„刹那间，我愣住啦，眼泪止不住的流，我委屈、难过、愤懑„„我辛辛苦苦为他们日夜操劳，可他们却这样对待我。如行尸走肉般在校园“荡漾”，傍晚，风起，丝丝微风摇曳着我单薄的衣裳，不知不觉走到教室，我像中学时一样坐在教室的最后一排，那时的种种浮现于眼前，我开始思考：是否，是我的爱不够？是否，是我的方式不恰当？是否，是我真的不适合？我开始以学生的身份来评判自己，真心觉得自己的做法过于极端、不切实际。

一次偶然的相遇，我见到了我初中的班主任，跟他交流了很多，有的更多的是抱怨教师的辛苦，他还是像以前一样耐心的开导我，他告诉我说：一个老师最大的成功不是辛苦培育多少的莘莘学子，而在于，老师的爱改变了多少人的命运。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。有人说：人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福，我很幸福，因为我的学生时代就遇到了许多的好老师。感谢老师，在学生时代给予我知

识财富，在学习之余给予我正确道路，在工作之际给予我开导。让我明白一个老师的权威并不等于师德，师德是靠无止境的关爱铸成的。

继那之后，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重，和关心每一位学生，用爱铸师魂！

1. 为彼此点亮一盏心灯

边疆的学生学习基础薄弱，大部分学生读书意识不强，甚至有厌学的表现，他们不能体会到学习的重要性，没有学习的主动性与自主性，与很多的发达地区的学生不同。但是这个时候我并没有像之前一样过于急切的要求他们成功，而是给予更多的耐心，了解每个学生的基本学习情况，对不同层次的学生提出不同的目标，进行因材施教；用心去教会学生一步一个脚印，慢慢来，稳稳走。并多关注后进生，让他们多增强信心。当学生有进步的时候肯定他；当学生退步时提醒他；用爱告诉学生只要肯努力，就一定会有所收获。告诉他们要树立目标，憧憬未来。渐渐的，我发现我的爱在他们身旁发出醇香，有很多的学生不在调皮捣乱，不在做那么多违规违纪的事情，他们开始踏实做人，努力学习，认真做事。我看着他们每天快乐而用心生活学习时，真的感受到了前所未有的优越感，那是一个光荣的人民教师才会懂得的心声，原来师爱无边，方铸师魂！

2. 无声胜有声——做彼此的天使

处于红河的偏远地区，三村的经济相对落后，资源匮乏，加之人口多并且自然灾害频频再生，很多家长选择外出打工，留守儿童成了普遍现象，在任教的两个班级中，有超过30%的学生都是留守儿童，大部分都跟爷爷奶奶生活在一起，父母对于孩子的监控力度远远不够。这个时候，孩子的教育完全落在了老师的身上。很多的孩子因为长期没有跟父母沟通，并且在家习惯于说民族话，所以很多的孩子不敢说普通话，不敢与老师交流，并特别抵触别人的关爱。在学习之余，我开始逐个了解每个孩子的情况，并重点关注留守儿童，让他们每天花5分钟的时间给父母打电话，并且分享每天的收获，记在日记本里。日复一日，那些孩子变得更加开朗，学习成绩也就慢慢提升了。

除了留守儿童，学校里还有很重要的一部分学生值得关注——单亲以及孤儿。这些孩子大部分性格孤僻，总是形单影只，大部分一个人生活，内心更加的脆弱，如果过分强加爱心，反而会适得其反，只能等，等好的时间，在不伤害他自尊的前提下关爱他，给他温暖，课后多与他交流，帮助他积极向上。

犹记得前不久的“老师您好，我的好老师”作文比赛，有个孩子把这些事情写进作文里，满满的都是感恩与尊重。我看后，说实话，泪水在眼眶里打转，作为老师，有什么东西比来自学生的认可和赞美更加珍贵呢？我愿化作春泥，永铸师魂！

3. 严慈相济——共筑美丽家园{师爱无边作文}.

在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情

每学期的第一个星期我都要花费很多的时间和精力，规范学生的课堂行为和学习习惯。课上建立严格的课堂守则，课下“打入敌人内部”和学生玩在一起，闹

成一团，不亦乐乎。渐渐地，他们变了，从课上的不理不睬，到积极配合，兴致满满；从课下的疏远躲避，到主动接纳，谈笑风声；一想起被不听话的同学气得躲到外面哭的时候，全班静得哑雀无声，看着孩子们同样湿润了的眼眶，自己既感动又有些难为情；甜蜜的回忆串成那段痛并快乐着的日子。

正所谓教学相长，教育的主体是学生，唯有尊重学生，引导学生，与学生建立良好平等所谓师生关系，师风、师德建设才会得以顺利进行，师魂才会永铸于心！

4. 不断充电，敢于突破

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们教师只有源源不断的提升自己的专业水平，才能不断的去解决学生的新问题，才能不断的提高学习成绩，才会有不同的爱的方式给予帮助。当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情„„

让我们用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。让我们永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生，永远不要嘲笑学生的梦想。端正自己的教学态度，尊重每位学生的个性，对学生多一点爱，多一点关心，多一个微笑，做学生真正所谓良师益友，言传身教。

回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。任凭岁月更迭，世事变迁。任凭青春流逝，憔悴人生，我会永守心中这盏希望之灯——铸不朽之师魂!

篇三:《师爱无边》{师爱无边作文}.{师爱无边作文}.

师爱无边

师情是我的财富。我是一朵白云，师爱是包容我的蓝天；我是一 棵绿树，师爱便是滋润我的土地；我是一只飞鸟，师爱是庇护我的 森林。我就是在麻老师的关爱当中，感受到了爱的真谛。

七岁那年，妈妈把我送到了学校里，第一个迎接我的是您——麻老师。麻老师，这是多么美好的称呼啊，您对待我们是那样的慈祥，您用您那甜美，细腻的声音教会我们a o e … …,是您让那些有趣的方块汉字排成队，念着动听的儿歌，读有趣的故事。您是那样的和蔼，宽容，使我一下子就喜欢上了您。

四年级时，学校举行了六一运动会，您帮我报了长跑，到了我上场的时候，所有的同学和您一起为我加油，给我鼓劲，可我却那样的不争气，跑一半的时候昏倒在了地上，害得您和同学们为我担心。醒来后我发现自己在一棵大树下，您用那慈爱的眼睛注视着我，当发现我醒来时您关切的问我：“好点了吗？”我点了点头，眼泪虽然要下来了，但是看到你的眼睛，让我觉得身上的力气刹那间又回到了身上。老师谢谢您。是您让我体会到了“师如父母”的恩情。

六年级时，我们要毕业了，有一天上课，我记得很清楚，那一堂课上的是作文，题目是“回忆六年”，当您读范文的时候，您哭了，哭得是那样伤心，我们也哭了，因为我们舍不得。舍不得和同学之间的嬉戏打闹；舍不得比赛时与您并肩作战洒下来的汗水；也舍不得我们六年来的努力。哭过之后，您对我们大家说：“孩子们，不要哭，以后我们还会再见面的，我们六年来的感情不会失去，只希望你们到中学以后不要忘记这六年，不要忘记我们六年一班的口号‘六.一，

六.一，永得第一，’，更不要忘记我们永不放弃，永不言败的努力精神。它将是我们学习的动力，使我们走向成功。”从那一刻开始，我暗暗下定决心，一定要成为像您那样善良的人，把关爱带给每个人。

是您引领我走进知识的殿堂，让我体会到了中国文化的博大精深；是您带领我探索大自然的奥秘，使我懂得了万千世界的精妙绝伦；是您让我拥有了现在这么好的成绩；如果不是您，我现在可能不是一

个好孩子；是您为我打下坚实的基础，让我能在中学的学习中更好的发挥；也是您在我的心中播撒了爱的种子，使我懂得关爱别人，帮助别人，我也因此获得了许多朋友。在这里，我要对您深情的说一声，老师谢谢您！您将是我用一生去敬爱的人！

麻老师，我今天的成绩都是您给的，虽然我不是很优秀，但是因为有了您，我有了榜样。我要像您一样，无私奉献，让每个人都能展现自己的善良去爱他人，帮助他人，让每个人都生活在爱的海洋里。谢谢您！我最尊敬的麻老师！

九台市东湖镇中心学校 八年三班 高瑜琦

篇四:《母爱无边作文》

母爱无边作文 宁泽林 春风已经轻轻地吹红了花，春雨也已经静静地润绿了叶，我们好像那红花绿叶一样活泼，一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？ 从小到大，妈妈一直是最亲、最爱我们的人。当我们还不会说话的时候，妈妈很有耐心地教我们如何交流；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无反顾地用那大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们开心的时候，妈妈对我们微笑；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不上什么忙却还是陪着我们一起忧伤„„妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要过任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！母爱是伟大的，它赐予了我们多少不能忘记的东西，我们从她那里得到的远远比付出的多，它让我们学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想„„可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就要她那有借无还的爱吗？ 那时我们都会假惺惺地说：“不会。”难道我们不应该做些什么让妈妈开心的事吗？美丽的五月已经悄悄地来到身边，母亲节是五月永恒的主题，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们应该为妈妈做些什么呢？妈妈是不会要那些华丽昂贵的首饰的，更不会要那些价值不菲的礼物。送给妈妈最好的礼物就是我们自己，送给妈妈的可以是一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑脸，便能让妈妈倍感欣慰。 因为这可以让妈妈明白我们已经长大了懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱您！对于每一个爱着妈妈的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱您！”从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，妈妈花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，从上小学到上初中，乃至大学，又有多少个老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。感恩是发自内心的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们过生日的时候递上一张生日贺卡，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。感恩是敬重。 自古以来的伟人无人不有颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母对我们的付出远远比天高，比海深，而作为我们，只知衣来伸手，饭来张口。我们自私自利，忘记了曾经父母的付出，学习感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此之间的敬重。怀有一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐的，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污浊。 妈妈我爱您！您的爱，如落在沙漠中的一阵雨，让我的心得到滋润„„ 世界上最伟大、最永恒的爱———母爱！我将把这无私的母爱珍藏在心灵深处。

篇五:《师爱无边》{师爱无边作文}.

师爱无边

这是一个爱的世界,父母爱孩子,老师爱学生,朋友爱朋友,我就在这爱中成长着,而今天我要提起的便是老师给我的爱．

有一次作文课，为教给我们写作要领与技巧，老师一遍又一遍地举例，声音沙哑，却不厌其烦。当我们轻松进入写作世界时，老师却差点晕倒在讲台上，原来他生病了，正在发高烧呢„„是爱让您带病坚持。

还有一次自习课上，同学们都在专心做语文作业，我打开了语文课本后，却悄悄地做起了“龙珠梦”，不料却被老师发现了，他轻轻走到我身边，拍拍我的肩膀，指着语文课本上的“聚精会神”一词，轻声问我是什么意思让我写一遍。我的脸腾的一下红了，我知道自己错了，从那次起，我再也不敢上课走神了。是爱让您和风细雨。

老师不仅在学习上关心我，生活上更加爱护我。还记着，那次我肚子疼得很，就像千万条毒虫钻进我得肚子里，那滋味，到现在我还心有余悸。老师知道后，非常着急，立刻背我去了城区诊所，医生说没大碍，就{师爱无边作文}.

以点小毛病。老师还是不敢怠慢，给我拿了腹痛水和药片，

亲自到了一杯热水看我吃下去。帮我揉着肚子，给我讲故事，减轻我的痛苦。给了我妈妈一般的爱。

老师，您的爱无处不在，生活在您爱的海洋里，我无比幸福。

篇六:《师爱无边》

师 爱 无 边

平时的德育工作当中我们谈到的，听到的最多的就是师爱问题。我也看了很多，听了许多优秀教师的先进事例。他们以无私的爱创造出一个个教学奇迹。但是在日常工作当中，面对繁重的工作，诸多的学生，每天，每时、每分，每秒……平凡的我们要想保持一份快乐的心情，一份对教育工作的热忱，真的很难！学生活泼好动，好心做坏事、养成教育差，这样的错误时时发生。作为一名教师，对学生保持一份持久的爱，真的很难。多年的教育工作让我发现，以积极热忱的心态，对学生付诸以爱，不但能让学生们快乐，更能愉悦自己。 多年来，鼓励式教育始终贯穿在我每天的教学工作中：在课堂上看到哪个学生穿着干净整齐，我会很平常的赞美两句，看到他惊喜得小脸我会冲他会心一笑。看到值日生把教室打扫的干干净净我会面露惊异，夸赞他们小小年纪如此能干。课前准备我常常会说：某某同学准备的最快，第二的是谁谁….某某同学姿势最端正….其他同学为了获得表扬纷纷效仿，动作一个比一个做得快。这一切化解了我的大声的强调与斥责。在这样的鼓励声中，同学们腰板挺直，一张张稚嫩可爱的小脸真的给了我讲课的激情！在学生上机操作时，用语言表扬不方便，我就会用肢体语言来表扬，比如：俯下身来看看他的操作是否正确，用赞许的目光看看他，或者轻轻的抚摸一下他的脑袋。这些语言和肢体动作在我们成年人看起来似乎有些夸张，但是对于天真的学生来讲，他们喜欢，喜欢让你看他的表现，喜欢听你的表扬。表扬让每个学生心里充满阳光。而这缕缕阳光也时刻感染着我的心情，让我童心未泯、让我激情飞扬。这样的表扬很简单，但是若每天都不厌其烦，不绝于口却是一件难做的事情，看到学生在我的鼓励声中发生的一幕幕变化，成就感与日俱增。常常心生很多感慨：在这个世界上，只有一种东西是深入骨髓感化内心的，那就爱的力量，拥有一颗善心，保持一颗爱心，带着一份喜欢，带着一份欣赏，来对待每一个学生，来鼓励每一位学生，往往更会令他们懂得自觉的去做什么，应该怎样做，而无须繁琐的教育和严苛的指令。这样经常性的表扬，会提升孩子们的自信，会深深地鼓舞孩子们的士气。长此以往，学生们的精神面貌发生很大的变化。 我现在教的班级有一个学生，学习成绩不好，从小就不爱学习，上课接老师的话茬，老师教育他，他不服气，瞪着眼睛看着你，就是不说话，在我的课堂上他多次犯错误，不是没带鞋套，就是上课说话，要不就是不完成上机操作任务，我很是头疼。通过一次安排值日生值日，改变了我对他的态度，也改变了他的学习态度。记得那是一个冬天的下午，学校在机房打隔断，建立了一个小花室，正赶上他们班级上完课，他被安排值日，刚开始的时候，他的态度不是很积极，慢慢地拖着地，由于时间紧迫，我就安排他干一个角落的活，他干的不错，我就表扬了他几句，结果，他的积极性高了起来，速度也快了，而且还和我说话，语气和态度和从前判若两人，自从这件事情之后，我在课堂上有意地关注他，只要有一点进步，我就表扬他，并且让他辅导其他的同学上机操作，他在我的课堂上有了很大的改变，学习兴趣也提高了，而且增加了自信心，和我的距离也拉近了。现在他只要见到我，无论车子骑得多快，也要停下来喊声老师，有时遇到在广场晨练的我，他会特意从马路上拐下来，绕到广场和我打完招呼再去上学。细微之处见真情，这一小小的举动时时感动着我。爱的教育与鼓励，换得一位后进生的转变，这使我无比欣慰，也坚定了我做好教师工作的信心。

教育如春风化雨，点滴入土。师爱无边——鼓励中包含着无限的师爱。在师爱的浸融与沐浴下，在心理相容的情景中，孩子们的学习热情容易迸发，把一件件事情做成功，把一个个知识点牢牢掌握，把一个个错误轻松改掉，更是很自然的事情。所以老师对学生的尊重、理解、信任、关怀、鼓励是开启学生心扉的钥匙，爱心、耐心、诚心是沟通老师和学生情感

的桥梁。学海无涯 ，教无止境。说起来容易，做起来难。但我始终坚信，老师与学生之间永远是双赢的关系，学生愉快，我们愉快，我们开心，学生开心。既然如此，就让我们少些气馁，多些热情，少写抱怨，多些真诚，少些批评，多些鼓励吧！相信快乐就在我们充满爱心的给予和进取之中！

篇七:《师爱无边》