关心自己的儿子成长

篇一:《用心关爱孩子的成长》

用心关爱孩子的成长

汾城联校北高一幼儿园 刘芝芳

孩子的第一任教师是父母，当孩子三周后，父母会把孩子送进幼儿园，这时孩子的第二任教师就是幼儿教师，所以在孩子刚刚步入正规有序的教育环境中时，作为幼儿教师的我们责任重大，我们要在其中扮演两种角色，一是父母，二是教师，所以在教学中我们要做到向父母一样的老师。

一、用心相处，用心交流。

作为孩子的启蒙老师，我们一定要用心去呵护他们，教育他们，关爱他们，就像爱我们自己的孩子一样。我们都清楚，大部分孩子第一天上学都不适应，他们习惯了和父母在一起，习惯了家庭的自由活动。这时就需要我们拿出极大地耐心去哄他们，首先选择孩子们都比较喜欢的玩具，先让大多的孩子可以自己玩起来，然后再看剩下的还在找妈妈哭闹的孩子，带领他们一起玩玩具，嘴里不停地说："我们的小朋友真棒，第一天上学就这么乖。"适时鼓励引导，直至让所有的孩子都稳定下来。只要我们用心去和他们相处，不断地牵引他们，他们一定会习惯学校的大环境，并快乐的成长。

二、做个专职的教师。

小孩的兴趣往往停留在简单、新鲜、贴近幼儿年龄特点的事物，所以作为教师的我们要一专多能，这里的多能就是会唱歌、会跳舞、会弹琴、会表演精彩的小节目、讲生动的小故事等等。这样一天里我们要不断地变换着自己的才艺，他们会对我们充满兴趣，并乐于去模

仿，从而积极地影响他们幼小的心灵。

三、一视同仁，注重细节。

我们面对的是最小的孩子，他们的内心世界其实是丰富多彩的，他们的小脑袋里每天都在想事情，都在不断思考，而我们作为幼儿教师来讲，我们身上的担子是很重的，我们每天都在和天真的孩子们打交道，他们的小思想都在受老师言行的左右，所以作为教师的我们一定要做到一视同仁，注重细节。孩子们都在观察老师给这个小朋友什么样的表情、语言和动作，他也想拥有同样的鼓励，所以作为教师的我们不要吝啬我们的话语，因为我们多对一个孩子多说几句鼓励的话语，奖励的眼神，帮助的动作，他们都会觉得老师特别喜欢我，一天乃至一周都特别自信，适时地表扬和鼓励会改变孩子的一生。 为了让这些小花朵开得更艳更亮，作为幼儿教师一定要不断反思，不断学习，不断进步，这样才能对得起可爱的孩子，对幼教事业做出贡献。

篇二:《家长最关心孩子成长的几个问题？》

家长最关注孩子成长的几个问题
现如今家家都只有一个孩子，孩子的成长成为家长的关 注焦点，如何培养孩子，家长的目标是什么呢，现就我们家 的情况提出自己对孩子成长过程中的几点看法：
1、
关注孩子的健康，加强孩子的身体锻炼。
2、
身体是革命的本钱，有好的身体是家长对孩子最基 本的要求，首先，我们家早上坚持给孩子喝一杯牛 奶，中餐和晚餐尽量作到荤素搭配合理，通过合理 的膳食，给孩子提供合理化的营养调配。让孩子在 饮食上尽量作到不挑食，不偏食，为孩子的健康成 长提供坚实的物质供应。其次，我们会让孩子参加 各种体育运动，如带孩子参加登山、打羽毛球等活 动，不但能磨练孩子的意志，还能给孩子提供锻炼 身体的机会，让孩子在充分享受大自然的同时，通 过积极的体育锻炼，达到强身健体的作用。
3、加强与孩子的沟通，帮助孩子建立自信心。
孩子渴望每件事都能尽善尽美，做事的欲望很强烈，但 不是每个孩子都会认真去对待，成功了则会信心倍增，反之 则会令他们信心丧失。成功对孩子而言有着更大的意义，它 能让他们看到自己的成绩，进一步增强自信心。因此我们家 鼓励孩子多讲真话，多激励孩子，帮助孩子建立自信心，积 极发现孩子身上的闪光点，而且要让这闪光点在四处闪亮。 因为一方面的认同往往让人感觉不实在，有时还会让人产生 欺骗感。家庭教育是学生成长中很重要的一环，尤为重要的 是思想品德方面，让家长更多的发现孩子的长处，去肯定孩 子是对孩子最好的认可，我们家长在这方面比较关心，孩子 有多大的爱心完全和学校，家庭的教育环境，氛围息息相关， 平时多关注孩子的举动，加强与孩子的沟通，转变对孩子的 传统管教方式，让孩子也燃起信心，对学校家庭的信任感。
3、松弛有度，培养孩子的学习积极性，积极引导孩子进 行学习。
教育是一个很复杂的过程，过松过紧都会让家庭教育变 成一条死胡同。当孩子有了信心，开始转变之后，还要不断 鞭策他们。因为人是有惰性的，这种惰性在这些问题孩子的
身上表现得尤为突出，只有不断的鞭策才能前进。但我们也 应该让孩子来自己管理自己，逐渐摆脱对老师、家长的依赖。 我们家通过肯定孩子的成绩，积极鼓励孩子完成各项作业的 同时，还鼓励孩子多学习课外知识，适当增加孩子的阅读量， 丰富孩子的业余生活，针对孩子感兴趣的问题，积极加以引 导，让孩子在学习中成长，在成长中学习。养成一种松弛有 度的学习环境。如我们针对孩子爱玩游戏，爱动脑筋的特点， 通过让孩子参加计算机培训

班和英语培训班，不断引导孩子 学习计算机知识和英语知识，让孩子在不知不觉中不断提高 英语能力和计算机动手能力。
以上是我们家长的一些看法，这需要我们经常和老师学 校保持联系，经常和老师交流。并在不断的交流中受益，帮 助孩子健康快乐的成长相信这是每位家长的心愿！

篇三:《关注孩子的成长》

关注孩子的成长

——家长学校对孩子成长的作用

当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。在这种状况下，家长学校在教育局关工委的正确指导下，在学校领导和老师的领导下，充分发挥学校在教育中的作用，利用学校作为主阵地和主课堂，努力开创教育新局面。举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人。取得了良好的效果，让孩子和家长都受益匪浅。

学生教育以德为准。家长学校尊重个体差异，重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，尤其注重对学生能力的培养，也培养了家长的育人能力。使家长、学生愉悦地获取知识，并通过会议培训等方式，唤醒家长及学生的自我意识，培养家长及学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。

学校还定期对家长进行培训，组织家长共同参与学校或班级的有关活动。开展咨询服务。对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题，给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高教育水平。利用电教和网络等教育手段，组织家长点击学校教育教学网站。帮助家长深入细致地了解学校及孩子在校的学习情况。让家长能及时的关注孩子的健康成长。

学校领导和老师都非常关心学生的健康成长，经常与家长沟通，关注学生的成长情况，有问题及时疏导、教育和帮助。学校还印发了家长告知书、宣传单，向家长直接介绍家庭教育的方式和学校工作的新动向，立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。比如向家长提出“多一点时间陪孩子”、“走出家庭，面向社会”的倡议；向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求，指导学生在家做一些力所能及的家务事，学会生活的自理。

建立家校沟通“热线”。家长、学校、教师相互间开通热线电话，建立“家教联系热线”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，用诚心与家长沟通，博得家长的信任、理解和支持，以促进家长与学校共同帮助学生健康成长。

通过学校领导和老师的耐心辅导与帮助， 我们家长的观念在慢慢改变。最

明显的变化，莫过于家长会中，家长不再只是关心孩子的学习成绩，也开始关注孩子的个性发展、学校表现等。家长学校让我认识到：自己是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了做家长的那份责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。

现在我的孩子改变了很多，不再只是抓学习，体育、音乐、美术等学科也很重视。上学期还在学校的艺术节活动中表演舞蹈，受到学校领导、老师和同学们的一致好评，尤其是在亲子活动中，我和孩子都受到深深有教育和感动；感恩的心手语操也拉近了家长的孩子及教师的距离。这些活动不仅没有影响她的学习反而使学习成绩有所提高。通过努力取得成就后让孩子自己也让家长感到欣慰，从而也更加促进她的进步和成长。通过家长学校的感恩教育，现在孩子有礼貌了，回家知道帮助家长干些力所能及的活，如：打扫卫生，洗碗等。

家长学校，促进了孩子的进步和成绩，也促进了孩子的健康和成长；家长学校，促进了家长教育理念和思维方式的转变，也促进了家庭教育与学校教育的结合，共同探索有利于孩子健康成长的教育方法。

家长学校有利于孩子的成长！感谢家长学校！！

篇四:《关注孩子的心灵成长》

关注孩子的心灵成长

——教会孩子排解自己的不快乐

我遇到过这样的一个孩子，有一天英语课学水果单词，课后发芒果给孩子们吃，一个小朋友因为芒果敏感，因而没有发给他，他心理非常难受，于是课后拿了一跟树枝在草地上狠狠地抽打蚂蚁，嘴里还叨念着：“打死你们，打死你们”。我们知道这个孩子因为没点心吃很不开心，但是他对待不开心的排解方法竟然是冲小动物发泄，这是一种伤害他人的发泄方式，一种不健康的情绪宣泄，也许现在没有什么，但随着年龄的增长，如果没有对他这种消极的情绪排解方法进行调节，他很可能发展到自己烦恼不开心的时候去伤害身边的人与事，这对孩子的性格，对孩子的生活影响是非常不利的。

一个人的情绪宣泄方式是非常重要的，因为当一个人不开心的时候，他选择伤害他人的方式来排解自己的情绪，跟这样的人生活在一起，他的家人，亲人都会受苦。还有这样的学生，当自己不开心的时候，会伤害自己，用小刀割自己的身体，打自己等，这些伤害自身的排解方式，这些都是非常不健康的。所以我觉得我们应该在孩子小的时候，就教会孩子怎么样来排解自己的不快乐：

1. 教孩子学会排解自己的负面情绪，学会心理自助。

每个人都有不如意思的时候，我们也总会烦恼。首先让孩子认识到我们生活在这个世界上，不仅仅是鲜花、掌声等美好的东西，我们这个世界也有阴暗丑陋的一面。任何一个人的愿望，并不是你努力了就一定能够实现，还有很多愿望你根本就实现不了。那么有了这些认识之后，他再遇到挫折、再遇到困难，都会很快的调整自己的心态，用一个正常的心态去面对它，而不至于选择一些极端的行为。当孩子对人生的这些挫折有了一个全面客观的认识之后，作为父母的，还要教会孩子，学会用正确的方法来排解心中的负面情绪。也就是我们所说的要学会心理自助、心理调节。这个正确方法的一个最基本点，就是既不伤害自己又不伤害他人。比如孩子心情不好的时候，您可以让他听听音乐，让他做做运动，让他大吃一顿，让他大哭一场等等。通过这一系列活动让孩子明白，每一个人都有排解自己心中负面情绪的权利和需要，每一个人也可以通过不伤害自己，也不伤害他人的方式来达到这种目的。但在这个问题上，我们有好多父母存在一个误区，那就是禁止孩子哭，禁止孩子发脾气。

我们看到很多孩子受了委屈，家长一声断喝“不许哭，站在那给我站好”，孩子眼泪围着眼圈转，抽抽答答哭不出来，这是一个非常错误的做法。我们说，哭和发脾气都是一个人排解他心中负面情绪的一个正常渠道。孩子一有了委屈，你不让他哭出来，有了脾气你不让他发出来，就象一个不断充气的气球，最终终究会爆炸一样。那么，孩子幼小的心灵承受不了这种日积月累的压抑情绪，最后导致心理问题甚至疾病。有的甚至选择了一些极端的行为，自杀了，杀人了，离家出走了，等等。这些后果，都是孩子负面情绪没有得到一个有效的宣泄最后酿成的。那么，一个正确的做法，有了委屈您让他哭出来，有了脾气有了负面情绪您让他发出来。哭够了，发完了，再去做工作，再去讲道理。这样孩子才能听得进去，您对他的那些话也才能起作用。当孩子把心中的这些负面情绪发泄完之后，

我们作为父母，还要帮助孩子分析这些挫折和压力产生的原因，到底怎么来的，怎么能够克服，怎么能够避免，并帮助他们找到一些解决问题的办法。这样久而久之，孩子再遇到问题，再遇到挫折甚至失败，他能够很快地调整好自己的心态，用一个正常的心态去面对。他也能够发挥自己的优势来战胜这些困难，而不至于绕道走或者选择一些极端的行为。

平时可以让孩子列一个“我烦了的时候该做什么”的表格，然后贴在冰箱上，把他要的书、拼插玩具、绘画笔都放在他很容易就能拿到的地方。如果孩子还在抱怨他无事可做，你不妨建议他做一些家务，比如整理他自己的房间，可能他马上就会发现新的好玩的事情。

卡耐基曾经这样忠告世人，他说幸福并不依赖你是谁，或你拥有什么，幸福只在于你怎么想，这个怎么想就是心理自助，它会决定着每一个人的幸福。在此，我也希望家长同志们把这种自助的能力教给您的孩子，让他每天生活在幸福和快乐之中吧。

2.给孩子以闲聊的乐趣。{关心自己的儿子成长}.

我碰到过很多考试焦虑、学习有压力的孩子，这些孩子学习比较用功，比较乖，家长、老师、包括他自己给自己施加了较大的压力，平时成绩不错，但到了大考，竞赛，就很难发挥水平。我发现他们有这样一个特点，就是他们下课的时候多半不爱玩，很少走来走去，和同学聊天开玩笑。记得很早就有人提出7+1》8，七个小时的学习加上一个小时的玩效率远远超过8个小时的学习，那么为什么会这样呢？每个人身上都会产生一些不良的激素，这些激素会使我们不开心，效率下降，这些激素对人的消极影响是非常大，但如果我们去玩，去运动，去说，去休闲，这些毒素往往会排解，毒素少了，人开心多了，效率自然提高了。其实很多时候，懂得休闲非常重要，要让孩子能放松自己，能给自己快乐。所以平时，父母除了教孩子们好好读书外，还应该教他们怎么玩，怎么样来放松自己，寻找快乐。

3.让孩子天天快乐。

（1）为孩子树立模仿的榜样，时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子。

（2）父母之间要建立和谐、默契的关系，以便对孩子产生潜移默化的影响，“孩子的脸是父母之间关系的晴雨表”，说的就是这个道理。

（3）与此同时，要避免孩子陷入她的悲伤情绪里。对孩子的问题过分关注，可能会导致她无法再面对新的问题，要告诉他们坏的事情发生了，但你需要翻开新的一页。

（4）要对孩子宽严并济。父母既不能为了赢得孩子的开心和笑容，就对孩子的缺点、错误熟视无睹、听之任之，不合理的要求也予以满足；也不能苟求孩子，把孩子与同伴进行横向比较，甚至拿孩子的短处去比同伴的长处，要注意纵向比较，一旦发现孩子的闪光处和点滴进步，要及时加以表扬

4．让孩子拥有享受心灵快乐的能力。

在快乐环境中成长起来的孩子往往具备良好的心态，而快乐是需要自己创造的， 培养孩子发现快乐、享受快乐、传播快乐的能力，对孩子心灵的健康发展十分有利！而家庭就是快乐的“制造工厂”，作为家庭核心成员的父母，也要不断提高和完善自己，不是以自己的生存原则去给予孩子，而要和孩子共同成长，一起享受成长的快乐

关注孩子的心灵成长，需要从小开始，心理健康在国外的家庭教育中已经引起相当重视，而在我国几乎还是个盲区。我国的应试教育体制使得学习成了家长和社会关注的焦点，孩子心灵的成长却被忽视了。有些家长认为孩子只要学习好身体好就够了，殊不知正是巨大的学习压力已经让成长中的孩子不堪重负，很多孩子，包括优等生都害怕考试，尤其是惧怕排名。目前的成绩难以预测孩子的未来，我们可以不懂他们的世界，但不可以拒绝，学会和孩子沟通，学会如何为孩子的心灵减压，给孩子营造一个轻松的成长环境应该是值得关注的！

篇五:《我们关心儿子成长 儿子带给我们快乐》

我们关心儿子成长 儿子带给我们快乐

在我们父母眼里，儿子从小就聪慧。刚上幼儿园时，不到一个月的时间，就能把课本从头到尾背出来，不到读一年级的年龄，由于跟读时，期末语文、数学双百分而被允许升入一年级，小学毕业时，奥林匹克数学竞赛在余新小学唯一获奖，初中毕业时，考取了嘉兴市最好的高中——嘉兴一中，如今又顺利地读到了高二„„看到儿子快乐地成长，我们心情无比喜悦，想起了儿子成长的过程。{关心自己的儿子成长}.

一、我们为儿子有良好的品德而感到骄傲

1．儿子从小就体贴父母{关心自己的儿子成长}.

在读小学五年级的时候，我们发现儿子的数学成绩有些退步，分析认为可能是年级高了，题目也难了。有一天，班主任杨老师给我家打来电话说：“他看了我儿子的日记，日记中写道，‘我的视力一天天下降，看不清黑板上的字，只能用耳朵听，可惜成绩也差了，请老师千万不要告诉我父母，怕他们为我担心„„’”。听了杨老师的话，真为儿子小小年级，就能体贴父母感动得流泪。

2．尊敬老师，团结同学，为人正直

儿子对老师都有深厚的感情，对任课老师尤为亲切，经常给我们谈起老师的辛勤工作，才换来他们优异的成绩。在读初中时，有位老师遭部分家长的反对，而被换掉，儿子回家后我们看到他愤愤不平，流露出对老师深厚的感情。

曾经在初中担任班主任的郝老师，一直以我们儿子的事迹教育下一任学生。在儿子班上，在一位学生有点弱智，同学们经常取笑他，儿子却和他玩得最好，以自己优异的成绩和正直的品质在同学中树立威信，保护这位同学不被欺负。

因此，儿子善良的心灵，正直的品质，朴素的生活，被我们铭记在心，使我们感到骄傲。

二、和睦的家庭使儿子感到温暖

1．父母没有不良嗜好

我们俩工作几乎年年出全勤，勤奋努力，经常被评为先进工作者。邻居之间，从不闹矛盾，我们俩不抽烟、不喝酒、不赌博、没有不良嗜好，给儿子营造了良好的成长环境。

2．给予儿子无私的爱

我们和儿子在一起，总感到快乐，有说不完的话，嘘寒问暧，使儿子感到家庭的温暖。{关心自己的儿子成长}.

三、学习上关心爱护，排忧解难

在儿子的学习生活中，经常给我们带来惊喜，给我们家庭生活带来了快乐。但我们深知儿子的成绩来之不易，我们要加倍关心和爱护。

1．正确对待考试成绩

学习成绩在一定范围内波动属正常，不必一定要得第一名。例如，一次考试中总分10分之间的差距没有质的区别。但有必要提醒：还有没有发展潜力？有没有尽力？

2．成绩下降需找准原因

遇到孩子在一段时间内成绩连续下降时，应该要为孩子排忧解难，找出成绩下降的原因，争取进步。我们儿子在读初三年级的最后关头，连续二次数学模拟考没有考好，我们和儿子共同分析失分的原因，最终发现做的题型还是不够新颖，跟不上时代

步伐。需要挑选一些适合时代热点的题型练习，补上这方面的知识。结果儿子在中考中考出了好成绩。

3．注意孩子的学习动向

如果一段时间里，孩子各科学习成绩全面下降时，要及时分析原因，提醒孩子改正。本学期第一次月考，儿子的成绩下降到第13名。原因很清楚：学校10月1 日放长假7天，儿子在家玩游戏，有时还玩到深夜。通过这次失败，我们及时对儿子进行教育，指出快乐是人的本能，寻找快乐也属正常，但要注意把握好“度”，要学会克制自己。经过教育，儿子认识到了不能荒废学业，贪图享受，期中考成绩也回升到第5名。

4．注意孩子的学习情绪

孩子几次考试成绩不理想时，会为考试担心，做家长要及时鼓励。譬如说，“我们相信你，只要你努力就行”之类的话，给孩子以信心和力量。

四、正确处理和女同学的关系

当今社会，是一个日新月异的社会，各种传统观念受到冲击和挑战，男女同学的正常交往也是必然，但保持纯洁的友谊也许是最美好的境界。在初中阶段，儿子和女同学之间通电话，交流作业，互相借阅书籍，我们一般不反对，因为儿子还小。我们现在对儿子要求就不同，经常提醒儿子，高中生不能谈恋爱，要为实现人生的远大目标而奋斗！

是啊，随着孩子的一天天长大，我们做父母要关心孩子的成长，做孩子的良师益友，才能使孩子幸福，快乐地成长。

篇六:《走进孩子的心灵关注孩子的成长》

走进孩子的心灵,关注孩子的成长

伟大的作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋跟广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。心灵的成长关系到孩子的一生。让我们俯下身子真心倾听孩子的心声，通过沟通走进学生的心灵，去了解他们丰富多彩的内心世界，去感受他们生活中的酸甜苦辣

一、学生的基本情况