篇一:《《舞台》作文优作》
舞 台
高一(6)班 成金金
人人都有一个属于自己的舞台。舞台上,每个人都付出着艰辛和汗水,希望这个舞台变得绚丽和辉煌,我也不例外„„
9岁,一个年少幼稚的年龄,不想学习,心中只知道玩耍,父母天天唠叨着:“努力学习”。而我却毫无改变,依然很自我„„
直到有一天,在体育频道上看到篮球,我深深地被它所吸引。从那开始,我没日没夜地练习着,学着科比的投篮姿势,一天要重复上千遍。虽然有时候会感到十分辛苦和乏味,但是我从来没有停止过。因为我相信,总有一天我会站在这个舞台上,发出耀眼的光芒 13岁,我被选进了校篮球队,我知道这个舞台已经在向我招手。为了比赛,我加强了训练,心中更是充满了对这舞台无限的渴望!
比赛那天,教练说:“新队员留下”。什么?我一下子傻了,难道就这样把我的梦想扼杀在摇篮里?我听见了我的心裂开的声音,那种锥心的痛,使人绝望我走进了我人生的低谷,放弃了这个舞台,做回了一个普通人„„
就这样我度过了一个灰色的13岁。
16岁,人生的一个新的开始,我进了高中。高中体育课就是打篮球,很快我被体育老师选进了校篮球队。我们第一天打了一场友谊赛,我发挥得不错。老师在旁边点着头,我知道,我的审核通过了。
五天之后,我们来到了另一所高中和其他学校打比赛。我心中极其兴奋,我终于站在这个舞台上了。
比赛开始,由于紧张,我连连失误,得分效率也不高。但是,我一想到这是我梦寐以求的舞台,我也承诺过一定要让它辉煌。渐渐地,我放开了手脚,用精准的中投,浇灭了对方胜利的气焰。只听见哨音吹响,满天的礼花自由地飞舞。我知道我在这个舞台上已经留下了最绚烂的一笔„„
比赛之后,我流下了幸福的泪水。我终于站上这个舞台,并让它拥有了鲜花和掌声 舞台,让我快乐。它让我体会到了人生的滋味,让我知道了什么是痛苦,什么是快乐。 评语:本文紧扣文题“舞台”, 首尾呼应,结构清晰明朗,情节跌宕起伏,令人回味无穷。本文以不同年龄段对舞台的渴望与感悟为行文线索,层层深入,情感渐浓。结尾点明“舞台”真谛,升华了文章主旨。(指导教师:金鑫)
舞 台
高一(4)张姝
那是一群热血沸腾的人,在声嘶力竭为我呐喊,即使喊破了喉,排红了掌,也在所不惜。因为我所在的地方闪耀夺目,梦幻的雾气在空中升腾,最符潮流的音乐在硕大的空间回荡,而我只是展现自我,在这舞台——那属于我的地方。
灯光熄灭,音乐毕绝,人群消散,醒来,只是一场梦,一场有预兆的梦。
从窗帘的缝隙中看见了今日的曙光,可惜,随之跳入我脑海的是朝暮的晚霞,又是即将过去的一天,我,是谁?属于哪里?记不清多少个这样的早晨,背着书包走向校园的路途,反复地思索着类似的问题。来来往往的人群,气势宏大,却没有一个与我同行,不禁仰天长啸,三年,我应如何度过?校园紧张的步伐中,偶尔会停留自己的脚步,那不是逗留,亦不是放弃我在观察,在思索„„
那天橱窗里德一张张夺目的照片,映得我们这些落寞的人眼红红的,心里被许多东西塞
满了,压抑着。她们都是一群一群的,纷纷议论着。那些或大声议论的,或小声呢喃的,都是对成功者的羡慕,对成功者舞台的向往,或许还掺杂着几许不甘;都是对自己的不满,或许还渗透着几分惋惜。
从人群中分离,微小的一切尽收眼底。十月的风不冷,但它凉凉地钻进我的衣领,凌乱的头发,手中拎着的热水壶还渗透着热气。在橱窗的倒影中,我望见了如此狼狈的自己,我何尝不是那一群人中的一员?试问,一个月她们所尝的艰辛,他们所历的担忧,他们所经的压力,我承受了多少?
那一刻,感到他们所在的舞台瑰丽雄伟,我是那墙角的一员,想为他们呐喊,却嘶吼不出一句,因为多想站在那块地方的是自己。猛然间,曾经初中三年的历程清晰再现,未来三年的光阴已向我发出警告,三年的生活即使是黑白照,站上那片成功的舞台便有灯光聚照;三年的经历即使三点一线,站上那片收获的舞台便有掌声喝彩。
离开身后那橱窗里德一张张笑脸,整理被风吹乱的发丝,热水壶也有了安静的温度,告诉自己,三年的形势会将我们这群学子分隔成不同的两类世界,一边舞台之上,一边舞台之下。
梦幻中的舞台日渐模糊。现实中,分数是命运的指向,终年不变,如此,学习才是我们的舞台。
评语:本文的亮点在开篇。开篇内容上直接点题——“舞台”,开门见山。结构上又设置悬念,“绚丽的舞台只是一个梦,但不知自己的现实舞台在何处”,引人入胜。总体语言也不错,感情真挚。(指导老师:杨春卫)
舞 台
高一(5)班 王绪蓉
灯光,音乐,随着脉搏疯狂地跳动着,闪烁着。舞台上那舞动的人儿尽情地跳舞,那一幕幕熟悉的场景,那一个个熟悉的动作,我的心在绞痛。
为什么?为什么?我拼命地捶打着自己那残躯,瘫坐在轮椅上。苦心设计与练习的舞蹈却被别人夺了去,自己已经再无可能站在这个引人注目的舞台上了。
脸颊上早已干了的泪痕,活生生将我的脸撕成了碎片,我不知道此时我应该是什么表情,是悲?是喜?
于是,我决定离开剧场,离开这个不再属于我的舞台。
外面下着暴雨,我摇着轮椅想要躲闪,却怎么也躲闪不开。我笨拙地摇着想去避雨的地方,可是轮椅不听我的使唤,我拼命敲打,拼命嘶叫,但没有人能听见我的喊叫声。我放弃了,任由那狂风暴雨摔打在我的脸上,身上,冰冷的雨水顺着我的衣领往下流。
好冷!我的心更冷,是放弃?还是坚持?曾经以为自己是上帝的宠儿,可以拥有世上最美妙的掌声与赞美。现在却成为了众人可怜的对象。呵!真是可笑得很。
我凭借仍有力的双手支撑起了我整个身体,摇着轮椅逃避这个舞台,失去了它,我一无是处。雨渐渐变小,天也有些放晴了,天上几处乌云悄悄散去。我全身湿淋淋地坐在河边,想着,忆着,追溯过去那痛苦并快乐着的练舞,想到父母对自己的期望,自己的努力,现在都已成为水中的泡影。我感到绝望的侵袭,死神在向我招手,那无比黑暗的地域伸出了满是血的手。这时,我胆怯了。我明白我还是有些不舍得离开这个世界,我似乎无法面对死亡。
我知道,不是我失去舞台,而是舞台失去了我。我意识到坐在轮椅上可以跳舞。生活再次给了我希望,想通了,终于想通了,就像是堵塞已久的瓶子忽然开了一样。
那一天,我摇着轮椅再开到了舞台中心,与我的舞伴再次疯狂地演绎了我未出演的作品,
那灯光依然在闪烁,音乐依然在跳跃,在舞台上的又是我。
人生如戏,戏如人生。舞者为舞台而疯狂,当命运在捉弄我的时候,曾经的悲痛,胆怯,希望,将会是踏上成功之路的垫脚石。再次回到舞台,我更加珍惜在舞台上的每一分每一秒。
终于我扼杀了命运,掐住了命运的喉咙。舞台永远属于我——坚强的舞者。
评语:本文紧扣文题“舞台”,将一位舞者因腿伤无法登上她心爱的舞台时的颓废与暴躁,表现得淋漓尽致,令人揪心不已。最后这位舞者用她坚强的意志重新登上了舞台,让人为之振奋。情节跌宕起伏,感情真挚浓烈,令人回味无穷。(指导教师:黄芳){什么是舞台剧作文}.
舞 台
高一(1)马青颖
2009年9月1日 星期五 晴
经过8年的跋涉,我终于站在了初三的门槛上,再也没人为我挡住中考辐射的阳光,初三,在我既紧张又期待中走进了我的生活。老师说:“同学们,你们走进了一个没有硝烟的战场。”而我更喜欢把初三当做一个舞台,属于我们的舞台,一个绽放青春的舞台。
2009年11月2日 星期二 晴
数学课上,老师正在密密麻麻地讲解板书一道题。这题昨晚我认真地演算国,我觉得自己的方法更简单一些。于是我举起手来,站起来说道:“老师,我有更简单的方法,我们一起来探讨一下行吗?”话音刚落,教室里开始窃窃私语:“她敢说自己的方法比老师好?”“初三了,还这么爱出风头!”“就是,太狂了,还不老实点”„„我在众人的议论纷纷中平静地说出了自己的思路。老师微笑点头,向我投来赞许的目光。我笑了,初三,你是我的舞台啊,我要尽情地展现自我,我想飞得更高„„
2010年4月9日 星期三 多云
今天是一模成绩公布的日子,窗外蓝天白云,微风吹拂,杨柳依依,发出“娑娑”的声音,鸟儿婉转的歌声似乎也在为我喝彩,我在舞台上的第一次“汇报演出”是令人满意的,这让我想起了很多:在学校里,一下课就追着老师与他讨论交流,直到得到满意的答案为止;在家里,晕黄的灯光下,妈妈静静地陪我温习功课,直到夜深人静„„在初三这座舞台上,有时觉得很累,觉得像风筝一样被束缚着,少了很多自由支配的时间,可是我知道,想要在舞台在炫出最美的自己而不留遗憾,必须要努力付出,在艰苦中把自己的本领磨砺得更扎实。
2010年6月16日 星期五 晴
一年的积蓄都在这三天中释放,胜负此时倒已显得不那么重要了!在这一年里,我困惑过,流泪过,拼搏过,欢笑过,这些都将成为我生命中美好的回忆。在这一年里,在初三这座舞台上,我尽情地展示了自己,我学会了坚持与坚强。这座舞台使我十六岁的青春多了一份沉着与睿智,多了一份梦想与期待!我感谢这座舞台,让我的十六岁变得那么充实而又意义!
简评:本文采用“日记体”形式,把“初三学习生活”比作舞台,截取“初三”这年中,学习、生活的几个场景,展现了这一年的充实及意义所在。结构上首尾呼应,语言质朴,感情真挚。(指导老师:陈玉)
舞台
高一(8)班 黄水晶
那只是一个宽宽长长的矩形平台,平台上空打着一盏白亮的灯,灯光照射的那个区域与旁边那黑茫茫的一片相比,显得格外透亮———这就是舞台。
手,颤微微地拿着演讲稿;心,砰砰地加快了节奏;腿,踏上第一个台阶时就没有了力气。
“就这样了吗?”我自问着。脑中的万般思绪喷薄而出。我缓缓地抬起头,看着舞台上那一束唯一的亮光,陷入了沉思。
“宝贝——–”
我猛得醒过来,那声音——–“妈妈!”我转过头,依旧是黑茫茫的一片,但我知道,肯定是妈妈。
“加油!”
我静静地看着那团环绕有母亲身影的黑色,嘴唇无声地张开,“妈妈!”
为了这场演讲,我做过了多少努力,而妈妈呢,付出的辛劳不知比我多了多少!当我为演讲稿而发愁皱眉甚至食不下咽时,她端着热菜在厨房与我的房间外徘徊,她额头上的细纹一次又一次地加深———
还有什么值得我如此犹豫的呢?还有什么使我迈不开步伐的呢?还有什么能阻止我正面自己的舞台呢?
“请某某某同学上台演讲。”主持人催促着。我的手紧紧的握着,下定了决心——– 踏上第二层台阶———我紧张的心态有了一丝缓和。
踏上第三层台阶———身后一双炯炯的目光,激励着我。那眼神里,是爱,是鼓励,是信念,是骄傲!我的心里涌过了一阵阵的暖流。
踏上第四层台阶———加油!那是希望,那是梦想,那是属于我的激情燃烧的舞台! 踏上第五层台阶——–亲爱的舞台,请张开双臂拥抱我吧!我只要纵身一跃,就能融入你。
“啪啪啪——-”一阵热烈的掌声响彻耳鸣,我深深地吸了一口气,目光不禁搜索起那个鼓掌最热烈的身影,是的,她——–在那里,她永远都会在那里,永远都在我的身边。 ———是的,舞台,我的舞台,我来了!
点评:本文紧扣主题,通过“登上演讲的舞台”这件事烘托出母女之间深厚的情感,舞台上是“我”,舞台下有你——妈妈,文笔流畅,感情层层深入,结构清晰,不失为一篇优秀的考场作文。(指导老师:陈丽娟)
篇二:《了解话剧》
了解话剧、儿童剧
话剧:
话剧指以对话为主的喜剧形式。话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等,但主要叙述手段为演员在台上无伴节奏的对白或独白。
儿童话剧:儿童话剧是一种以动物和对话为主要表现手段的儿童剧。他是有儿童易于理解而又规范化的生动、准确、通俗化的语言进行创作,具有真实感和形象性,是儿童戏剧文学中一种重要的、常见的表现形式。
幕启:
幕启指的是话剧开场。
篇三:《编写话剧:中考作文的新亮点》
编写话剧:中考作文的新亮点{什么是舞台剧作文}.
编写话剧:中考作文的新亮点
现在中考作文不限文体,给考生提供了更加广阔的选择空间。难得一见的话剧作文也开始在中考的舞台上崭露头角,成为近年来中考作文的一道崭新的亮点。话剧是相对比较简单的一种诗剧形式,它主要用对话和动作来表演。有人说,话剧是语言的艺术。编写话剧,最主要的是写好人物的对话,但人物的语言要力求简练、通俗、个性化。话剧的对话与其他的文学作品中的对话相比,它需要幽默风趣,更能引人入胜,更简明朴实,更富于动作性。话剧的编写,还要充分发挥“舞台说明”,用它来交代环境背景,交代场景布置,说明人物活动,提示人物的动作、手势等细节。[佳作欣赏一]妈妈的爱(在家里,妈妈正在做饭)我 妈妈,我要到同学家找一下复习资料,呆会回来。妈妈
你稍等我一下,我陪你去。我不用了,我已经长大了,不是小孩子了没问题的。妈妈 不行,在我的眼里你就是个孩子,乖,再去看会书,等我忙完,我陪你去。
我
我都这么大了,您就让我独立一次吧。
妈妈
孩子要听话,这种机会以后多的事,现在不行,去看书,我就要忙完了,等一下陪你去。(我欲言又止,这校的对话已不止一遍了,感觉自己像一个长不大的孩子。)
(春游前)我
妈妈,学校组织春游,去上海玩两天,好激动哦!妈妈
你们老师说一定要去吗!我好像可以不去。妈妈
那你就别去了。我
为什么?为什么不让我去?妈妈
去两天,时间太长了,马上要考试了,好好在家复习。我
可是,这种机会很难得,初中三年最后一次和同学出去玩。妈妈
等你考试考好了,暑假玩的时间很多,我和你爸也会带你出去玩,到时候,你也可以约同学出来玩。我{什么是舞台剧作文}.
我不要,我想参加这次春游。妈妈
不行,别再说了,这件事我已决定,我是不会同意你去春游的,在家里好好复习。 (没办法,只好眼睁睁地望着同学们高高兴兴地去春游,坐在书桌前,我流下了泪。) 我
(何时的我才可以自由自在,何时才可以不受到妈妈的限制,我想高声地喊出埋藏已久的话:“我要一片自由自在的天空。”)简评:这是2003年扬州中考满分作文。文章用剧本的形式表达“我”的“家庭环境”压抑了“我”的自由,“我”为追求自由理想而努力也没有如愿,所以,结尾希望获得“一片自由自在的天空”。内容与题旨和谐统一。在文中,作者用括号来作舞台说明。[佳作欣赏二]
善良归家(独幕话剧)
时间:寒冬的一个早晨。
地点:一片茫茫的荒原上。
人物:善良、金钱、地位、权力、时光老人。
背景:善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上,那儿荒无人烟,只有善良一人在无边无际的荒原中走着。(画外音:善良正急切地想着回家,想着回到人们的心中。)
(突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过,金钱上,善良似乎看到了回家的希望。) 善良:停车!停车!(满怀希望地招着手。)
金钱:你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来。)
善良:我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到这儿了,你能带我回家吗?
金钱:(大惊失色)什么?善良!不行,不行!我就是因为没有你才筑起了一座金山,如果有了你,我的金山不垮才怪呢!你去找别人吧。(说着一阵烟似地跑了。)
善良叹了口气,只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。
(远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来,地位上,善良似乎再次看到了回家的希望。) 善良:停车!停车!(边喊边用力地挥着手。)
地位:你是谁?为什么在这儿挡我的车呢?(说着停车开了车门。)
善良:我是善良,不知被哪些人扔到了这荒原上,你能带我回家吗?
地位:(非常吃惊)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了今天的地位,如果有了你,我的地位怎么保得住呢?你去找别人吧。(说着风一样地溜走了。)
善良长叹着,只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着,眼眶里不由涌出了委屈的泪水。(画外音:伤心的善良能不能回家呢?)
(远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来,权力上。)
善良:停车!停车!(善良抱着最后一线希望,再次挥动着沉重的双手。)
权力:你是谁啊?怎么这样狼狈呢?(慢慢地摇下了车窗。)
善良:我是善良,我被人们抛弃了,你能带我回家吗?(语气已经近乎乞求了。)
权力:(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了这至高无上的权力,如果有了你,我怎么保得住它呢!你还是呆在这儿吧。(话一完就不见了。)
(善良仰天长叹,一屁股坐在地上,两眼泪汪汪的,冻得直发抖。突然,一位老人出现在善良身边,并给善良披上了一件大衣。)
时光老人:孩子,穿上吧,请跟我一道回家吧。
善良:(惊奇)您是谁?
时光老人:我是时光老人,是特地来带你回家,把你带回人心中的。
善良:您为什么要帮我?先过去的三位都很怕我,难道您不怕我吗?
时光老人:因为只有我知道你才是最宝贵的。
(在他们一道回家的路上,时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。)
时光老人:你看,他们没有你,金山再高也会垮掉,地位再高也会掉下来,权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间,世间只有你才是永恒的!(剧终)简评:这是2002年眉山中考满分作文。文章用剧本的形式写成,而且在布局上、表达上都很符合剧本的要求,有时间、地点、人物、背景的交代,有供演出的舞台说明,有完整的故事情节,有具有个性的人物对话,有矛盾冲突突,真可谓是别出
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