图解近三年高考考点分布大数据： 全国卷Ⅱ就是这么考（理综合篇）

对于2020届考生来说，2020年高考真题是承载着大量高考命题信号的重要靶向，《招生考试通讯》高考版特邀北京高考命题研究专家以及辽宁名校名师，以三年高考考点大数据为基础，整理各个章节考点分布，并利用统计手段探求数据背后隐藏的高考命题规律和走向，进一步预测2020年全国卷II的命题走向，为2020届考生的复习备考方向提供深层次启发。更多试卷评析及考点分布内容详见《招生考试通讯》高考版第9期。物理北京市海淀区教师进修学校物理教研员、特级教师　苏明义鞍山市第一高级中学物理特级教师　李强胜2020~2020全国卷Ⅱ考点统计2020命题趋势预测一、典型物理模型和方法由于试卷总题量的限制，重要的典型物理模型成为命题的热点。对这些典型模型的理解，不仅能反映出对知识理解的水平，而且也是分解复杂物理问题的基础，同时，体现出考生对重要的物理思想方法的理解与应用水平。二、数学能力的提升高考对于数学能力的要求主要表现在计算、几何关系和图象语言三个方面，这在2020年的高考题中表现得十分充分，要引起高度重视。三、提升解决实际问题的能力通常联系实际的试题并非物理意义上的难题，但考生答题的效果都不甚理想，其主要原因是考生将实际问题抽象为物理模型的能力水平较低，另外考生面对联系实际的新情景及大文字量的描述有心理障碍。这样的联系实际的问题，对知识的要求及物理思维难度并不大，关键看考生是否能将实际问题提出为模型化的问题，再用理论进行分析。四、重视3-5作为必考后带来的可能变化作为3-5模块改为必考的第一年，为实现平稳过渡的目标，试题在综合度和思维难度上做了一定的控制。其中，全国Ⅱ卷只考了第15题这一道题（另外两套理综试卷均考了两个试题），但本题的综合度较高，涉及到动量守恒和原子核的重要知识内容。可见，对于3-5模块的考查，知识的覆盖面还是希望尽量大一些的。在接下来的高考中，3-5的内容可能会恢复到原来选考地位的难度，同时纳入必考后，试题的综合度也会有所提高，因此要注意以下几个问题：（1）综合的范围不受限制知识内容的综合将不局限在3-5范围之内，完全可以和运动和力、能量、带电粒子在电场中运动、带电粒子在磁场中运动等知识内容进行大跨度、大容量的综合。（2）突破只考选择题的限制由于3-5是必考内容，所以在实验题、在与其他知识综合的大题中，均可以根据全卷难度结构的需要出现不同层次的试题，因此应对动量的知识在实验题与计算题出现的可能给予足够的重视。化学北京师范大学附属高级中学化学高级教师　吴东芽东北育才学校高中部化学高级教师　邵明升2020~2020全国卷Ⅱ考点统计三年连续考查内容所占分值（三年满分300分）试题对化学“必修1”“必修2”和“选修4”三个模块的核心知识和主干知识进行抽考，突出基础知识和基本技能的考查。三大反应原理（氧化还原反应、离子反应、热化学反应）、三大基本理论（平衡理论、电离理论、结构理论）、常见元素及其化合物的典型性质、常见有机物的性质、化学实验等核心知识是高考考查的重中之重。2020命题趋势预测2020年高考化学试题将继续维持稳定，当然也要有一定的创新。整体上，全国卷Ⅱ化学试题在难度上会维持相当（或适当增加）难度。从总体上看，题目会拥有正能量、呈现教育性、展示思考性、关注过程性、重视发展性、展现实用性。依据高考是选拔性的考试性质，化学学科高考命题的指导思想是：有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，因此，将以能力测试为主导，且这种能力测试建立在考生在高校进一步学习化学所必需的知识、技能和方法的基础上，检测考生的化学科学素养。命题素材传统和现代相结合，如离子方程式正误判断、阿伏加德罗常数判断、盖斯定律、同分异构等，而最新的科研成果，如新型电池、新物质的制备等。1.选择题选择题考查的基本内容为：化学与生活；有机化学基础（基本反应原理、反应类型、同分异构体的书写等，一般有两题）；基本概念（以元素周期表为载体考查化学键、化合价、金属性非金属性、酸碱性等）；基本理论（如阿伏加德罗定律、速率平衡原理、弱电解质电离平衡、盐的水解、难溶物质的溶解平衡、电化学原理等）；以元素化合物为载体的实验（物质的鉴定、制备、性质检验、除杂、分离提纯、干燥、气体收集等，一般有两题）。2.非选择题化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进考生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展，所以，要关注生产和科学研究前沿领域，如84消毒液、小苏打、增塑剂、最新能源等等均可成为素材。 这些社会热点问题均会与元素化合物、基本概念、基本理论结合在一起。试题更多地融合化学实验，解答问题中需要较强的思想方法指引；定性与定量相结合、变化与守恒相结合、量变引起质变的观点等等。生物北京市西城区教育研修学院生物高级教师　赵京秋本溪市高级中学生物高级教师　林海涛2020~2020三年各知识点考查频率2020命题趋势预测2020年试题情境更多指向科学实验，更多情境指向人、动物、植物的实验研究，这仍会是生物试题一贯的特点。一、命题预测2020年高考生物学科试题的命制会延续“试题情境化、问题核心化、研究真实化”的特点，加强科学探究及综合运用知识解决问题的考查。同时，还会坚持设置开放性问题，考查生物学原理的实质和内涵，考查用科学语言表达、考查图文转换能力等。二、备考建议备考总体思路：综合、应用；思辨、创新。具体策略方法：落实《课程标准》《考纲变化》的要求，培养考生在“理性思维”前提下，运用生物学观点（物质能量观、结构与功能观等）及科学探究的方法分析答题。注意重要概念原理的掌握，将“碎片化”的知识进行整合，构建“结构化”的知识体系，抓概念的关键“信息”、抓原理的“实质”；会迁移和运用。遴选历年高考经典真题，领会高考试题知识与能力的评价导向，提高备考的实效。相关链接｜《图解近三年高考考点分布大数据： 全国卷Ⅱ就是这么考（语数外篇）》编辑｜孙鹏　冯倩妮　张国荣　柳琳