中学生物理实验报告单平抛运动

篇一:《芦溪中学物理科实验报告单》

芦溪中学物理科实验报告单（学案）

芦溪中学物理科实验报告单（学案）

芦溪中学物理科实验报告单（学案）

篇二:《高一物理— 实验 平抛运动—2—3节》

6.11.平抛运动实验

【知识体系】

一．实验原理

平抛运动是以速度v0沿水平方向抛出后，物体只在重力作用下，加速度是重力加速度g的匀变速曲线运动。根据运动的合成与分解的知识，可以将平抛运动看作是两个分运动的合运动：一个分运动是水平方向上的匀速直线运动，其速度就是平抛运动的初速度v0；另一个分运动是竖直向下方向上的自由落体运动。在以抛出点0为原点的平面直角坐标系中，用铅笔试碰描迹法描绘出小球做平抛运动的轨道曲线。测出曲

2线上某一点的坐标(x、y)，利用y=1/2gt求出运动时间t，再利用公式x=v0t，求出

小球做平抛运动的初速度v0=xg 。 2y

二．实验器材 斜槽，金属小球，木板(附竖直固定支架)，坐标纸，图钉，刻度尺，重锤线，铅笔。

三。实验步骤

1．将斜槽放在实验桌上，其末端伸出桌面外，调节末端使其切线水平后固定。检查斜槽末端部分是否水平的方法：若将小球放在斜槽末端水平轨道的任何位置，小球都不滚动，则可以认为斜槽末端水平(也可将小球放在斜槽末端，轻轻将其向两边拨动各一次，看其是否有明显的运动倾向)。精细的检查方法是用水平仪调整。

2．用图钉把坐标纸钉在木板上，让木板竖直固定，其左上方靠近槽口，用重锤线检查坐标纸上的竖线是否竖直，整个实验装置如图所示。用重锤线把木板校准到竖直方向，使小球平抛的轨道平面与板面平行，保证在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。

3．建立直角坐标系xoy：以小球做平抛运动的起点0为坐标原点，从坐标原点0画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴。

确定坐标原点o的方法是：把小球放在槽口末端处，用铅笔记下这时球的球心在坐标纸板上的水平投影点o，即为坐标原点(不是槽口端点)。

4．让小球由斜槽的某一固定位置自由滚下，由0点开始做平抛运动。先用眼睛粗略地估计小球在某一x值处(如z=1 cm或2 cm等)的y值，然后用铅笔尖指着这个位置，让小球从原释放处开始滚下，看是否与铅笔尖相碰，如此重复数次，较准确地确定小球通过的这个位置，并在坐标纸上记下这一点。

5．依次改变x值，用与(4)同样的方法确定小球通过其他各点的位置。

6．取下坐标纸，用刻度尺过0点画出y轴和z轴[当第(3)步未进行时]，将(4)(5)中所描出的各点用平滑曲线连接起来，这就画出了小球做平抛运动的轨迹曲线(所画曲线可不通过个别偏差大的点，但必须保持曲线平滑，不允许出现凹陷处)。

7．求小球平抛的初速度v0

①在所描绘的轨迹曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同点[不必是步骤(4)(5)中测出的点]，测出它们的坐标值。

②将各点坐标值代入v0=x

的平均值。

③实验记录： g中，求出小球做平抛运动的初速度v0，最后算出v02y

初速度v0的平均值v0_____________。

四．注意事项

（1）固定斜槽时，必须注意使通过斜槽末端点的切线保持水平，以使小球离开斜槽后做平抛运动。

(2)木板必须处在竖直面内，与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，使小球的运动靠近图纸但不接触。

(3)在斜槽上设定位卡板，使小球每次都从定位卡板所确定的同一位置由静止开始滚下，以保证重复实验时，小球做平抛运动的初速度相等。

(4)应在斜槽上适当的高度处释放小球，使小球能以适当的水平速度抛出，其运动轨迹由图板左上角到右下角。这样可以充分利用坐标纸，减小测量误差。

（5）由平抛运动方程求小球平抛的初速度时，应在平抛轨迹上选取离坐标原点0较远的点的坐标数据来进行计算，这样既便于测量又减小了误差。

五．误差分析

(1)安装斜槽时，其末端切线不水平，造成小球并非做平抛运动，测量的数据不准确。

(2)建立直角坐标系时，误以斜槽末端端口位置为坐标原点(实际上应以末端端口上的小球球心位置为坐标原点)。

(3)小球每次从槽上开始滚下的位置不相同，使得平抛初速度不相同。

【针对训练】

1、（8分）一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中，只画出了如图9所示的一部分曲线，于是他在曲线上取水平距离s相等的三点A、B、C，量得s = 0.2m。又量出它们之间的竖直距离分别为h1 = 0.1m，h2 = 0.2m，利用这些数据，可求得：

（1）物体抛出时的初速度为 m/s；

（2）物体经过B时竖直分速度为 m/s；

（3）抛出点在A点上方高度为 m处。

2、（12分） 某同学做平抛运动实验时，在白纸上只画出了表示竖直向下方向的 Y轴和平抛物体运动轨迹的后一部分，而且漏标了抛出点的位置， 如图所示.这位同学希望据此图能测出物体的初速度，请你给他出出主意：

（1） 简要说明据此图测定该物初速度的方法________.

（2） 需要增加的测量工具有_____________________.

（3） 用测量出的物理量表示测量的结果：

v0=______________

3、(13分)如图所示，为一平抛物体运动的闪光照片示意

图，照片与实际大小相比缩小10倍.对照片中小球位置进

行测量得：1与4闪光点竖直距离为1.5 cm，4与7闪光

点竖直距离为 2.5 cm，各闪光点之间水平距离均为

0.5 cm.则

(1)小球抛出时的速度大小为多少?

(2)验证小球抛出点是否在闪光点1处，若不在，则抛出点距闪光点1的实际水平距离和竖直距离分别为多少?(空气阻力不计，g＝10 m/s2)

4、如图所示为一小球作平抛运动的闪光照片的一部分，图中

2背景方格的边长均为5cm，g=10m/s，那么：

⑴闪光频率为 Hz；

⑵小球运动的初速度的大小是 m/s；

⑶小球经过B点时的速度大小为 m/s。

5、下图是小球平抛运动轨迹中的三点,测得A、B间和B、C间的水平距离分别为x1和x2,且x1=x2=15厘米,A、B间和B、C间的竖直距离分别为y1=15厘米, y2=25厘米,若g取10米/秒2,则小球平抛的初速度为米/秒;小球经过B点时的竖直分速度为 米/秒.

6、某学生在做“研究平抛物体运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，根据图1—7所示，求出物体做平抛运动的初速度为______________________ 。

(g取10 m／s2)．

6.11.《平抛运动实验》练习题参考答案

1、答： 2 (2分) 1.5 (2分) 0.0125 ( 3分)

2、答：ll.(共12分) （l） 画出三条两两之间等距离 （△x）的与 Y轴平行的竖线，分别与轨迹曲线交于A、B、C三点，过这三点各作一条垂直于Y轴的线.测量A、B之间的竖直距离y1和A、C之闻的竖直距离y2,根据

以上数据可算出初速. （4分）

（2） 刻度尺 （2分）

(3) xg (6分) y22y1

3、解：(13分) (1)设1~4之间时间为T，

竖直方向有：(2.5-1.5)×10-2×10 m＝gT2

篇三:《中学物理实验报告》

中 学 物 理 实 验 报 告

实验名称 基本仪器的使用 班级 物理102 姓名 如斯太木江 学号 10180229 实验日期 2012/4/05 同组人

一、 实验目的

1、熟悉仪器使用，熟练仪器操作 2、参与实验过程，获得实验体会 3、明确实验原理，掌握操作要领 4、探讨教学方法，提高教师技能{中学生物理实验报告单平抛运动}.

二、 实验器材

1. 平衡鸟

2. 惯性实验仪 3. 离心轨道运动 4. 反冲动量实验仪 5. 驻波实验仪 6. 真空泵

7. 水波衍射实验仪 8. 牛顿管 9. 离心运动

10. 内距力实验仪器

11. 平抛运动碰撞实验仪 12. 碰撞小球

13. 物体形变演示器

14. 火车拐弯向心力研究 15. 运动合成演示仪 16. 表面张力

17. 超重失重测量

18. 齿轮大小与声音的变化 19. 高脚杯沿乐器实验 20. 空气压缩引火仪

三、 实验过程

下面把以上几个仪器我们上课时使用过，也简单的做过一些实验，下面将把实验步骤和实验过程及结果简单的总结一下。

1. 平衡鸟{中学生物理实验报告单平抛运动}.

1

平衡鸟主要研究物体重心的位置，图中的两个翅膀可以上下调的，当两个翅膀在它尖嘴以下时平衡鸟重心在尖嘴下方平衡鸟可以保持平衡，当两只翅膀往上调，重心在尖嘴上方时平衡鸟就保持不了平衡了。

2. 惯性实验仪{中学生物理实验报告单平抛运动}.

本实验研究物体惯性的，当拉后的铁片返回打在铁球下面的贴片时的那一刹那铁球保持自己的远动状态（也就是静止状态）铁片飞出去，铁球落在凹槽里面几乎在他原位置。

3. 离心轨道运动

2

离心轨道运动就是球从高处滚动下来，到了圆环处做一个离心运动圆环中绕一圈在跑道某个点。这过程中球的机械能转化为动能，动能再一次转化为机械能。

4. 反冲动量实验仪器{中学生物理实验报告单平抛运动}.

将水倒向锥形容器时，水即两喷嘴喷出，根据动量守恒定律，喷嘴要向后退，喷嘴距中心轴有一定了距离。形成一堆力矩使锥形容器绕轴转动。

5. 驻波实验仪

小钻机嘴有一条硬纸，下面有一条长长的有弹性的绳子，当钻机转动纸条打在绳子上时绳子开始震动，产生波。当那条纸打在绳子上的频率升高了时绳子上产生好几个波，当频率达到某个值时，这些波的波峰和波峰，波谷和波谷重叠产生驻波。

6. 真空泵

3

当用电动机把马德保半球里面的空气抽空时，马德保半球里的压强远远小于外面大气压强，使得用力拉半球两个耳环将马德保半球拉不开。

7. 水波衍射实验

PD-WPB 动功能水波实验仪器可用于博得衍射，叠加，干涉，相干和驻波。 通过面板操作，控制马达光源转速（闪光频率）能控制水波频率，提高闪光频率时能清楚的看到水波的衍射现象。

8. 牛顿管

牛顿管是用来验证自由落体运动的一个实验仪器，当把里面的空气抽空了，抽成真空，然后把一个硬币和羽毛从一端往下运动，得到的结果是他们速度相同，也同事落到下面这一端。

9. 离心运动

4{中学生物理实验报告单平抛运动}.

白色盘子里放一块揉纸或者棉花，我们把主转轮转动很快时，白色盘子也做很快的圆周运动，这是纸块贴在白色盘子里，白色盘子给它一个支持力，这个支持力提供向心力，当转速很快时盘子的支持力远远不够提供向心力，这是这块纸会飞出白色盘子。

10. 内聚力实验

当把他们紧紧压在一起时我想有两种可能性：（1）接触面非常光滑他们之间没有空气，形成真空模式使得分不开。（2）当他们紧紧压在一起时接触面好像有微小的变化，两个面互相靠在一起。

11. 平抛运动实验仪