地球上会有什么呢,,作文

篇一:《高一作文：地球只有一个》

高一作文：地球只有一个

高一作文：地球只有一个、

万年前，原始地球上温暖湿润的气候，使娇小活泼的生命体悄然出现，并进行着从低级到高级的漫长进化。从此，地球母亲因为她的孩子们而神采奕奕。 星移斗转，大约到了100万年前，集大自然的秀美，智慧和灵气于一身的宇宙主宰者人类出现了。但随着社会的进步，人类成为整个地球的主人时，地球母亲又如何呢？{地球上会有什么呢,,作文}.

首先，含有大量有害气体的工业废气从高耸的烟囱中滚滚冒出，弥漫在逼近地面的大气中，经常使附近的地区烟雾迷蒙，空气浑浊，甚至出现酸雨。让我们从现今的事实看看吧。世界上第一个受光化学烟雾毒害的城市是美国洛杉矶，它的地理条件中不利于气体扩散，因此市内每天有1000吨碳氢化合物，400多吨氮氧化合物排入大气。不仅人口聚集的城市污染严重，连人迹罕至被称为净土的南极大陆上空，也出现了令人恐怖的臭氧空洞。面对这种现状，难道人类还要愚蠢得毫不思考地去毁坏我们惟一自然屏障大气层吗？{地球上会有什么呢,,作文}.

地球沙漠化问题，已严重地逼近到我们眼前！过渡砍伐森林和不合理垦殖、放牧，又造成了严重的后果。据统计，撒哈拉沙漠过去40年吞没了65万平方公里宜农农林的土地。在我国，沙漠化的土地约有17万平方公里，黄河流域每年被冲走的泥沙达十几亿吨。就连曾有绿色之都美称的北京城，也曾被归入即将受沙漠化威胁的城市之一。仍在继续挥舞着斧头滥砍滥伐、贪小利而乱大谋的人们啊，在这些触目惊心的事实面前，你们难道真的愿意留给后代子孙一片寂静的不毛之地吗？

今天，漫步海滩，你会发现浸渍着污泥的沙滩和羽毛被染成黑色的海鸟；从广播里，你会听见关于每天几种野生动物灭绝的消息；胡电视里，你仍会看到捕杀珍稀动物的不法之徒被绳之以法的事件。可是，不觉醒的人类却依然在破坏这脆弱的一层，在毁灭整个生存空间。我要大声疾呼：不！不能再继续下去了！热爱地球的人类，重新点燃。

为了让地球恢复生机，很多国家设立植树节；科技发达的国家正在寻找无污染交效的新能源；绿色和平组织的船航行于各大洋，积极地宣传绿色文化。因为，在宇宙飞船的多次太空旅行后，带给人们一个答案：茫茫宇宙中，目前只有地球能够承担抚育生命的任务，俣人类必须加倍爱护地球才行。 朋友们，同学们！请大家一定记住：地球只有一个！

一（12）班：张嘉指导老师：赵云峰

篇二:《小学作文：我到了22世纪的地球上》

我到了22世纪的地球上

早就听说22世纪是超高科技时代，对之敬羡以久的我，今天终于与我的得意小助手“小精灵”乘着时光飞船来到了22世纪的地球上。 我兴致勃勃地下了飞船，带好了笔和纸，准备记录22世纪的高科技水平，谁知却看见了一场令人难以让人置信的一幕：原本蔚蓝的天空却变的焦黄，好似被一口大锅笼罩着。太阳公公有气无力地挂在了天空上。“啊，怎么这么热啊！”我想：“这天气要达到多少摄氏度啊？”我看了一下温度计：呀！已经达到了54摄氏度了。大气里弥漫着一股难闻的化学药品的味道，把我熏的头昏脑涨。连小精灵都发出了抱怨：“真臭啊！这么热的天气里和这么臭的环境下还怎么进行勘察呀？”但是没有办法，因为，大家都在等待着我们的勘察的好消息，只好自认倒霉，硬着头皮走下去。忽然，刮起了一阵龙卷风，把我与小精灵都卷上了天空，我害怕极了，急忙大声的对小精灵说：“小精灵，快想想办法啊！”小精灵说：“主人，我的安全功能设置实在是太低了，根本不能阻挡这龙卷风。”我更加着急了，大声说道：“那该怎么办呀？”小精灵抱歉似的说道：“主人，对不起，我也实在是没有办法了，只能任其发展了。”说到这里，我们俩都默不作声，期盼着这风早点停下来，也不知道过了多久，龙卷风终于停了下来，把我与小精灵重重的摔在了地上，我揉了揉酸痛的后腰，硬撑着站了起来，小精灵是一个机器人，当然没事了。我们继续往里走着。 我们看见焦黄的大地上横七竖八的躺着一些鱼虾的骨架，可以想象的出，这里原来也许是一条清澈见底地小河，里面曾经快乐地生

存着成千 上万的“水精灵”。

走啊走，突然，看见了一些衣衫褴褛的人正在四处的寻找着动物的残体吞食，并在努力的寻找着水资源，仿佛失魂落魄般。小精灵看到这幅场面呆住了，过了好半天，它才发出了疑问：“主人，我们是不是走错地方了，这怎么可能是22世纪呢？”我也呆住了，经小精灵这一问，才回过神来，也赞同道：“这绝对不可能是22世纪，你想想，二十一世纪都那么发达，22世纪怎么可能变成这个样子，一定是走错路了。”小精灵接着说：“走，咱们去问问，这是多少世纪？以助于我们赶紧回到22世纪的地球上。”我们走到那些人身边，有礼貌的问道：“大家好，请问这是多少世纪？”那些人用疑惑的目光看着我们，说道：“孩子，这里是22世纪，你们难道不知道吗？”“啊？怎么可能？我不相信，22世纪能够变成这个样子，你们是不是记错了？”我坚定的摇摇手说。那些人用坚定的目光说道：“这的确是22世纪，我们敢肯定！”这个回答让我们大为惊讶。那些人接着问道：“既然，你们不知道这是22世纪，那你们是多少世纪的人呀？”我与小精灵回答道：“我们是21世纪的人，通过坐时光飞船来到这里的。” 当那些人知道我们是21世纪的人时，坚定的目光一下子变的愤怒了起来，一位面黄肌瘦的青年指着我的鼻子说道：“亏你们还是21世纪的人呢，你看看，你看看，我们22世纪的人有多么的可怜呀！这还不都是你们21世纪的人造成的，你们不懂得保护环境也就罢了，可你们还破坏资源，使我们22世纪的人连水都没得用了。”一个年长的老人走了过来，他问：“你猜我今年多大了？”我说：“大概应六十{地球上会有什么呢,,作文}.

岁了吧？”他一听这话，气劲就上来了，说：“我其实还不到30岁。你知道我为什么会显得这么老吗？”我老老实实的回答：“不知道！”他继续说道：“我量你也不知道，实话告诉你，这都是因为你们21世纪的人不懂得保护环境，把有毒的化学物品乱丢，致使我们22世纪的人遭此倒霉，一切都怪你们，谁叫你们不好好保护环境。”我羞极了，连头都不敢抬，我不敢正视这些因为我们21世纪的人破坏环境而遭此遭遇的22世纪的人们。”一位女士说道：“你们21世纪的人，整天随便的把废气排放到空气中你们的青年天天叼着一个大烟头，使蓝天变成了黄天，造成了大气污染，使我们22世纪的人无法呼吸新鲜空气，使我们疾病成流，你们难道不知道新鲜的空气才可以使人健康的生长吗？哼，真是不懂科学！你们那里的的女人天天抹化装品，可你们看看，我们22世纪的女人连制作化妆品的材料都没有，致使我们的皮肤都受到了太阳紫外线的辐射，这不都是你们造成的！”“你们21世纪的人一点儿都不懂得珍惜树木，你们天天乱砍乱伐树木，致使我们22世纪一棵树都没有。”一个小姑娘撇撇嘴说道：“你们为了挣钱，几乎不择手段，你们也不想想，一棵树能给你们带来多少好处，它可以吸收二氧化碳，给我们提供氧气，可你们却为了一时的贪婪，把它们都砍掉了，真是自私！”连地球爷爷都气的不行了，他听说这里来了一个21世纪的人类，就急匆匆的赶过来了，他一来就开始找我，问道：“谁是21世纪的人？”我走了出来，问道：“请问爷爷您在找我吗？”他一见我，就露出身上的伤痕，开始抱怨起来：“你看看，你看看，我身上的伤痕，都是因为你们造成的，你们为了自己的

利益，不择手段、丧心病狂，我的血液??水全都混浊了，我的头发??森林全都光秃秃的一片，你们发明了一个名叫“汽车”的东西，它的尾部会排出有害的气体，污染了我的大气层和臭氧层，使我得了绝症。22世纪的人有如此的下场，全是拜你们21世纪人所赐，我真是后悔养育了你们，使你们将我的资源全部耗净，后悔啊！”这时，小精灵急忙说道：“请你们不要再说了，是我们21世纪的人让你们的生存环境变成了这样，我们会马上回去，把你们的遭遇告诉21世纪的人们，赶快„亡羊补牢‟这样才能使你们的生活有所改变。”那些人听了高兴地点了点头。我俩赶紧回到飞船上，以最快的速度返回了21世纪。 我们把在22世纪所看到的全部告诉了我们的同学，他们被大大的震撼了，都说要建立一个“少年环保科技团”，我成为了总司令，我们鼓励大家一起保护环境：从我做起，从身边做起。我们的行动得到了人们的拥护，还收到了来自22世纪的表扬信，他们在信中说道：“感谢你们，由于你们的努力，我们这里的天变的蔚蓝，河水变的清澈，森林变的郁郁葱葱，儿童都能够健康的成长，我们都过上了幸福的生活，谢谢你们！”信里还有地球爷爷写的几句话：“好好干吧，我的孩子们！我感谢你们，由于你们的保护，我的身体渐渐有所好转，你们要知道：你们离不开我，我也离不开你们，相信只要我们团结一致，明天会更美好！”

篇三:《在我们生活的地球上》

防震救灾,共创美好家园{地球上会有什么呢,,作文}.

在我们生活的地球上，自然灾害,人们最大的敌人.自然灾害有许多,比如,台风、冰雹、地震等。随着社会的发展,人们懂得用科学道理、实用的方法来保护自己,减少灾害威胁到自己的生命.我们怎样用科学的方法来防震减灾,保护自己,保护家园呢。据调查,全国有许多地方发生大地震,如1975年辽宁海城大地震,1976年唐山大地震，2008年汶川大地震„„8．0级的大地震袭击了我国四川省汶川县，仅仅几秒钟的时间，也就在一瞬间，汶川周边地区变成了废墟。有多少人失去了自己的亲人，有多少人离开了人世，又有多少人变成了残疾人„„这场地震，牵动着13亿同胞的心，给四川人民心中留下难于挥去的阴影。

根据有关人员统计，在地震发生时，真正由于灾难本身造成的伤害并不大，那又是什么使这么多人遇难呢？原来，真正的“杀手”是惊慌。惊慌使得许多人只会随别人行动，而不能冷静地思考。由于逃身的本能驱使，使得人们不是仓皇跳楼，就是相互拥挤踩踏而死，或是在楼房垮塌前没有及时躲避到相对安全的地方„„地震是不可预测的，如果人类能够预测地震的发生时间、震级和地区，如果我们学会了自救，就不会有那么多的生命消失。首先，要了解地震的一些前兆，例如地下水突升、井水冒泡、动物惊慌不安等。其次，在遇到地震时，一定要镇静，并就地躲避。在家里时，要选择室内结实、能掩护身体的物体下、例如炕沿下、坚固家具附近、内墙墙根、墙角等等。在学校上课时，须统一行动，服从老师指挥。如果是在平房，应在老师的带领下，尽可能从室内迅速、有序地撤出；如果是在楼房，应听从老师的指挥，躲在课堂和小床下，不要慌不择路地拥挤外逃和擅自离开，更不能跳楼。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物和危险物。如果一不小心被埋压，在精神上千万不能崩溃，要树立生存的勇气和信心，想方设法调整身体的最佳姿势，保持正常呼吸，等待救援。

地震，给我们带来了许多灾害所以，我倡议大家做好以下几点： 1、 保护森林，种植树木，保护水土。 2、 工厂不要排放太多废气，多用取之不尽的太阳能。 3、 要保护臭氧层，汽车不要排放废气。 4、 小心用火，不乱丢烟头。

5、 要多学防震、防灾方面的知识，有防范意识。 6、 节约用水，珍惜每一滴水。总之，地球是我们美丽的家，它就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。但有时会出现一些事故，我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护它。这样我们才能更好的生存在这个美好的家园里

篇四:《地球上有生命吗》

地球上有生命吗？

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这几天和同学们一起学习了《只有一个地球》，学生知道地球是可爱的、美丽的，也是渺小的，同时地球还是容易破碎的，也是适合人类生存的唯一星球。知道了要爱护地球的重要性了。接下来的一篇课文是阅读课文《宇宙生命之谜》，主要是学生自学。我估计到学生自学是非常困难的，因此今天的两节课，我引导学生大概了解一下这篇课文的主要内容。

课文用了排除法，排除了太阳系中其他行星上存在生命的可能性。我把太阳系的九大行星列举出来，然后告诉学生：冥王星在2006年8月被天文学家降为了矮行星，它不是太阳的行星了。学生也好奇地问了为什么，因为与课文内容无关，我也只能稍微解释一下。然后回到有没有生命这个问题上来。水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星上面都没有生命。太阳系之外的空间，我们现在还无法知道有没有生命。

学生似乎明白了，我也以为学生明白了。正准备讲其他内容时，有个学生问我：“老师，地球上有没有生命？”我一听，知道学生走入了惯性思维，因为太阳系的其他行星我都一一问了：有没有生命？学生都回答我没有生命。我以为学生都知道太阳系中只有地球上是有生命的。没有办法，学生{地球上会有什么呢,,作文}.

已经把这个问题提出来了，我又把这个问题踢向学生，我请学生告诉我：地球上有没有生命？一部分学生告诉我：地球上有生命。一部分学生告诉我：地球上没有生命！

我请学生自由讨论，然后给我一个答案。因为学生从我的表情上看不出我是站在哪边的，所以大部分学生都在观望犹豫。最后绝大部分学生告诉我：地球上没有生命！只有一两个学生在坚持：地球上有生命！

我苦笑着。这就是我的学生。

但这不能怪学生，因为他们的语言发展受阻，语言的贫乏导致他们思维的滞后和狭窄。我看到他们走入思维怪圈，得马上把他们引出来。我问他们生活在什么地方？他们都回答我生活在地球上。我笑了，然后问他们：那你们告诉我，地球上有没有生命呢？这时大部分学生回过神来了，大笑地告诉我：地球上是有生命的。我问他们有些什么生命啊？他们告诉我，地球上很多东西都是有生命的，我们人类，还有动物，植物等。

我在教学中常常遇到一些让我哭笑不得的事。

我们的教学任重道远！