包头的变化小学作文

篇一:《包头的变化》

家乡的变化

我的家乡是内蒙古最大的工业城市包头。这些年我的家乡发生了

巨大的变化。 以前的包头可不是我们现在所看到的这样。听爷爷奶奶说，包头

当时风沙天气特别多，风也特别大，冬天春天人们出门都要用 纱巾包头。卫生环境也比较差，唯一的一条好马路就是钢铁大街，其

余一些都是土路，一场雨全成了坑坑洼洼、高低不平的泥浆路，特别

难行。到处都是平房，没有像样的商店，更不用说娱乐场所了。人们

都很穷，拥有一辆自行车都是奢望，穿的衣服款式上都是很单一的，

有的还有补丁，不是有一句话说：新三年，旧三年，缝缝补补又三年

嘛。

现在的包头可焕然一新了！作为全国文明城市，包头绿树成荫，

城市中随处可见绿色的小公园，小广场，风沙抵挡住了，空气也越来

越清新。宽阔的柏油马路四通八达，车辆川流不息。放眼望去，看到

的是一栋栋一排排拔地而起的高楼大厦。商场里的商品琳琅满目，一

应俱全。人们也富裕起来了，生活越来越方便，越来越充满乐趣。我

亲身感受到的最明显的变化就是我奶奶家从低矮的平房搬到了宽敞

舒适的电梯楼里，我家门前的臭油河也进行了改造，变成了一个绿色

公园。总之，我们的生活是一年一个新面貌，一年一个新气象。

将来，我希望包头天更蓝，山更绿，水更清，人们更加文明幸福

地生活和工作。我要更加懂得珍惜现在美好生活，努力学习，长大以

后实现我的梦想，把我们的祖国，我们的家乡建设得更加繁荣昌盛！

篇二:《2015年包头中考满分作文》

2015年包头中考满分作文

一、生活告诉我

生活是丰富多彩的，生活给了我们喜怒哀惧，也告诉我们一些知识，一些道理。

生活告诉我：要微笑着面对生活.微笑是一个普通的表情，却会带给我们不普通的收获与惊喜.微笑着面对别人，会得到很多友谊与快乐，会得到别人对你的好印象与信任.微笑着面对冬天，你会发现，冬也是温暖的、欢乐的、热闹的、充满节日气氛的、充满希望与生机.微笑着面对黑暗，其实黑暗并不黑暗，黑暗并不可怕，黑暗一定会过去，光明一定就要来到.微笑着面对分别，其实分别也是另一个世界的开始，其实分别的真理应是“海内存知己，天涯若比邻”.微笑着面对挫折，爬起来继续奋斗，成功一定会来到你的身边，你会发现，挫折也不是坏事，它只是人生路上的一个小阻碍，失败后吸取教训，继续奋斗，一定会成功.微笑着面对世界，你不禁会感慨：世界多么美丽，生活多么美好.你会忘记，甚至找不到忧郁和不满，你会创造更美好的明天。

生活告诉我：诚信乃做人之根本.诚实守信，别人都会尊重你;不讲诚信，连一个小孩子都会瞧不起你，别人也不愿理你.例如：你约同学一起出去玩，同学却放你鸽子.你会怎么想?会不会很气愤?你会不会认为他没有诚信而瞧不起他?会.这也说明了诚信的重要.没有诚信，你得到的是白眼，是瞧不起;没有诚信，你无法在世界上立足;没有诚信，你无法生活。

生活告诉我：失败是成功之母.每个人都渴望成功，但每个人都会经历失败.失败了怎么办?忘记悲伤、重新振作、继续前进、永不放弃.小学毕业考试，我因为没有认真审作文题，第一次写偏题了，考了我有史以来最差的语文成绩——满分120分，我只考了八十多分，作文扣了二十多分.当时我真的不相信只考了这么点分数，可我不得不信.这是一次挫折，是一次小的失败.但我没有放弃，我不认为我真的失败了，这只是一次小的失败，一个挫折，我要继续努力，比以前更出色.在初中，我的作文又进步了，我想，这也是在一步步地接近成功。

生活告诉我的，有许多，简单而又深刻，普通而又是真理.我会带着生活告诉我的真理生活的。

二、生活告诉我

星期天的早上，难得有空的妈妈带我去市场买香蕉，想犒劳犒劳我。

呀!夏日在即，市场的水果琳琅满目，有鲜红可爱的苹果，有白里透红的草莓，滚圆滚圆的西瓜„„一排排，一摊摊随处可见，小贩们故意拖长的叫卖声此起彼伏。

“顶级的大香蕉，三元一斤，三元一斤喽!”之间一辆半新不旧的三轮车上，整齐的放着一把把黄澄澄的大香蕉。一个粗壮的中年汉子，手里拿着一杆秤，不断的吆喝着。

这可是我最喜欢吃的。妈妈立刻上千选了一大的，让那人称称。那人高喊一声“好嘞–”随后，他麻利地把它放进透明的塑料袋里，挂在称钩上。他迅速的瞟了一下高高翘起的秤杆，转了转眼镜：“九斤一两，二十七元三角。”

“啊!”妈妈疑惑地看了看秤，“这么重了?”接过香蕉，趁没有付钱，妈妈拿着它准备到另一个摊子去称。只见那个人快速地夺回了香蕉，有顺手迅速地从高筐里拿出另一个杆秤，又重新称起来：“拿错„„秤了，七„.斤„”妈妈用愤怒的眼光瞄了买香蕉的一眼，然后按七斤价付了钱。

我被眼前的一幕惊呆了，心里充满了气愤—他怎么可以这样呢?我探头瞥了那个买香蕉的一眼，他竟然若无其事地吆喝了起来。脸一点也不红，过了一会，趁我们不注意，他又偷偷地换上了那杆有“秘密”的秤„„

我真想上前去揭穿这个密码，可是被妈妈拉走了。我今天生活的经历告诉我一个经验：不管做什么事，都要长个心眼!

三、生活告诉我

生活告诉我： 当命运给了你一个酸的柠檬，你要把它制成甜的柠檬汁。 ——题记 生活告诉我，当面对困难时，你必须要拥有一颗平静的心态。当贝多芬失聪，处于一个无声的世界里，他该多痛苦，作为伟大的钢琴家，然而，他却平静接受这困难，用他平静的心态创作伟大的《命运交响曲》作品，雕塑家罗丹，当不为世人所了角和被爱嘲笑时，他却一笑掷之，用他平静的心态创造了《思想者》震惊全世界。当居里夫人面对恋人离去，她并没痛苦悲伤哭泣，而是用平静地心态投身科学世界里。获得了诺贝奖。人生并不如意，既然选择了这条路，就走到底吧!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”生活告诉了我：“生活，生活，就是生下来，好好地活着。”

生活告诉我，当人生不如意时，你必须要拥有一颗豁达的心态。大诗仙李白人生不如意，日夜想为国家贡献自己的力量，高傲的心态铸就了他与生不与朝庭符合。让他发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”豁达心态，苏轼面对人生不如意，他并没灰心丧气，而是发出：“谁怕?一生烟雨任平生”豪情。王勃处于困难，而对壮志未酬的诗句，“穷且益坚，不坠青云之志。”生活告诉我：无论生活多么困难，多么的不如你的心愿，但只要你拥有一颗豁达的心态，你就能面朝大海，春暖花开。

生活告诉我：当你面对误会不被他人理解时，你必须拥有一颗宽容的心。“负荆请罪”这个典故来战国时期，讲述的是廉颇和蔺相如的故事，当蔺相如不被他人理解，误认为他怕廉颇，而嘲笑他，他却宽容地说：“吾的以为此者，以先国家之急而后私仇也。”正因为这份宽容之心赢得廉颇的敬意，为国家赢得稳定。美国总统林肯素以政治文明剑客著称，面对自己所反对自己的政治意见的人，他以微笑面对，令许多跟自己同立场的政治家迷惑不解。问他：为什么要对他们友好，他们是敌人，应该要削弱他们的势力，林肯微微一笑，说：“我们只有永远的朋友，没有永远的敌人，当他跟我握手那一刻，他已经成为我的朋友，我不是已经消灭我的敌人吗?”正因为林肯这份宽容的心，赢得政治上的支持和人民的爱戴。生活告诉我，人生会有很多地方被人误解，但请不要灰心气馁。用一颗宽容的心，你会得到尊敬。

生活有甜有苦，但只有拥有平静、豁达、宽容之心，在人生道路上，你会面朝大海，春暖花开。

四、生活告诉我

每个人都有自己的生活，每个人的生活都是与众不同、独一无二的。我喜欢我的生活，因为生活告诉我„„

生活告诉我，他需要乐观，只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多彩。小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒;鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪;云儿也并没有因狂风的肆虐而消散，因为它们懂得用乐观去面对生活。

生活告诉我，他需要珍惜，珍惜身边的每一个人，珍惜身边的每一份微笑，珍惜身边的每一次幸福。因为宴席总要散，微笑总会断，我们要学会珍惜，不要让遗憾常与我们相伴。 生活告诉我，他需要坚强，坚强面对生活的每一次挫折，坚强迎接生活中的每一次挑战。没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因一次挫折而放弃抗争，因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。学会坚强，学会抗争。

生活告诉我，他需要爱，爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。与次同时，你也会得到许多的关心，许多的爱护，许多的祝福。让爱走进我们的生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。

生活告诉我，他需要勤奋。任何人做任何事都离不开勤奋，勤能补拙，勤出成果，勤是通往成功的阶梯。成功是勤奋的结果，只要我们勤奋探索，勤奋实践，勤奋创新，做什么事情都一定会成功!敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，迎来的是希望，盼望的是美好，感动的是真诚„„

这就是生活告诉我的„„

篇三:《二十年后的的包头》

二十年后的的包头

我想二十年后的家乡——包头，变成了花草树木的世界，植物们帮我们吸进二氧化碳，呼出氧气 ，使我们周围的空气变得更加清新。而且，还推出一款超级环保的新汽车，名字叫太阳能汽车。原来的汽车要靠汽油才能开动，现在的太阳能环保汽车，只要借助阳光，然后把能量聚集起来，就能开动了，而且也不用害怕没有阳光不能开动。还有他排出的废气，一遇到风就会转化成氧气，这样就不会污染环境。汽车的颜色很多，车型也很酷。因为这种汽车既好看又环保，所以非常惹人喜爱！太阳能汽车还有一种特殊功能，就是能自动清理有害物质，并把它们转化成可以再利用的环保物质。

二十年后的包头，人们不再为居住环境不好而发愁。人们居住的房子都有特殊的功能。房子的周围，都有一簇簇花儿，引来了许多鸟儿、蜜蜂和蝴蝶。垃圾桶里的垃圾不管是有害的还是无害的，都会被房子转变成环保物质。

要想实现这美好的居住环境，需要我们齐心协力的加强环保意识，让环境变得更加干净、空气更加清新甜润、树木更加郁郁葱葱、河水更加清澈，让春、夏、秋、冬变得更加美丽，让家乡更加富饶。

篇四:《包头市2015年小学语文毕业考试说明》

昆区2014年小学语文毕业考试说明

一、命题原则

1.基础性原则：通过考查小学字、词、句、段方面最基础的知识，引导学生夯实语文基础。

2.积累性原则：通过考查课本要求背诵的篇目、段落，课后要求积累的名言警句、谚语、词语、七十五首必背古诗，积淀语言，传承文化，引导学生加强语文修养，陶冶学生情操。

3.理解性原则：通过考查学生对词、句、短文的理解，培养学生的阅读能力理解能力

4.运用性原则：通过考查学生的知识积累，认知发展，运用语言表达自己的思想认识能力，培养学生的文字表达能力。

二、考试要求

1.对识记的要求：要求熟记并理解常用汉字、词语。正确默写古诗词和课文要求背诵的段落。

2.对理解的要求：要求准确掌握对基础知识的理解、运用，对阅读材料有自己的理解，能体会作者的思想感情，有概括能力。领悟基本的表达方法。

3.对应用的要求：要求将所学语文知识和语文能力运用于说话、阅读和写作的实践 。

4.对卷面的要求：整洁、书写工整、统一用笔。

三、考试内容

以人教版义务教育课标实验教材六年级教材为主要内容，着重考查学生三

方面能力：

基础知识的积累运用。

阅读理解能力。（课内阅读和课外阅读）

习作表达能力。

（一）积累与运用

1能读准字音，能给汉字选择正确的读音。 ○

2考查音序查字法和部首查字法的熟练程度。累计认识常用汉字3000个，其中○

2500个左右会写（读准字音、认清字形、理解在语言环境中的意思、能运用。）。 3对学过的词语达到四会。○（能读会写能理解会运用）

4考查准确辨析词义（词义范围、程度、感情色彩等）○，正确使用叠词、量词、反义词、近义词、同义词。

5会使用关联词语。(并列、转折、因果、递进) ○

6背诵2011版《语文课程标准》推荐的优秀古诗文75篇，其中50－75首为重○

点。熟记词语盘点（读读写写做到四会、读读记记不考默写），日积月累（能理解会默写）中的内容。（六年级下册） 熟练地背诵教材中要求背诵的课文、片段 。（六年级）

7考查基本的文学常识，能够准确识记中外作家及代表作。○（六年级）

8考查教研中心推荐的课外阅读书目。○《西游记》《 地心游记 》《昆虫记》《夏洛的网》《科学家故事100个》

（二）短文阅读

1.短文阅读基础知识

1能理解词语在语言环境中的恰当意思，辨别词义。 ○

2积累优美词句，联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思（特别○

是含义深刻的字词句的理解）。

3在阅读中概括文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，○ 领悟文章基本的表达方法。能从阅读的内容想开去，敢于提出自己的看法。 4综合运用标点符号的能力。 ○

正确使用标点符号

a.标点符号占一格，一般不出现在一行之首。

b.引号、括号、书名号占一格，前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首 。

c.破折号与省略号占两格。它们只能作为一个完整的符号来使用。需要转行时，或放在一行的开头，或放在一行的末尾，不能拆开使用。

5文章基本的表达方法 ○

a.开头结尾的方法：首尾呼应，篇末点题，开门见山。

b.表达顺序的方法：总分总，事情发展顺序，时间变化的顺序，地点转移的顺序，说明事物的几方面的顺序详略得当。

c.叙述方法：顺序，倒叙，插叙。

d.说明方法：列数字，打比方，作比较，举例子。

e.形象化描写的方法：语言、动作、神态、环境、心理描写。

f.抒情的方法：借景（物）抒情，以物喻人。

g.修辞方法：拟人、比喻、夸张、排比、反问、引用、对比、反复。

2.短文阅读方法

1阅读叙事性作品，了解事件梗概，能体会语言表达的特点。○（领悟关键词句、重点段落在表情达意方面的作用，体会环境、语言、动作、神态、心理描写以及

联想和想象的表达效果，体会修辞的表达效果。）阅读中对自己印象最深的场景、人物、细节等，有独特的感受并能作批注。

2阅读说明性文章，能抓住要点，知道文章的基本说明方法。○（知道作者运用了那些说明方法，领悟说明方法的表达效果，会用基本的说明方法）。

3阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 ○

4初步感悟古文语言的特点，了解字、词古今含义的不同，能独立借助注释读懂○

句子意思。

3.如何批注

1认识生字词。发现有不认识的字词要及时查字典注上拼音写上解释。○（初读） 2写出对句子意思的理解。○联系上下文，对一些意义深刻的句子写出自己的理解，写出言外之意。（细读）

3画出精彩词句。用符号将文中用得好的词、句子标出来，在旁边写出喜欢的理○

由（为什么用得好）。也可以对写作方法进行分析（用了什么修辞方法、说明方法等），也要写出理由。（细读）

4在精彩句段旁边写出自己的感想。可以是自己的情感与想法（对人物、景物、○

事件的看法）。（精读）

5在重点段落旁或文章关键处写出自己的启发。要联系生活实际、社会背景谈体○

会、谈启发，或在文章结尾处写出读完文章后的感想。（精读）

6对文章的内容、意义、写法提出疑问。可以是不理解的内容可以是不赞成的内○

容，也可以是对文章的修改建议。另外，也可以提出一些较深刻的问题，不一定就能找到答案的问题。（精读）

4．阅读题考试命题方式（教师复习阅读可从以下内容进行训练）

A提取信息的能力

1找出中心句或用自己的话概括一个自然段的主要意思。 ○

2整体感知文章，能概括出文章的主要内容。 ○

3能理出文章的写作顺序或人物的情感变化 ○

4根据要求，能准确的从一段或多段中提取相关信息，完成指定题目。 ○

B解释文本的能力

1联系上下文和生活积累，○体会文章中关键词的意思，以及在表情达意上的作用。 2对文章中的关键句子，有一定的感悟和理解，并体会其表达效果。 ○

3直接利用或整合文本中的相关信息，对一些问题作出合理的解释。 ○

4阅读说明性文章，能抓住要点，把握事物特点，了解基本说明方法。 ○

5初步了解环境描写、景物描写、人物描写等基本表达方法。 ○

C反思与评价的能力

1感受文中人物的命运和喜怒哀乐，对人物进行简单评价。 ○

2对文章所表达的观点提出自己的判断及理由。 ○

3对文章的遣词造句和表达方式有一定的鉴赏能力。 ○

（三）习作

1.用文字表达在平时的学习、生活和亲自参加的活动中，所观察到的人、事、景、物，以及由此而产生的感想、联想和想像等。

2.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3.能根据表达需要，使用常用的标点符号。做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

篇五:《包头市中考满分作文-四年级教学进度表》

二、教材情况

本册教材内容包括：{包头的变化小学作文}.

本册教材包括下面一些内