对学校用餐的意见和建议怎么写

admin 高一作文 2020-04-23 01:26:18 学生学校

篇一:《学生对餐厅的意见和建议》

学生对餐厅的意见和建议

课题名称：学生对餐厅的意见和建议

班级：高一1408班第六小组

组长：李翔伟

课题组成员：李军王强强刘超宇薛凤凤郝雪云高调调申奔奔

指导教师：杨丽

课题研究涉及的主导学科：生物

课题研究涉及的相关学科：政治语文数学

中文摘要：学校食堂的用途是什么？是为学生提供饮食的。所以学生在能量补充的同时，也有权利和义务对食堂提些建议。

关键词：餐厅卫生健康

研究解决的问题：餐厅某些方面并不合理，通过综合运用数学政治等知识对其加以改进。了解同学对学校餐厅的意见，以便对餐厅提意见，改善管理。

研究问题的假设：广大学生对餐厅存在的问题并没有充分认识，即使认识到了也没有警惕。了解同学对学校餐厅的意见，以便对餐厅提意见，改善管理。研究采用的基本方法：

问卷调查法：在学校内进行一次小型的调查

统计法：对问卷调查的结果进行总结、归纳。

拍照价格调查等

研究的基本过程：

阶段主要任务阶段目标

第一阶段确定主题找到研究方向，确定研究内容

第二阶段相关内容的明确研究主题具体化，确定相关步骤，人员

分配

第三阶段收集相关资料发放问卷，了解学生看法，进行音像录

制

第四阶段分析汇总分析问卷，得出结论，提出自己看法

第五阶段个人小结了解个人在研究过程中的收获于看法

第六阶段结束上传文件

研究获得的结论：做完这个研究性学习，我发现食堂存在许多问题，如卫生状况不好饭菜质量不高，买饭要等很长时间，有时还买不到饭，而且价格很贵。对学生有很大影响，进行课题研究后，我们可以知道哪些方面需要改进，怎么改进，然后渐渐做到完美

研究的结果分析：“吃”是我们生活中必不可少的内容，而吃的健康，吃的放心则可使我们拥有充沛的精力完成各项活动。食堂是我们同学就餐的地方，我们每天所需的营养物质与我们的学习息息相关。随着市场价格的变动，食堂的菜价也有上涨，这会不会影响我们同学的就餐，是我们这次调查的主要内容我们希望通过同学的意见，改善食堂的一些不足之处。

课题小组的建议或倡导

1就这次的研究性学习，我们呼吁大家更加关心日常生活，多多注意饮食健康

2研究性学习大家应该积极投入，查找资料，自己动手实践，一定会受益匪浅

研究及完成报告中，每一课题组成员完成的具体工作：

问卷设计郝雪云

问卷发放李翔伟

拍照价格调查李军申奔奔

汇总分析王强强

论文电脑制作刘超宇

后序工作薛凤凤

课题组成员心得体会：

做完这个研究性学习，我认识到食堂对学生的双关性，获得第一手资料，学生能否学好习好很大程度上取决能量摄入的多少。就餐环境是相当重要的。这次我的任务是总结报告，为了使报告尽量的全面，周到，深刻。我们小组经过多次讨论，也结合了其他同学的建议。通过这次活动，我真切地希望能够为学校为食堂提些建议，使之能够更好地为同学门服务。

——-李翔伟

这次研究性学习。我们的课题是“同学对学校食堂的意见”。我们确定这个研究课题有许多原因。1食堂是我们同学就餐的地方，我们每天所需的营养物质与我们的学习息息相关。2随着市场价格的变动，食堂的菜价也有上涨，这会不会影响我们同学的就餐，是我们这次调查的主要内容3我们希望通过同学的意见，改善食堂的一些不足之处。

这次，我的任务主要是负责调查问卷的设计。为了使设计的问题尽量的全面，周到，深刻。我们小组经过多次讨论，也结合了其他同学的建议。通过这次活动，我真切地希望能够为学校为食堂提些建议，使之能够更好地为同学门服务。 ——郝雪云

在学校生活中,学生们最重要的三個地方是教室,食堂和寝室.而食堂对我们的身体影响最大。一个差的就餐环境,足以导致学生学习成绩滑坡,甚至危害学生的健康。于是我们进行的关于学校餐厅的课题研究,可以帮助就改善学校餐厅提出一些建议。另外，我们也能从这项活动中了解到团队合作的重要性，在日常生活中能够运用所学到的一些知识来解决一些问题。

——高调调

民以食为天，由此可知食堂对我们的重要性。我们希望通过这次的研究性学习，可以了解同学们对食堂的看法，也便于给食堂提供意见。当然，通过这次研究性学习，我们看到了食堂的很多不足之处，还有同学们对食堂改善伙食、卫生声的宝贵意见。

——王舒丽

“吃”是我们生活中必不可少的内容，而吃的健康，吃的放心则可使我们拥有充沛的精力完成各项活动。从课题的选择。内容的确定及工作的分配，我们小组举行了多次的会议，目的就是希望能共同做好本次研究性学习。在生活中，每个人都有展示自己才能的空间，并不断磨练自己。在相互合作，培养了我们的团队精神，我想通过研究性学习这种活动，我们在各方面多多少少都会有所收获。无论在将来学习还是生活中，我相信，它们也是一定会起到一定的作用。

—王钰

组长对课题组成员的评价

对王钰的评价：她在这次学习过程中积极带领其他组员探讨研究方案，并敢于创新，大胆提议。同时她也虚心请教，努力保证本组的学习研究既优秀全面，，并最终使这次学习活动圆满完成。可以说，她表现得十分出色！

对刘佳荣的评价：工作负责，态度积极向上，在发送调查问卷时，不紧张，不胆小，做到胆大心细，值得鼓励。

对郝雪云的评价：工作认真，能积极完成自己分配到的任务，小心仔细，，与组员配合默契，服从组内的安排。利用各种途径收集资料，参加最后的结题报告编写，尽职尽责。

对申奔奔的评价：工作不够认真，待努力，本该其完成的汇总分析没有认真完成，加重了论文编写者的负担，但其优点还是要肯定。

指导老师意见及评价：该小组能按要求完成研究任务，研究课题符合学生关注的问题，与学生生活密切相关。小组成员研究热情高，分工合理。在课题的选择、可行性论证时，激发了同学们的研究兴趣。

附件

1 你认为学校餐厅好不好？

A 好 B 不好

2 你认为学校餐厅价格是否合理？

A 合理 B 不合里

3 你认为学校是否应该涨价？

A 不 B 是

A B

统计 1 40% 60%

2 20% 80%

3 99% 1%

篇二:《对学校食堂的建议书》

对学校食堂的建议书

敬爱的校长：

您好！

首先请原谅我们冒昧地打扰您，鲁莽地写下这份建议书，并大胆地指出学校在食堂管理中的漏洞：

1.开学以来，食堂用餐时，饭桶前总是一片水泥不通，同学们人人你挤我拥，毫无半点纪律，甚至把人挤痛了也无人有丝毫退让之意。更值得重视的是同学们不顾绅士风度，不讲究淑女形象，一个个都拥挤着去打饭，一点儿都不下心,不但泼出了不少珍贵的米饭和菜汤，对此，我们认为应该尽早提醒和管理，引导学生不抢队不挤队，有自主排队的好思想，而且可能的话，最好清出一片空地，由食堂阿姨盛饭，是混乱不再重现。

2.大量浪费现象也十分严重。校长老师虽已多次告诫，反复强调，但效果不佳，不少同学依旧我行我素，把饭菜原封不动的晾在那里，或者只扒几口就不再吃了，白白让来之不易的粮食付之东流。对出现以上情况我们进行了探究，真相让我们大吃一惊：有食堂的责任。由于食堂工作人员有时做的饭菜不合口，绝大部分同学厌恶食堂饭菜，连崇尚节约，珍惜粮食的我们有时也不经一阵反胃.

针对以上食堂出现的情况，我们也想提出一些建议：

1.改善饭菜质量。建议食堂把饭菜做认真些，不求可口好吃，但至少也得让我们有食欲，牵住同学们的心。

2.有老师或同学监督。建议中午吃饭的同学吃完后把吃剩的饭菜倒入垃圾桶，桶边有几位尽忠职守的同学监督，防止同学倒入过多的饭菜，好让浪费粮食的现象少一些。垃圾桶边最好有放的固定位置，同学倒干净后把盒子摆放在那儿，食堂阿姨们好取走清洗——这一来，及时制止了浪费的势头，又减少了阿姨们的工作量，何乐而不为呢？

以上是我们对学校食堂管理提出的一些不成熟的建议，有不当的地方还请校长谅解！最后，祝校长身体健康、万事如意！

建议人:四年级全体学生

2016年5月22日

篇三:《改良学校午餐建议书》

改良学校午餐建议书

五年级的孩子吃到难吃的学校午餐时会怎么做？

礼拜五，宝宝回来跟我说，“妈妈，我的proposal（建议书）交上去。这是复印件。” 是给校长，副校长的一封信。我以为是作业。先翻翻有多长。一眼看到最后的五个名字及签名。有一个是她的好朋友，但不同班。我说，“你们现在的小组作业还有跨班合作的。” 宝说，“不是作业。” 我说，“什么叫不是作业。” 宝有点不耐烦了，“不是作业，就是我跟朋友做的。不是老师布置的。” 我，“你说交了，交给了谁。” 宝，“校长，副校长，我们老师。” 我大吃一惊。“谁起的头？“ 宝说，”我。“ 我，”谁写的？

“ 宝，”主要是我，其他人帮忙修改和打字。” 我，“你是怎么样发动另外的4个人的。” 宝，“我就是跟她们说学校午餐这么难吃，又吃不饱，我们要作点什么。然后给她们分派任务。” 我有点佩服了，“她们就这样去做了。” 宝，“没有，比如xxx写一部分的，她没写，我就全写了，yyy本来应该打全文的，也没做。那我说，要把名字放进来，xxx打第一段，yyy打最后一段。她们还拖到最后一刻才做。”

我已经很佩服她了。我五年级的时候在干嘛啊。不说五年级，大学食堂这么难吃。我们有调侃，有抱怨，有愤怒，就是没有去真的做什么。

何况全文写的动之以情，晓之以理，诱之以利。虽然有些地方想法有点幼稚。

译文：

亲爱的鲍校长和段副校长：

当你们收到这封信时，我们可能已经不在这所学校读书了，但我们对在此成长和学习了六年的学校的爱，却不会褪色。我们希望为未来的学生有更好的环境做点事情：提议改善学校午餐的质量。从儿童和家长的角度来看，学校午餐可以改进的地方有：食物不健康，份量太少，和午餐价格不合理。

首先，有些午餐选择不健康。例如，孩子们目前可以选苹果或者曲奇饼。大多数孩子会选择曲奇饼。这会给在美国正在上升的肥胖率雪上加霜。如何让孩子做健康的选择是我们想要解决的问题，虽然时不时能吃点喜欢吃的也挺好，比如说，间或可以有应节曲奇饼干，酸奶等。日常供应的水果和蔬菜要选新鲜甜美的，使他们比曲奇饼等含糖食物更诱人和更好吃。这样在菜单上变点花样可以让儿童品尝到健康和富有营养的食物，更有助于他们发育和成长。吃适当的和饱肚子的食物有助于他们的学业进步，从而提升我们学校的评级。另外，许多家长因为太多油腻而不让自己的孩子吃学校午餐。如果学校提供的是健康的食品，将会有更多的家长让自己的孩子吃学校午餐，从而提高利润。除了不健康的食物选择，另一导致午餐危机的原因是食物的份量。有时学生午饭后，还是肚子空空，无法专心上课，或认真学习。许多学生要靠这顿午餐撑到6或7点钟。如果他们吃不饱，就可能会向父母抱怨，改为自带午餐。价钱是学校午餐的一个很重要的因素，太贵没人会买，太便宜又不能保证食物质量和新鲜度。重要的是价格适中并有营养。有些家长不让学生吃学校午餐的原因，是要价2.75美元一份，仅有牛奶，一个主菜，两，三个配菜的午餐不够健康。如果更多父母首肯，更多学生会买学校午餐，学校也会赚更多的钱。另一项建议是自种果园。学校也可以在花园里，不种花而改种蔬菜，从而把新鲜的蔬果用于午餐。

虽然新鲜的蔬果不如加工食品便宜，而且增加食物量会提高成本，但是改善学校午餐，能让学校成为一个更快乐，更健康的社区。总而言之，我们五位斯特梅尔的学生认为提高学校午餐质量，有助于提高客户的满意度。肥腻，小量，和价格过高的食物，可换成营养，饱肚，和价格合理的午餐。如果这些要求能做到，午餐时间将更令人愉悦。

你诚挚的：

（为了孩子的缘故，我去掉了名字，只留缩写）

d. s, room. 52, （签名）

篇四:《学校就餐场所管理意见》

送饭学生家长管理办法

为保证学生文明用餐及校园环境卫生，方便学生管理，特制定如下办法：

1、中午有家长送饭的学生统一在四（4）班教室用餐；

2、每天用餐后由家长义工负责清扫教室环境卫生；

3、用餐学生及家长在用餐时保持安静，并保证室内卫生清洁；

4、因天气原因需要开灯或开电风扇，用餐后，家长义工要在离开时将电灯或电风扇及时关闭。{对学校用餐的意见和建议怎么写}.

附：值日安排表

篇五:《学生在校就餐征求家长意见书》

仓埠中学学生在校就餐征求家长意见书

同学家长

为了确保您的孩子饮食安全，享受绿色食品，给孩子真正的健康，确保学生更多的学习时间，学校加强对学生的食堂管理，尽力为学生做好后勤保障，学校经调查研究，就学生就餐问题与家长代表展开讨论，达成以下意见：

1. 学校实行学生包餐制度，住校生及在校外寄宿生需在校包餐（早、中、晚三餐），走读生需在校吃早、晚餐。

2. 学校对学生实行半封闭管理，学生在校期间不许离校。

3. 每月据实收取学生在校就餐费。

现就这一就餐方案征求家长意见，谢谢合作

家长意见（同意或不同意）

家长签名

班主任签名

日期{对学校用餐的意见和建议怎么写}.

若不同意，请提出您更好的意见以便学校参考。

意见：

篇六:《对学校食堂供餐的营养干预意见2014》

对学校食堂供餐的营养干预意见

xx县xx镇xx小学校营养师 xxx

健康的体魄是保障学生学习和成长的关键，而学生的营养状况决定着学生的健康水平。中小学时期是人体生长发育的主要阶段，良好的营养状况对儿童青少年进行正常的学习和身体发育起到至关重要的作用。针对我校少年儿童的营养状况实际情况，特提出对我校食堂供餐的营养干预意见。

一、我校学生营养现状

自实施学生营养餐工程以来，学校高度重视，在县教科局的关怀和指导下，精心组织，认真工作，顺利实施了学生营养改善计划，取得了较好的成绩，已初见成效。 2012年至2014年对我校中小学生的学生营养状况监测资料(健康检查资料)。受检时间为每年9－11月份，其中2012年监测218名，2013年监测 205名，2014年监测194名。通过对全部在校学生按《中国学生体质状况调查研究工作手册》测量身高、体重，采用《中国学生7～22岁身高标准体重值》评价营养状况。以体重标准的90%～110%为正常；< 90%为营养不良（其中<90%为轻度，<80%为中度，<70%为重度）;>110%为肥胖。统计学处理方法：本文所涉及计数资料，用百分率表示，率的比较用Ｘ２检验，显著性界值为0.05。结果表明：各年度学生营养状态动态变化 2012－2014年学生总的营养不良率分别为：

3.75%、2.92%、1.85%，呈明显递减趋势。受检者肥胖率依次为3.75%、2.94%、

1.85%，呈明显递减趋势。

二、问题分析

虽然，学生营养改善计划，初见成效，取得了一些成绩，但是学生营养不良的现象依然明显存在。调查还发现男生营养不良率明显高于女生，肥胖率无差异。男生营养不良较女生严重，其原因可能是正处于青春期男生生长突增阶

段，体重突增高峰不如身高明显，并且男生比女生增长幅度更大而营养供应相对不足。营养需求量增大而摄入不足更容易出现营养不良加上男生体育活动相对增加导致热量消耗有关。男女生肥胖率无差异，原因可能与男女生进入青春期后，男生身高突增幅度大，营养需求量增大，而女生存在青春期的生理性失血，对营养的需求也较大，加上相当数量的女生节食以追求美好身材等因素，因而男女生引起肥胖的机率均等。

无论是中学生还是小学生，营养不良均呈逐年下降的趋势。但也还有许多家长和学生对有关营养知识的认识并没有得到明显提高，致使学生一方面偏食、挑食比较严重，另一方面偏好高能量、高脂肪食品，造成膳食营养不合理及营养摄入不平衡。此结果提示，如何科学膳食、合理营养，是今后学校食堂配餐的重要内容。

三、营养干预意见

（一）、食物选择

奶类：可在牛奶、豆奶间等量替换。用于改善蛋白质、钙营养状况。选择正规厂家生产的包装牛奶、豆奶或乳品。

蛋类：可在鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋蛋类间等量替换。选择新鲜、优质的蛋类。豆制品：可在黄豆、豆腐干、豆浆等豆制品间替换。按照蛋白质含量相当的原则，各种豆制品替换比例如下：50克干黄豆＝125克豆腐干＝1000克豆浆。

糕点类：可在面包、馍片、饼干间等量替换。

水果类：可根据实际情况，在苹果、橙子、鲜枣等新鲜水果间替换。

营养包：专家推荐以大豆粉为基底的复合营养素，每包强化了6.0㎎铁、

4.1㎎锌、385㎎钙、0.2㎎维生素B2、280IU维生素D,可与其他加餐食物搭配使用。

（二）、食物加工

蛋类：完全熟透需煮沸8—10分钟，可达到杀菌彻底、保全营养的目的。奶类：正规厂家生产的包装牛奶、豆奶，在保质期内、包装完整、未出现破损、胀袋等现象的，可直接饮用或加热后食用。也可按包装说明食用。

其他需要熟制加工的食物应烧熟煮透，其加工时食品中心温度应不低于70℃。