工作室研修总结：借名师引领，促成长平台
借名师引领，促成长平台
----参加特级教师工作室的收获
北京市日坛中学
杨彩春参加季老师主持的工作室已将近一年了，这一年对于我们每一个工作室成员来说都是收获颇丰的一年。通过名师引领，我们快速成长。
一、名师引领，促进了我们的教育教学理论的提升
2020
年7月，区教委搭建平台，为我们提供了与特级教师近距离学习的机会。我有幸成为季老师工作室的成员。9月份开学，我参加了分院继教班“新课程理念下高中英语课堂教学”课程班的培训。培训课上，季老师带着我们透彻地分析了当前教师对于英语教学的困惑，我们学习了行为主义学习理论、建构主义理论、信息加工主义等不同的教学理论；我们还学习了ppp教学模式、pwp任务型教学模式等随课型不同而使用的不同的教学模式和教学方法。同时，我们还学习了优化课堂教学，提高课堂实效性的有效途径。通过培训，感觉自己在教学理念上得到了快速提升。季
老师还为我们提供了由鲁子问、王笃勤编着的《新编英语教学论》这本书。拿到这本书，我如获至宝，这本书对于新课程理念下的课堂教学有着很好的指导作用，实在不失为指导我们英语教学实践的一本好书。每一个章节、每一个方面都值得我们去咀嚼，去内化，去实践。从教学的设计，目标的制定，活动的设置，英语教学策略和学生学习策略的运用，以及教学模式和教学评价的实施等方面都对我们的教学实践提供了指导。现在我已经略读了一遍这本书，并写出了读书感想，我想我还会再细读第二遍，乃至于读第三遍。二、名师引领，促教师专业化发展
工作室每两周定期活动，至少一次。活动中，我们共同交流教学试验中的体会，对照自己的专业化发展计划，不断改善。
一年中，我共参加工作室内研究课15节。每次参与听评课的论坛活动，都会有不同的收获，通过活动，我深切感受到了试验教师成长的心路历程，同时自己的教育教学水平也随之有了大幅度的提高。1
．在教学设计和上课实践中提升课堂教学能力。工作室内提出要求，我们每位老师要注重平时每一堂课的课堂教学实效性，运用科学的教学方法指导和设计自己的日常教学，引领学生快乐、高效地学习。每次献课，就应该是自己平时的一节常态课，通过研究课的论坛活动，我们共同发现可供发扬的优点，大家去借鉴和学习；同时我们也细化每堂课所存在的不足，比如：赵新老师的课程设计非常好，为什么总觉得缺少点东西？因为学生回答问题的声音小，课堂气氛没有调动到位，显现出了平时对学生的训练不到位。梁卫红老师的课，最后的讨论环节为什么有些赶？时间浪费在了哪？等等这样的问题总是出现在我们的论坛活动中。一年下来，不但献课教师提高很快，所有听课的教师也在自身教学水平的发展上走了捷径。
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．在不断反思中谋求更好发展教师的专业追求、专业探索到专业提高要靠不断的反思。教师的反思能力是其专业发展和自我成长的核心因素，也是现代教师素质的必要组成部分。工作室对每一位试验教师的另一项要求是：要经常写教学随笔和课后反思；听课要写听课感想。反思让我们在教学过程中不断更新自己的教学理念，逐步完善教学方法，提高自己的教学技能。“教然后知困”，有反思才会知不足，有反思才会明差距，有反思才会有超越，反思有助于教师形成自己的教学风格，使自己真正成为学者型，专业型，研究型的教育者。教学行为与反思行为有效结合，帮助我们在教学中体验事业的成功，获得劳动的快乐，促进了我们的专业化成长。
通过参加这些活动，我不断丰富了自己的教育教学内涵，取人之长，补己之短，提高了自己的教学实践能力。
三、名师引领，促课堂教学的高效
参加工作室课题试验----
尊重科学，提高课堂教学实效性的研究。我在自己的课堂教学实践中不断摸索和反思，我所教的学生是国际班的高三班，其中大部分的学生没上过高二，知识断层严重，在这种情况下，按照新的课程标准强调的“以人为本”、“以学生为中心” 的教学原则，我重组了教学内容，认真设计每一堂课的教学内容，科学设计每一个教学环节，真正落实每一堂课的实效。经过一年的努力，班里有两名同学，顺利地通过了清华大学英语系的笔试和口试，以优异的成绩考上了清华大学英语系。有三位同学考上了天津南开大学，其他同学分别被人大、北师大等院校录取，很好地完成了高三的教学任务。实践证明，科学的试验，保障了高三复习的有效进行。为了总结经验，我正在撰写论文《高三英语复习课有效性研究》。四、做好工作室建设，促课题研究的深入
区信息中心开通了《朝阳区特级教师工作室》网页，以扩大名师的辐射带动作用。作为工作室的网络协管员，我教会工作室成员网页操作和上传资料，充分利用网络优势，使得全区英语教师共享工作室的实验成果、研究课课件和教案，发布活动信息，积极撰写活动报道，扩大课题研究的辐射面，使更多的教师收益。将来我还要积极做好工作室资料的整理和存档工作，多出成果。
总之，名师工作室为我们提供了很好的课堂实践和相互学习和提高的机会，在名师的引领下，我不断地实践，不断地反思，更促使我重新审视了自己的教学实践。工作室给我们提供了广阔的发展平台，我们应籍此平台，快速成长。
2020，6，26