什么叫尊重老师什么叫没大没小的作文

篇一:《做一个自己尊重的老师》

做一名自己尊重的老师

任丹丹

尊敬的各位领导、各位老师们、亲爱的孩子们：

下午好！

我是高一269班班主任，我叫任丹丹。非常感谢学校领导对我的肯定，让我能有幸站在这里与大家说说话，我就讲讲自己的故事吧。

还记得来到孝义二中的第一个晚上。我做了一个这样的梦：十岁小小的我，在家里阳台上开办着全体洋娃娃和玩具动物们的学校：墙上挂着的黑板上写着该学习的生字及其拼音、组词，我一手拿着语文课本，另一手背在了背后，在两排“学生”中间踱着步，昂着头深情地背诵着课文：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。读着读着，一步一步走着，我渐渐长大了，那些不会站起来回答问题的“学生”变成了一个个满脸纯真地花季少年少女，他们如水的眼神、如花的笑靥让我如痴如醉。这时，下课铃响了起来。一睁眼，看到窗外的校园，原来，梦想成真啦！

将我的教师之梦追本溯源，就要从我的爷爷说起了，爷爷一辈子从事教育工作，虽然曾在文革时期被打成反动派，受尽了苦楚，但是平反之后他依旧无怨无悔地继续教书育人。上次回家去看望他，他还对我嘱咐了许多许多，他说：“我一辈子没动过学生一个手指头，但学生都乖乖听话，因为我就同他们讲道理，讲得他们心服口服，心甘情愿听我的话！到后来退休了有的学生见了我会说：我这辈子幸亏有你啊，任老师！”

后来我的爸爸也成为了任老师，他是一名中学语文老师，是对我一生影响最大的人，他教会我识字陪伴我读书，在我开始工作之前，他写了一系列文字，标

题是《给女儿的一百个嘱托》，从师生关系到班主任工作，从教材解读到课堂教学艺术，点点滴滴都是他教书的体会和心得，打电话回家，他最常对我说的一句话，也是我常对269的孩子们说的，少说话，多思考，每天给自己留有思考的时间。

现在我也成为了任老师。听着长辈们的嘱托，想起一路走来我的老师们，我希望：退休之日，我会觉得职业中的自己值得尊重；迟暮之年，我感到生活中的自己值得尊重。我希望做一个自己尊重的老师，一个自己尊重的人。所谓“己所不欲，勿施于人”。

我绝不做暴力的老师。回忆中那位老师对同学施行暴力的画面成为了梦魇，至今想起都觉得颤栗，虽然拳打脚踢不是落在了我的身上，可是看着一位女老师狰狞的表情、看着同学恐惧害怕蜷缩的样子，我开始怀疑教师这个职业是不是如我所想的那么高尚了。

我绝不做侮辱学生的老师。当年少时听到老师用那些刺耳的话攻击我，就感觉像千万把刀直插胸膛，千万根针直刺脸膛，后来她再声称我是她最得意的学生时，我不再开心地欣然接受了。

我要做以人格魅力为学生做榜样的老师。就像李凤遐老师一样，一辈子做老师，一辈子做班主任，她以这种对生活的激情对事业的热爱感染着每一位学生，以身作则告诉学生该如何做人。就像此乃“行为世范”。

我要做以学识让学生折服的老师。只有不断地学习、不断地提高自己，才能对知识有更透彻更精到的理解，只有热爱读书的老师，才能有学会读书的学生，才能有“终身读书、终身学习”的学生，此乃“学为人师”。

我要做真正为学生着想的老师。同学们不知道，以前没做老师时，我也不知

道，老师们为了上好一堂课，为了能够让学生能够更好、更有趣、更轻松地学会一个知识点，在课下都下足了功夫，查资料，想方法，为了不让学生陷入痛苦的题海战中，自己投身于题海中，从中提取出最典型最适合学生的题目来作为例题。每天看着老师们低头伏案的身影，我暗下决心也要做这样的老师。

从我做老师的第一天起，我就告诉自己，我要做一个让自己尊重的、让自己喜欢的老师，高举“自由、民主和独立”的大旗，和孩子们一起幸福地成长。

我现在也拥有了五十个笑起来像花儿一样的少年少女，从第一天见到他们起，我就开始热血沸腾，我就充满了激情和斗志，他们上课时专注地望着我的眼神，他们期待着我一句话石破天惊、大开脑洞的眼神，他们对我说出点滴心事和困惑时信任的眼神，都是感动我、让我觉得幸福的、努力一名好老师的动力！

虽然有的孩子就是不喜欢穿校服、有的孩子就是喜欢和小伙伴聊天忘了时间场合，虽然有的孩子有时候上课就是会神游，可能在思考宇宙的起源，虽然小黑板上常写着269，-1、-2，但是当我看到他们一个个冲着我傻笑、一个个用自己的方式表达着对我的喜爱和体贴，看到他们在积累本上的心得里一点点在反省自己的过程中成长着，一切的不愉快都烟消云散了，我就继续在做一个幸福的老师的路上奔跑下去。

今天是我和269的孩子们在一起的第51天，也是我正式成为一名教师的第51天，我还有很多很多欠缺的做的不够的地方，希望前辈们和同学们都能够指正、帮助我，谢谢！

最后，我要对269的孩子们说，我爱你们！

篇二:《我的老师》

我的老师

从小学一年级到四年级，我们班就换了好几个语文老师，给我印象最深的是现在的李老师。

她中等身材，留着一头齐耳短发，显得很精神。粗看她没什么特别，仔细一瞧，嘿，李老师的眼

睛会说话。课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好像在说：“你怎么又讲话了！”那位同学立刻会坐得端端正正的。

李老师十分关心学生，经常提醒我们过马路一定要小心，放学后要直接回家，不能到网吧玩游戏。

记得有一次，我们班有位同学放学后没回家。到了晚上，还是不见人，他爸爸妈妈打电话给李老

师，可把李老师急坏了，她连饭也顾不上吃，急急忙忙到处找……直到晚上9点多钟，那位同学回到家，李老师才松了一口气。

李老师在教学上还有一些怪招，例如：她为了提高我们的写作能力，通过做游戏的形式，让我们

感到写作的快乐。

她不但传授给我们知识，还教导我们如何做人，说只有会做人才会做事。她平时非常严格要求我

们，处处为我们着想。我喜欢我们的李老师。

我的老师

“老师像太阳，照亮我的心田；老师像星星，点亮我心中的那盏灯；老师像园丁，哺育我健康成

长；老师像妈妈，在我伤心的时候安慰我，在我快乐的时候祝福我。”这是我心中唱给老师的歌。

记得刚上学的时候，我因为胆小，不爱说话，经常被同学们嘲笑，因此，我对学习有点灰心。后

来在一次语文课上，吴老师用她那娓娓动听的声音对全班同学说：“下面我们请佛佛同学用她那小鸟一样悦耳动听的声音来回答这个问题，好不好？”全班同学异口同声地说：“好！”那次回答问题的声音是我上学以来最大的一次，也是最勇敢的一次。虽然我的声音和同学们相比，还不够响亮，但吴老

师还是表扬了我。从那以后，我敢积极发言了，我越来越爱学习，渴望得到吴老师更多的表扬。

尽管我的学习有了很大进步，但我却像一只掉队的大雁，在班里没有朋友，看着下课后的同学们

在一起做游戏，我既羡慕又伤心，还偷偷的流过眼泪，没想到在一次班队会上，吴老师问全班同学：“你们猜猜我最喜欢谁？”大家七嘴八舌的喊了起来，但吴老师却始终摇头，最终，吴老师笑眯眯的对大家说：“你们都没有猜对，我最喜欢的是佛佛，因为她非常文静，有礼貌，学习刻苦，会用钢琴演奏许多优美动听的曲子，能写一手漂亮工整的毛笔字……”

我和吴老师的故事像天上的星星一样多，讲也讲不完，那是因为，旧的故事还没淡忘，新的故事

又发生了……我真想对吴老师大声地说一句：“我爱你，吴老师！您永远是我的老师妈妈！”

我最尊敬的老师

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张

老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。

回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！

我真为有这样一位要求严格我们的老师而自豪。

我的老师

我最喜欢的老师是教我语文的“陈老师”,一是因为陈老师讲课深入浅出,二是因为陈老师讲课时严肃、一本正经,三是因为陈老师对待同学既严格又和气!虽然她有时管我们非常严,但这一切,都是为了我们好!

就拿上课来说吧！每次在讲生字时,陈老师就会一个个仔细地带读,最后再挑人读,如果不会,就再带读一遍,有时还会把每个词的意思告诉大家,让同学们学到更多的知识。讲课文时,老师又会一句句仔细、认真地讲解,一点也不马虎。同学们不理解的问题,只要提出来，老师就会一个一个的去解释给他们听。

我们班有46名同学，陈老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌。每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。

陈老师,您是值得我们尊敬的好老师!是您教导、给我学问和知识,让我懂得做人的道理!您真是我们的好教师、好前途主人。我爱您!

我的老师

我读四年级了，教过我的老师有好几位。但留给我印象最深的是我现在的班主任——石老师。 石老师，30多岁了，中等身材，浓眉大眼，他对待我们有着慈母般的爱。

记得有一次，那是一堂作业课。教室里鸦雀无声，只听到同学们写字的“沙沙”声。突然，不知是谁喊了声“报告”，同学们不约而同的抬起头，闻声而望，只见四组张宏同学用手捂着鼻子，鲜血顺着手指缝流了出来，老师一边询问，一边扶他走出教室。

老师一走，教室里像锅里的油，沸腾起来，说话的、打闹的„„这声音交汇在一起，不亚于一曲交响乐。这时，我的作业已经写完了，也不想加入他们的行列，便从书包里拿出《格林童话集》，搁在腿上，津津有味看了起来。

也不知过了多久，突然有人拍了我一下，我一抬头，四目相对，啊，老师。我下意识地把书塞进书包。心想：“完了，一场暴风骤雨来临了”。没想到，好久，老师却温和地说：“同学们，你看丽丽同学多认真啊，你们在打闹，人家却在看书。”大家都低了下头。

这就是我的班主任——石老师，对同学们有着无微不至的关怀，他的爱正在默默无闻奉献着„„

我的老师

在四年的小学生活中，许多老师都曾经耐心地教导过我，细心地呵护过我，让我茁壮成长。但令我印象最深的还是杨老师。

杨老师既是班主任又是我们的语文老师。她中等身材，那乌黑发亮的秀发散发着阵阵清香，一双慈祥又明亮的眼睛下面有一个高高挺拔的鼻梁，她还有一张能说会道的嘴巴。上课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。

生活中的杨老师是那样和蔼可亲，学习中她对我们又是那样严格。

记得一次下课，我和宝宝、贝贝„„在一起玩耍，我不小心时滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼泪都快掉下来了。正巧碰到杨老师刚从办公室出来，她见我摔倒了，连忙扶起我，一步一步地迈向办公室，到了办公室，杨老师又小心翼翼地扶我坐下，细心的给我清洗伤口、上药。亲切地问我：“哲哲，还痛不痛，要不要上医院。”听了杨老师亲切的问候，我身上的伤仿佛一点儿也不疼了。就在那一瞬间，我流出了感动的泪水。

还有一次，杨老师正在给我们上语文课时，其他同学们都在专心致志地听课。这时王建豪偷偷摸摸地从书包里拿出了一个玩具，刚好被杨老师的“火眼金睛” 发现了，但杨老师并没有出声，只见她眉头微皱，并用严厉的目光盯着王建豪。王建豪的脸唰的一下红了，立马把玩具收了起来，专心地听起课来。

这就是我们的杨老师，一位生活中和蔼可亲，学习上严格要求的好老师。杨老师我多么想送您一朵康乃馨，表达我对您深深的敬意！

我的老师

暑假的时候，妈妈给我报了一个作文班，那个老师叫李亚钦。李老师留着短发，她有一双大眼睛，一个秀气的鼻子和洁白的牙齿。

她一共给我们上了十五堂课，我印象最深的就是第一堂课。

李老师做完自我介绍后，背着手好像拿着一个东西，问我们：“你们都看过《喜羊羊与灰太狼》吗？”“看——过。”我们异口同声地回答。这时李老师举起一张画，说道：“这是喜羊羊！”大家都哈哈大笑。李老师皱着眉，歪着头，看着那幅画，说：“我也看过喜羊羊啊，这就是喜羊羊吧。”“老师，这不是喜羊羊，这是懒羊羊。”“那你们说说喜羊羊有什么特征。”大家你一嘴我一嘴地开始说。“喜羊羊的头发有一嘬毛。”“喜羊羊脖子上挂了一个铃铛。”“喜羊羊穿的是蓝色的运动鞋。”„„老师接着问：“那这个羊有什么特点呢？”大家又把懒羊羊的特征描述了一遍。大家在欢声笑语中一堂课很快就结束了。

我们都非常喜欢李老师的幽默感，这堂课给我留下了非常深刻的印象。她生动活泼有趣的教课方式让我们在快乐中学习到了如何描写人物的外貌特征。

我的老师

我们的语文老师他姓韦，是我们的班主任。在我们学校中他是一位优秀的老师，也是我们最崇拜的人。

他有一双小眼睛，但也算炯炯有神，时常闪烁着威严而慈祥的目光。他那一头乌黑的短发更加显示出年轻人特有的朝气和活力。韦老师教课有一个特点，那就是始终面带微笑。他的语文课总是在和谐愉快的氛围中讲完。并且每节课中都会给我们插上几个笑话、故事，用他自己的话说是调节一下课堂气氛。记得第一次上课时，他学着广告里的台词说道：“看我，还在看我，再看我就把你喝掉。”逗得我们哄堂大笑。就这样，一堂课在笑声中拉开了序幕，我感觉到全班同学这节课听得格外认真，就连平时调皮捣蛋的几个同学好像也特别给他面子。记得有一次我被一道题难住了，我挠破了脑子也想不出来，正当我失望的时候她好像看出了我的难处走过来说“需要我帮忙吗？”我点了点头，她的目光转向我认真的教我分析、解答，就这样一道难题被我们攻破了。

怎么样？这就是我们的语文老师，您一定也很喜欢吧！

我的语文老师性赵，从三年级开始教我们已经教了我们一年多了。她瘦瘦的身材，矮矮个子，有一双炯炯有神的大眼，稀薄的眉毛，小小的鼻子，爱穿一件紫色上衣，下身常穿着一条牛仔裤，脚上经常穿一双白色运动鞋。

有一次，上课的时候，老师转身的时候，老师转身时，有一个同学站起来，在老师后了个鬼脸，还朝老师的方向打了一下，全班同学大笑起来。老师转过身来，朝那个同学走去，让他站起来，他涨红了脸，垂头丧气。大家想笑，却又不敢笑，老师说了一句：“下课到我办公室来。”犹如晴天霹雳，吓得她双腿打颤。我想：“早知今日，何必当初呢？”下课了，他由班长和副班长“押”送到老师办公室，结果怎样我就不说了。

还有一次，一个同学病了，他趴在桌子上，老师走下讲台，问那个同学难受吗？那个同学有气无力地回答了一声老师拿出手机问那个同学的电话号码，然后，给他的父母打电话，可是打不通。老师问他家在哪里，然后亲自骑自行车把他送回了家。

老师虽然学习上对我们很严厉，可是生活上对我们也很关心。俗话说：“严师出高徒。”老师也是一片苦心，我们应该尊重老师。

我的老师

我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。

李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。

李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。她非常疼爱我们。一次，我的同学不小心把脚摔流血了，李老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。李老师的行为，至今仍让我们感动。

李老师非常严肃。一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪

了他一眼，他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。老师怒发冲冠，大声说到：“古瑞（同学的名字），今天下午你留下。”说完，老师又津津有味地讲起课来。那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。

李老师很关心我们。一次，老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做，便立刻给他的家长打电话，说老师要留他补作业。第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：“老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。”我们哄堂大笑，说：“不是老师耐心好，是老师非常关心你。

我的老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

我们班有一位语文老师。

她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼镜，什么东西也逃不过她的眼睛。一张厚厚的小嘴唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理，难怪同学们都那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课。

老师对我们没个人都很重视，如：一次。班里一个叫史超逸的同学写的字老是乱七八糟的，很不整齐，老师见了，就在一节语文课里，给我们布置好任务后，坐在史超逸身旁，看者他整整写了一节课。在老师的帮助下，史超逸的字迹虽说还有些不工整，但他已经进步多了，这还不是老师的功劳吗？

老师对我们要求严格，在同学们中也很有威信呢！一次，体育老师眼睁睁地看着我们在操场上散乱地跑着，她一直喊也没有用。当我们经过教学楼时，语文老师恰巧下来了，见我们跑得拖拖拉拉的，只喊了一声：“跑齐点儿，快！”我们就整整齐齐地跑了起来„„

不光是这样，此外，老师还很聪明，时常用反话或奖品来引导同学们爱学习„„{什么叫尊重老师什么叫没大没小的作文}.

她费尽心血地教我们知识，伴我们成长，我们真应该好好地谢谢她！

我们的语文老师姓蒋，是男的，是一位十分有学问的老师。

老师胖胖的，眼睛大大的，鼻子有点高，嘴巴有点大。一次上课，蒋老师让我们用 “因为.虽然.但是.所以.”来造句。结果只有一两个同学举手，老师有点生气说：“这个很容易啊，你们怎么就不会呢？”接着就说出了一个句子，让我们来重复。举手的同学明显变多了，但是只有两个同学说对了。老师没说什么，就转去了另一个话题。“有教无类是一段，那么因材施教又是第几段呢？”老师画出一个标号让我们标在关于因材施教的段后。我误会了老师的意思。老师走到我身边，说：“不是这里啊！这一段还没完呢！”我心里感觉有点伤感，因为我真的不明白老师在讲什么。后来，老师又讲解得更详细，我也明白了，心情也慢慢平伏下来。可能是我还不了解老师，对老师说的话还不能快点明白。