贵州省高中语文张永泉名师工作室暨遵义市研究性学习宋培迅名师工作室“送教送培”凤冈县第二中学

兴“研”促“教”，专家指导

遵义市研究性学习宋培迅名师工作室联合贵州省高中语文张永泉名师工作室，于2020年4月18—19日到凤冈县第二中学开展“送教送培”活动。

凤冈县第二中学为突破发展瓶颈，力求教师素养的提升和教学质量的提高，特邀请遵义市研究性学习宋培迅名师工作室及贵州省高中语文张永泉名师工作室专家到校传经送宝，助推学校发展。

2020年4月18日下午15点25分，遵义市研究性学习宋培迅名师工作室主持人、特级教师、正高级教师宋培迅准时出现在凤冈县第二中学会场，为教师们开展题为《以学促研，研训一体，学校教育科研系列》专题讲座。宋主任重点讲了学校教育科研存在的问题及具体解决办法，特别是课题研究对于教师业务能力的提升方面展开了详细的论述。他认为，学校的教育科研要落到实处，教师们不能重“教”轻“研”，搞好教育科研是教师专业成长的必要途径，也是事关学校发展的重要举措。

宋培迅主持人讲座现场

整场讲座持续了约三个小时，大家意识到科研就在身边，而不是专家们的“专利”。此外，还针对学校教育科研的宋培迅专著开展赠书活动，为教师们的教育科研提供了切实的指导。

第二天上午的活动，先是接连开展三节观摩课活动。分别是凤冈县第二中学何健老师在高三（5）班执教语文学科研究性学习观摩课《如何找准高考诗词赏析的关键点》，凤冈县第一中学的陈万义老师在高三（3）班执教数学学科研究性学习观摩课《等差数列及其前n项和复习》，凤冈县第二中学的王跃敏老师在高三（4）班执教英语学科研究性学习观摩课《2020年高三英语阅读复习课》。三堂课虽是不同学科，但都注重在教学中落实学生的主体地位，以开展研究性学习为契机，关注学习过程的建构和方法的落实，总体效果不错。但又各有所长，特别是何健老师，身为一校之长，却身先士卒，以身作则，坚持工作在教学的第一线，且带头执教观摩课，为学校的发展起到了良好的示范作用。

何健老师执教《如何找准高考诗词赏析的关键点》

陈万义老师执教《等差数列及其前n项和复习》

王跃敏老师执教《2020年高三英语阅读复习课》

课后，凤冈县第二中学的黎家辉主任组织大家针对上午的观摩课进行研讨。由宋培迅主任围绕课堂教学的说、问、议、辩、评等方面进行剖析。研讨活动以点带面，结合实例，从实践到理论，再由理论到实践及理论的螺旋上升的认识理解过程，深入浅出，生动形象，开阔了教师们的眼界，潜移默化中感知到课堂研究工作的深邃性和趣味性。

“说、问、辩、议、评课”现场

第二天下午，凤冈县第二中学的报告厅里，学校全体语文教师及高三年级大部分学生齐聚一堂，为的是一睹贵州省高中语文名师工作室主持人、特级教师、正高级教师张永泉老师的风采。

张永泉老师为大家开讲的是《高考高分作文的基本特征》，并结合作文的任务驱动性展开精彩讲述。整堂讲座也近三小时，不但座无虚席，而且大家始终集中注意力凝神静听，由于张老师旁征博引，深入浅出，幽默风趣，阵阵掌声响彻其间。

张永泉主持人讲座现场

正如何健校长总结发言中所说，专家的经验一定会在凤冈二中出成效，不但是同学们的作文分数及语文成绩的提升，而且教师们也一定会走科研兴校之路，为学校的进一步发展提供强劲动力。

活动结束留影

两天的活动尽管日程很满，但大家感觉到的并不是劳累，而是充满着意犹未尽的感觉。相信那些精彩的瞬间，那些智慧的话语，还有专家和大师们的风采，一定留存在每一位参与师生的心中，使他们得以更好地远行。

图 文：祝平跃

编 辑 ：彭 越

审 核：宋培迅