对自我学习的评价

篇一:《自我学习的阶段性评价》

高一上

自评：我是一名活泼开朗积极上进的高中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。

在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。

在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。

在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。

互评：该同学能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。并且严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

师评：该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。

遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

家评：你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！

高一下

本人自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

该同学尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认

真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！

高二上

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。

本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以最好的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

该同学品行兼优，为人乐观开朗，诚实守信，富有责任感。热爱集体，乐于助人。关心集体，工作认真负责，积极参加各种集体活动。学习目标明确，思维活跃，善于思考，乐于探索，敢于创新，有锲而不舍的精神。

该生积极参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。 积极完成家庭作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团结友爱，热爱班级体，配合老师、办干部工作，认真做好本职工作，决不托泥带水。希望在今后的学习生活中扬长避短，不断进步。

生活上你朴实无华，学习上你勤勉躬行，做好了该做的每一件事情，是父母比较放心和满意的好学生。但分科后，可能过渡和衔接不是特别的好，再加你的学习分心，我以为这是造成期中考试没有发挥你真实水准的真正原因，不过期中后你迅速地调整了自己，以一种全新的姿态投入了学习，我相信，只要你有战胜自己的勇气，不气馁，不放弃，不言败，苦苦的追求，换来的必然是甜甜的享受！

综合研究

课题名称：防尘黑板擦研究；

课题组成员：第14小组成员；

研究内容：设计防尘黑板擦，是教师空气更清新；

活动时间：2012年9月5日至2013年6月20日；

成果：作为一个小组的组成部分我深刻的体会到小组的整体性与个人独特个性之间的协调，在小组中我感觉到了小组所特有的整体性、集体性、团结性，深深的融入了这个集体中，才感到我在这个小组。小组是我们的小组，我们是不可缺少的部分。为这同一个目标作为整体，我们始终以小组利益为重，作为个体，我集思广益、海纳百川努力寻求最佳的方案，正是应了孔子那句话：“君子矜而不争，群而不党”。研究性学习，最重要的就是团结，团结就是力量。通过不知的问题，大家一起讨论、研究。实践对于研究也起到重要作用，有利于研究事物的真实性。从开始研究起，困难也遇到不少，虽说有点困难，但大家一起讨论过后，也只是时间的问题。我们的课题实验就黑板擦，对于它的功能也提出了多种看法，最重要的一点就是如何才能不让粉笔灰吸入鼻中，小组成员也一直奋斗着，

1.2013年3月5日-7日 参加有效团委组织的植树节活动。

地点：滨河路：

接纳单位：崇州市滨河路管理处

2.2013年5月4日-6日 参加我校政教处组织的到“崇阳镇敬老院送温暖”活动。 地点：崇阳镇敬老院

接纳单位：崇阳镇敬老院

1.2012年8月25日-30日 参加我校新组织新生军训。

地点：怀远镇

接纳单位：中国人民解放军78186部队

2.2012年9月1日-3日 参加由我校政教处组织的入学教育。

地点：蜀城中学

接纳单位：政教处

3.2012年9月-2013年7月 参加由我校政教处组织的分班进行的为期3天“环保劳动值周”。 地点：蜀城中学

接纳单位：政教处

课题名称：手机正确使用知识研究；

时间：2013年9月5日-2014年6月20日；

题组成员：第14小组；

研究内容：调查同学们对手机正确使用的了解。

成果：在做任何事时，都需要大家的配合，需要学会沟通。我们组通过调查的方式了解大家对于手机的正确使用的知识，为我们的研究做了一个参考。通过对调查问卷的分析，我们发现，大部分同学换手机的原因是手机坏了或丢了。我们认为这是一种务实的消费态度。作为家中的纯粹消费者，我们没有理由因为自己的追求时髦的心理而给家长添加负担。手机携带较为安全的方法，是把手机放在随身携带的包中，并尽量放在包的外层，以确保良好的信息

覆盖。女士可放进随身挎的包，而不要挂在胸前或腰间。同时我们还问到哪种情况下手机的辐射比较大，绝大多数人都答的是正确答案即电话号码拨出但未接通时，除此之外，在信号弱的情况下，手机辐射也很大。根据大家提出的省电防辐射方法，我们设计出一些使用手机的方案，如：尽量不要让手机设为震动，最好把手机设为节能模式，手机仅剩一格电时不要打电话，手机电池尽量将其中的电用完后再充电。由于期末时间紧，所以我们设计的方案仅在组内实行，而由于差异不明显，而且我们没办法测出手机的辐射，所以这方面的计划只能以失败告终。但我们相信，我们设计的方案并不是失败的，这是一些手机使用的建议，是正确使用手机的习惯，只要能够按照这些方法正确使用手机，相信手机将会为大家提供更多帮助。

1.2013年9月10日 参加由崇州市公安局、教育局主办的“反邪教签名活动”。

地点：蜀城中学

接纳单位：蜀城中学政教处

2.2013年4月5日-8日 参加崇州市人民政府主办的为期4天的“风筝节”活动。 地点：金鸡乡

接纳单位：金鸡乡人民政府

2013年9月24日 参加由我校主办的国庆节活动。

地点：蜀城中学

实践单位：蜀城中学政教处

课题名称：关于中学生阅读的调查研究

课题组成员：第14小组

研究内容：通过对这话题的研究发现中学生阅读所存在的问题，在对中学生阅读过程中所存在的问题作出分析，找到打啊安。并希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助。 时间：2015年3月24日-2015年4月10日

成果：通过这次研究性学习，让我们更深入地了解到中学生的阅读状况，通过收集整理让我们知道了中学生阅读中所存在的问题，确实，中学生的阅读中存在大量的问题。学校、家庭应加强引导，个i与学生们正确的阅读观念阅读目的——增强人们的精神力量，塑造健全的人格。远离糟粕，学会自我保护，自我抵制。这样就能真正从阅读中得到乐趣，得到人格的提升。通过分析理解让我们知道了提高中学生阅读效率的些许方法。让我们意识到在认识问题到解决问题中成功的快感，号的阅读更能引导人们认识到正确的世界观、人生观、价值观。让我们对社会，对生活，对世界有了新的深入的正确的认识。同时，在开展研究性学习的过程中使我们的社交语言沟通能力得到提升。

1.2014年7月20日-7月21日 由我校政教处、校团委组织的为贫困学生捐助活动。 地点：蜀城中学

接纳单位：蜀城中学政教处、团委

2.2014年10月13日-14日 由我校政教处组织的为期2天“感恩父母”，与自己父母家人共度重阳节活动。

地点：各自家里

接纳单位：蜀城中学政教处

1.2014年9月10日 参加由我校政教处组织的“尊师重教”宣传活动。

地点：崇州市中心广场

实践单位：蜀城中学政教处

2.2014年9月31日 参加由我校政教处主办的庆祝第65个国庆节活动。

地点：蜀城中学

实践单位：蜀城中学政教处

该生在高中三年的综合实践研究性活动中大胆参与，创新思维，表现积极而突出，成绩显著。完全符合要求。

该同学在学习和生活中，积极参与社区服务，为他人着想，把爱心投入到服务中去，得到了锻炼，提升了能力，这种积极奉献的精神，值得所有人学习。

该同学除了学习而外，积极把所学知识与实践活动相结合，将理论和实践相结合，用自己的力量为身边的人服务，用自身的行动向大家展示了新一代高中学生的服务能力与动手能力，理应得到所有人的尊敬与学习。这样的人，很不错。

篇二:《学生学习自我评价的内容和方法》{对自我学习的评价}.

学生学习自我评价的内容和方法

（一）知识掌握的自我评价

在学习新知识之前，应自评一下自己是否具备一定的知识，学习之后，可依据美国心理学家布卢姆对认知的分类，从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况：1.是否清楚基本概念的内涵和外延？2.能否将新学知识和已有知识联系起来？3.能否对所学知识举一反三、触类旁通？4.能否在实际条件下灵活运用所学知识？

（二）学习动力的自我评价

学习动力有内在动力与外在动力之分。自我评价表要对内在动力进行分析、判断。包括：1.学习目标是否明确？有无长远日标和近期目标？2.对学好各门功课是否充满信心？3.对所学科目是否何浓厚的兴趣？4.学习态度是否勤奋、认真？5.是否有主动积极的进取精神？6.有无战胜学习困难的勇气和毅力？7.学习情绪是否稳定、持久？等。

（三）学习策略的自我评价

1.是否有计划地安排学习活动？2.能否妥善安排学习时间？3.能否正确利用各种资料？4.能否与同学、教师合作学习？5.是否有预习的习惯？6.能否集中精神听课？7.能否及时复习当天的功课并完成作业？8.对发回的试卷是否能认真分析原因，拟定补救措施？9.是否有错题集？是否给自己出检测题？10.能否排除有关干扰，保证学习活动的顺利进行？11.能否选择并采用合适的学习方法？12.能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验？13.对学习或做事常回忆、反思吗？等等。

（四）学习能力的自我评价

学习能力的评价可从以下几个方面进行：

1. 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等；

2. 加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力（口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等；

3. 学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等；

4. 自我意识和自我超越的能力。

自我评价的方法灵活多样，可定性分析与定量分析相结合；诊断性评价、形成性评价与总结性评价相结合：绝对评价、相对评价与个体内差异评价相结合；还可采取写自我鉴定、写日记、写读书笔记、同学间相互提问、自我奖惩等方法。当然，自我评价最好能与他人评价结合起来，因为他人评价（如教师的指导性评价、同学间鉴定性评价）客观性较强，比较能反映学生学习的实际状况，还能促进学生自我评价能力的形成；而自我评价由于缺乏外界参照体系，不便进行横向比较，主观性强，容易出现评价们高或偏低的趋向，甚至报喜不报忧的情况。但如果引导得当，评价者态度端正，自评也可能获得比外部评价更准确的结果。总之，自我评价的方法是多种多样的，学生应根据自身的特点，结合外部的要求来选择合适的评价方法，提高自我评价的效果。

篇三:《自我评价和自我总结》

自我评价和自我总结

1：本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。{对自我学习的评价}.

2：活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

3

忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。 4

本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力 : 对待工作认真负责，善于沟通、协调，有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

自我总结

2 在学习上，我有很强的进取心。首先，我的学习能力比较强，能较快地接受新知识，这种能力在大学四年得到了很好的锻炼。大学的授课一节课往往会涉及很多知识，只靠课堂上的听讲是远远不够的，这就要求我们在课下要学会自己钻研，练习巩固课堂上所学的知识。久而久之，我的自学能力得到了很大的提高。在平时，我也不仅仅注重专业能力的培养和提高，在其他方面知识的更新与储备上也不敢放松，不断更新自己的知识结构，扩大自己的知识面，这对我这次能考上公务员帮助很大。其次，求学态度严谨，能吃苦耐劳，注重培养自己的独立思考能力，学术上有钻研精神。这在我的学习成绩上已得到了充分的反映：学习成绩基本上保持优秀，曾多次获得院校“三好学生”、奖学金等荣誉；在律师实务与公证课程中，经过反复研究案情，发现了案件的突破口，打赢了一个实际中败诉的经济案件；学年论文优秀，与同学合作的校学生科研项目成果也已顺利完成，发表在《科技经济市场》XX年第四期上。再次，我不固步自封，因循守旧，不为今日所取得的一点点成绩而沾沾自喜，而是不断地进行总结，从而使自己能不断地向前发展进步，因此，四年来的学习成绩保持稳中有升的态势。

在政治上，我积极向党组织靠拢。刚进大学之初，我就真诚地向党组织递交了入党申请书。在之后的课余时间，我一方面加强自身的政治理论学习，另一方面积极参加学校组织的党校培训。通过学习，加深了对党的认识和了解，也更加坚定了我加入中国共产党的决心。与此同时，能多向周围的同学、老师学习，从他们身上找差距，找自身的不足，不断端正入党动机，以实际行动争取早日加入中国共产党，并已光荣成为入党积极分子。

在生活中，我时时刻刻以品德至上来要求自己。无论何时何地，我都奉行严于律己，宽以待人的信条，并切实地遵行它：待人热情诚恳，讲求诚信；平时友爱同学，尊师重道，乐于助人；与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。，我很高兴在同学有困难的时候能够帮助他们，相对的，在我有困难的时候同学也无私地向我伸出了援手；尊师重道，使我学到了很多知识，也与很多老师成为了良师益友；经常自我反

省，宽容他人，使我多了很多的朋友。

在校期间，我也积极参加了许多社会实践活动。通过社会实践，加强了我的团队协作观念，锻炼了我的协调组织能力，使我的实践能力得到了很大的提高：参加校内的活动，可以认识更多的同学，尤其是不同专业的同学，增加了与其他同学的交流并向他们学习的机会，学习别人的长处，认清自己的不足，也锻炼了自己的沟通能力；而参加社会实践，可以将书本上学到的知识与实际相结合，不仅加深了对知识的印象与理解，也提高了自己的学习运用能力。这次公务员考试之所以选择报考检察院，在很大程度上也是取决于在检察院的实习经历，使我找到了性格、兴趣与事业的最佳结