古诗的作文
在平日的学习、工作和生活里,大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,以下是小编帮大家整理的古诗的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗的作文 篇1
“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”唐代诗人张籍写的这首古诗真好呀,充分地表现了他对家乡的思念和浓浓的乡愁。
现在,就让我们一起品味唐代诗人张籍的《秋思》吧!
又到秋天,略带寒意的秋风又吹到了洛阳城中。远离家乡多年,不知道家乡这几年可好?有没有发生什么重大的事件?想着想着作者走进了书房,看见了纸笔,心中有了一个想法,写一篇家书,找人捎回去。落笔时又不知从什么时候开始说起,心中有无数句话想要与家人说,可纸短情长。写完后有些累,躺下又睡不着,冷冷的秋夜中辗转反侧,久久不能入眠。
好不容易到清晨,把信封好,跑到驿站想请人帮忙捎回去,可就在出发的时候,作者又想起一句很重要的话没写,又把已封好的信打开,把那一句添上后再细细读了几遍,很郑重地把信交给信使。在信使出发时,又想起了一些是要说,再一次把信打开。信使走了许久,作者还感慨万分,想起了家乡的美景,和家人一起的快乐往事,但现在孤身一人在外。热滚滚的泪珠迷蒙了作者的双眼。
作者写的诗真美啊,从一场秋雨写出了一首这么感人的诗,我一定要细细地品味诗里作者描绘的思念家乡的感情。
古诗的作文 篇2
只是短短几十分钟,我第一次感受到你的美。
之前,我从未真正的去感受到诗词中所蕴含着无形的美。它是有感情的,有时如温柔的女子,有时又似那雄壮的雄狮,有时又像那悲情的曲调……
电视屏幕上《中国诗词大会》这几个字眼,耳熟能详。但我没有想到这次,竟是改变我的、有着非凡意义的节目。
看着那屏幕上的题目,我一概不知,想回答,但大脑却是一片空白。我懊悔不已,为何我当初没有认真的去学习诗词呢?为何我没有早点发现中国诗词的独特魅力呢?
我敬佩每一位选手,将那富有独特风格的诗词牢记在心间,脱口而出,而诗词嘉宾们的解析更是让我被诗词所吸引。
祖国的大好河山,各地美景都包含在诗的字里行间之中,杨万里笔下的荷花“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”,苏轼站在庐山中的感慨“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”虽说诗句不长,但却有着无限的情感而韵味,单单是一个字也能有着许多体会,如《次北固山下》那一句“潮平两岸阔,风正一帆悬”,的“一”流露出作者那悲伤,孤独的情感。
王维的一首《清溪》虽说没有那高山,河水,但却足以,以景抒发自己的情感。“我心素已闲,清川澹如此。请留盘石上,垂钓将已矣。”诗的前半段都在描写那美景,而后面便插入自己所想表达的情感。你说,诗词妙在哪?就在此处。
诗人在诗中发出喟叹:人生如此无奈,坎坷如此重重,还不如就此归隐算了。传说,姜尚曾钓渭滨,后汉有严光垂钓而隐出仕,向来以“垂钓”一词指代隐者。“将已矣”三字,令人回味悠长,然而作者并未隐居,只是是人万般无奈的美好理想罢了!你看,静下心体会诗词,便会与诗词心连在一起,诗词是多么有魅力啊!
外国同中国一样也有美景,但他们没有中国的诗词,他们没有那复杂的文字,他们只有简短英文,祖国,是独一无二的!祖国是无法被替代的!
中国的诗人无数,每一位诗人在写下一首诗的情感是需要静静体会的。
《琵琶行》写出琵琶女的忧愁,流露作者的同情。《塞上曲》那无形中讽谏唐玄宗勿穷兵黩武,叙述军旅之事,还有王昌龄鲜明的爱憎都隐隐透露。
我惊艳,那祖国古老的诗词!我爱你那无形的美!那祖国历史中的故事,都在诗词中被一代代人传诵……
古诗的作文 篇3
在我国浩瀚的`文学百花园中,精妙绝伦的儿童诗是一朵炫目的奇葩,读起来赏心悦目,神情振奋。
我最初学习的第一首儿童故事,是唐代骆宾王的《咏鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波,这首诗是骆宾王七岁时写的一首五言古诗。诗人通过曲项与向天,白毛和绿水,红掌与清波的对比手法,描写鹅的色彩美。这首诗明白如画,今天读起来依然朗朗上口,真的是一首浅显易懂的好诗。
随着年龄的增长,我已进入了中高年级的学习阶段,课文中选编的儿童古诗,意境优美,令人捧读不厌。比如《游子吟》,这是唐代诗人孟郊写的五言古诗。我最欣赏的诗句是谁言寸草心,报得三春晖。这首诗朴素纯真,浅白易懂,写出了慈母念子和游子思亲的真实情感。母爱似春晖之博大,儿女们竭尽毕生心意也难以报答慈母之爱。
宋代杨万里的《宿新市徐公店》这首七言律诗,以浅显的诗句写出儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻的场景。这首诗以优雅的笔触,描绘出农村儿童捕蝶的欢乐场面。我诵读这首诗时,被真切的情境深深的感染了、陶醉了。我打心底里佩服古代诗人博大的胸襟。
古代的儿童诗文,描写的是儿童有趣的生活,表现了孩子天真烂漫的个性。我品读了这些古代的儿童诗文,感觉有一股清新的乡土气息扑面而来,浓郁的童真流淌与字里行间,在这些充满灵动的诗句里,我觅取了快乐的童趣。
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