散文的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的散文的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

散文的作文 篇1

　　冬天在我眼里是充满激情与热烈的季节。

　　“预备，开始！”随着一声发球的哨子声。我们女生pk男生的激烈足球赛开始了！首先由男生派一个代表在中场发球，他找了一个就近目标踢去。他可是我们班的足球健将白杰，那球带的谁也插不上脚，一帮男生拥了上来，女生穷追不舍。而他沉着的踢着球，不让球易主。而他的眼睛的灵活，可以说是眼观六路，耳听八方。用心观察周周有没有人接应或有没有敌人。我趁其不备将球踢向女方，心情放松了下来，没想到又被男生抢跑了。我又气又急，飞快的向女生球门跑去，眼看就要射进球门，我心里这个急，就恨自己不长翅膀飞过去了，急的我心都要提到嗓子眼了，那种紧张无法用语言细致的描绘。说是迟，那是快，女生一大将关键时刻，神速的一脚踢飞了球。男生气急败坏，只有几个又去备战下一场。而女生开怀大笑，蹦跳着，一霎时球又要挤进我们的球门。顿时高兴的气氛烟消云散，只剩紧张。我们球门失火都惊慌失措。咣，“嘢……”男生欢呼，而我气的一屁股坐在满是雪的地上直蹬腿，十分气恼。此时，老师吹了长长的一声哨子，高声的喊着“1：0”使我更加气愤。励志努力，定要一雪前耻。

　　现在由女生中场发球，我箭步如飞跑向男球门，接应同伴，男生一拥而上，女生代表太弱小，力气也小，发球太近。又被男生抢了上风，我气的直跺脚，恨她太笨。我冲上前去，一脚飞进球门，我们欢呼雀跃。

　　这时天上纷纷扬扬的飘下雪花。却没有挡住我们踢球的热情。老师拖着长声高喊：“1比1平”，我们女孩因扳回比分而高兴，男队一脸不高兴。男生派了一名大力士发球，由于力气太大，一下子出界了。“噢，犯规……”我们女队发球了，最终被白杰逮到。双方队员你追我赶，眨眼间，那地方成了人堆。我从中退了出来，在一旁气的直喊“太笨了……”。最终被男生逮到，追到女队球门，我快步追上，在眼看到界边时，一脚飞出，球出界了。

　　由于我的失误，此时由男队发球。很多女生都埋怨我，我为此十分痛恨自己。男队反而欢呼，球在白杰脚上时，女生蜂拥而上，白杰将女生甩开，只见摔倒的摔倒，失落的失落，还有迎风而上的。我也追上去，周围都是男生，在紧急关头，力不从心的我发现了一个目标。不远处有一个女孩，心想说不定能传给她呢，拼了。我用力一争，一踢，一甩，到一半时，白杰摔倒了。我一用力真传过去了。我为此十分高兴。白杰从地上爬起来，又气又笑“我堂堂好男儿怎能让女生耍呢？”他失落的抖落身上的雪，沉浸在得意中的我并没有发现男生的脚。女生和他们周旋了一阵，在球门处的挣扎的还是进了。

　　这时恼人的下课铃声急促的想起来了，我气愤的瞥了一眼男生，心想下次定不饶了你们，绝对要打败你们。男生得意的走着。每个人都恋恋不舍的离开操场。

　　一场激烈的、振奋人心的足球赛结束了，有的 失望、有的兴奋、有的平淡的走进寂静的教室。因一场球赛使这个寒冷的冬天变得温暖，使这个没有色彩的冬天变得五彩斑斓，使这个平淡不新奇、沉闷的冬天变得无奇不有、有声有色。冬天栖息在热烈的、充满激情的足球里。

　　教师评语：将一场体育课写的别具一格，把热烈的场面描绘的惟妙惟肖，读后有一种身临其境的感觉。

散文的作文 篇2

　　只记得他叫帅，人也与名子一样的帅，当时村里的姑娘没有一个不喜欢帅的，没有一个不想嫁给帅的，我叫翠儿，最喜欢帅喊我的名子，动听的似高山上流水，“哗哗”的似弹奏的琴弦，美妙的似春天里的莺歌燕语，还有我最喜欢山上的野杜鹃，只因帅求爱时他举着的不是玫瑰，而是家乡山上到处开放的野杜鹃。

　　不会忘记，也许忘记了所有也不会忘记那动我心扉的声音，可是突然就再也听不到了，什么也听不到，看不到，我不知我怎么了，我不知发生了什么？我也不知我究竟在哪里？我去了哪里？去了何方，我弄丢了自己，丢在了哪里？谁来告诉我？只看到满山遍野的野杜鹃，红艳的让我忘记了所有，可帅我却记得，只记得帅，只有帅了。

　　帅至今也忘不掉当年的翠，是位村上的美丽姑娘，她更是心底善良又能干的好姑娘。当时自己家庭很穷，连吃也成了问题，翠总是偷偷的从家里拿些吃的东西给他。在一起干工作，一起吃食堂，就把饭票省下来送他，帅想到这些心里就幸福的回到了初恋的甜蜜里。那时每次约会就约在开满野杜鹃的山坡上。

　　多么美，多么柔，多么的爱着你，翠儿，娶到你今生再无悔，爱你一生今生最甜蜜，再也无遗憾，帅回忆起与翠相守的日子里，是如此满足，如此甜蜜。一束野杜鹃举在你面前，嫁给我吧，翠，我一辈子与你相守相依，不会离分。

　　可是就在婚后的那一天，已经成为5岁孩子母亲的翠，在上山采山果时，不小心从山涯上摔到了山谷底。摔在谷底的翠手里还紧紧握着一束野杜鹃，当帅听到了翠摔到谷底的消息，真如五雷轰顶，一时间找不到了心的归路。完了，天塌了，地陷了，从此再也没有了自己。翠儿，伤到你身伤，却伤的可就是我心儿呀，就是我帅的一颗心生生被摘走了，你让我可咋活下去，咋过下去。

　　经过抢救，翠儿总算留下了一条命，可是从此却成了植物人。第一次听到这样的名词，第一次看到总是那么欢快的翠儿如此安静，一直为家忙里忙外的翠儿，第一次这样的安静，安安静静的躺在床上，安静的如处子，如不存在的'一朵梦里花，水中月。从此再也听不到翠儿的欢声笑语，再也看不到那美丽的身影袅娜在村上，田野，家里家外。

　　帅虽然很难过，但又很庆幸，无论怎样留下了翠儿的一条命，只要有命在，就有希望，就很幸福也快乐，因为能与翠儿生活在一起，能与翠儿相守相偎依，这已经很感谢老天了。

　　帅从此恨细心的照顾着翠儿，他为了能给翠儿好的生活好的医治，总是去努力的工作，多赚些钱，去为翠儿买药，买吃的用的，每天帅都会给翠儿擦身梳洗打扮好再上班，每天都去山坡上给翠采回一束野杜鹃回来，举给翠看，翠喜欢吗？快起来接着呀。懒丫头，还躺着吗？帅只要回到家里来就不耐其烦的与翠儿说话：翠儿，我回来了，今天工地上活不累，我下工去给你买了喜欢吃的排骨，我这就给你炖，怎么？要吃红烧的，哈哈，越来越会吃了，看电视看的吗？哈哈，好，我去做，你看会电视。好好看，一会吃饭时给我讲讲把花收好，看被人抢去了。

　　帅总是这样对翠说呀说呀，说从前一起时的熟悉的话题，也总给她讲一些外面的所见所闻，边讲边给翠儿按摩推拿。为翠帅专门去学了按摩推拿呢，帅一天也没间断过，每天都给翠儿做按摩推拿，再累再辛苦帅都给翠儿擦洗翻身。天气好时就推翠儿去村上走走，去小河旁，去小学校，去池塘边，去他们曾经常去山坡上看满山的野杜鹃。总是在那些地方多多的与翠儿讲话，一点也没把翠儿当成植物人，帅心里总在想，迟早有一天翠儿会醒过来的，相爱的人儿心是相通的，他总是感觉翠儿明白他讲的话明白他为翠儿所做的一切。也不知多少人劝过帅放弃翠儿吧，再找上一个女人，好好过日子，下有小上有老，又得照顾一位啥也不知的植物人，太苦自己了，何时才是个头呀，就算再娶别人也不会说什么的，翠儿是不可能醒过来了，你能照顾她成这样很不错了。

　　可是帅却微微的一笑算是答复，他不想与好心劝他的家人与朋友争执什么，他总是那么的坚信翠会醒过来的，一定会的，就算是永远不会醒来，可有翠一丝气在，他就要与翠生活在一起，不会离开他心爱的翠，也不会放弃对翠的治疗。更不会去想别的，因为在帅的心里只有翠，再谁也别想走进他的心里来的。

　　这些年帅从来也没有放弃过对翠的治疗，因为经济上紧张，不能买贵重的药物，帅就到处打听民间的一些小偏方，吃些中草药，最重要的就是知要回到家里，他就不厌其烦的与翠说话：真会享受呀，总躺着，也不起来帮帮我，说哪天起来帮帮你的帅呀，哈哈，看看咱们的儿子也这么大了，快醒来吧，要不醒来你都不敢认他了，再不醒来，咱孙子也有了，看你羞不羞。看看我给你采回的野杜鹃，能开个小花店了，也不感动的起来吻我下吗。翠，能听见是吧，别急慢慢来，我能等，一值等你，等你醒来，等你站起来说那句：帅，我好爱你。

　　一天又一天，一年又一年，无论寒署也无论春夏秋冬，更无论有病无病，帅一直坚守爱的誓言；执子之手，与子偕老。也许对别人誓言在嘴上，在纸间在笔墨里，而对帅来说是在现实的行动中，在日子里，在每时每刻的生活里。一天天，一夜夜，一万多个日日夜夜呀。

　　春去秋来，白驹过隙，一晃三十年，那晨野杜鹃开满山坡下，那晨鸟鸣树林，那晨与其它的早晨没什么不同。可是躺了三十年的翠突然就看着帅说：你是帅吗？是吗?

　　正在给翠穿衣的帅惊在了那里。

　　“翠，是翠在说话吗？再说再说，快说呀。”

　　“看你怎么突然老成这个样子了，不是同睡在一张床上，我说啥也不敢认你了。”翠说着，就笑了，笑的如花朵一样甜蜜。

　　帅也笑了，就拿过镜子：“别光看别人老，看看你自己还比我年轻许多吗？”

　　翠看着镜中的自己，更加惊讶了：“我怎么也突然变成这样子了，咱不是在做梦吧？”

　　“是做梦呀，只是你这梦过长了些，三十年呀，一万个日日夜夜，总算醒了，醒了就好，比啥都好呀。”

　　“哦，是帅，野杜鹃花，好香呀，你采给我的，我记得你求我嫁你时就是举着这样的花。”

　　“花还是那束花，人儿却怎么突然老成这样子了？帅，告诉我，我们怎么了？是不太相爱了 时光老人嫉妒我们，让我们一下就过完了青春年少，一下就到了老年，好实现你：‘执子之手，与子偕老’之说吧。“

　　“哈哈，翠，真聪明，我的翠，你还是我的那个翠呀。”

　　听到母亲醒来的消息，他们的儿子小凯立刻就抱着自己的儿子赶了过来，小凯结婚也五年了，为了帮爸爸照顾母亲，结婚后他一直同父亲住在一个院子里，没有分家另过。

　　翠看到小凯却一点也认不出来了，反而问：”小伙子，你是哪来的呀，怎么抱着我儿凯呀。翠把孙子当儿子了。”“妈，这是你孙子，我是小凯，你总算醒了，妈，从我记事起，你就一言不语的躺在床上，只有爸爸不厌其烦的对你说这说那，你一点反应也没有，妈，你今天总算说话了。”

　　帅早就激动的直流泪，一个劲的说感谢老天，感谢老天，可当翠明白了一切后，她却再也忍不住，流着泪水说：“他爸爸，这些年你受累了，你没把我扔了，一直守着我，我没嫁错人。”翠举起那一束束野杜鹃：“帅，愿意娶翠吗？”

　　“哈哈，不愿意又怎么可能，被翠赖上了，一辈子也不够呢，怕是她又去月老那预约了来生吧。”

　　三十年，一万个日日夜夜，是怎样的情怎样的爱？帅与翠平常的在人群中根本找不出他们来，他们只不过就是一对很平常的夫妻。帅却用爱谱写了一曲生死相依的永恒的爱恋，何为情？何为爱？不离不弃，永远相守相依，永远坚守着爱，平淡而执着，浓烈而坚贞，这就是爱，这就是情，这就是人间最真最美的爱。

散文的作文 篇3

　　秦始皇统一中国后，在全国规范了文字、度量衡和行车的轨道，并没有统一语言。明朱元璋担心官员语言不能上传下达，与百姓无法沟通，曾编纂《洪武正韵》颁发全国，但收效甚微。至清雍正年间才统一使用“官话”，也就大致为今天的“普通话”；当时清政府曾于方言较重的闽粤设立“正音书院”，以矫正方言给“官话”普及带来的负面影响。在全国“八大方言”体系中，福建省南靖县闽南话与客家话便占有其中两种。所以，闽南与客家方言区学生用方言作文的现象依然存在，便有其历史和地域的因素。

　　在闽南方言山区，小学生直接翻译方言的作文尤为普遍。在一篇记人作文“我的 ”中，一位学习挺优秀的学生以“我的奶奶”为题作文。文章开篇即写道：“天气越来越冷了，奶奶仅穿一件薄薄的衬衣，冻死了。”如此开门见山点出主人翁悲惨结局，确出人意料，参阅老师无不为此精妙的谋篇布局赞叹不已。接着写父亲对奶奶如何不孝，整日整夜地，又使读者义愤填膺了一番。可到篇末忽然出现父亲“孝心犹存”，在大年夜给奶奶送来一套新棉衣——“奶奶终于笑了……”这就让人不了解了：奶奶不是刚刚“冻死”，这回怎么又“笑了”？一问，才知道学生用闽南方言作文，奶奶不是被“冻死”了，而是“冻得厉害”。

　　诸如此类不规范语言表达方式，在小学生作文中不难发现。如“时间来不及了，我赶马上学去。”“鸡吃人很补。”“我家来了人客。”“她拦小鸭游泳。”等等。

　　可见，如何矫正学生方言作文，已成闽南方言区语文老师作文教学的当务之急。根据方言作文产生的原因及小学生自身知识掌握特点，笔者认真思考，细心考究，提出如下几点策略。

　　首先，必须在闽南方言区大力推广普通话，只有做到“语同音”，才能确保“书同文”。

　　闽南方言是学生产生方言作文的根本原因。鉴于闽南有其悠久而深远的历史文化，要在短期内推广普通话，不仅难度大且极不现实。但我们可以把这一工作，视为提高校园文化品位的一项重要工程。或者将师生是否运用普通话进行教学与交流，纳入学校素质教育考核的一项指标。

　　其次，必须扩充学生的汉语言知识量，尤其是识字遣词造句和汉语语法这两方面。

　　小学生之所以出现方言作文，很重要一个因素是学生文字语言量的贫乏，形成“欲表无词，欲抒无言”的干涸局面，当学生不能直抒胸意时，只好用“拼凑法”和“替代法”来表达。那么，“方言词汇”与“方言语法”就难免渗入其中，方言作文也就由此而形成。

　　再次，必须拓宽学生的视野，让学生在直接经验和间接经验中不断丰富自己。

　　学生直接经验多来自现实生活，在闽南方言和普通话之间，“菜花”和“花菜”；“鸡吃人”与“人吃鸡”是一组极明显的词汇与语法的不同，教师要多引导、比较和区别，使学生明白其中的联系与表述的差异。而间接经验是学生获得知识的重要来源。是校内外、课内外多渠道的知识网络。所以，不妨鼓励学生“耳目并举，手脑齐用”，多听、多看、多读、多思考和练习。如此，既能充实学生的词汇；无意间掌握汉语语法；又能扩大学生的视野，丰富和创新作文题材。

　　此外，要让学生掌握口头语言与书面语言的区别与联系，并领会二者的适用范围。

　　口头语言一般是与人交际时，对方能听得明白的通俗语言；而书面语言多以文字描述，书面形式直抒胸意。我们不反对口头语言在学生作文中出现，对一篇文章而言，口头语言往往能突出文章人物的性格特点。如前几年春节晚会上赵本山的《说事儿》为例：“……她这一剪，一万多只鸡都得了禽流感，第二天。”按一般表达方法，“第二天”应置于“一万多只鸡”的前面，但相声角本作者却将其安置于最后，显然是为了突出“黑土”（赵本山饰）这一典型的“中国农民形象”。而在闽南方言区，学生往往将许多闽南方言以口头表达方式出现在作文里，这不仅不能更好地表现文章语言特色，反而弄巧成拙，使文章语句显得很不自然。如有学生这样描写：“快上课了，我吃饱饭，赶紧上学去……”这里的“吃饱饭”与“赶紧”显然就是方言口头表达方式。倘若将其改为：“快上课了，我吃完饭，连忙上学去……”如此，才能更自然，更合乎语境。

　　由此可见，要矫正闽南边远农村学生方言作文的习惯，除全社会共同努力，大力推广普通话外；还得依靠广大园丁，共同出谋献策，从多渠道，多方位，由浅入深，精心辅导，使广大方言区小学生能“语共音”，“书同文”，并逐步提高他们的汉语言表达能力。

散文的作文 篇4

　　时光翩然，铺展一地清清浅浅的秋凉，踏过一路荒芜，拾取一片落叶，窥几回春秋，采撷一缕微风，探几许凄凉。——题记

　　我低头匆忙行走在尘世间，本想在夏日为盛开的梦想采摘一朵清荷花，抬头却已是一片金秋丰收之季，原来立秋已经好几日了。夏荷不等我采摘就以随着季节凋谢，一阵秋风拂过，空气中氤氲着硕果丰收的喜悦与甜蜜，可我依旧两手空空。濛濛的秋雨泛起我晶莹的眸子，为那些错过的花期，辜负的梦想。而我只能怨怪着流年的无情，独留心中的失落和悔恨，面对伤感的秋天，依旧在惆怅中忙碌的行走。

　　漫长的秋夜凉如水，寂寥的孤灯闪烁着微弱的光芒与之为伴。漫长的人生如流水，这个秋天陪伴我的只有错过与辜负。

　　秋风萧瑟，吹落了一地凄凉，凉了我荒芜的生命。纷飞飘零的枯叶蝶渲染了离别的忧伤，埋葬了我来时路，站在芳草萋萋的人生路口，面对满目疮痍，我徘徊不前，只因丰收喜悦的秋天里我依旧满心凄凉，一无所有，现实和梦想变得模糊不清。

　　“自古逢秋悲寂寥。”古人说秋天是一个悲寂寥的季节，而我却认为秋天还是一个慈悲的季节，因为秋天接受凋零，尊重死亡。

　　春天开始不一定是美好的，秋天结束也未必是伤感的，因为故事有美好的开始就必会有悲伤的结束，人生有欣喜的相聚就必会有悲痛的离别。一切繁华终将归于平淡，没有任何事物可以抵挡岁月的摧残，世间才会有那么多曲终人散的无奈，人走茶凉的伤感。

　　慈悲的秋天验证了世间万物的收获，赞扬了万物的满载而归，同时也包容了我的一无所有。飒飒秋风将枯萎的树叶送还给了大地，只为期待生命再一次的勃然生机。而我错过的和辜负的那些日子一定不会重返，可来年卷土重来，我一定不会拥有的只有错过和辜负!

　　秋天踩着荒芜，心怀苍凉，是对世间万物一场功德圆满的救赎，只为了精心策划一场来年开春的重生!

散文的作文 篇5

　　水平如镜的西湖，红叶似火的香山，峰峦雄伟的泰山我都一一游览过。

　　“叽叽叽”是什么吵醒了我的美梦，原来是树林里的小

　　鸟开始了它们交响曲。我也迈着轻盈的步伐踏上了去树林的小路。早上，已经起雾了，那白茫茫的晨雾犹如仙女掉下的纱巾布满了整条小路，也像一条白色丝带在缓缓移动。走进树林，第一眼就看见了那一排排像哨兵一样的松树，它们挺立着，不管严寒和酷暑，都像士兵守着这片树林。树上的小鸟唱得更欢了，婉转动听的歌曲在我耳边萦绕，使我不得不放慢了脚步。

　　原来是一条小溪流啊。它看上去是多么得安静啊！它平静地流着，并不发出声响，从山头到山脚，远远地看去，它就像是一条柔柔的丝绸，轻轻地晃动。再加上边上鲜花的镶嵌，小溪就变得更美了，更柔了。小溪也时常会调皮，它有时会撞在石头上，溅起一朵朵小水花，打得边上的鲜花“啪啪”作响。

　　我家院子里有一棵老桂花树。一到春天，桂花树就长出了新芽，那一个个芽胞如同害羞的小孩不敢露脸。夏天不知不觉地来到时，桂花树就长满了“绿头发”，又如一把巨伞撑在院子里。秋姑娘迈着优美的舞步走来时，桂花树就开满了桂花。它们散发着淡淡的清香，优雅而纯洁。桂花们有的三五朵一群，有的聚在一起，还有的只是个花骨朵儿，即将要含苞欲放。 我的家乡不但景美，人情也很美。这里的人们互相帮助，热情待客，如果遇上了熟人，无论多么赶时间都得谈上两句。只要邻居家有困难，自己无论如何都要伸出援手。有外客来访，鸡鸭肉是必不可少的。

　　我的家乡“美”景，是不是很美？