作文拔节

篇一:《高一作文：我听见生命在拔节》

高一作文：我听见生命在拔节

高一作文：我听见生命在拔节

我听见一个声音，它充满坚定，又伴着彷徨；它充满自信，又伴着迷惘；它充满热情，又伴着浮躁。这是生命拔节的声音。

如果生命像一棵竹子，挺拔，有序，那么，她在现在开始拔节。它迅速地拥有了高度，节与节的间距迅速的拉开了，留下了中空的心。生命的拔节，给予我们发展的空间，有时却忽视了它的质量。中空的生命之竹，如果拥有一个危险的高度，却缺乏内涵，那么，它将轻易失去重心，随风摇摆，细羽尖梢将不再挺拔，而是票乎不定。

生命的拔节是一个讯号，一个行动的指令，一个警示着潜在的危险的警报。它要求着我们以丰富的内涵来充填中空的心，要求着我们给予充分保护，对那还未坚挺的脆羽的枝干。如果我们放弃这种努力，我们将不再听见它因无法继续挺立而折断的声音。

生命在拔节，它在运动。剧烈地运动，运动而有活力，运动而不稳定。假使我们能够施加那么一点力，让它向正确的方向运动，那我们便可以有所期待，有所收获。

生命在拔节，它充满热情，也带来了浮躁，在这种环境中，冷静将是生长中最安全的养分。我们允许自由发展，却不能接受躁动的心，它会毁掉这清晰的悦耳的拔节之声。

听，生命在拔节，在生长，在充实自我，在准备着，成为那完美而坚定的一枝。

2004级8班辛春

简评：

这是一篇应试作文，文章构思独特，思辨性强，生命如同竹子拔节一样，要为了那一刻的完美而努力奋斗，语言精要而不失活泼。

指导教师王宏利

篇二:《高一作文：我听见生命在拔节》

高一作文：我听见生命在拔节

高一作文：我听见生命在拔节

我听见一个声音，它充满坚定，又伴着彷徨；它充满自信，又伴着迷惘；它充满热情，又伴着浮躁。这是生命拔节的声音。

如果生命像一棵竹子，挺拔，有序，那么，她在现在开始拔节。它迅速地拥有了高度，节与节的间距迅速的拉开了，留下了中空的心。生命的拔节，给予我们发展的空间，有时却忽视了它的质量。中空的生命之竹，如果拥有一个危险的高度，却缺乏内涵，那么，它将轻易失去重心，随风摇摆，细羽尖梢将不再挺拔，而是票乎不定。

生命的拔节是一个讯号，一个行动的指令，一个警示着潜在的危险的警报。它要求着我们以丰富的内涵来充填中空的心，要求着我们给予充分保护，对那还未坚挺的脆羽的枝干。如果我们放弃这种努力，我们将不再听见它因无法继续挺立而折断的声音。

生命在拔节，它在运动。剧烈地运动，运动而有活力，运动而不稳定。假使我们能够施加那么一点力，让它向正确的方向运动，那我们便可以有所期待，有所收获。

生命在拔节，它充满热情，也带来了浮躁，在这种环境中，冷静将是生长中最安全的养分。我们允许自由发展，却不能接受躁动的心，它会毁掉这清晰的悦耳的拔节之声。

听，生命在拔节，在生长，在充实自我，在准备着，成为那完美而坚定的一枝。

2004级8班辛春

简评：

这是一篇应试作文，文章构思独特，思辨性强，生命如同竹子拔节一样，要为了那一刻的完美而努力奋斗，语言精要而不失活泼。

指导教师王宏利

篇三:《作文：倾听生命拔节的声音》

倾听生命拔节的声音

曾有人说自己听过花开的声音，那是一种微弱的爆鸣声，噼啪响着，留有淡淡余韵。我不信，于是踏着不知几时起温暖起来的风，我去世界聆听。

我听见了刚刚崭露头脚的绿草，在春风的抚摩下舒展着柔软的身躯。尽显稀疏的沙沙声软绵绵的，却又好似断断续续的乐曲。现在他们只是那矮小的一丛，在树荫下悠然自得，但是否在不经意间，他们长高了，长壮了，更翠绿，更优雅，雨后的露珠是否会化作绿油跌入地底？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的乐曲？

我又听见了柳枝的妩媚，在春风的抚摩下翩然起舞。尽显悠长的唰唰声是那般轻柔，却又是那般的充斥着生的气息。现在他们只是有着一抹若隐若现的黄绿色，被风一吹，便散了。但是否在不经意间，他们展开了，绽放了，更浓绿，更细长，是否在某个一如往常的清晨，柳絮作雪随风飘扬？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的乐曲？

还有那不堪入目的二道河水，我至今仍挂念着其中的鱼。不知春天到了，他们是否也会随着逐渐升温的气温回来。再次在阳光下游来游去，溅起水花叮咚作响，在夏日余晖的照耀下映着银色的涟漪？是否，他们会带来一尾尾新生的小鱼？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的歌曲。

听毕我回家去，看见母亲正在看我小时候刻录的光碟，一边看一边乐。我也凑过去跟着一起看。那时的我看起来是那么小，同现在的

我仿佛不是同一个人，她哼唱的歌曲，开怀大笑的声音在我听来是那么的陌生而熟悉，于是我也跟着母亲一起傻傻地乐，时光似乎定格了，让界限变得模糊，生命的洪浪似乎忘记了涌动，只在这一刻奏响最美的乐曲。

倾听，是一种享受，成长，是一种乐趣。享受乐趣之所在，就是倾听成长之所在。于是在春暖花开之时，我倾听到了生命拔节的声音，博大而动人的声音。

篇四:《拔节的声响.2doc》{作文拔节}.

拔节的声响

人民路小学 柏干凤

主持男女对：串场河碧波荡漾，

人民路笋儿疯长。

诗歌校园润心灵，

武术体操促健康。

合 ： 倾听——

青翠碧绿的园中，

一棵棵俊秀拔节

发出的“叭叭”声响。

请听低年级（童谣）：

〈〈春笋尖尖〉〉

春笋尖尖，

春笋尖尖，

钻出地面，

看啦看啦，{作文拔节}.

多么美好，清新自然！

我爱宇宙，

我爱自然，

唱呀跳呀，

多么可爱，纯洁笑脸！

春笋尖尖，

春笋尖尖，

钻出地面，

听啦听啦，

多么欢乐，美好校园！{作文拔节}.

我爱校园，

我爱校园，

唱呀跳呀，

多么可爱，纯洁笑脸！

主持男女对：童谣沁心房，

纸鹤飞梦想。

校园春雨足，

新笋迸龙雏。{作文拔节}.

请听中年级：

〈〈我是诗人〉〉

我是李白——

长风破浪会有时

天生我材必有用

高歌引吭

直挂云帆济沧海！

我是李清照——

生当作人杰

死亦为鬼雄

手起笔落

浩然正气撑气节！

我是梁启超——

少年雄于地球

则国雄于地球

谆谆寄予

少年承载国春秋

我是秋瑾——

漆室空怀有国恨

难将巾帼易兜鍪

力扫雾霾

不惜千金买宝刀！

我是岳飞——

壮志饥餐胡虏肉

笑谈渴饮匈奴血

面对金瓯

重整河山朝天阙！

我是鲁迅——

横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛

笔底风云

于无声处听惊雷！

我是诗人——

小事我做起

争章达标竞风流

大事萦胸怀

故土岂能失寸分

我是诗人——

家庭敬长辈

求真长智好儿童

社会尽初责

情操高尚成梁栋

齐诵：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强；

少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。{作文拔节}.

过渡：霍—-吭——霍——吭——（呐喊、摆姿）

〈〈武术操〉〉

晨风，抚摸着淡绿的校装

阳光，照耀着稚嫩的脸庞

领巾与国旗相辉映

信念与笋儿共成长

乐学 健美 和谐 创新{作文拔节}.

气昂昂挺起胸膛

我们是未来的小栋梁

昂首挺胸，

步伐铿锵

站，如青松翠竹

练就钢的意志

行，如排山倒海

炼成铁的纪律

翩若惊鸿

翻如游龙

人民少年炼神功

冬练三九，夏练三伏

试看后辈，坚韧从容

静如处子

动若脱兔

耳听八方，

眼观六路

只为我励志在胸

半百老校绽新芽

课程武术书香浓

霍—-吭——霍——吭——（呐喊、摆姿）

齐诵：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强；

少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（退场）

场外音：笋儿，长得多么地欢畅！

那是因为：

诗歌润气，武术铸魂，

仔细倾听：

那指向云天的翠竹

仍然——

一个劲儿地拔节，

叭——叭—

一节，一节，又一节…

向上，向上，又向上…

基础深广，

胸怀坦荡….