关于汗水的作文

admin 高一作文 2020-04-23 01:28:18 汗水甘甜

篇一:《灵感与汗水优秀作文》

灵感与汗水优秀作文

灵感与汗水

唐世博

“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”爱迪生这句话掷地有声，放之四海皆为准。

仲永这百分之一的灵感，确实让人羡慕。但“父利其然也，不使学，结果——泯然众人。”因为他没有付出过百分之九十九的汗水，最终只能落得个可悲可叹。

王献之不是神童，但他苦心练习，用尽十八缸清水，，最终成为一代大书法大家。

曾国藩不是神童。幼时背书，竟然都能受到躲在屋外行窃盗贼的训斥：“这材料还能背书！”斥毕，自背一遍扬长而去。但他刻苦勤奋，用汗水灌溉自己贫瘠的灵感。曾国藩最终成为中国历史上真正“睁眼看世界”并积极实践的第一人，中国传统文化集大成者。

牛顿不是神童，但他终身学习，一生当中很少有午夜两点之前休息的时候。灵感与汗水终于让他成为一名科学大师。

爱迪生不是神童，但他从没有被失败所打倒，一生完成了了1328种发明，最终成为“发明大王”。

“业精于勤，荒于嬉。”勤奋可以使学业有成，嬉耍只会使学业荒废。这样的例子在我们身边不少。

我班的崔钟镭上课认真听讲，课后积极提交作业，成绩始终位居前茅。

我班的马小帅，平时不完成作业，上课不注意听讲，总是在考前临时“抱佛脚”，最终名落孙山。

由此可见，无论古今中外的伟人，还是我们这普普通通的中学生，要想成功，只能勤奋：勤思考，勤实践，勤努力，这样我们的灵感与汗水就会迸出美丽的火花。

因此我要说：“天才不一定最聪明，但一定最勤奋。”二〇一五年十月七日星期三

教师意见：请认真比对改前和改后的用词断句和表达效果差异。希望你从中汲取灵感。

篇二:《关于汗水的作文：谁解水中味》

谁解水中味江苏盐城市阜宁中学姜有荣题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们来说是宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。（选自[阿富汗] 尔法特《生活》）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。题解材料有三段，第一段说的是耕田的农民才真正知晓水的宝贵，第二段说的是放牧的牧民才能真正品味出水的甜美，第三段说的是坐享其成的闲人品不出水的甜美。第三段与第一、二段形成了鲜明的对比。这则材料的现实意义与中国的一句古话“富不过三代”（第一代创业，第二代守业，第三代败业）是一脉相通的。而“选自阿富汗的乌尔法特《生活》”这一小注提醒我们，本文写作的关键在于要揭示出经历“耕种”“放牧”之劳苦与知晓水之宝贵、品味出水之甜美之间，在生活事理逻辑上的内在关系。所以说，这道作文题是一道二元关系型文题，只有揭示出二元内在的关系，我们的作文才能“由表及里”，否则，你写的生活再怎么苦，写的水再怎么甜，都是表层的、孤立的。这也将是评判你的作文立意高下、功力深浅的一把重要标尺。你如果只能“感知”到水的宝贵，表明你还处于第一层次；你如果还能“感受”出水的甜美，表明你已提升到第二层次；你如果“感悟”出了水为什么这么宝贵、甜美，表明你已升华至第三层次了。因为前两个层次还处于“知其然”阶段，而第三个层次才达到“知其所以然”阶段。你要想使自己的文章出彩，首先必须把这个“所以然”想清、理顺、写透，所以它应成为本文写作的“重心”。从这个意义上讲，这道文题不仅能引导广大中学生很好地“关注生活，关注人生，关注现实”，而且能启迪大家深入地

“思索生活，思考人生，思辨现实”。甜美的汗水江苏阜宁中学杜天天盛夏正午的太阳炙烤着大地，麦地里的父亲汗流浃背，父亲说汗水的味道是甜美的。收获的时节快过了，别人家早已用收割机收完了麦子，可我们家的麦子却依然伫立在地里，我曾问父亲为什么咱家不用收割机，父亲回答很坚定，无论怎样也不用，收割机太糟蹋粮食了，这可是我辛苦劳作了几个月的成果，怎能浪费？我无言以对。前几天，我弃学回家，因为我受不了上学的那份苦。因车祸瘫痪在床的母亲唠叨了几天，也流了几天的泪。父亲倒没说什么，他只让我跟他一起下地。父亲拿了一把镰刀给我，教我割麦的动作。在火热的阳光下，我不断地弯腰起身，不一会儿就感到又累又渴。刚准备到田垄上歇一会儿，在前面只顾埋头挥镰的父亲突然站起身，断喝一声：“回来！割这一会儿就累，那这块麦地要割到猴年马月啊？！”我只得转身继续重复着那令人肢体麻木的动作，头顶烈日缓慢地向前移动。不知过了多久，父亲的那片麦子割完了，他坐在地上，倒了一茶缸带来的凉开水畅快地喝着，我不时地向他瞟一眼，他却丝毫没有叫我停下的意思。这时的我全身像淋了雨一般，汗珠不住地从发梢上滴下来，额头的汗水滚到眼睛里，钻心地疼。最终，我割完了我的那片麦子，抱起茶缸就往嘴里灌，汗珠滚落到茶缸中也懒得管了，可让我感到惊奇的是，滴入汗珠的水喝起来竟如此甘甜。喝完水，我一下子瘫倒在地上，四肢都麻木了，只想躺在那儿，任由太阳炙烤，任由汗珠从发梢滴落。鼻尖的汗水滑到嘴边，用舌尖一舔，那汗水竟不再苦涩，反而有一丝泉水的甘甜。父亲走到我身边坐下，一句话也没说。他看着自己的麦子，嘴唇弯成了弧，可我从他的眼神中也看出了失落。我知道他不用收割机是舍不得自己的麦子，可有一株麦子他无论怎样也无法收获了。我从地上爬起来，走到父亲面前，一下子跪在了有硬麦茬的地上，啜泣着说：“我还要去上学，我要用汗水去收割自己的那片麦地。” 汗水虽苦涩，但只要你付出，那么它也会变得甜美，这就是人生。佳作点评麦地挥镰，是一次男人的对话。父亲不怒自威，割倒的那片麦子，胜过万语千言，他让“我”懂得了一个能流自己的汗，喝自己的“水”的男

人才算得上真正的男人，一个能忍受所有的痛，把苦汗化作甘泉的人才算得上真正的男人！文章从弃学到复学，情节急转直下，但因为有了腰酸背痛、四肢麻木的切身体验，有了汗水滚到眼中、滑到嘴边的真切感受，故而显得既在意料之外，更在情理之中。本文给我们的写

作启迪是：从叙事上来说，身教比言教不仅更能推动情节的发展，而且推动得更让人信服。（姜有荣）历尽苦难的方知水之甘甜江苏阜宁中学吕云丽那一刻我才知道水是甘甜的。去过大昭寺的人告诉我，大昭寺内没意思，只有一些破旧的庙舍，如其他千万寺院一样，供着几尊佛像，和尚们整日念着无聊的经文。但怀着敬畏之心，我还是约了朋友去看看。从云南丽江驱车沿着214国道北上，远处是直

插云霄的雪峰，头顶上最湛蓝天空中飘浮着最无瑕的白云。敬畏、虔诚之心油然而生。驱车不久，就见到路旁有一行人，他们每行一步，便跪下来，磕三个头。我好奇，便问朋友这是在于什么。朋友说他们是朝圣者，我以前也听说过；但未曾亲眼见过。心中的敬意慢慢升腾，我忍不住想和他们一道前行。 “让我下来，我要和他们一道走。” “你疯了！这可不是闹着玩的。” “谁说闹着玩了？”朋友拗不过我，应允了，但叮嘱我车就跟在后面，实在坚持不住就上来。我走上前，对一额吉说：“让我加入你们的行列吧！”额吉抬起头，虔诚的眼睛望着我，无语，只点点头。我跟在后面，走一步，跪下，好疼！路上的沙砾噬咬着膝盖，手掌触地，顿生针刺般的痛楚，连续几次，便后悔了。上车吗？朋友会嘲笑我。继续吧，估摸又坚持不住。正迷茫间，一眼瞥见朝圣者鲜红的膝盖。是血，没错！我坚定了信念：不能放弃！一个小时后，我的双手变得通红，隐隐渗着血丝，膝盖像一个生了锈的轴承，转动都异常疼痛。最慷慨的阳光照耀着最虔诚的人们，我的汗水滑过脸庞，滴落在前人的血迹上，瞬间蒸腾，像一朵祥云。时近下午，太阳的威力依旧不减。我口中干燥，舌头像一张粗糙的砂纸，有一种窒息的感觉，汗水在身上四溢，像一个巨大的茧包缠缚着我。朋友跑下来，问：“你要不要喝口水？”我犹豫不决，但最终还是

拒绝了。俯仰之间，我看见大昭寺佛塔顶正闪耀着光芒，一阵激动过后，步伐也快了起来。来到大昭寺，我是在朋友的搀扶下站起来的，朋友递给我水壶，我摇头：“来大昭寺，就应当喝大昭寺的水。”朋友迟疑了一会儿，又点了点头。我们各捧起一捧水喝下去。水顺着我的喉管流下去，如甘露珍泉，清冽甘甜，仿佛开七窍，通肺腑，顿生禅意。而朋友喝下一口就吐了：“太苦了！”“是甜的呀！”我们面面相觑，随后大笑。我懂，朋友也懂：你水我水，本为一水，只有历尽苦难才知水之甘甜，安逸之水并不甘甜。牙柱里塞满朝圣者的牙，我捧起一捧水洒去。朋友笑了，我也笑了。夜晚，伴着钟声睡去，口中仍留有水的余甘。佳作点评时下有一个热词叫“幸福感”，但“感”是一个看不见、摸不着的东西，而本文的机智就在于将它写得那么真切、可感。为此，本文生发出了四感：“我”因受到朝圣者的“感染”而下车跪行，因下车跪行而“感受”到了朝圣者备尝的艰辛，因备尝了艰辛而“感觉”出了寺里水的甘甜，因品出了寺水的甘甜而“感悟”出了生活的真谛——吃得苦中苦，“苦水”也能喝出甜味；不吃苦中苦，“身在福中”也“不知福”。“四感”只是作者的“小智”，作者的“大智”在于用“我”与朋友的较量，展开了一场“丰赡的精神”与“昌明的物质”之间的博弈，作者虽然没有作出最终的判决，但“捧喝寺水”之间，高下已明。这就将全文的主旨推向了一个峭拔的高度——肉身之“苦”并非“真苦”，精神之“甜”方是“真甜”。正因为作者的这一“大智”，本文主旨虽然厚重，却带给读者一种“轻舟已过万重山”的空灵、轻盈之感。（姜有荣）用汗水收获甘甜江苏阜宁中学袁书章只有辛勤劳作之后，方知水之甘甜；只有大汗淋漓之后，方得心中快乐；只有经历一番彻骨寒，方可闻见梅花扑鼻香。想要品尝生活的甘甜，就必须用最辛勤的劳动换取。如今，有太多太多的人安于享乐，不愿奋斗。李双江之子李天一有着常人无法拥有的优裕生活，他有着可以为他做一切、满足他一切的父母。然而，这一切非但没有带给他真正的快乐，反而在不能填补他空虚的精神的时候，将他

送上了一条不归路。试想，倘若他拥有的一切都是靠自己努力得来的，他还会不珍惜、不满足、不快乐吗？舍不得绿阴下安逸的生活，就不能知晓水的甘甜；离不开温室的庇

护，就不能明了外界生活的精彩；抬不起流汗的臂膀，就永远不会感受到成功的喜悦！袁隆平之所以能够笑得那么开心，是因为他身后的稻田里有他一生的心血；史铁生之所以能够保持快乐，是因为他笔下的文字中有他战胜病魔的历程。苏格拉底让前来寻找快乐的青年造一条船，是想让他们明白，快乐源于劳动。青年们经过四十九天的合力奋斗后，终于造出了船，他们快乐地行舟水中，放声歌唱。一分耕耘，一分收获。你收获的不只是粮食，还有甜美的水与无尽的快乐。百度总裁李彦宏在公司中提出“呼吁狼性，拒绝安逸”，他让自己的员工要像狼一样，不懈奋斗，不懈拼搏，拒绝那坐在树阴下品茶的安逸生活，让人生过得更有意义。当下，很多青年都像李天一和那个坐在树阴下喝茶的人一样，躲在父母的庇护下，不愿北漂，不想蜗居，不敢闯荡。他们做着啃老一族，却还嫌饭菜不香，家不温暖，水不可口。总想不劳而获的人们啊，你们何时才能明白，只有汗水才能收获甘甜，只有劳作才能收获快乐呢？如果你想品尝水的甜美，那就请你行动起来，因为你流的汗将告诉你水有多甜；如果你想了解生活的快乐，那就请你行动起来，因为你的努力奋斗将告诉你生活有多快乐。张洁在《我的四季》中写道：“我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过„„细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。” 只要你愿意无愧地付出，那么你流下的汗定能换来水的甘甜。佳作点评本文是一篇中规中矩的议论文，分论点一“想要品尝生活的甘甜，就必须用最辛勤的劳动换取”，由果寻因；分论点二“一分耕耘，一分收获。你收获的不只是粮食，还有甜美的水与无尽的快乐”，由因推果。在交互的论证中，透彻地揭示出“汗之苦”“水之甜”之间事理逻辑上的因果关系。本文的论证功力还体现在举例之后的生发上。“舍不得绿阴下安逸的生活„„就永远不会感受到成功的喜悦”“如果你想了解水的甜美„„将告诉你生活有多快乐”两组排比句，不仅将例子中的理淋漓尽致地揭示出来，而且推而广之，由个案而及一般，这就使得揭示出来的理带上了很强的普适性。本文启迪我们，议论文写作的牛鼻子在“理”，你要想抓牢这个牛鼻子，就必须把“理”想透彻，说透彻。

篇三:《汗水(600字)作文》

精选作文:汗水(600字)作文六【1】班邢莹莹人人都知道台上三分钟，台下十年功！我曾为了成功，付出了汗水，记得是这样：去年暑假，妈妈接到电话高兴地对我说：女儿，明天你要去现场画画比赛了！真的吗？我还骗你不成！我开心得一蹦三尺高，真希望快点儿到明天！我准备着明天的工具，等待明天的到来。第二天一早，爸爸和我带着工具一起去了比赛现场，我先找了一个座位坐了下去。这时，广播响起来了：请各位比赛同学来到台上！我一听，赶紧走了过去，只见台上被一条很长的白布上画画，什么，布上也可以画吗？布上也可以画吗？布上不可能能画画吧！&&同学们讨论着。可是，比赛快开始了，同学们只好走上台，跪在布上面开始画了起来，我也一样。烈日炎炎，知了在树上叫个不停，真让人心烦。汗水湿透我们的衣裳，有几十位同学因承受不住炎热，退下了场，虽然台上画画的人越来越少，但我还是坚持画了下去，豆大的汗珠从我的脸上滑落下来，像是在玩滑滑梯。过了许久，我的头发湿了，还有3分钟，我尽力加快速度画了起来，还有30秒，5，4，3，2，1哈！哈！哈！正好画完！我走下了台，来到爸爸那儿，用毛巾把头发上，脸上，手上的汗都擦干了，就坐在位子上喝着牛奶吃着面包，等着公布成绩。过了很长时间，广播里开始报名次了&&二等奖邢莹莹&&！我兴奋极了，心里的那块石头终于落了下来，我走上台，左手拿奖状，右手拿获得的奖品，心里美滋滋的，和喝了蜜一样甜。要想成功，就一定要付出辛勤的汗水。六年级:邢莹莹

篇一：汗水

汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，

我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑

你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在

这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强{关于汗水的作文}.

致百米运动员枪声响了，你们冲向前，不为别的，就为班级一马当先，没有昔日的汗水，怎见今天的胜利？相信自己，鼓励自己，超越自己。为太阳的光辉在添上永恒的一笔！要的就是坚持到底，不是华丽。冲吧！向着那未

来，进行到底青春一张张兴奋不已的面容，一颗颗紧张而激动的心。一阵阵震耳的掌声，一声声助威的呐喊。运动场上，处处激荡着青春的旋律。青春是那有力的一跳，青春是摔倒后爬起，忍痛跑完的全程。青春是领奖台上灿烂的笑容，青春是失败后，站起再努力的勇气，青春是明天更大的成功相信自己做的最好相信自己做的最好，无所谓成功与失败，只在乎那过程的挥汗如雨，每一次都是新的起点，每一次都是努力的体验。耳边想起震天的呐喊助威声，那是对你拚搏的肯定，每一声都充满热情，每一声都充满激情。任何时刻都不会放弃，那属于自己的每一次机会，因为你相信自己的实力，相信自己做的最好我在这，茫茫的跑道中，寻找着，你可爱的身影。我在这，无声的呐喊中，祈祷着，为你送上一份祝福。无论成绩如何，我都会驻立在茫茫中，为你送上一份特别的祝福，加油吧！无论如何人不是一件东西，而是一个置身于不断发展过程中的生命体，人的生命在运动。为何不让我们运动起来，让生命现出光彩呢？为何不让这

个生命展现出无尽的光茫呢？所以，让我们运动起来，一起展示我们的色彩。让我们解脱过重的学习负担，飞驰在运动场上。让我们为自已飞奔吧，加油吧，运动员把握住这一刻吧终于，迎来了这一刻；这是激动人心的一刻；是今人兴奋的一刻；这是千钧一发的一刻；这是关键的一刻，这是储蓄了好久的力量，终于要爆发的一刻。为了它，洒下了多少汗水，为了它，付出了多少心血。因此，把握住这一刻吧坚持我要坚持，证明我拚搏

过；我要坚持，证明我努力过；我要坚持，证明我可以；

1 青春写下我们的召唤，青春编织我们的诺言。

我们有无边的幻想，我们时刻准备着去创造无限的可能。

直前，因为我们坚信勇者无惧！

高呼，因为我们知道来之不易！

澎湃，因为我们懂得人定胜天！

半个希腊的路线，

今已经二千七百多年。{关于汗水的作文}.

判的双眼。

你那充满自信的脸。

跨越，是谁的从前。

利微笑的画面。