发现 激励 提升 ——中华中学学科特长生成长之路

2020年高校自主招生和综合素质评价招生即将落下帷幕，与往年相比，今年的招生具有“提高门槛、降低优惠、缩减名额”的特点。面对“史上最严的自主招年”，我校高三学子凭借他们的学科特长正在接受“南京大学、哈尔滨工业大学、东南大学、武汉大学、南开大学、天津大学”等一大批国内名校的检验，争取提前拿到进入高等学府深造的入场券。这些优秀的学子有怎样的成功心得呢？让我们去一探究竟吧！

第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛一等奖，高三（3）班：倪泽昊

成功心得：

关键词：老师的日常熏陶

我的语文老师，业界人称“严大师”。号如其人，严老师确有大师之风，他的课堂总是萦绕着幽色古香般的谆谆国风。相比单纯“授之书而习其句读”，严大师更多的是寓之于人，显之于史，将文学放在具体人事之时中分析研讨，通人情，达事理，让我们更透彻地理解。严大师最出彩之处乃是作文教学，对作文题的分析眼光独到，见解卓迩不群，针砭时弊无不切中要害，文章思维深厚，给予了我在为文撰章方面巨大的帮助。

2020全国高中数学联合竞赛省一等奖、国家级二等奖，高三（5）班：翁浩儒

成功心得：

关键词：老师的启蒙，自己的感悟钻研

在探究数学奥妙的途中，踽踽独行者往往难以走远。给予我帮助、陪伴我在数学的道路上走得更远的是老师们。老师不仅仅是启蒙者，更是partner。每当我有不理解的地方，老师总会热情耐心地为我解答；当我的方法太过繁琐时，老师又会告诉我简单而巧妙的方法，让我再做类似题时不必绕弯路，同时也让我知道一种新的数学方法。

2020年全国创新英语大赛全国一等奖，高三（9）班：江娅菲

成功心得：

关键词：越努力，越幸运

在中华中学的三年时光，改变了我，我不敢说自己比以前更优秀，但我的确对未来有了更清晰的规划，掌握了自主学习的能力，我也不再害怕与老师“一对一”交流。

这世上有很多事情是“意料之外”的，比如获奖，但它们的背后却是情理之中——“越努力，越幸运”，这是中华中学予我最宝贵的财富。

第35届全国中学生物理竞赛省一等奖、国家级二等奖，高三（1）班：曹关皓

成功心得：

关键词：同学的激励，老师的鼓励

初到华星班，同桌物理方面的才华令我折服，吸引我走上竞赛之路。从那以后，假期成为过去时，取而代之的，是一次次破解难题的喜悦。每当我在竞赛与高考间觉得“山重水复疑无路”，想要放弃时，老师们细心的指点，鼓励的话语，总能使我在竞赛与高考的平衡点上找回自信。

第32届中国化学奥林匹克省一等奖、国家级三等奖，高三（13）班：许明杰

成功心得：

关键词：老师的悉心指导

蒋老师在课堂上常常告诉我们，面对这些奇妙化学实验，不要仅停留在心醉神迷，要学会竭力还原、做出这些实验，继而思考化学反应之所以产生的原因，去寻求、思考有没有新的发现的可能性。这样的话语激发了学习化学的兴趣，平时我挤出点滴时间推理、验算化学竞赛题。

第二十七届全国中学生生物学联赛省一等奖，高三（3）班：焦 宸

成功心得：

关键词：付出越多，收获自然越多

除了每周参加固定的竞赛课程，平时还投入每天一个小时的时间在看辅导书和做题目上。学科竞赛想要取得好的名次，兴趣、时间以及适当的天赋缺一不可并且互为前提。当然，最重要的是持之以恒，想要在竞赛上有所成就，就要做好投入大量时间的准备。付出越多，收获自然越多。

第三十三届全国青少年科技创新大赛国家级二等奖，高三（6）班：陈刘雯

成功心得：

关键词：实践造就成功

我并不是学霸，但我会坚持良好的学习习惯，全面发展。我热爱理科学习，在观察父亲的工作流程中，想到改进工艺。花费了近一年的时间，运用初、高中数学和物理知识，率先提出了利用外圆刀进行轧盖的玻璃瓶轧盖机新型设计，突破原有轧盖机轧盖速度的瓶颈。通过这个项目我获得了国家二等奖，在参加此次比赛的全国1000万名青少年中，在所有奖项里排名第100。

看了这么多中华学子的成功心得，大家一定很想知道培养优秀学子的中华中学是如何来发现并激发提升学生的学科特长的，跟着小编来探寻中华中学在学科特长生培养方面的特色吧。

学科齐全

目前针对具有学科特长生的培养，中华中学共开设了逻辑与批判性思维（面向全体学生）、英语、数学、物理、化学、生物、信息学、科技创新等多种思维课程，给学生的发展提供多种选择。

精心选拔

在高一阶段，学生根据自己的意愿选择某一感兴趣的课程，学校精心组织命题，从中选拔出适合学生发展的课程，发现学生的学科特长，帮助他们更正确地定位自己的学科特长。

周密计划

以学年为单位，制定科学、有序的教学计划，以“双定（培训时间确定、培训地点固定）”为保障，确保培训能顺利、连续地开展，对于特殊课程还准备专门教室开展培训。

双师课堂

每门学科由两名老师负责，既有分工又有合作。一人编写教材，一人审核教材；一人全心授课，一人课堂管理；一人现场辅导，一人网上解惑。

校本教材

为了更加科学、系统地培养学生，学校专门编写适合本校学生的竞赛教材，有的已经出版，有的即将出版。

定期考核

每个月，学校会组织参加培训的学生进行问卷调查，了解学生的需求，改进老师授课的内容和方式，以实现培训效果最大化。

附：

2020年获奖情况（2020届毕业生取毕业时班级编号）

语文学科获奖情况：