一山更比一山高,作文

第一篇:《原创剧本一山比一山高》

一山还有一山高

大帅哥(傻逼) 杨经理一副严肃的样子

杨经理：这次老板花了重金为您诚挚邀请到的是-来自澳门的的帅哥阿欢先生闪亮登场

掌声有请，谢谢！

大帅哥：大帅哥欢蹦喜跳，嬉皮笑脸登场。

杨经理：依依，我的乖乖，谁让你上来的

大帅哥左右旋转，有点无奈）刚才是哪个骚狗日的把老子叫上来的 杨经理：我请的是澳门的阿欢

大帅哥：我是阿欢啊

杨经理：你是澳门的？

大帅哥：不是！

杨经理：哪里的？

大帅哥：老子循礼门的

杨经理：循礼门的跑到这里干嘛？

大帅哥：我来唱歌

杨经理：跟谁学的？

大帅哥：雷疯（fong）哪

杨经理：那叫雷锋

大帅哥：榜样雷疯（fong）

杨经理：榜样雷锋

大帅哥：你让大家说是雷锋还是雷疯（fong）

众人：雷疯（fong）

大帅哥：我说没错

大帅哥：这都是我的老乡

杨经理：你小时候还没读过汉语拼音哪

那个字念f-e-n-g，锋利的锋，ＯＫ

大帅哥：那个字念疯 f-o-n-g ,疯子的疯 Dou you understand

杨经理：还会放洋屁喔

大帅哥：老子给你急出来的

杨经理：你这个苕（傻）样，还可以唱歌?

大帅哥：我苕（傻）

杨经理：你没看到比老子还苕（傻）的吧

大帅哥：谁？

杨经理：我上面的两个哥哥

大帅哥：那比我还苕（傻）些,有一天我们在路上走路，看到地上有一堆黑乎乎的东西，大哥跑上去一闻（用手拨了拨）嗯 可能是牛粑粑 苕（傻）吧；（二哥跑上去抓了一把）大概是牛粑粑，还苕（傻）些吧

我说你们先到旁边去看我的

（用手一抓，捏了捏，放到舌头搓搓嘴）

这他妈肯定是牛粑粑了

杨经理：这牛屎犯不着用嘴巴去偿吧

大帅哥：那不尝一下，谁知道是猪粑粑还是牛粑粑呢，比老子还少苕（傻）些

杨经理：你真是苕（傻）透顶了你

大帅哥：我还没苕（傻）透顶 啊

大帅哥：我隔壁那个才叫透顶

杨经理：为什么？

大帅哥：一辈子只会说两个字

杨经理：哪两个字？

大帅哥：没有

大帅哥：你问他有爸爸没有啊

杨经理：啊？

没有！

有妈妈没有啊?

杨经理：怎样？

没有！

有老婆没有啊

没有！

这个人你见过没有啊

杨经理：没有

就是他（激动的指向他）

杨经理：你把我绕进去了

大帅哥：你说老子苕（傻）老子不搞死你

杨经理：你搞我

大帅哥：要不相信，我们试试哪个聪明来

杨经理：随便你怎样测

大帅哥：那是莫家伙（手从后面伸出一根手指头）

杨经理：一

大帅哥：不对，这是手指头

杨经理：别玩我啊

大帅哥：那个手指头用力地往墙上一戳是个什么字

杨经理：点字

大帅哥：疼字啊

戳两下是什么字

杨经理：很疼！

大帅哥：错，那是普通话傻B

杨经理：怎么是傻B呢

大帅哥：你明知道疼，怎么还戳呀，你不是傻逼是什么？ 杨经理：到底是谁让你来唱歌的

大帅哥：你们老板娘

杨经理：老板娘让你来唱歌

大帅哥：他不晓得有多喜欢我

大帅哥：啊？

大帅哥：前两天在西溪桥上

西溪桥下有个约会， 啊 那是一个浪漫的晚上啊

杨经理：抒情了，

天上有好大的月亮啊，月亮下有很多蚊子啊 突然下雨了 杨经理：怎么回事

我抬头一看，是你们老板娘在上面撒尿（用手抹了脸庞），这狗日还有糖尿病呢

杨经理：有糖尿病你怎么知道呢

大帅哥：老子一舔是甜的

杨经理：你老用嘴去舔

杨经理：我们老板娘请你来唱歌，你应该穿件好衣服上来唱，对不对 大帅哥：我这西装革履有什么不好

杨经理：我说你这裤子难看

大帅哥：这是我嫂子的

杨经理：一个大男人穿嫂子的裤子干嘛

大帅哥：这是我赢过来的

杨经理：怎么赢的

大帅哥：我和嫂子斗地主

有一天没有带牌，我们们自己发明的打手势做动作

我把两个手指一伸，我说一对五；嫂子把两个手两个脚一伸，她说一对十，我没办法把裤子一脱我说一对皮蛋，那嫂子还聪明些，他把衣服一拉说一对炸弹，我没办法把嫂子一抱，我说一对王八，去

第二篇:《高考作文审题指导》

高考作文审题指导

近年来，在高考评卷场上，常常可以发现有的考生由于未审清题意而写出了离题之作。如2004年的话题作文“语言与沟通”，有的考生把“语言”这个概念泛化了，写了山的语言、水的语言、鸟的语言、牛的语言、狗的语言。2005年的话题作文“纪念”，有的考生写成了一般的“怀念”：如怀念高中生活，怀念已经去世的某个亲人。2006年的话题作文“雕琢心中的天使”，有些考生把“天使”比作知识、信念，或者比作一间商店、一次考试的满分、一头长颈鹿，甚至比作发生矿难的煤矿老板、制造假药的厂长、生产黑心棉的老板。2007的话题作文“传递”，有的考生把自然景物展现出来的特点，硬说成是传递给人某种情感和品格。2008年的命题作文“不要轻易说‘不’”，有的考生写成了“不要说‘不’”，而忽略了“不要轻易”。这些，都是属于审题不清的表现，结果被判离题或半离题，其他方面写得再好也没用。可见，高考作文，审题是第一关。只有审清了题意，才谈得上选材、立意、构思、遣词造句。

那么，应该如何审题呢？下面分命题（话题）作文和新材料作文两个方面介绍几种方法。

一、命题（话题）作文的审题

1．内涵外延分析法

这种方法指的是审清楚构成标题（话题）的概念的内涵和外延。比如2004年的话题“语言与沟通”中的“语言”，就其内涵来说，应是指“人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，由语音、词汇和语法构成一定的系统。”就其外延来说，“语言”一般包括它的书面形式，但在与“文字”并举时则指口语，还可以包括哑语，即手势语言，因为哑语是一种特殊的语言。

2006年的话题“雕琢心中的天使”中的“天使”一词，《现代汉语词典》上的解释是：一指犹太教、基督教、伊斯兰教中神的使者，现在常用来比喻天真可爱的人（多指女子或小孩子）；二指皇帝的使者。话题中的“天使”，应作广义的理解，即可以把她看作真、善、美的化身。可以指美好的人物，也可以指美好的事物。“雕琢”，可理解为一种方法、一种手段或行动的过程，并含有去粗取精、去恶扬善、不断完善之意，还含有用心、细心、耐心之意。

又如“牵挂”这一话题：“牵挂”就是“挂念”的意思。弄清楚了这一内涵后，可继续往深处“审”：“牵挂”，自然就包括了双方，作为“牵挂”的一方必须是放心不下对方的思想、身体、工作、学习、生活等。因此，如果是写对已经去世的亲人的回忆，那只能是“怀念”（作为“牵挂”的客体不存在了，因而“牵挂”就不成立了）；如果只是写过去与朋友在一起时的欢乐时光，而今久未见面，很想见见对方，那只是一般的“思念”；如果写自己就处在某个集体中，却时时“牵挂”这个集体，也是不够好的，因为“牵挂”的双方最好有一定的距离。

2．结构分析法

从结构的角度看，标题（话题）的类型不外乎单个字、词语型、短语（词组）型、句子型几种，无论是哪一种，都可以从结构特点进行分析，从而准确把握题意。

（1）单个字。适合运用内涵外延分析法。如2004年上海卷的话题“忙”，它的意思是“事情多，没有空闲”，或指“急着去做（某事）”，抓住它的这个意义，可以议论，可以抒情，也可以编故事。如2005年江西卷的话题“脸”，可以联想到洗脸，引申出改正自己的缺点；可以联想到人造美女的脸，批判造假现象，或肯定爱美之心，等等。

（2）并列式。并列式词语，无论是相对或相反，一般都是合成一个意思，不必拆开来分析。如“诚信”，就是“诚实守信用”的意思；如“规则”，指的是强制的或约定俗成的规矩。并列式短语，则要注意讲清楚两者之间的关系，如2003年全国卷的话题“感情亲疏和对事物的认知”、2004年广东卷的话题“语言与沟通”，都必须写出两者之间的关系。

（3）偏正式。中心在于“正”的方面，但也要注意“偏”的部分，因为它往往起到修饰

或限制的作用。如2002年全国卷的话题“心灵的选择”，“选择”指挑选，这是中心；但关键在于“心灵”，必须重点写出心理活动的具体经过。

（4）主谓式。重心应该在“谓”的部分。如“生活多姿多彩”，就应该重点写出“生活”是如何的“多姿多彩”。

（5）动宾式。重心应该在“动”的部分。如“战胜脆弱”，固然要写到怎么样“脆弱”，但是更重要的是要具体写出“战胜（脆弱）”的过程。如2006年广东卷的话题“雕琢心中的天使”，在讲“天使”的前提下应突出“雕琢”。{一山更比一山高,作文}.

（6）句子型。一般说来，如果是主谓宾式，重点应在谓语部分；如果是判断句，重点应在宾语部分。如2005年辽宁卷的命题作文“今年花胜去年红”，其重心就应落在谓语部分，即要写出是怎么样的“胜去年红”。

3．修辞分析法

从近年来全国各地的作文命题情况看，有的命题（话题）采用了修辞手法，其中最常见的是比喻修辞法。审准这一类作文题，关键在于找出喻体的特征，然后联想到与之相似的有关人生、事业、社会中的事情，找准切入的角度，确定文章的观点（主题）。如“今年花胜去年红”就是比喻，喻指一种气象、一种生活状况或者个人的发展态势。可以写生活的今昔变化，可以写个人的茁壮成长，可以写事业的蓬勃发展，等等。又如2005年浙江卷话题“一枝一叶一世界”，联想到人生、事业和社会生活，可以写一个人的一言一行反映了他的风范与修养；可以写伟大是由于处处注意点滴的积累；可以写生活中的细节，会缩短人与人之间的距离，或造成人与人之间的隔膜，等等。只要我们抓住特征联想开去，就可以选好角度，不致离题。

案例一：命题作文“山外有山”。

审题：“山外有山”指：山外有山，一山更比一山高；比喻人外有人，强中更有强中手。

（1）以下角度符合题意：

①人不能骄傲自满。②要追求高标准。③要更高、更快、更强。

（2）以下角度属于基本符合题意：

①大自然中一座山之外还有一座山。②我们克服一个困难又克服一个困难。

（3）以下角度属于偏离题意：

①李白、杜甫、苏轼各是一座高山。（写成“山外的山”）②既然山外有山，我们可以停下来欣赏风景。

③山外有山，所以我们要重视贫困山区的教育。④山外有山，所以要安贫乐道，知难而退。 ⑤山外有山，所以要淡泊处世，低调做人。⑥山外没有山，我自己就是一座最高的山。 ⑦山外的高山是人的欲望，欲望无止境，需要否定。⑧不应讲“山外有山”，应该讲“有仙则灵”。

二、新材料作文的审题

1．抓实质

如果作文材料（现实材料或寓言材料）讲的是生活中的故事，那么，不要被其表面的文字所迷惑，要深入进行分析，找出隐藏在现象里的实质，然后抓住实质来确定角度。如2008年北京卷：

课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空间。”

一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”

一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”

一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”

„„

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

材料中几个学生的回答，其实是对考生的提示，使审题难度降低了。从不同的角度看，这则材料可以涉及到不同的实质问题：第一个学生的回答，实质上讲的是说“要敢于超越极限”“要善于挖掘潜力”的问题，第二个学生的回答实质上讲的是“要合理安排顺序”的问题，第三个学生的回答实质上讲的是“做事要先主后次”的问题。只要抓住了问题的实质构思作文，就能写出符合题意的文章。

2．抓关键

如果作文材料中出现提示性的词句或者总结性的语言，那么，这很可能成为我们准确理解题意的关键，抓住了关键，也就能够选准角度。

如2006年全国卷甲卷作文题，有三处关键：一是“六年来我国国民图书阅读率持续走低”，二是不同的人对“为什么不读书”有不同的回答，三是“与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长”。这些语句在材料中均属于提示性的语言，各自提示了相关的内容。写作时，可以任选一个自己感触最深的角度来说。比如可以分析我国国民图书阅读率持续走低的原因及其后果，可以分析网络阅读和图书阅读各自的利与弊，还可以谈如何提高国人的阅读兴趣，等等。只要抓住了关键语句展开联想，就可以写出符合题意的文章。

3．抓中心

如果作文材料从表面上看似乎有多个侧面，多重含意，而实际上很容易偏于一隅，离开题旨，那么，为慎重起见，就要考虑以材料的中心为文章的中心来写作。如：{一山更比一山高,作文}.

1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

在这个材料中，学者的话涉及到了多方面的问题，如友爱、不贪、讲卫生、有礼貌、细心等，似乎有多个角度，多重含意。但如果以其中任何一个角度切入来写作，都可能不够切合题意。这时候，就要抓住材料的中心来作文。学者在话中列举的种种事实，归根到底说明了一点：在幼儿园养成的良好品质和习惯使他取得了成功，实现了人生价值。所以这一材料的中心就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此去构思作文，必定是符合题意的。

4．抓本义

如果作文材料是比喻性的，或其中关键语句是比喻性的，那么必须找出其本义，并抓住本义生发开去记叙或议论。

如2006年全国卷乙卷作文题。乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件，盲目模仿老鹰，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”这里实际上是比喻不自量力、好高骛远的一类人。而孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”这一评说则表明了孩子对乌鸦的喜爱，因为它不甘心做一只普通的乌鸦，而是“见贤思齐”，敢于挑战自我，这正是其本义；由此立意，是符合题意的。

案例二：阅读下面的材料，根据要求作文。

新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路

边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思„„

生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

（1）以下角度符合题意：{一山更比一山高,作文}.

①有目标才有动力。②要实现人生目标就要靠自己努力。③走自己的路，让别人去说吧。④明确自己的目标，不要受外界的干扰。⑤从别人的评价中获取前进的动力。⑥付出必有收获。⑦奉献比收获快乐。

（2）以下角度属于基本符合题意：

①要正确对待挫折。②我们应该如何看待人生。③理想和现实的矛盾。（应该是过程和结果的矛盾）

（3）以下角度属于偏离题意：

①人在高处能看到很多风景。②个人财富之山升高能给别人幸福。③达则兼济天下。④沉默是金。

⑤人生平淡