凡卡的美梦作文

篇一:《《凡卡》续写》

《凡卡》续写

黄若诗

“凡卡，凡卡！你在哪！”一个急切的声音把凡卡叫醒了，凡卡的美梦没了，半睁着眼睛。“啊！老板来了，又要打我了，我会昏倒的，谁来救救我吧！”凡卡以为老板来了，慌得到处乱撞。

“嘿，是我，你的好伙计。”凡卡停了下来，恐惧的神情渐渐恢复平静。原来是比凡卡大十岁的肉店伙计——吉里，他是在这里唯一对凡卡好一点儿的人。吉里身穿灰色布衣立在立柜旁笑眯眯地看着凡卡。“吉里！你来了！”凡卡走过去惊喜的喊道，手上不停歇地把作台上那瓶快要用完的墨水和笔尖生锈的钢笔小心翼翼地收到立柜里去。

“吉里，我刚才写了一封信给我爷爷，希望他能收到，我就不用过这种学徒生活了。”凡卡一边东张西望，一边压低着嗓子轻声说。“哦！你会写信呀！写好地址了吗？”“嗯，我写了地址‘乡下爷爷收’。爷爷能收到的吧？”吉里愣了一下，转过头去，结结巴巴地说：“应该，不，你爷爷肯定会收到的······别，别担心······”凡卡高兴地跳起来，脸上洋溢着少见的微笑，仿佛此时此刻凡卡已经回到了爷爷身边，回到了从前幸福的时光。

“凡卡，你才穿这么点！这么冷的天会生病的！这里有件衣服和一块面包，你拿着吧！我要回去工作了，不然被发现了会挨打的！”吉里留下衣服和面包，匆匆走了。

正当凡卡准备把东西收起来的时候，没站好，往后一倒撞到了老板摆放收藏品的柜子上。“啪！啪······”这一下把整个柜子都给撞

倒了！这至少得值一万个卢布吧！凡卡脸上写满了恐怖。

前门，老爷正怒气冲冲地往屋里走着。凡卡来不及多想，拿起吉里留下的东西窜出了后门，躲在一旁的草垛里。“今天真倒霉！亏了那么多钱!”凡卡听着老板抱怨的声音越来越近，心怦怦直跳。

“天哪！这是哪个家伙干的！凡卡呢？哪个可恶的凡卡呢！别让我抓到他······”老板粗暴的声音在空中回荡，凡卡呼吸都变得小心翼翼了······终于老板走了，凡卡慢慢地爬出草垛，跑向了前去。 天色越来越黑，凡卡还在一直跑，一直跑。虽然已经精疲力尽了，但是凡卡不敢停歇，心中只有一个念头：快点跑，跑回乡下去！爷爷！爷爷！

第二天，人们在城外的小路上发现了一个冻僵的男孩，他两腮通红，脸上带着微笑。谁也不知道他曾经多么开心，跟爷爷一起砍树，一起守夜······

篇二:《凡卡的梦(续写)》

凡卡的梦（续写）

他在梦里看见了一铺暖炕"炕上坐着他的爷爷。搭拉着两条腿‘正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去“摇着尾巴：爷爷看着看着，泪水便流了下来‘模糊了自己的老花镜“为了再读下去‘他就拿下自己的老花镜?把眼镜在自己的衣角上擦了擦：重新戴上自己的老花镜’看了下去‘看完后：他气愤地从炕上站起来“说?，什么破鞋匠：他不配做我孙子的师傅：我要把凡卡接回来！！’说着,从抽屉里拿出一盒自己好几年的积蓄。打开数了数"一共５０个卢布'他又请了个马车夫’准备骑马车到莫斯科去接回自己的乖孙子”他穿上了自己的羊皮袄，便上了马车，在马车上”他紧紧捏着凡卡给他写的信/心痛地流下了眼泪/{凡卡的美梦作文}.

来到莫斯科后"爷爷问过路人阿里亚希涅的鞋店在哪里?热心的过路人告诉了他?爷爷便飞奔到鞋店门前;看了看。敲敲门问”;这里有人吗？’”谁呀？，伙计打开门一看,是位头发花白的老头’便问'：你找谁呀？‘、凡卡在吗？“爷爷和蔼地说,’他呀！正被老板打呢！’伙计回答：爷爷不顾一切地冲了进去、看见一位中年男人正在拿楦头打一位小孩、;你„你是凡卡吗？＂爷爷问'老板停住了/呆呆愣在那里/凡卡抬起头"看见了自己的爷爷’看见了那熟悉的羊皮袄“凡卡哭着扑向了爷爷的怀抱。?爷爷?我好想你呀！。凡卡哭着说/爷爷也已经泪流满面、说、'凡卡'我会带你回去。离开这个鬼地方！：爷爷拿着一包钱、扔在台上说“：我把自己的孙子买回来！！你另请一位学徒吧！！、爱钱如命的鞋匠扑上台子上的钱、数了数"共30个卢布"他瞄了瞄爷爷"说“‘你们走吧！别让我再看到你们！：凡卡和爷爷想叫个马车夫?凡卡问;;爷爷‘身上还有几个卢布？，爷爷拿出一数,共10个,足够叫个马车夫了,在车上：凡卡欢蹦乱跳地像只小鸟/爷爷正笑着在吸着烟"

回到家乡后“凡卡见到了自己的好朋友艾果尔“当凡卡高兴地跑过去：亲热地喊着??艾果尔。艾果尔„„，的时候/被一阵剧痛惊醒，,哎哟！！’凡卡叫着’睁眼一看‘根本没有什么爷爷、原来那是他自己甜美的梦;”叫你睡懒觉，你看，小孩儿又哭了„„„„;凡卡瞄了瞄小崽子;轻轻地说;”马上爷爷就会来救我的！！，

现在“凡卡正呆呆地望着窗户外面：盼望着他爷爷的到来„„„„

篇三:《《凡卡》续写(500字)作文》

精选作文:《凡卡》续写(500字)作文 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正念着他的信&&泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴。 突然，凡卡被老板的怒吼声吵醒了，老板揪着他的头发把他拎了起来，生气的说：好你个小兔崽子，你不干活反倒跑这来睡觉，你可真是吃了熊心豹子胆了，看我不揍死你！说着，老板拿起皮带就往凡卡的身上狠狠地抽了几下，凡卡疼得直打滚。 过了几天后，邮差把那封写着不明地址的信退了回来。老板看到信后大发雷霆，揪着凡卡的耳朵就把他拖到了院子里，对着凡卡拳打脚踢，凡卡的身上、脸上立刻变得白一块、青一块、紫一块的了，打完之后老板还是不解气，就到屋里取了一条皮鞭来抽打凡卡，抽的凡卡奄奄一息，这样老板才停止了对凡卡的殴打，几个伙计把凡卡拖到窗台下，让凡卡晒晒太阳。 凡卡无力地躺在窗台下，对那些伙计说：哥哥，我渴、我饿。唉！谁叫你偷偷地给你爷爷写信了，饿死你也活该！ 凡卡一听到爷爷，心里就酸酸地，心想：爷爷为什么不来接我，难道是他不要我了？不会的，爷爷不会不要我的。 但慢慢的，凡卡觉得身上一点也不疼了，也不渴不饿了，他忽然觉得好快乐，慢慢的，他带着微笑睡着了。六年级:李双竹

篇一：小学作文：《凡卡》续写

《凡卡》续写

“你这可恶的凡卡！“刚做完礼拜回来的鞋匠气势汹汹地揪住睡得正甜的凡卡的头发，指着桌上那凡卡忘记放回立柜的一小瓶墨水，满脸怒气地对凡卡吼道，”你小子胆儿够肥的呀！叫你看家，你反偷用我的墨水作甚鸟事！“未等凡卡答话，鞋匠手中的鞭子已雨点般地落了下来，打得凡卡哇哇直叫。 毒打过后，鞋匠索性将一块楦头握在手中，猛虎般盯着凡卡，恶狠狠地抛出一句：“到底用来干甚鸟事，你招不招！”只见小凡卡撇了撇嘴，始终是不肯发话。这可是气得鞋匠吹胡子瞪眼，用手中的楦头打畜生般给凡卡头上来了一下，可怜的凡卡瞬间昏死过去„„

当天傍晚，可怜的小凡卡依旧饿着肚子，替鞋匠的小崽子摇着摇篮，看那小崽子渐渐睡着了，凡卡也就开始了梦的享受。他在梦中看见一双温暖的大手，拉着他，在那熟悉的道路上一直走啊走啊„„ 转瞬间，几天过去了，但那张慈祥的面容却迟迟没有在凡卡眼前出现，凡卡越来越纳闷??爷爷怎么那么久还不来？

在纳闷中，他又熬过了一段日子。终于有一天，店里的伙计跑来告诉凡卡，“凡卡?茹科夫，快去大厅，那儿有你一封信。”凡卡一听这话，先是一愣，然后乐得上窜下跳，脚底下像踩了一团云雾，飞也似地来到了大厅。只见鞋匠站在大厅上，冷冰冰地抛下一封信，“你自己看吧！”凡卡赶忙捡起信，凑上脸去一瞧，那张小脸立即变得惨白惨白??这正是他寄出去的那一封信！只见鞋匠板起面孔，直勾勾地盯着凡卡，“我说你这几天咋那么犟，还胆敢偷用我的墨水，你小子是不是活得不耐烦啦！”话音未落，又是一阵令凡卡哇哇直叫的毒打„„

可怜的小凡卡始终搞不懂，信怎么会落在老板手中。带着迷茫，小凡卡又在鞋匠家拼死拼活地干了半年。忽然有一天，乡下捎来口信：凡卡亲爱的爷爷??康斯坦丁?玛卡里奇在守夜时遭意外身亡„„ 这对于凡卡年幼的心灵是一个莫大的打击！终于在一个暴风雨的夜晚，小凡卡走完了他可怜的人生道路„„ 猛然间，小凡卡发现一双熟悉的温暖的大手正牵着他，在通往天堂的道路上，一直走啊，走啊„„

篇四:《《凡卡》续写(900字)作文》

精选作文:《凡卡》续写(900字)作文 自从凡卡把信寄出去后，他一直都高高兴兴的。因为他知道，爷爷会收到那封信，然后把他接回家，他就不用在这里挨老板的打了。 可是老天偏偏不肯眷顾这个可怜的孩子。凡卡的老板出去买肉时，遇见了一个当邮递员的朋友，便和他聊了起来。邮递员拿出了一封信，苦恼地说：唉，也不知道是谁寄得这封信，地址写的这么不明确，我怎么送啊。把信给我看一下。老板说。邮递员把信给了他。康司坦丁。玛卡里奇？这不是凡卡那臭小子的爷爷吗？好啊，我供他吃供他穿，他竟然还告状！我要回去修理修理他！老板边说边怒气冲冲的回去了。 到家之后，老板一把推倒了凡卡，拿起皮鞭狠狠地抽打在凡卡瘦弱的身子上，嘴里还骂骂咧咧的。凡卡哭着问：为什么？为什么打我？老板恶狠狠地说：为什么？就因为你向你爷爷告状！老板娘听到声音后走了过来，问清楚原因后，也狠狠地瞪了凡卡一眼。然后抬起了穿着高跟鞋的脚，用鞋上的跟踩凡卡那沁出了血的瘦弱身板&& 就这样，凡卡又遭到了一顿毒打，之后又被赶去劈柴。可怜的小凡卡，他坐在木头前，看着自己受伤的手臂、身子，呜呜的哭了起来。他不知道为什么老板会知道他给爷爷写了信，但他知道，既然老板知道他写了信，那信一定在老板手里，这样的话，爷爷没收到他的信。凡卡想：我不能再写信了，爷爷根本收不到。我要自己跑回爷爷那里去，我不要留在这里！凡卡决定今天晚上就出发。 到了晚上，老板他们都睡着了。九岁的小凡卡穿上老板的那双大鞋子，披上老板的大棉袄，就开始向爷爷家跑去。路上，小凡卡摔倒无数次，但他一想到马上就能见到爷爷，就不觉得痛了，又开始奋力向前跑去。 可是，跑了一会，他就困得不行了，于是，他靠着一棵树，准备睡一会再去爷爷家。小凡卡不一会就睡着了，他做了一个梦，一个很美好很美好的梦：他梦见他到了爷爷家，爷爷很高兴，泥鳅也很高兴，汪汪地叫着。凡卡扑到爷爷怀里，对他讲了自己到了老板家之后所受到的苦。爷爷心疼的帮他处理了伤口。然后，他和爷爷开心的一起生活，和以前一样&& 第二天，金色的太阳升起来了，温暖的阳光照在大地上，照在凡卡的身上，他的脸上，是幸福的笑容&&六年级:赵庄小学六年级三班朱文学

篇一：小学作文：《凡卡》续写

《凡卡》续写

“你这可恶的凡卡！“刚做完礼拜回来的鞋匠气势汹汹地揪住睡得正甜的凡卡的头发，指着桌上那凡卡忘记放回立柜的一小瓶墨水，满脸怒气地对凡卡吼道，”你小子胆儿够肥的呀！叫你看家，你反偷用我的墨水作甚鸟事！“未等凡卡答话，鞋匠手中的鞭子已雨点般地落了下来，打得凡卡哇哇直叫。 毒打过后，鞋匠索性将一块楦头握在手中，猛虎般盯着凡卡，恶狠狠地抛出一句：“到底用来干甚鸟事，你招不招！”只见小凡卡撇了撇嘴，始终是不肯发话。这可是气得鞋匠吹胡子瞪眼，用手中的楦头打畜生般给凡卡头上来了一下，可怜的凡卡瞬间昏死过去„„

当天傍晚，可怜的小凡卡依旧饿着肚子，替鞋匠的小崽子摇着摇篮，看那小崽子渐渐睡着了，凡卡也就开始了梦的享受。他在梦中看见一双温暖的大手，拉着他，在那熟悉的道路上一直走啊走啊„„ 转瞬间，几天过去了，但那张慈祥的面容却迟迟没有在凡卡眼前出现，凡卡越来越纳闷??爷爷怎么那么久还不来？{凡卡的美梦作文}.

在纳闷中，他又熬过了一段日子。终于有一天，店里的伙计跑来告诉凡卡，“凡卡?茹科夫，快去大厅，那儿有你一封信。”凡卡一听这话，先是一愣，然后乐得上窜下跳，脚底下像踩了一团云雾，飞也似地来到了大厅。只见鞋匠站在大厅上，冷冰冰地抛下一封信，“你自己看吧！”凡卡赶忙捡起信，凑上脸去一瞧，那张小脸立即变得惨白惨白??这正是他寄出去的那一封信！只见鞋匠

板起面孔，直勾勾地盯着凡卡，“我说你这几天咋那么犟，还胆敢偷用我的墨水，你小子是不是活得不耐烦啦！”话音未落，又是一阵令凡卡哇哇直叫的毒打„„

可怜的小凡卡始终搞不懂，信怎么会落在老板手中。带着迷茫，小凡卡又在鞋匠家拼死拼活地干了半年。忽然有一天，乡下捎来口信：凡卡亲爱的爷爷??康斯坦丁?玛卡里奇在守夜时遭意外身亡„„ 这对于凡卡年幼的心灵是一个莫大的打击！终于在一个暴风雨的夜晚，小凡卡走完了他可怜的人生道路„„ 猛然间，小凡卡发现一双熟悉的温暖的大手正牵着他，在通往天堂的道路上，一直走啊，走啊„„

篇五:《凡卡》

凡卡

一、教材简析

本文按写信的过程记叙了圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信，倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。

本文表达上的特点主要有两方面。第一，讲凡卡的悲惨遭遇，由作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用对比、反衬、暗示的表达方法。文中以引用写信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉在鞋铺当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”；文中插叙回忆的内容，主要讲在乡下与爷爷一起生活的“快乐”，基调是“乐”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比，再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，使人更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会现实的愤懑。

二、教学目标

1.学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。

4.领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。{凡卡的美梦作文}.

四、教学重点、难点

重点：

1、朗读凡卡给爷爷写信的内容，从中体会凡卡的悲惨生活；

2、了解和学习文章对比、反衬、暗示的写作方法

难点：

体会作者插叙部分的思想感情及在文章中的作用

五、教学准备

查找作者的相关资料，了解文章的时代背景

六、课时： 两课时

七、教学过程：

第一课时

第一课时

一、介绍背景，激情导入：

1、学生根据自己收集的资料介绍作者及时代背景

2、用充满感情的语言把学生带入情境。

有人说，童年是一幅绚丽的画，童年是一支欢乐的歌，童年是一首优美的诗„„是啊！我们的童年多么幸福、多么美好！可是，在100多年前，有一位俄国小朋友，他的童年却那么不幸，那么痛苦，他是谁？对！他就是契诃夫短篇小说中的主人公——凡卡。（板题）

那么他是个怎样的孩子，过着怎样的生活呢？下面我们就来读读课文。

二、初读课文，整体感知：

1、检查预习情况：

（1）、检查生字词（本文生字词较多，要注重检查反馈，落实字音，人名要指导读顺）

（2） 指名分段读课文。（课文较长要求一段段读通读顺，读熟练。）

2、再读课文，感知大概内容。

（1） 理清文章的顺序，了解大概内容

（2）分别标出凡卡写信及回忆的内容。

（3）想一想文章是按什么顺序写的？概括文章的主要内容。

（4）把不懂的地方记下来。

3、小组合作，交流以上的问题。

4、全班交流：

（1）.理清“准备写信→写信→寄信做梦”的行文线索。知道课文是由凡卡写的信、回忆及作者的叙述三部分构成，从整体上把握作者的表达方法。

（2）. 概括文章的主要内容，谈谈自己初读课文的感受。

（3）. 提出自己通过小组学习弄不懂的问题，师生共同梳理提出的问题，作为下节课研讨的重点。

三、连读信的内容，初步体会感情：

1. 自己把信的内容连起来读一读，想一想凡卡在信中都向爷爷讲了什么内容？主要讲了什么内容？

2. 在小组内说一说自己的感受。

3. 全班交流。

四、布置作业：

1. 熟读课文。

2. 抄写生字词。

第二课时{凡卡的美梦作文}.

一、复习旧知，导入新课

1、请同学们回忆一下，课文主要讲了凡卡的一件什么事？谁能说得更完整一些？

2、那么课文表达了怎样的思想感情？在表达中作者又注意了些什么呢？这节课我们将带着这两个问题来学习。请同学们打开书，快速浏览课文第二部分，找一找这封信中哪些自然段最能反映凡卡生活的悲惨和内心的痛苦？

二、研读重点，体会情感

（一）屏幕出示：自由小声读第8自然段，边读边想，这段主要讲什么？ （凡卡在鞋店里受尽了折磨。还可以怎样说？凡卡痛苦的学徒生活）

板书：学徒生活 苦

1、谁来说说凡卡到底受了哪些苦？（挨打、挨饿、挨冻）

指导朗读：

A、说说哪些词把你的心揪得紧紧的？

（1）、画出老板毒打凡卡的动词，谈谈你的体会{凡卡的美梦作文}.

（2）、这里的“不知不觉”说明了什么（很劳累、很疲惫），“随手捞起”的家伙可能是什么？（楦头、木棒、铁棍甚至滚烫的茶水、石块、砖头等等）你从中体会到了什么？（老板心狠手辣、丧失人性、不把凡卡当人看，根本不顾及凡卡的死活，还可以体会到当时社会很黑暗，世间没有天理和正义，任凭有钱人横行霸道，为所欲为。）

谁来带着自己的体会再读一读这几个句子，评议：你觉得他读得怎么样？好在哪里？哪里没读好？那你再来试试。

（3）然后谈凡卡挨饿受冻的句子，谈谈感受，感情朗读

B、再引读凡卡遭受虐待的句子：

（1）一个九岁的孩子担负了这么重的劳动，遭受了这么多的折磨（虐待），这怎么忍受得了呢？请同学们带着对凡卡深深的同情一齐来读读这几个句子，注意读好带点的词语。

（2）小结，过渡

作者在写凡卡学徒生活的悲惨遭遇时，把凡卡为什么挨打、用什么打、怎样打，甚至吃些什么、睡在哪里这些细小的环节都写得十分真实、细致，这是什么描写？（细节描写）这些细节描写使我们读了如临其境、如见其人、如闻其声。此时此刻，我们仿佛看到了正在遭受着毒打的凡卡，看到了正在狼吞虎咽喝着稀粥的凡卡，看到了漫漫长夜疲惫地摇着摇篮的凡卡，看到了蜷（quán）缩（suō）在过道里冷得瑟瑟发抖的凡卡„„作者就是通过凡卡学徒生活受了很多折磨的细节描写来自向我们揭示了文章的中心。

（3） 凡卡再也忍受不了这样的痛苦和折磨，他一个劲儿地乞求爷爷 学生读 同学们，假如你就是凡卡，此时此刻正赤着双脚，跪在冰冷的地板上，向爷爷诉说自己的悲惨遭遇，求爷爷尽快带自己离开这个火坑，你会用怎样的语气跟爷爷说呢？（苦苦哀求、乞求）谁来试一试吧！指名读，读得怎样？（乞求的程度还不够强烈），再全班读：现在你们就是小凡卡，你会怎样乞求爷爷呢？（亲爱的爷爷„„）