仙人球又开花了

篇一:《仙人球开花了》

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仙人球开花了

作者：罗应

来源：《湖北教育·新班主任》2015年第03期

“老师，教室的仙人球开花了！”生活委员兴奋地跑来告诉我，我马上和他一起到教室查看。真的，养了快三年的仙人球开出了黄色的小花，同学们都在旁边兴奋地议论着。 每一届高一新生入校时，我都要在讲台上放一盆仙人球，起因是一名叫小敏的学生。 2007年，小敏在学校里很出名，她与同学不和，与老师吵架，甚至醉酒后在校园里闹事……“要不是因为是个姑娘，我早把她开除了，她就像一只刺猬……”前任班主任王老师如是说。

文理分科时，小敏分到了我的班上，她总是带抵触情绪，斜着眼看人，目光里还藏着一丝冷酷。

“老师，让小敏从我们组离开吧，她老是稍不如意就把书扔到地上，大声发脾气。”小组长来找我。

“老师，我好心关心她，她把我的桌子都扔了。”班长也来了。

我吓了一跳，迅速赶到教室才弄明白，原来班长看到小敏没有吃晚餐，好心过问了一下，结果她什么都没有说，就把班长的桌子从窗户扔出去了，幸亏没有砸到人。

我把小敏叫到办公室，强忍住怒火让她坐下，准备等到其他老师走后和她交流。谁知她一言不发，甚至都没有看我一眼，一节自习的时间过去了也始终不开口。没办法，我只能让她先离开，走时她还把办公室的门重重地关上了。我让自己在办公室冷静了两节课，一直想：为什么别人好好对她、关心她，她就是不买账呢？我是不是该放手了？最后，我决定还是先和她的父母沟通一下。

经过沟通我了解到，小敏是一个被父母放弃过的孩子，她家里有四个女儿，父母为了养个儿子，就把他们姐妹分别送了人，收养小敏的家庭条件不算好，加上后来也有了自己的孩子，就对小敏不怎么管教了。小敏渐渐懂事后，亲生父母又将她接了回来，但小敏认为自己受到了不公正的对待，因而偏激地看待一切，从来没有叫过父母一声，还因和妈妈发生了激烈冲突，曾割腕自杀。她父亲则忙于生意，没有时间管她。

她在周记里写了这样一段文字：“没有人真正关心我，他们对我的关注，只是为了看我又犯了什么错误，他们怎么那么虚伪？我恨……”我在她的周记上批了这样一段话：“小敏，从你进这个班起，你就在我的心里有了位置，我在想，我能用什么办法让你内心的激情燃烧起来，

篇二:《仙人球开花了》{仙人球又开花了}.

仙人球开花了

一天清晨，我又来到阳台上，发现花盆里那一颗仙人球深绿色的椭圆的身躯上，伸出一根喇叭形的“管子”。“管子”的上面长有白色长毛，顶端盛开着一朵洁白无暇的花儿。花儿分三层花瓣，前两层花瓣神奇地向上翘起，唯有最下一层花瓣却别出心裁地向下低垂着。花蕊是淡黄色的，犹如瓜里的籽儿一样，使人一看就生爱慕之心。“仙人球开花了！”我不禁惊喜地叫起来。 这是一朵不平凡的花儿，它凝聚着我不少心血啊！

爸爸刚把它买回来的时候，它还是一个不到拳头大的“幼儿”，几根短短的小刺，显得无精打采的。我小心地把它载到一只最大最漂亮的花盆里。 从此，不管寒冬酷暑，我每隔几天就给它浇一次水，或施一次肥。我多么盼望它长大啊！终于，仙人球在我的精心培育下，长大了！而且还长出了一个小仙人球。我高兴极了，干劲更足了。记得有一次，我由于一时疏忽，不小心给仙人球浇了浓浓的隔夜茶。不过几天，仙人球明显变黄了，似乎在埋怨我：“为什么给我喝这些东西，把我美丽的身躯弄成这样子！”我立马帮仙人球换了些泥土。过了些天，仙人球又变成了绿色。{仙人球又开花了}.

就这样，一晃几年过去了。仙人球没有辜负我的希望，它，开花了！我那高兴劲就别提了。在我沉浸在欢乐中的时候，我突然悟出了一个道理：只有辛勤的劳动才能换来幸福与欢乐。

浙江宁波慈溪市龙山镇实验小学四年级:方卓佳

篇三:《小学作文：仙人球开花了》

仙人球开花了

一天清晨，我又来到阳台上，发现花盆里那一颗仙人球深绿色的椭圆的身躯上，伸出一根喇叭形的“管子”。“管子”的上面长有白色长毛，顶端盛开着一朵洁白无暇的花儿。花儿分三层花瓣，前两层花瓣神奇地向上翘起，唯有最下一层花瓣却别出心裁地向下低垂着。花蕊是淡黄色的，犹如瓜里的籽儿一样，使人一看就生爱慕之心。“仙人球开花了!” 我不禁惊喜地叫起来。

这是一朵不平凡的花儿，它凝聚着我不少心血啊!

爸爸刚把它买回来的时候，它还是一个不到拳头大的“幼儿”，几根短短的小刺，显得无精打采的。我小心地把它载到一只最大最漂亮的花盆里。

从此，不管寒冬酷暑，我每隔几天就给它浇一次水，或施一次肥。我多么盼望它长大啊!终于，仙人球在我的精心培育下，长大了!而且还长出了一个小仙人球。我高兴极了，干劲更足了。记得有一次，我由于一时疏忽，不小心给仙人球浇了浓浓的隔夜茶。不过几天，仙人球明显变黄了，似乎在埋怨我：“为什么给我喝这些东西，把我美丽的身躯弄成这样子!”我立马帮仙人球换了些泥土。过了些天，仙人球又变成了绿色 。

就这样，一晃几年过去了。仙人球没有辜负我的希望，它，开花了!我那高兴劲就别提了。在我沉浸在欢乐中的时候，我突然悟出了一个道理：只有辛勤的劳动才能换来幸福与欢乐。

篇四:《我家的仙人球开花了》

我家的仙人球开花了

我家阳台上有一盆仙人球，它已经在我家生长了8年，现在有30厘米高了。它长得也挺像我们家的人，高高的瘦瘦的。这株仙人球的形状有点像杨桃，也有一条条棱，全身穿着绿衣裳，长满了又尖又硬的刺，最长的有2厘米长呢!这可是它的“护身服”，我不止一次被它刺过，疼极了。 我家的仙人球繁殖能力也非常强，经常会在自己身上生小宝宝，我就负责帮它把小宝宝摘下来，种在它的身边，就像孩子围着妈妈。

今天，我突然发现仙人球身上长出了两个毛茸茸的东西，我还以为是小仙人球宝宝呢!可仔细一看又不像，因为它们身上长的不是刺而是毛，颜色也不是绿色而是棕色，再说跟盆中的小仙人球比，也太不一样了。这到底是什么呢?我纳闷极了。

两天过去了，原先那两个怪怪的东西长得可真快，一下子长了约4厘米。现在我终于看清它们的庐山真面目了。它们像一根绿色的管子，我用手一捏，里面是空心的。管子上面没有刺，只是长着一簇簇褐色的绒毛，顶上长着嫩绿色的芽苞。妈妈告诉我，这是仙人球的花柄，是它要开花了。我

惊奇地想：这么难看的仙人球也会开花?估计开的花也好看不到哪去!

出于好奇心，这几天我一直在观察仙人球的花柄，现在它们已有约20厘米长、1厘米粗了，细细的，绿绿的，长在貌不惊人的仙人球肚子上，真像伸出了两只长手臂，要拥抱我呢!除了花柄长得更长了，花柄顶上的苞也在变大，已经长成了青里带白的花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 “快来看，仙人球花要开了!”一天傍晚，我听到妈妈兴奋的呼唤，呼的一下冲到阳台，哇!仙人球原先那朵含苞欲放的花骨朵渐渐地张开了。花瓣雪白雪白的，细细长长，一片挨着一片。花蕾也悄悄地从花中间伸出了黄色的头，一条一条，也是细细的，真是太漂亮了!远看，就像仙人球妈妈举着两只大喇叭正起劲地吹呢!凑近一闻，还散发出阵阵清香，沁人心脾。我连忙拿来相机，拍下这一美景。

这次观赏到如此美丽的仙人球花，令我对仙人球这种植物刮目相看，也使我更喜欢它了。我期待着我的仙人球开出第三朵，第四朵花„„

点金石： 小作者对仙人球及其花朵的观察、描摹非常准确生动，但如果仅仅停留在这个层面上的话，那这篇作文至多只能算是一篇较好的状物习作。不，小作者的巧思不只

这些。在作文的前半部分描写仙人球时，作文着力突出一个“丑”字，后半部分描写花时，着力突出一个“美”字。两相对比不仅表现出仙人球的花美得意外，美得惊人，美得震撼，并且使仙人球的生长过程如安徒生笔下丑小鸭的经历一般，蕴含了微妙的哲理，耐人寻味。读懂了这些，就会知道文中“我惊奇地想：这么难看的仙人球也会开花?估计开的花也好看不到哪去!”一句有多么重要。正是这样的匠心独运，才使得这篇作文称得上是一篇佳作。

描写景物，不能仅仅像照相机一样机械地记录，更应该和笔下的景物作心灵的沟通，这是小作者带给我们的启示。

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篇五:《仙人球开花》

仙人球开花

6月8日

今天傍晚，我来到摆满花盆的阳台上，继续观察那棵我最喜欢的仙人球。突然，我发现它身边增添了一个毛茸茸的小东西。我赶忙去问爸爸，这是什么？爸爸告诉我，这是仙人球开花的前兆。好奇心促使我仔细地对它观察起来。 6月15日

一段时间过去了，在养仙人球的过程中，我了解了许多仙人球生长的特征。仙人球的生长需要充足的阳光，花盆里的沙土要保持干燥等。在我的精心培养下，毛绒球（我给仙人球上的小东西取的名字）长得非常迅速。

6月17日

今天一早，我还在睡觉，只听见爸爸在大声招呼我去看仙人球。于是，我跑到阳台，只见仙人球快要开放了。花苞上尖上微微地绽开了一道道白色的小缝，出现了一片挨着一片的花瓣，雪白雪白的，一共有五瓣。它不再是花苞苞了。

浙江省台州市椒江区黄礁中心校二年级：应俊杰

篇六:《20年的仙人球开花了》

20年的仙人球开花了

篇七:《开花的仙人球》

开花的仙人球

我从教十多年了。形形色色的学生教了不少，他却是最特殊的一

个。新学期第一天，我抱着新书还未走进班里，就听见教室里闹嚷

嚷地乱成一片。我加快脚步走进班级，学生看到我之后很快安静了

下来，这时我才发现一个黑瘦的学生搬着凳子无所适从地站在教室

的角落里。{仙人球又开花了}.

我好奇地问他：“你怎么不坐在座位上?”他不动也不作声。我心

想这学生怎么这样，对老师不理不睬的。我走过去想问个究竟，这

时才看清他是一个怎样的学生：凌乱的长发遮住了眉眼，满是污渍

已看不出原本颜色的衣服紧箍着身子，散发着浓重的汗馊味。也许

因此，班里没有同学愿意和他同桌，为了尽快让学生们安顿下来，

我只好从别处搬来了一张桌子来安置他。

放学后，我特意留下这个叫“小光”的学生。委婉地告诉他，要

注意个人卫生，他依旧低着头默不作声。小光走后，我无奈地摇摇

头，心想又碰上一个问题学生。

果然，一个星期过去了。小光的个人卫生状况没有丝毫改善，他

周围的同学在我那里也是抗议声连连，而且我还发现他上课时从不

发言，就是提问到他也是沉默对待，任凭怎么鼓励也无济于事。不

仅如此，自开学以来他的作业也从来没有完成过。那天上午，我终

于忍不住了，想打电话通知小光的家长来学校。和小光同村的李老{仙人球又开花了}.

师知道情况后劝住了我，给我讲起了小光的家庭状况：原来小光的

爸爸因家庭条件不好，一直没有成家，到了四十多岁。才从青海娶

回了一个有些痴傻的媳妇，现在小光的爸爸在外打工，家里的一切

都要靠小光一个人。听了李老师的介绍，我才明白小光为什么会是

现在这个样子。我不由怜惜起这个可怜的孩子，怎么才能帮助他、

改变他呢?我皱起眉头，陷入了沉思。

特殊的家庭背景是造就小光自卑自闭的根源，我没有能力改变他

的家庭，但我和同学们可以帮他建立自信，可又不能做的太过明显，

因为那样对于小光敏感的心灵同样是一种伤害。

为了提高学生的作文水平，每学期我都会让学生坚持每天写日记，

能不能从这里人手进入小光的心灵深处呢?在一次作文课前，我特

意做了班长和学习委员的工作，让他们配合我的“转变计划”。安

排好之后，我就在课堂上向学生们布置了观察动植物并写出日记的{仙人球又开花了}.

任务，并强调为了通过对比提高写作水平，让大家自由结合组成写{仙人球又开花了}.

作小组来共同写一种动植物。学生们听完作业，都在热情地邀请着

伙伴，而当班长和学习委员跑去邀请小光时，我看到他羞涩的脸上

露出了一抹不易发觉的微笑。

“老师放学后把他办公桌上的仙人球送给了我们小组。班长和学

习委员非让仙人球放在我家。我说我养不活，他们却说仙人球在沙

漠里都死不了。装仙人球的那个红色的小花盆真漂亮啊!”

虽然小光的第一篇日记写得简单。但是他已经开始融入了我们。

我在他的日记里写道：仙人球虽然普通。虽然平凡。但是它也爱美

啊!

从那以后，小光的日记和他写作小组的两个伙伴。成了我影响和

改变他的两个“法宝”。有些不便当面说的话就通过文字和他的伙

伴传达给了他，不经意间收到了润物无声的效果。

我们的努力终有收获。不过半年的时间，小光变得干净了、开朗

了、自信了。他虽然没有成为班级里最优秀的学生，但他真正成为

了我们当中的一员。

“仙人球竟然开花了，我从来没有想到其貌不扬的仙人球能开出

玫瑰一样鲜艳的花朵。”小光在日记中写道。

我在小光的日记后接着写道：仙人球能开出如此鲜艳的花朵，灿

烂的背后该有着怎样的酝酿啊?其实，人生何尝不是如此!