关于拾金不昧的小学作文

篇一:《小学作文：拾金不昧》

拾金不昧

晴空万里的早晨我和我的叔叔一起踏上了比如世界的体验之旅。要知道这次去比如世界的机会可是经过我的努力争取过来的哦，所以我要珍惜!

我们一起驱车赶到比如世界，一进去我就感到我似乎来到了另外一个小城市。这里的一切对于我来说都是那样的新鲜，我就在想，今天我要发挥我玩的特长了，可刚想完我就被我的另一条思路所打断，我还得写我的体验报告呢!

现在就要开始我的体验报告了，大家可看好哦!兴许你们也会被我所吸引呢!

我这半天一共体验了四个项目：做汉堡、做可乐、做面条、还当了一次特种兵。那我就先从我做汉堡说起了。

以前都是出现成的汉堡，今天我第一次自己动手体验做汉堡的乐趣。首先辅导员先让我们穿上工作服才可以进入制作间，别说，我穿上工作服后还真觉得我就是个小西餐厅的厨师了;随后辅导员给我们讲解制作过程和注意事项，我哪有心思听那么多呀，只想赶快让我自己制作吧!终于轮到我们制作了，我按照步骤将汉堡胚放在面板上，随后开始放蔬菜，奶酪，番茄酱，沙拉酱，那时我的制作速度飞快，就想做完后赶快尝尝，终于，辅导员说：“今天的体验就到这里，现在你们可以品尝自己的劳动成果了，不过要抓紧时间吃呀，保质期很短的!”我哪管什么保质期呀，三下五除二就打开了我的劳动成果，门口的叔叔看着我狼吞虎咽的吃相对我说：“好吃吗?”我嘟嘟囔囔的说：

“好美味呀!这可是我的劳动成果。”叔叔说：“别光想着吃了，开始我们的下一个体验吧。”

我第二个体验项目是“特种兵”怎么样听着就帅气吧!别着急，里面还有更帅气的呢!跟着我的脚步来吧!一进体验馆教官就让我们穿上象征着军人的迷彩服，穿上防弹衣，戴上贝雷帽，拿起枪。这架势自我感觉太帅了!随后我们进入敌军战场，那场面伸手见不到五指，我有点害怕的感觉了，可当敌人的探照灯照过来后我意识到我现在是一名特种兵，随后我埋伏到最好的地方，端起手中的枪瞄准敌人开始射击。大家知道吗，我一共在短短的两分钟内消灭了四个敌人，随后我们撤离战场来到安全指挥营。从屏幕上看到我们特种兵部队在最后的战斗中取得了最后的胜利。在欢呼的同时我也在想：看来我的枪法还是不错的嘛!可在这时，教官的一句话打断了我的思路：“好的，今天的战斗结束了，大家可以休息了!”休息就是意味着结束，我恋恋不舍的脱下了帅气的衣服走出了体验馆!但我还是英雄，我很自豪!

还有两个项目我没有向大家介绍，但我可以悄悄的告诉大家，体验面条不能吃，体验可乐你也只能过过眼瘾，不过只有你亲身经历了才可以体验出里面的乐趣所在，虽然说不能吃，不能喝，但获得最多的是体验时更多的是乐趣!

这就是我的体验报告，不过在最后我还想说说那天我干的一件好事，我在出门口时捡到了一本其他小朋友护照，我就拿我叔叔的手机给那个小朋友的家长打去电话，虽然在门口我们等待一会儿但听到那个阿姨的一声“谢谢”我也很高兴!我要告诉小朋友，大朋友如果捡到东西，{关于拾金不昧的小学作文}.

最好做到拾金不昧!我能做到，我知道你们也可以做到! 体验快乐，拾金不昧也同样快乐快乐!

篇二:《小学生作文-拾金不昧的好少年》

拾金不昧的好少年{关于拾金不昧的小学作文}.

2013年3月25日，五（4）班***同学在学校的楼梯上拾到了100元钱，当时，他没有想把这100元钱装进自己的口袋，而***同学却把这100元钱交给了老师，***同学的这种拾金不昧的精神值得我们学习。

当时我们上完上午第二节课，准备去做操，***同学就在教室通往操场的楼梯上看到了那100元钱并检了起来，曾经他脑子中也闪过一丝坏念头：把这100元钱收着吧，可以买好多好吃的食品和好玩的玩具，但是，他想起老师说过：“捡到别人不小心弄丢的钱时，不管是多少元，都应该归还给失主，不然失主会很着急的。”正是因为这样，***同学就把这拾到的100元钱交给了老师。

同学们，我们应该向他学习，做一些力所能及的好事，比如说：吧掉在地上的垃圾捡起来放到垃圾桶里，不乱扔垃圾，不随地吐痰等等。

当这100元钱归还到失主手里的时候，失主是多么开心啊！当***同学看到失主脸上洋溢的微笑时，他也是非常开心吧！

***同学这种拾金不昧的精神值得我们学习，值得我们敬佩！

篇三:《拾金不昧 三年级学生作文》

拾金不昧

三年级：王雨洁

2014年9月1日 星期一 阴

今天是开学第一天，我把早饭吃了就飞快地跑到教室里，等到老师发新书。突然，我看见地上有10元钱，我就捡起来问我们组的同学：“这是谁掉的钱呀！”他们都说：“不是我的。”我想到掉了钱的同学一定很着急，于是我赶忙把钱交给老师，老师说：“王雨洁，你能拾金不昧，真是好样的！”不一会儿，赵安讯着急地找掉的十元，我就带着她去办公室，老师耐心地说：“赵安讯，你以后一定细心，今天幸好王雨洁拾金不昧，快谢谢王雨洁！”赵安讯真诚地对我说：“谢谢你！”我开心地说：“不用谢！”老师还在全班表扬了我，我喜滋滋的。

这件事，让我很快乐、自豪，今后，我一定要做一个品德高尚的人！

我的课余生活

吴沛城

家里人都说我唱歌要命，尽管如此，我还是喜欢唱歌。

只要是好听的歌我都要学一学、唱一唱。每次观看电视剧，我都会认真的听着并跟着哼唱。例如：《我是特种兵》、《战旗》、《勇敢的心》……的主题曲，我都能跟唱。

我最喜欢的一首歌是《好男儿就是要当兵》，每当我高兴时，我会唱这首歌，每当我学习累了的时候，我也会唱这首歌，它让我奋发向上。

这些歌词教会了我怎样做人，教会了我勇敢和坚强，教会了我努力学习积极向上。

这就是我最喜欢的课余生活。

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，看课外书、爬山、溜冰、旅游„„可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。{关于拾金不昧的小学作文}.

每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！{关于拾金不昧的小学作文}.

踢毽子给我带来了很多快乐，也锻炼了我的身体！

篇四:《拾金不昧》

平民英雄

不是人人都能成为伟人，但人人都能做个‘‘有信用’’的人。一个诚信的人才能拥有朋友和快乐。下面就由我来给大家说一说下面这位拾金不昧的人吧。

她是一位拾金不昧的人—- 胡施函的妈妈。她虽然家里贫穷，但是在面对很大诱惑的时候。人穷志不穷，毫不犹豫的给了学校，让学校来找这个钱包的失主。

我觉得胡施函妈妈的行为值得我们学习，他这种拾金不昧的品格一定会流芳百世。他捡到钱包其实可以占为己有，但是他没有这么做。他那诚实的性格，值得我们学习。

在与人交往时，我们都希望对方是一个讲信用的人。谁也不愿意和一个言行不一的人打交道。而你的所为，你点点滴滴的小事反映你到底是不是个守信用的人。所以无论多么小的事；我们都不能失信。诚信是一个人最可贵的财富。

胡施函妈妈的这种高贵的品质值得我们学习，我也要做一个拾金不昧的人。

高森波

篇五:《拾金不昧》

拾金不昧传递正能量

“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面„„”这几乎是每个中国人耳熟能详的一首儿歌。千百年来，中国人把拾金不昧作为一项传统美德一直在继承和发扬着。这个春天，阿里思科山六（2）班的王芳铭同学拾金不昧的事迹就正在校园里传颂着。

4月12日上午，王芳铭同学和爷爷一起去大润发超市购物，在电梯拐角处的板凳上发现了一个钱包，王芳铭急忙把钱包捡起来，毫不犹豫的请爷爷联系失主。可是如何联系失主呢？只有打开钱包寻找线索。打开一看，里面有人民币五千五百多元以及各种证件、银行卡等，想到失主一定非常焦急，王芳铭急忙交给爷爷，让爷爷帮助他想办法。爷孙俩就这样忙开了，他们仔细查看钱包里的各类证件，积极地根据证件上的信息尝试联系失主。经过多方查找和打听，爷孙俩终于联系上了失主，放心地长舒了一口气。

正当失主万分焦急寻找钱包时，接到了爷孙俩的电话，当失主上门要感谢他时，王芳铭同学非常坦然。他觉得自己作为一名小学生，本来就应该这么做。王芳铭同学拾金不昧的行为得到了失主的真挚感谢和老师以及同学们的一致赞赏，学校也决定将在晨会上对他的事迹通报表扬。

王芳铭同学拾金不昧的行为, 不仅反映出其个人的优秀品质，也充分展现了一名阿里思科山小学生的精神风貌和社会公德，更是社会主义核心价值观在青少年行为上的具体实践，又一次向社会公众传递出满满的正力量。

篇六:《拾金不昧》{关于拾金不昧的小学作文}.

一种光彩夺目的美

—— 拾金不昧

有一种美，纯洁高尚，令人称赞；有一种美，充满爱心，让人祈盼；它能解燃眉之急，给人带来失而复得的快乐；它能释放心灵，让人感觉自己幸福无比。它就是文明之美、光彩夺目之美——拾金不昧。{关于拾金不昧的小学作文}.

一直以来，拾金不昧就在我们的身边。学校的“失物招领箱”就因此而光彩夺目。同学们将捡到的物品一件件放入里面，失主在这里找到心爱之物而一个个心花怒放。每每路过这里，我们内心都会经过一次洗礼，都会为这些拾金不昧的同学送去赞叹。

但前些日子，有位同学在集会回班的路上，不小心丢了一百元

的保险费，老师和同学们都替他着急。与此同时，校园广播也呼吁同学们能将捡到的钱交到少先队大队部。可是一天，两天，三天„„这一百元钱一直没能出现，那位同学的失落感也随之剧增。懊悔，遗憾，恐惧，伤心，交织在她的心头，那一滴滴泪珠也像断了线的珠子，在这一刻喷涌而出！

当听到这位同学的遭遇后，我心中不由得感慨万千，那位捡到钱的同学，为何不能将钱交还给失主呢？仅仅是因为一己之私吗？老师、家长的教导在这一百元钱面前就如此得苍白无力吗？推己及人，如果失主是自己，又该作何感受？

同学们，拾金不昧是中华民族的传统美德，赶紧唤醒心中这条沉睡的巨龙，从今天开始，做一个乐于助人、拾金不昧的人吧！

篇七:《拾金不昧》

拾金不昧 品德高尚

拾金不昧，助人为乐一直是中华民族的传统美德。王笑笑、宿美婷、李自晗为我们三年级二班树立了良好形象，是我们全班学生学习的楷模。要从我做起，从身边的小事做起，把这一宝贵精神传承下去。

篇八:《拾金不昧》

拾金不昧

3月25日下午，第一节课下课了，我和同学纷纷跑出教室，来到操场。忽然我看见前面地上有一个圆形的，象铁片一样的东西。我飞快地跑了过去，仔细一看，原来是一元的硬币。我看了看四周，没有人在找东西。心想：“这一元钱不是我的，我不能要。掉了钱的那个人一定非常着急，我应该把它还给掉了钱的那个人。”我东看看西瞧瞧，没有找到失主。于是我把它交给我的班主任刘老师。刘老师表扬了我：“鹏鹏，你真棒！你是个小雷锋！”我高兴地笑了。