大学生家教实践经历如何写在简历上

篇一:《家教应聘简历》

个人简历表格

篇二:《大学生家教个人简历》

个

人

简

历

姓名

姓名

性别：男

出生日期：1992年7月

学历：大学在校学生。

联系方式：求职意向：本人欲寻求高一物理家教教师的工作。 本人的优势：（一）本人性格开朗，为人和善，对待学习认真，学习上成绩优秀。有家教经验。

（二）：由于高考英语和语文加起来只考到200分左右，所以能考到这所大学理科成绩较优异。

（三）：对物理有非常浓厚的兴趣，有独特的高效的学习

方法，独特的思维方式。

（四）：有吃苦精神对待工作认真。有较强的组织能力，

善于与人沟通，具有良好的团队合作精神。有良好的适应能力，能够独立完成事情。思维敏捷，语言表达能力良好。

篇三:《大学生家教个人简介》

我是**，男，现就读于**大学***专业，本科生**年级。平时爱好广泛，打篮球，看书和游泳。待人真诚，做事负责，乐于助人。我是一个外向的大男孩，很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的，但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三学生物理数学进行过系统科学的复习任务，效果很明显，开学考试由之前的中班生考到了班级第九名，她的进步是家长和我有目共睹的。我也希望针对不同学生有自己的教授方法，希望今后多和家长，孩子沟通，在中考取得满意的成绩。在校期间，目前主要是帮助导师完成科研项目，积极主动学习专业相关技能，而课余时间相对充裕，希望可以胜任这份家教工作。

篇四:《兼职家教简历模板》

简历模板（兼职家教）

求职意向： 性 别： 出生年月： 学 历： 就读院校：

兼职家教 男

1993/XX/XX 本科

姓 名： 民 族： 电 话： 专 业： 浙江XX大学

吴XX 汉

152XXXXXXXX 纺织工程

教育经历：

实习情况：

在兼职期间，我锻炼了工作技能，提高了人际交往能力，学会了些为人处世的道理，体会到了钱的来之不易。

爱好特长：

爱好篮球，不但锻炼体魄，也能交各类朋友。平时喜欢多出去走走看看，发现新鲜的事物。

自我评价：{大学生家教实践经历如何写在简历上}.

1. 聪明勤奋，不知疲倦，孜孜不倦； 2. 做事稳重、踏实；

3. 为人忠厚、热情，人缘好，热爱运动。

荷香墨影 制作

篇五:《大学生家教兼职个人简历表》

篇六:《大学生暑假家教兼职社会实践报告范本》

大学生社会兼职(家教)暑假实践报告

转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿

梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一

份沉沉的充实.在这个暑假里为了不让自己在放松的生活中忘掉奋斗的目标我为

自己找了两份工作.周一到周五给一个小学毕业的女生进行上初中前的功课衔接,

周末在世贸广场派发诺亚舟公司的宣传单.

暑假期间，我找到了一份家教的工作。这是我自开学以来找到的第一份社会

兼职工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一

个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会.于是，我的暑假生活又增添了一道

绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„

最熟悉的陌生称谓

经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，

当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下

最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两

个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只

留下陌生的晕印，一圈又一圈„„

第一堂课{大学生家教实践经历如何写在简历上}.

第一次认认真真的给别人上课,除了紧张还是紧张,心中忐忑不安始终怀疑自

己是否能胜任一个老师的职责,担心自己的学问不够是否会影响这个孩子的学习.

可当我坐在桌前面对一双满怀希望的双眼时,才发现我所想的一切,担心的一切都

是多余的.我的责任就是陪着这个孩子一起学习,一同努力进步.

很快,我了解着这个孩子的一些情况,她今年小学毕业,被分入武汉人民中学,

这不算是一个好的学校,家长只希望她能在入学时的考试中考好,从而分入一个好

的班级.而这个孩子的成绩平平,因此我决定给她上初一的内容.数学重点在第一

章正负数,语文这落脚于最难的文言文学习,而英语,因为她小学从没有学习过,因

此决定从最基础的二十六个字母开始进入初步学习.

学习安排

针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分

三步走的辅导计划：

第一阶段“夯实基础”

正负数的加减乘除运算我出了几组专题训练让其练习：

例：正负数的加减运算 1+(-4)= -1+5= 1-(-19)=

2+(-15)= 125-136= -14+(-158)=

-(-18)+12= „„ 57-(+26)=

正负数的乘除运算 12×(-6)= -14×15= 125÷(-5)=

-5×(-8)= 5×0= -15÷(-3)=

15×(-9)= …… 0÷(-29)=

通过大概一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度

和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧

的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保

证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印

象、巩固效果。我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学

顺利的进行下去。

第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：

由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，正负数的加减乘除运算在

教其运算规则及少量练习后，正负数的加减运算无论口算、笔算都显得较为轻松；

正负数的乘除运算口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病

就是在计算中由于粗心而忽略正负号。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什

么知识性的障碍了。

然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是

整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是： ①对语言文字的表达理解不足；

②对数量关系分析不准确；

③迁移能力较差。{大学生家教实践经历如何写在简历上}.

在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。

分别的日子

转眼她就要开学了，我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。他的父母很感激我这段时间对她的帮助，要我不定期地给她打电话来督促她。我会坚持这样做下去。

家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触.我以为，如果说家教培养了我的耐心与宽容，关心与责任，那么在药店实习的经验更让我懂得了在残酷的显示竞争中，保持一种平和的心态是如此难能可贵。而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的，patience，tolerance, care,responsibility，friendliness。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实„„ 我的第二份工作是在周末不用上家教的时间去世贸广场派发诺亚舟公司的宣传单.现将此次实践活动的有关情况报告于下:

暑假期间，我有幸在此得到一个社会实践的机会。我的工作是做促销员，时间为每周末的两天.周六早上按照约定的时间准时到武汉市第一医院旁的电子市场领取所要派发的宣传单.我此次的工作就是在世贸广场为诺亚舟学习机做宣传活动。

手里拿上厚厚一叠介绍诺亚舟学习机的宣传单，就这样拉开本次社会实践的序幕。

发传单，许多人认为这是一项极为简单的事情。的确，这种说法有道理。但是，它也不是一件简单的事。因为，并不是每个人都愿意你递给他的那张宣传单，而且大多数人也不会仔细看你发给他的张在他们眼中被视为是“废纸”的广告宣传单。

我的工作也不仅只限于此，必要的时候我们还需要举着我们的宣传牌四处走走，增强影响力。

几天下来，虽然很累，但让我们感到很充实，因为我们从中体会到劳动的快乐并且积极向社会迈进去一步。也许有了这次的体验，会使我们在以后的日子里更加坦然地面对生活中所遇到的每一个陌生人。{大学生家教实践经历如何写在简历上}.

人是天生的劳动者，人生来就是要做光荣的劳动者，所以劳动本身也是一种

快乐，大学生打工，对整个大学生活来说就像在一潭平静或喧闹的水中放一尾鱼儿。它可以给平静的水面带来水花的激情，它可以使喧闹的污水慢慢趋于澄清。因为学分制的灵活性，给打工提供了一个很好的作为校园生活的补充的机会。

打工使我懂得什么是尊重劳动。当我做促销员，每个小时换取3块钱的时候，我才从心里明白钱的来之不易和珍贵.所以经历打工和想象打工是不一样的，这世界上有很多金玉良言的道理你都看似明白、理解，其实还差得远，你只有真正经历过了，这心坎上才有一道记号。如今我瘫软在床，回顾着我这几天来的历程，虽然没有惊心动魄的情景，却也是曲折迂回，给了我人生不少的启发和动力，在社会这样的染缸里，我知道还有层出不穷的来自五湖四海的大学生打工者有着辛酸的血泪过程，我深刻的体会到一个很简单的道理，那就是梅花香自苦寒来！！

篇七:《大学生暑期家教实践报告》

精选范文:大学生暑期家教实践报告(共2篇) 作者 谢盈盈 作为一名师范生,暑

假刚刚开始，我便考虑社会实践的事了。这个暑假注定和我以前经历的假期不一样，第一，

因为这是大学期间的最后一个暑假，这让我有更多的动力去学习课外的知识。第二，我将第

一次进行社会实践，找第一份“工作”。在我的最初计划中“英语教师”是一个很理想的临时

工作，我很喜欢教师这一行业，从小就梦想着当一名出色的老师.考虑到是第一次当老师，所

以我选择初中和小学生作为我第一批学生。我相信，100%的热情加上100%的努力会让我胜任

这份临时的工作。 （一）没想到找个临时工作怎么这么难！ 可是万万没想到，我的

第一份工作来的竟这么曲折。信心十足的我第一站就是第四中学。我对这个学校是十分熟悉

的，因为我曾在这里学习有三年之久，每天奔走与它和家这两点一线上.抱着希望来到了校长

办公室，但结果却空手而归。即使我已说明我只想当义工，做一些力所能及的事锻炼一下能

力，他还是以没有空缺职位拒绝了我。第一次失败的我又尝试了两所英语学校，虽然和校长

见了面，但他们都说没有空缺的职位。 连连失败的我仔细回想是不是我自身出了什么问

题。我，虽然口语不错，有热情，有信心，肯努力，但英语水平还需要继续提高。另外，我

找工作的方法有点急于求成。想想看，第一次尝试没有必要直接找校长，先打一个电话问问

需不需要我这样的义工；如果需要再去面试也无妨；如果校长很肯定不需要，我也不必白跑

一趟，也省出时间继续寻找其他工作岂不更有效率。总结过后我想出了新的方法。买份报纸，

找到“招聘”页面，寻找是否有适合“英语教师”方面的工作。这一方法有收获，候选的补

习班有三个，我一一打电话联系过.还有一个幼儿园要招收初级英语教师.我的条件倒是通过

了，但他们需要工作时间为一年以上的老师，而我只工作一个假期，所以还是不行。 连

遭失败的我有点打不起精神来，向父母提出要休息并反省几天。没想到两天的休整竟成了整

个事件的转折点。功夫不负有心人，“奇迹”终于出现，我找到了第一份工作！ “威德学

校”校长看了我的简历后同意我在这里实习。我是在报纸上找到这所学校的介绍和联系电话

的。它是一所刚刚成立不久的私立学校，寒假开设补习课程，和全日制公立学校差不多，并

且教材我都学过，还有很深刻的印象，因此讲起课来很顺利。学生不多，每班只有5-6个学

生，小班制上课效率更高。在我报到的第二天就开始正式上课了。 (二)试教生涯 第

一天上课总会有点紧张，尤其当我推开教室门，走到黑板前还没等我说话，孩子们齐声喊“董

老师好”，看到下面一双双瞪大的眼睛，一张张充满好奇表情的脸，我心跳加快，我想那一刻

我的脸都红了吧。好在第一堂课是给小学生上课，他们座得笔直笔直的，看到她们我一下子

想起了我小学时上课的情景„„接着我又给初三，初一的孩子们上了课。第一天上课我就要

求自己在短时间内记住孩子们的名字,虽然这有些困难,但这会帮助我更进一步了解他们并让

我们成为好朋友，因为大部分孩子没有机会和外教接触,所以他们都没有英文名字，我觉得上

课用英文点名会增加课堂的英语氛围，并且能让孩子们了解更多的国外文化，于是我就利用

课余时间帮他们找合适的英文名字，每个名字都有自己的寓意，有的还关系到传说和神话，

每当我给他们讲到希腊神话中各位女神的名字时，他们都会听得入神，我也就越讲越有劲，

直到上课铃打响为止。于是，前几天的空闲时间都是在我们讨论名字的谈笑声中度过的，不

知不觉中孩子们对我的称呼改变了，都叫我“猫老师”或“姐姐”。有一次上课，我像往常一

样进行我的开场白“上课，同学们好”，可我听到的回答却是“猫老师好”，这以后，我也改

变了问候语“goodmorning,boysandgirls”,他们反应得更快，“goodmorning,elco”(elco

是我的英文名)，我并没有因为他们这样称呼我而感到不悦，因为我已和我的“学生们”成了

好朋友。 变成孩子们的姐姐，我就要履行姐姐的义务，中午吃完饭我就带着几个孩子出

去透透风，因为学校不放心他们自己出去，必须有一个老师跟这才行，他们就拉着我一起去，

这可是我第一次带着这么多孩子，有14岁的，也有8岁的，我“严肃”地告诉他们：玩可以，

但是一定要听老师的话，注意安全。望着孩子们玩耍时无拘无束的背影，听到他们开心的笑

声，我也感到很高兴，突然间内心中涌动着一种责任感，作为这些孩子们的老师，即使是临

时的，我也要尽全力，为孩子们负责，更为我自己负责。 （三）小学部――轻松并忙碌

着 小学生英语可让我大伤脑筋，其实上课的内容很简单，但怎样让孩子们真正学懂却很

困难了．小学二年级的孩子刚开始学abcd,读音虽不成问题，但让他们记住每个字母怎样写

就很困难了．于是我决定用“形象记忆法”加上“联想法”。比如，a就是金字塔中间有一根

棍子；b就是熊猫爬树；c就用大拇指和食指摆出c的样子来记忆„至于让他们巩固记忆我还

有几招：在每个字母旁边画出形象记忆的图画或文字；用字母编故事；学字母歌；边听边写；

互相考等。孩子们最喜欢学歌了，最简单的字母歌他们也要唱好几遍，而且唱完歌后能打起

精神来，比唱歌前还活跃。 小学四、五年级的孩子有一定的英语功底就更好教了，他们

很喜欢学英语，都能流利地背诵书中的大部分课文，但是发音不准确而且常常死记硬背单词

或课文。于是我送给孩子们一盘小学英语的磁带，那里面专门讲如何发音，曾是我小学时期

学习英语的好帮手。纠正发音是要经过时间考验的，需要每天坚持练习，多听多说，每天我

都让孩子们利用课上五分钟的时间跟我朗读书后的单词，这样既可以纠正他们的发音，又可

以让他们边听边背单词，然