个人谈话评价词语

篇一:《谈 话 记 录》

谈 话 记 录

时间：2011年11月18日 地点：心理咨询室

对象：高一某男生

主题：学习成绩退步，寻找原因。

高一某班学生赵同学考入我校。该学生入学前成绩曾一度在班级名列前茅，本想进入县重点中学一中，但学习成绩退步很大，家长和班主任都非常着急。日前，班主任介绍了该生的学习状况，希望生活老师配合进一步了解该生成绩退步的具体原因。通过查阅学生档案我了解到该生爱好动漫和篮球，我们的谈话就从他的爱好谈起。

老师：听说你爱好打蓝球？

赵：是的，初中我还是校篮球队的队员。

老师：经常看NBA，喜欢姚明吗?

赵：上高中之前经常看，来职转以后天天埋头于漫画了，姚明是我的偶像。 老师：这次段考成绩如何？

赵：不理想。

老师：找到没考好的原因了吗？

赵：还没有。（茫然地摇摇头）

老师：当然一次段考代表不了什么，但也不能不重视。此次段考成绩不理想说明你这一段时期的学习存在一些问题。我经常听你与同学谈自己初中时如何如何，感到你还处在中考的胜利喜悦中。

赵：是的，在初中我是全班第一，全校前五名。

老师：消极应对，目标不明确是你成绩一落千丈的主要原因。

赵：老师说的有道理，因为初中时学习成绩较好，我确实有点放松，没想到高中竞争如此激烈。没有考中理想的中学。

老师：对，因为如此，你有点自暴自弃，加上自己原来学习不错，你还有点骄傲自满。另外，高中的学习和初中有很大的不同，主要表现在知识的难度加深，范围扩大，更加注重知识的迁移，要求学生必须从以前注重对知识的背记，转变到对知识的理解转化上来。比如，初中的语文文言文就那20-30篇，中考也就从中考一篇，你只要把它们背熟，就能在考试中取得好成绩，但高中的文言文学习更注重对文言词语的理解，文言句式的掌握，重视对知识的转化和迁移，课文只是一个范例，要求学生学会对文章的分析和鉴赏，对重点段落和语句的品位和赏析，更加注重培养能力，而且高考时考的语段也取自

课外，这就要求你必须学会利用课内学到的知识解决课外遇到的问题，培养自己对知识的迁移能力。而且高中的学习以培养能力为依托，要按照预习-听课-作业-考试-总结五个环节层层深入，步步推进，并要能把知识的点-线-面结成科学、严密的知识网。这三个原因加起来，就造成了你现在上的结果。

赵：点头。（很受启发）。

老师：首先你要调整心态，哪儿都会出人才，另外，你们现在是住宿制学习，除了重视课堂的学习，也要重视在生活区学习时间的利用和学习效率的提高，要始终保持一定的紧张度，对自己不能松懈。如晚自习后有一个半小时，完全可以充分利用起来，回寝室后应抓紧时间处理好个人内务，一个小时时间可以预习一下明天的功课，可以做两篇英语的阅读理解，可以攻几道数学或物理的难题，总之，这一小时可以充分利用起来，积少成多，集腋成裘，坚持一个学期你们的距离就拉开了，可是现在有个别同学没有重视这段时间的利用，而是串寝，喧哗，静不下心来，相互影响，相互干扰。

赵：（很羞愧）我没有良好的态度，我也没有很好利用这一小时。

老师：还有，同学们要重视内务整理，养成良好的个人卫生习惯。一个优秀的人才，不仅表现在学习成绩优异，也表现在他具有健全的人格，优良的心理素质，良好的生活习惯，是整体的、全方位的优秀。生活习惯虽然都是日常生活细节，但对你们这些独生子女来说，恰恰是需要锻炼和培养的。

赵：我以前真的没想这么多，以后在个人内务方面我要在寝室做出表率。

老师：以前在家，生活上都是父母照料包办，现在住校了，虽然有班主任和生活老师关照，但自己也要逐步培养生活自理能力，早晨一定要吃早饭，天冷了要适时增添衣物，生病了要马上向生活老师报告及时就诊。总之，作为住宿学生自己要照料好自己，健康的身体是第一位的，只有身体健康才能搞好学习。

赵：谢谢老师的关心。

通过这次谈话，达到了两个目的，一是该生成绩下降主要还是由于没有考中理想的高中，思想上有些破罐子破摔倾向，对高中学习的艰巨性认识不足，没有完成从初中到高中学习的转变，对住宿制生活也尚处在适应期。二是没有找到高中学习的科学、有效方法。对这样的学生作为老师要多关心，多指点，学生的转变要假以时日，有个过程，不能操之过急。

篇二:《先进个人访谈主持词》

第三届“先进个人访谈会”主持词

各位老师，各位同学：大家晚上好

欢迎来到北京交通大学海滨学院—“我的海滨梦”—第三届先进个人访谈会的现场，我是主持人李亚群.

首先请允许我介绍到场领导老师：

在这个人才竞争激烈的社会仍有些同学对大学生涯的规划处于迷茫状态，为了让同学们更清楚的了解自我，认清现实，能够严格地规划自己的大学生活，为自己以后有更好的发展奠定良好的基础。今天我们邀请了几位学生代表，他们有优秀的学习经验和丰富的实践经历，让他们来谈谈自己的大学历程。

相信大家现在一定特想知道他们到底优异在哪里？话不多说，赶快来揭开他们的神秘面纱。掌声有请我们的四位嘉宾！（嘉宾上台跟大家打招呼）

非常荣幸能请到各位来我们的访谈会，首先我来介绍一下几位嘉宾，这位女同学是电子信息与控制工程系的王美元，2011年入学至今，三个学期的学习排名均为专业第一名，国家励志奖学金获得者。这位是土木工程系李梦晨，国家奖学金获得者。而这位想必大家都很熟悉了，就是我们学院现任院学生会主席，河北省优秀学生干部获得者韦博仁，这位呢是机械与电气工程系现任机电系学生会主席的李正阳， 说句实在话，能请到他们真的不容易，要不然是忙工作，要不然是忙学习，真的让我无从下手啊，能参加咱们这个访谈呢，说明各位在很多方面是非常出色的，你们大一的时候有没有想过能参加先进个人访谈呢？

嘉宾：没有（就可以，只是为了接第一个问题）

一、大一篇

1.很多的新生，刚来学校时都有一种迷茫、兴奋的感觉，包括我大一刚来的时候突然面对一个全新的环境，各种各样的新鲜事物充斥在我的大脑里真的是很混乱，你们当时是种什么样的心情呢？

王美元：结合自身自然发挥

李梦晨：结合自身自然发挥

李正阳：树立榜样

韦博仁：故事 大一新生适应活动{个人谈话评价词语}.

李正阳：空洞一切摸索靠自己

韦博仁：大学积累友谊，对这个地方的看法

（开场过度问题，为缓和气氛，营造沟通环境）

2.对于大多数新来说，那种刚刚结束高考的放松感很重，对梦想中平等、自由、浪漫的大学生活特别的向往，因为到了大学意味着可以做自己喜欢的事情，像外出旅行、文体活动、自主创业等等，期待着去感受大学生活，但对于咱们学生来说，学习是还是第一要务，如果一门心思的铺在兴趣爱好上，反而让自己在大学里的第一步没有走好，大家都知道大学的学习方式和高中不同，你们当时是怎样转变过来的呢？

李梦晨：多交流、多学习

王美元：心态、态度

韦博仁：强调公共基础课重要性

李正阳：调整学习方法

李梦晨：方法、途径

韦博仁：老师是关键，指明灯。我上课很珍惜每一分钟

王美元：刚来时候高数难，好好学，摆正心态

韦博仁：拿出高考60%精力学习数学{个人谈话评价词语}.

李正阳：大一时候高数老师 交作业，幸福，老师的鼓励

（嘉宾围绕“学习态度”、“学习方法”、“辛勤付出”三方面依次阐述，谈话间正面影响听众）

3.学生活动其实是我们进入大学后第一个接触的东西，在所有新生迈进大学校园的第一步时就会看到有好多的学生组织在接待新生，他们脸上永远都充实着最灿烂的笑容，更加坚定了我们对大学活动的期待，那我要问问咱们在场的几位嘉宾，面对我们如此丰富多彩的学生活动，你们大一的时候是不是也参加了许多？那些学生活动让你们从中学到了什么？

李梦晨：辩论赛、培养自身素养

韦博仁：体育活动

李正阳：大艺团，艺术类，端正态度，正确对待学生活动 李正阳：说当机电系主席后的事，小教官

韦博仁：迎新生为别人服务

李正阳：环境改变人，人改变环境

韦博仁：远离大城市，没有喧嚣，我爱海滨学院，学生活动 李梦晨：系里学生活动，辩论赛获得获得勇气，获得机会 李正阳：李梦晨：参加活动有什么东西

李梦晨：勇于表现自己

李正阳：我当主席第一个活动辩论赛，新生杯班级凝聚力，和 高中不同，更多的参加学生活动想成为举办者 李正阳：大一在活动中度过的歌手大赛

王美元：大一没参加活动的后悔了

李正阳：参加提供很多的锻炼机会，收获友谊能力

（嘉宾围绕“正确的参加活动态度（学习为主）、”“积极的参加活动方式内容（兴趣与锻炼）”“不要局限校园，多渠道多方面丰富自身阅历”三话题讨论，传播正确价值观）

二、大二篇

1.大二开始了专业基础课，既然是基础课，可想而知都是学专业必修课之前必须要打牢根基的科目，当然学习是讲方法的，不是一味地学习就能掌握好专业知识，面对这些既重要又不太容易接受的课程，各位肯定有一套自己的学习方法，有没有什么好的学习方法分享给我们呢？

王美元：专业课重视，好好学，电路，模电，课余时间总结 李梦晨：根据自己的专业进行定位，考证，专业基础课老师教 的怎样规划，更加灵活

李正阳：突击，同学讲课，平时成绩，电气方面进行专业基础 知识

韦博仁：开专业基础课老师与学生讨论

王美元：平时的学习，不能只靠突击，学习方法因人而异 李梦晨：考试前看习题册，一轮三遍过，自己的方法看书，总

结知识点，做题

韦博仁：题弄明白复习多遍，效率，不要只靠考前

李正阳：看题型，靠平时别人不会教他

（嘉宾分别就本专业的学术性方面内容与观众分享，学科特点，学习方法，重点项目，发展方向，思想态度等）

2.大二可以说是大学里面最忙的一年，尤其是对两位学长这样的学生干部来说，在完成各项工作的同时各科的学习不能落下，我听人说大一时候当理事是最轻松的，职位越高就越累，尤其是成为主席后不但要完成学校的基本活动任务还要策划、组织具有自身特色的学生活动，同时在学习与工作之中都要取得优异成绩，那你们是怎么养成高效的学习和工作的能力呢？

韦博仁：大二竞选公关部部长，奉献，调整到别的部门，规范， 约束自己

李正阳:介绍自己大二当部长时候的事情

韦博仁：现在院学生会的部长们是什么样，不容易

李正阳：现在系学生会的部长们是什么状态，突出系学生会学 校系里两边工作加上系学生会刚成立现在的艰辛 两位学长说了这么多，那二位是不是也有过这样的经历呢？来说说你们自己的看法

王美元：大二竞选生活部副部长，准备考研

（嘉宾根据自身特点积极宣传学院各类各级学生组织，正确指引学生干部的价值取向和学生对学生组织的了解与理解）

我发现大二是个非常容易懒惰的学期，到了大二以后很多同学都无所事事，无论是学习、学生工作还是社交、体育活动，他们都没有兴趣投入到其中，那我们怎么样保持自己对大学生活的热情呢{个人谈话评价词语}.

三、大三篇

对于大二的同学来说，大三大四是一个非常需要计划的学期，这个学期对我们很重要，决定了我们今后的生活和工作发展方向，那美元和梦晨咱们都是半个脚踏入大三了，你们有没有对大三的规划呢？

1.其实两位学长你们现在可以说已经面临毕业以后找工作、考

研、或者出国留学等问题了，你们现在身边很多同学从很早就开始为考研做准备、为找工作去提升自己的各方面能力。你们有什么好建议给我们吗？

韦博仁：工商的两个方面，管理，会计，主攻管理；专业有导 论课学成为精

李梦晨：关于土木，关系很大，有信心，迎难而上

李梦晨：对大三考研

王美元：大三课少，课余考研

韦博仁：规划未来，很迷茫，考研出国，工作

李正阳：身边，图书馆，就业证书拿证

李正阳：英语四级

（嘉宾针对自身特色。专业特色，全方位阐述大学生正确发展方向，考研，公务员，就业，创业等。为观众树立正确的思想意识并鼓励听众努力进取，拼搏奋斗。）

四、老师篇

今天我们除了请到几位嘉宾，还请来了一位学生干部中的老前辈，那么接下来有请这位老前辈上台，他就是我们的王大勇院长！掌声有请！

1.回想您近三十年前的学生时代，您现在回想起大学时期的点点滴滴是不是有种历历在目的感觉呢

2.您作为一个从事学生工作的老前辈您觉得从事学生工作对您的人生之路起到了怎样的作用呢？

3.您认为大学教给我们最重要，也是我们最需要的是什么

非常感谢王院长与几位嘉宾为我们分享他们宝贵的经验，也希望各位同学们能在本次访谈中得到提升，把心聚焦到自己所努力的目标上去，学习好专业知识，积攒社会经验， 为自己的未来道路铺好路基！本次访谈到此结束。

篇三:《HR的谈话技术及注意事项》{个人谈话评价词语}.

HR的谈话技术及注意事项

个体心理咨询技术。可以有效提高人力资源管理工作者的谈话技术，妥善了解员工的内心想法，积极有效地纠正员工的错误认知，消除员工的不公平感，积极引导员工的独立思考，从而提高员工的工作效率和工作积极性。

1、倾听技术。

用心听，用心区别，听员工在交谈中所省略和没有表达的内容，甄别事实。

比如：在中国传统文化中，人们普遍讨厌告密者，因此有些来访者对老板或者同事有不满时，会用“还好”、“还行”等搪塞。

比如：来访者说到自己被扣奖金时，他可能有以下几种不同的表达方法：1 . 奖金被扣了；2 . 我的奖金被扣了；3 . 公司扣了我的奖金；4 . 真倒霉，奖金扣了。从这些不同的表述中，人力资源工作者可以洞悉来访者的自我意识与人生观的线索。第一句是对事件的客观描述；第二句来访者把奖金被扣的事情归因于自己，可能是好自省、易自卑的个性。第三句来访者潜意识认为是公司不对，故意扣他奖金，这种人可能推诿，容易有攻击性。第四种则有宿命论色彩，凡事认命。所以对来访者描述人和事所使用的词语或结构，有时往往比事件本身更能反映出一个人的特点。

不少HR在谈话中常陷于困境，很大程度上是由于以下两种原因造成的。

第一是问题模糊。

有些员工谈到自己的问题时往往用一些含糊的、很普遍的字眼，比如：“我烦死了”，“公司太讨厌了”。当员工被自己所界定的情绪笼罩的时候，往往会陷入困扰之中，且情绪具有传染性，会影响到其他员工的工作效率。因此，在人事谈话中，HR的任务就是要设法使这种模糊的情绪具体而清晰，这就必须应用到具体化技术。 例：

来访者：我今天真倒霉，烦死了。

HR：你能告诉我发生了什么事？{个人谈话评价词语}.

来访者：多着呢，尽是不如意的事！早上上班，主任说我这个月迟到扣发奖金1000块；中午经理说要调我去北方做市场，可我小孩才两个月；下午的时候我无意中听到隔壁同事的工资数，是我的两倍„„反正事情多着呢，我总觉得好事没我的份儿，倒霉事我净碰上，别人怎么都没这些事？

通过询问，HR可以把来访者所说的倒霉、烦恼的事具体化了，也加深了对来访者认知方式和行为特点的了解。

有时候，通过HR的具体化技术询问后，会发现问题并不严重。 例：

HR：你自从进入我们公司，对集体活动表现不怎么积极，能告诉我什么原因吗？

来访者：我来自偏远农村，父母都是农民，我在广州没什么背景，我感到自卑。

HR：还有呢？

来访者：我在公司工作一年多，考核都是B＋，从没得过A，看到比我优秀的同事，我感到自卑。

HR：你们部门有多少人得A？共有多少员工？

来访者：有5个同事得A，共有28人。

HR：还有什么让你自卑的？

来访者：好像就这些。

HR：你想想，你们部门中有多少来自农村，在中国有多少人父母是农民，这些人都自卑了吗？你部门大多数人都没得A，难道都要抬不起头吗？你想想看。

来访者：我一直觉得自己这也不行，那也不行，仔细想想，特别是你这么一说，觉得确实没什么。一直以来我都没好好的理解原因，反而总让自己自卑情绪困扰着，看来我是错了。

这一实例说明，来访者自我感觉的判断和结论往往起初来源于具体的事件，由于不合理的、歪曲的提炼或称之为简化，变成了一种抽象的观念或模糊的情绪。在企业管理中，有些员工会错误地理解公司的政策措施，通过对这些措施的歪曲和提炼，就变成了一种针对公司管理者的模糊情绪，往往会造成公司管理层和员工层的对立，影响到工作的积极性。

第二是过分概括化。

在企业人力资源管理中，引起员工对公司不满的另一个重要原因就是过分概括化，以偏概全，把个别事件的意见上升为一般性结论，把对事件的看法发展到对某人，把有时演变为经常，把过去扩大到现

在和未来。这就特别需要具体性技术去澄清。

例：

HR：“你总说公司对你不好，是谁对你不好？哪些事情上对你不好？你能给我个例子吗？”

通过举例，HR发现原来是有几个同事喜欢开他玩笑，弄得他很难堪。此外，他在公司一个知心朋友也没有。通过具体化技术，HR发现根源在于他的过分概括化思维，一是把个别人扩大到全公司，二是把开玩笑当做对自己不好，从而影响他对同事和公司的看法，对人际关系产生不良评价，并进而影响到自己的情绪，出现抑郁、冷漠、不信任等心