贵阳市罗跃梅名班主任工作室简报2020年第10期(总第60期)锻造积极品质,造就幸福人生-记罗跃梅受邀贵大为贞丰县骨干教师培训

专业引领，辐射发展。2020年7月31日，受贵州大学邀请，贵阳市名班主任工作室领衔人罗跃梅老师应邀到贵州大学继续教育学院为“贞丰县鲁容乡中小学骨干教师教学业务水平提升培训班”做专题培训。

罗跃梅老师在贵州大学继续教育学院为贞丰县骨干教师做专题培训

该提升培训班的学员都是来自贞丰县鲁容乡中小学的骨干教师，任教学科不同，其中小学教师30余人，初中教师有10余人，少数民族教师居多。罗跃梅老师为贞丰县的骨干教师学员们做了题为《班级管理的那些事儿——谈积极心理学对教育的启示》的专题讲座。

针对学员构成特点，罗跃梅老师立足于班级管理所发生的故事，从“听一听”、“看一看”、“说一说”、“找一找”、“想一想”和“聊一聊”等维度展开，从一则古老的寓言故事“北风和太阳”说起，由浅入深，由内而外，如抽丝剥茧一般为老师们呈现了一堂别开生面的培训课程。

罗跃梅老师正在贞丰县骨干教师做专题培训

一方面，罗老师从一则伊索寓言故事说起，并请学员们为故事里的人物打上个性化标签，从而引出了积极行为与消极行为的各种表现。之后，罗老师请学员们结合自己的教育实践及教育体验谈谈这则寓言故事给我们带来的启示：那就是用积极的、正面的、温暖的、阳光的心态去教育学生，方能成就学生，成就自己！并指出这就是积极心理学在教育中的启示！

罗跃梅老师正在贞丰县骨干教师做专题培训

然后罗老师围绕什么是积极心理学、积极心理学的研究对象、研究方向、研究内容、理念及态度等方面做了概括性介绍，从而引出“成长中的学生的渴望与需要”，那就是——渴望被人关注，渴望被人重视，渴望被人接纳；需要得到老师的关注、赞赏和期待；需要得到老师的指导、鼓励和支持；需要平等与老师交流和沟通等。

罗跃梅老师正在贞丰县骨干教师做专题培训

由此，罗老师提出，在教育的过程中，作为教师，我们需要用积极的、正向的眼光看待学生的发展。以学生发展为核心，关注学生的需求；挖掘学生的亮点，正面积极评价学生；鼓励肯定学生，发展学生的优势。此外，罗老师结合自己从教多年以来的教育经验，栩栩如生地讲述了发生在自己身上的典型的德育案例及教育故事。罗老师总结说，在教育的道路上，教师永远是教育故事的缔造者；走在这条艰辛的道路上，除了爱心的付出，更多的却需要教育的智慧。

罗跃梅老师正在与贞丰县骨干教师学员进行互动交流

另一方面，罗跃梅老师又带领学员们一起预设了寓言故事的续集，让学员们从另一个角度思考并总结故事续集给我们带来的启示。而这正是积极心理学给我们带来的另一个启示：用积极的、正向的眼光看待学生的发展——客观公正地看待学生，正面积极地评价学生，尊重学生的个性发展，及时进行教育反思。由此，罗老师进一步引出教育中的正面评价与负面评价对学生造成的影响及作用。

罗跃梅老师正在与贞丰县骨干教师学员进行互动交流

之后，罗老师结合自己的真实的教育案例，为学员们分享了一个教师如何在教育反思中得到成长的教育历程。最后总结出积极心理学的目的和作用就在于，培养人的积极力量和积极品质，造就幸福人生。并带领学员们积极思考：什么是教师的职业幸福感？让学员们用自己的亲身经历去分享自己任教以来所体验的教师职业幸福感的那些难忘瞬间。讲座过程中，罗老师不时与在座学员进行话题互动，整个会场氛围宁静而和谐；学员们认真聆听，积极思考，乐于分享。

罗跃梅老师正在为贞丰县骨干教师学员做专题培训

罗老师的专题讲座得到了在座学员的高度评价，也得到了贵州大学教育学院的高度认可。锻造积极品质，造就幸福人生，既是为人者的责任，更是为师者的责任。罗老师的专题讲座让所有学员都深刻认识到了这一点。

贞丰县骨干教师学员进行认真聆听罗跃梅老师的专题讲座

正如罗跃梅老师所说，在教育的道路上，我们永远都在行走，我们永远都在成长，我们永远都会铭记教育的使命，那就是：让每一只鸟都尽情歌唱，让每一朵花都尽情绽放。