高一二家长对孩子寄语

第一篇:《寄语高一家长》

寄语我学生的家长

尊敬的各位家长朋友，你的孩子顺利进入荫中生活后，就进入到了一个美好的过渡时期，它是为孩子们进入大学做准备的时期，而又是孩子们的青春期，在这个特殊的时期时，我想根据孩子们的特点也跟大家谈一谈：

一、高中是人生的一个过渡期。在这个时期里，高中同学第一次深刻地体验什么是人生的寂寞、压力、挫折等。而这一时期他们一方面有很强的自我意识，想摆脱成人的规范与束缚，另一方面他们又需要很强大的家长系统的支持，因为在尝试的过程中他们很怕失败，孩子们的心理还没有真的准备好，他们还很脆弱，这就需要家长多支持孩子，多理解孩子，多接纳孩子，当发现孩子的选择与自己的意愿不符时，请不要一味地说服孩子，让其放弃，因为如果这样孩子从中体验的要不是更大的挫折感，要不就会积蓄力量与成人抗衡，我想无论是哪种都不是我们家长朋友们所想看到的，所以既然这样就不如让孩子进行一定的尝试，让其在尝试中自己感受与体验。如果孩子失败了，请家长朋友们不要抱一颗看孩子笑话的心理，从心中认定：这样失败了也好，让你吃个亏，以后你就知道听大人话的重要性了。而是要从心里感受到孩子失败后的伤痛，只有这样孩子才会在其最难，最痛的时候把自己的真心话向你倾述，否则孩子就会离你越来越远。而这个时期出现这种心理上的疏远对孩子的发展是不利的。为了不让这种情况发生，我们也要向理解孩子、接纳孩子、支持孩子的方向而努力。

二、高中是学习自我定位的时期。既然谈到自我定位，就说明在这个时期孩子要有一个自我探索的过程，面对孩子的自我探索，家长朋友要给孩子留有空间，而不可以如过去孩子上初中时一味地在其背后指责，参与，或是在行为上进行阻止。要知道当孩子能自己顺利地完成这个自我定位的过程，就完成了他步入社会的过程，从而学会了在社会中去为自己找到一个社会定位，如果家长过多地参与到这个部分中，那孩子的社会定位学习就不够完整，那样将来孩子真正步入社会时就会遇到许多麻烦，如自我定位过高者，在其未来生活中可能就会过多地体验被打击，如果在过低者，可能就会使其自身的能力受到不应有的限制，从而影响到他人生未来的发展。所以在孩子进行这个自我定位时期时，家长朋友要做的是静静地观看，洞察孩子的情绪，并接纳孩子的这些情绪，使其真正获得自我探索的内在动力！

三、高中是一个学习冒险的时期。面对孩子的冒险许多都是我们家长朋友所不能面对与接受的，因为我们会认为这些行为会与学生的学习任务发生冲突，与孩子的学习争夺时期。不错这些确实与学习会出现矛盾点，但我也想请家长朋友们看到，这种冒险的背后，是孩子在进行自我价值探索的过程，在这个过程中，孩子体会的是我的价值在哪里？我为什么要来到这个世界上？我会为这个世界做些什么？等等，而这些问题的答案则有助于孩子自己去确定自己未来的学习动力与学习方向。有些家长朋友会说：我不是不让他探索，而是想让孩子在这段时间里主要面对学习，将来等高考之后再探索也来得及。可事实是，孩子上高中的这个阶段正是自我探索的心理阶段，如果这个时期不允许他们探索，到了你认为可以探索的时期，他们也就失去了探索的兴趣了，这个后果又应该由谁来承担呢？所以当家长怀揣好心时，我也请家长朋友可以把自己的急迫心情放缓下来，请允许孩子自己走这段冒险之旅，并帮助他们来承接这冒险后的后果。

四、 高中是学习习惯的改变时期。在这个时期里，孩子的学习习惯会有一定的改变，在过去的时光里，我们家长朋友一直都是孩子在家庭里的助手，帮助孩子完成其在学校的未尽事宜。但到了高中阶段，这种工作就应该停下来，让孩子学会自己面对学习，面对将来的一切。因为一旦高中走完，孩子进入大学，我想没有几位家长朋友可以放下自己手边的工作，陪着自己的孩子进行大学，去帮助孩子进行其在学校未尽的事宜吧，既然这样，那也就要求家长在孩子上高中阶段时学会对孩子放手这个部分，因为无论你愿不愿意，到了孩子大学阶段你都必须放手了，到那时放手就是被迫的过程，如果一旦孩子在这种情况下突然失控，出问题的概率一点也不比高中生少，所以与其到被迫放手时才放手，并干等着孩子可能出的问题，不如在孩子上高中时就学习着放手，从而让孩子与自己都有一个心理准备，以便于孩子将来的生活可以走得更顺更稳。

五、 高中是寻找学习特质的时期。许多家长朋友在这个时期都不太明白让孩子寻找其学习特质的重要性，其结果是到了孩子该到高考报志愿了，才发现一是自己不知道应该为孩子报哪所学校，哪个专业好。二是发现自己想为孩子报的他都不喜欢，而问其自己喜欢的，孩子的回答又都说不知道，这样就会为孩子的大学生活埋下不良的隐患。要知道学习是需要内动力的，只有孩子自己想学，自己要学，自己为自己的学习而付出时，这种学习才有效，否则学习只能是外在的，为家长而学，这样的学法就算是将来有一个很高的成绩，孩子也不会有很好的发展，因为那些都不是他所想要的，他是在为家长而学。所以我以为如果要避免这种情况的发生，就要从孩子进入高中时做起，在孩子上高中时就让其独立面对学习，让他真正发现自己的特质，而这不是评价，更不是来自于家长的评价，许多家长朋友在特质与评价上无法区分，总是对孩子说一些评价式的语言，这种行为对孩子的探索无益，有时还可以说是有害。所以请家长朋友们注意，特质是属于孩子自己的，是要他自己发现的，我们要做的是接受孩子的这些特质，从中看到其正向的力量，把它变为孩子未来发展的动力，只有这样我们的孩子才会有一个光明而平坦的未来。

面对孩子即将到来的高中生活，我好像谈了五点，其实我只谈了一点，那就是我们学习放手，让孩子学会独立。只有做到这点，孩子的未来才能真正属于他自己，他也才能学会为自己的未来去负责任，而我们要学会的是在未来那些无尽的努力与探索中，成为我们自己孩子最强有力的后盾与支持系统，这才是家长真正工作的开始。

班主任：李春艳

第二篇:《高一家长寄语》

家长寄语

亲爱的彤，当你迈入高中校园时，你已跨过了人生的第一次转折，同时为你的绚丽人生翻开了崭新的一页。希望你能用你的热情、乐观、向上、坚强、勤奋、执着、衡心及毅力的画笔描绘出一幅美丽的画卷。同时也希望你能在这三年里在收获知识的同时，收获更多珍贵的师生情、同学情。通过学习和感悟，对感恩有更深层的理解，树立起正确的人生观和价值观，为下一个选择做好准备。希望你每天都为明天的欢笑而今天努力着，为成为自己未来的主宰者而坚持不懈！

亲爱的彤，请你记住：你不是一个人在奋斗，父母永远是你的支撑，是你一生的朋友。家，永远是你的港湾！ 亲爱的彤，我们的宝贝，你是我们的骄傲，坚信你的目标吧，你会成功的，我们为你加油，为你喝彩！

二○一三年八月二十五日

第三篇:《家长对孩子的经典19条寄语,震撼人心》

家长对孩子的经典19条寄语，震撼人心

1 孩子，人生总会苦一阵子，但不会苦一辈子。请在你最无助，最孤独，最痛苦的时候选择好好活着，因为身体受之父母，那是我给你的生命，你无权放弃。

2.孩子，有你的每一天都是独一无二的日子，人永远不知道意外和惊喜哪个先来，所以不要把好的东西放在最后才享受，要记住：活在当下。这也是我整理人生经验的原因，希望你有一天能看明白。

3.孩子，请记住，除了父母，没有人有义务对你好，别人帮你，一定要心怀感恩，并且涌泉相报。别人不帮你，是他的本份，请不要怨恨

4.孩子，父母陪不了你一辈子，你将来的孩子也会离开你的家拥有他自己的小家，所以，你切记，靠山山会倒，靠人人会跑，让自己强大， 靠自己才是一辈子最坚固的依靠。

5，孩子，切记，在任何时候，任何地点，任何场合都不要放纵自己，从古到今，国内国外，所有的男人都想娶回家的是自尊自爱，自洁自清的女孩。放荡的女孩只是男人调节生活的调味品而已。所以，切记，这个世界有真爱，前提是先爱护自己。

6。孩子，人生的快乐比金钱更重要，善良比快乐更重要。女人可以不美，但心一定要美，生活可以不富裕，但要学会寻找快乐，快乐是人的一种心境。

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7.孩子，漂亮是没有错的，你可以利用美丽让别人第一眼对你产生好感，但是，让别人长久的认为你美，只有善良，请帮助你能帮到的人，世界充满爱我们做不到，让你身边充满爱你是能做到的。

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8.孩子，任何时候都要记得，钱是靠挣来的，不是靠省下的。所以，当你想省三元的时候，请把这点心思换成怎么挣回这三元吧，也许你能收获三十，三百，三千，三万，甚至更多。

9.孩子，人生只有一次，永远不会重来，所以，对什么有兴趣就往这方面发展，不在乎挣钱多少，天天从事的是自己喜欢的事业，最起码你每天工作是幸福的。

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0. 孩子，请记住 ，你有多优秀，就证明我和你爸有多优秀，这个和金钱无关。{高一二家长对孩子寄语}.

11.孩子，只要我活着，你当国家主席是我独一无二的女儿。你去扫大街卖菜也是我举世无双的女儿。所以，当你不开心，不快乐，不舒服等等任何好的，坏的情况下，请回家，父母的家。有一盏灯永远为你亮着;有一扇门，永远为你开着，请不要忘了回家的路。 Let Qisu help to improve your English!让奇速来帮助你提高英语吧

12.孩子，任何时候请不要怀疑我对你的爱。我爱你永远比你爱我多。所以，当我们争执或吵架后，请三分钟内忘掉吧。

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14.孩子，一定要学会珍惜身边爱你，关心你的人，不懂珍惜，即使富可抵国，也不会感受到快乐;对人宽容是中华美德，不懂宽容，再多的朋友也会离开;有梦想一定要去行动，只想不做，那是空想，想了去做，才会梦想成真。

15.孩子，人生一定要心怀感恩，不懂得感恩，就会成为自私自利的人。

16.孩子，成功和失败是邻居，人生不可能永远成功，也不可能永远失败，经历过成功，也会经历失败，这是非常正常的事。但是成功不骄傲，失败不气馁，这是非常重要的心态。心情的豁达，才能带来快乐，不管是成功的喜悦，还是低谷的光芒。

17.孩子，生活很复杂，长大的过程很漫长，但是，请保持心灵的纯洁与善良;保持即使失败，永不放弃的坚强;保持自信的力量，即使全世界不相信你，也要相信自己，这往往是成功的方向。历史上很多名人就是这样成长的，比如马云，比如小泽征尔，索拉利奥，爱因斯坦，居里夫人等。他们都是在别人否认自己，但自己非常自信的环境下成功的。

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18.孩子，人要学会不断抛弃，抛弃过去的失败，才能重新有力量开始成功之路;更要抛弃过去的成功，因为成功就像高峰，一直站在一座高山上，你永远不会攀登到比这座山更高，更美的另一座山顶。

19.孩子，做人先要学会爱人，才能爱我们的小家庭，才能爱祖国。一个不懂得关爱别人的人，不会成为一个品德高尚的人。

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第四篇:《做智慧家长,给孩子正能量——北大妈寄语高一家长》

做智慧家长，给孩子正能量——北大妈寄语高一家长

背景介绍：高一的家长们最大的问题是孩子不适应高中生活，似乎被高中的学习搞昏了头，从初中的尖子到高中的路人甲，信心受到了打压，落差不可谓不大。如何尽快帮助孩子走出这段适应期，恢复孩子的信心呢，来听听二高群毕业家长大二的北大妈是如何说的吧。北大妈说，我记笔记，于是有了这篇稍作修饰的谈话记录稿，希望能给高一家长们也带去正能量！

我们的孩子也许没有北大妈的孩子那么牛，也许上不了全国最顶级的学府，我们应该关注的是北大妈的心态和教育方法，优秀的孩子背后有优秀的家长，通过学习优秀家长的优秀之处，帮助孩子实现他可实现的目标，这才是我们的目的。

在此谢谢北大妈，感激之情尽在不言中。

一、被急哭了的高一

我的孩子是11届毕业生，虽然大家看到了结果是很美好的，但我知道他通往北大的路，并不是一帆风顺的，就在高一上的时候，他还曾因为学习的问题在家哭过两次。我孩子的初中是普通学校的，在中考前与二高签了个约，通过中考考进的二高。因为分班考试考得很不错，所以被分到了一班。进了一班以后，发现一班大部分孩子是原二初上来的，他们从3月份就开始上高中课程了，暑假不少孩子又在外上衔接班，有的孩子高中部分科目甚至都上过3遍了，所以老师讲课很快。我孩子只在7月进校上了10多天课，然后就潇洒了一个暑假，没有上衔接班，也没有在外培优，一直到分班考后开学报到才正式上课。除了文化课的学习，还参加了竞赛组。班级的上课进度非常快，而且还要抽时间搞竞赛的课，基本是毫无章法可言，每天就是应付老师的作业，完成当天课程。就这样也感觉非常吃力，上课觉得听懂了，做题时又容易出错。特别是数学掉得太厉害了，周练最差的一次是94分，刚及格，要知道进校的时候，数学可是年级第七啊，孩子的自信一下垮掉了。

那阵子他的情绪真是非常低落，也是高中学习生涯最艰难的时候。他曾经一边哭一边说：“真不该来二中，我要在一中肯定是头几名„„，来这受打击，这么努力

了，怎么一点效果都没有？还只考这点分，这怎么办啊？总不能不让我睡觉吧？这样别说七大校了，连武大都考不上„„ 我是不是很笨啊？是不是我就是不行啊？„„”类似的话说过很多，人也变得很敏感，老师无意中的行为或言语，就会觉得是对他的否定。

我听了他的话挺着急的，但一时又不知如何办，只能先安慰他，让他发泄下。

二、调整心态，保持节奏

等他哭够了问他是不是老师讲课没听懂？他说不是，当时听懂了，我问那是不是理解上有偏差，他觉得也不是，我说：好，只要你觉得不是你的学习态度和理解问题，那就不怕，你还是按你的节奏来，上课认真听，我这边跟老师沟通下。

第二天我跟数学老师联系面谈了，从老师那里了解到还是因为节奏快了，孩子一下吃了没消化，当时貌似听懂了，但只要变个方式就容易做错。然后我们鼓励孩子，告诉他能上二中的都是优秀的，你能进一班更是优秀中优秀了，这个班都是各个学校、各区前几名来的，实力都强，先摆下位置，不可能像初中那样你总是前几名„„。家长这样做一方面是给孩子一种感觉，你和他是站在一边的，你会帮助他的、你会跟他一起把困难克服的，不是他一人在孤军奋战；另一方面对不太算自觉的孩子也有种督促；还有一个方面是可以从中发现学习中存在的问题，这样坚持一阵子，孩子成习惯就好了。而且他走上正轨，自信心也会有很大的提高，兴趣自然就会有了。每个孩子调整期不一样，我孩子跟上节奏大概在高一上的后半部分了。调整期不算长，到高二才慢慢有些冒头，而有的孩子一直要拖到高二完了才能适应。

我觉得我们适应得快的主要原因是我们及时调整了心态，不低估自己，帮他树立了信心。另一个原因是孩子努力，按照自己节奏和方法来学习，不要受别人的左右，有的老师对孩子的评价并不准确，家长要有针对性地听，也要有针对性地指导。特别是搞物理竞赛的，数学是基础，没有数学的良好基础，物理竞赛是不可能出成绩的，所以当时跟孩子制定的政策是先保综合，不能掉太远，竞赛能搞多少就多少，但前提是一定要抓紧时间。

孩子的学习一直很用心，时间也抓得紧，就是中午回家吃饭，也会带点作业，利用吃完饭后的时间做个20分钟，然后才午睡，这样晚上可以多出时间搞点竞赛题。

对竞赛生来说，搞竞赛也按自己节奏，当时有同学学得很快，有学过两遍三遍

甚至四遍的，他只看完一遍多，当时老师跟家长开会就说儿子本来基础就差，进度还很慢（初中没专门搞竞赛，基本没培优，只在初三下吃不饱培了数学。）„„我回来问儿子怎么回事，他当时的回答是：别人学几遍又怎么样？他们毛快毛快的，我是认认真真一题题做的，一定搞懂才过，如果考学过的不一定考得过我。既然儿子这么说，以我的了解，孩子心里是有数的，所以我就相信他，还鼓励他的作法。

我说的竞赛的学习方法也可以借鉴到其它科目，所以暂时的弱并不代表真弱，儿子虽然速度上没其它人快，但扎实，全部搞完后谁强谁弱还不一定呢，跟马拉松一样，保证在第一梯队里不掉太远，最后谁是冠军还不一定呢。

很多高一家长问要不要培优，高一时的培优要说有多大功劳，我看也未必，但有一点对孩子自信有提高，让孩子觉得我也在学了，在补了，会赶上其它同学的，这是个积极的心理暗示。

三、给孩子以正能量。

前面说了那么多，我其实最想说的就是现在说的正能量，也就是多给孩子积极的心理暗示。

我总跟说孩子你已经很好了，不错了，比我强多了，孩子虽然当时会露出不屑的表情，但心里其实很美，谁都愿意被父母认可，不要小瞧了父母肯定的力量。而且我跟孩子说他就是考武大我也很满意，因为儿子的为人处事我已不太担心了，以他的性格上武大以后也会很好，当然能上更好的学校肯定更好，平台会更高„„。这样孩子会放松心态，积极备考。

另一个方面是跟孩子的关系要融洽。让孩子觉得父母确实是真心为他、帮他、是跟他站在一边的，这样他才会把心里真实的想法告诉你，你才能了解到真实的他。

我们高中时期每天晚上会有谈话时间，基本他不睡我不会睡，在房间床上看书等他，到11点了他会收拾下到我们房间，躺我们床上让我跟他按摩头部或抱着小狗花花玩一下，边玩边跟我们随便聊下天，每天也就一、二十分的样子，一方面放松他学习紧张的脑子，一个也有一个良好的心情睡眠。

别看每天这点时间，对促进亲子关系非常有作用。

跟孩子沟通也要有技巧，就算有时孩子说的想法不被你认可，也不要急于打