诚实与信任作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的诚实与信任作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

诚实与信任作文 篇1

　　一本写有古人智慧的书，一本有古人精神的书，它所散发的魅力把我紧紧地吸引住了。这是一本好书，一本值得读的好书！更有值得让人学习的古人的精神！

　　我读了《大学》里的一个故事：《诚实的门德尔松》。读完这篇故事以后我不禁高声感叹：做什么事都要诚实，只有诚实的人才能得到大家的信任。

　　这个故事是这样的：英国维多利亚女王在白金汉宫举行盛大的招待会，欢迎杰出的德国作曲家门德尔松来访。署名门德尔松的《伊塔尔兹》曲子演奏以后，女王接见了门德尔松，并高兴的称赞道：“单凭这曲子，就可证明你是个天才。”门德尔松平静地对女王说：“不，那是我妹妹芬妮亚的作品。”原来芬妮亚也是个音乐造诣极深的音乐家。《伊塔尔兹》就是出自她手，由于几个兄弟不赞成署女人的名字，才商定用门德尔松这个名字发表。

　　是啊，诚实是做人的根本，是不求回报的，所以，我们一定要诚实，我却感到非常惭愧。记得有一次，我因为在五一长假里玩儿疯了，所以，六天时间我没有写作业，在最后一天的早晨，我很早就起床了，面对眼前像一座山那么高的一堆作业，我以迅雷不及掩耳之势很快就干掉了一本！可是，就当我写到最后一本的时候，爸爸回来了，说道：“哎，你不是写完了吗？为什么现在还没写完？”我便撒了个谎：“这个嘛，……哦！这是我自己要求我写的！”爸爸翻了翻我的本子，说道：“这明明就是家庭作业，你为什么要撒谎？”面对着爸爸，我满脸羞愧。

　　只有诚实的人，才能在社会上立足。我在电视上曾看到过一则报道：一名员工因为母亲病重无法做事，会偷公司里的钱，不幸被人抓住，但他把他偷东西孤事情经过全都说了出来！老板被感化了，便很同情他。这名员工的诚实行为真是让人值得敬佩！

　　诚实的人，才能得到大家的信任。所以，我们一定要诚实！

诚实与信任作文 篇2

　　诚信是一种美德，诚信是一种无形的资产，诚信是一种优良优良品质。一个人无诚信则得不到他人的信任与尊重；一个企业无诚信，必当臭名远扬；一个国家无诚信，必当在国际社会无法立足。

　　诚信是人与人之间的试金石。

　　古有程颐曰：“以诚感人者，人亦诚而立。”今有李嘉诚——"你必须以诚待人，别人才会以诚想报。"老太太卖馒头不正是这样一个道理吗？

　　一部著作之所以能够流传万年是因为他的内心在低温，他所揭示的值得我们去赞叹去褒扬。罗琳女士的著作<哈利波特>为多数人所熟知，人们无不为故事的悬念以及魔法的神奇所倾倒，为伏地魔的出现而恐慌，为小哈利的命运而担忧，为黑暗势力的壮大而惊慌……然故事最吸引人的，却不在于此，而是三个小主人公之间情感纠结，友谊与爱情，理想与现实的穿插，使他们都陷入了困境，但最终依靠他们之间的信任战胜了邪恶，诚信是一颗试金石，信任是搭起诚信的桥梁。

　　诚信是企业发展的通行证。

　　海尔今"世界冰箱销量第一"的国际品牌，它的成功并非来自于偶然，而源于他的诚信之基，早在改革开放初期，海尔老总张瑞敏在得知将出厂的一些冰箱存在隐患时，就拿起大锤将冰箱打毁，这一举动，成为了维护海尔形象的佳话。试问，如果没有张瑞敏的行为，海尔现在还会是国际知名品牌吗？亦者说海尔还会存在吗？亦或者说海尔还会是国际知名品牌吗？亦或者说海尔还会存在吗？诚信是企业发展的通行证，人们的信任就是通行证的办理人。

　　诚信是社会和谐的一张问答卷。

　　近几年食品安全问题屡见不鲜；大学教授抄袭论文的事例层出不穷；商品伪造更是不在少数……都让我们引出深思，在我们周围有什么是真的？道德的败坏，良心的谴责，引发我们对内心的拷问，对此我们应有所行动，交一份满意的答卷。

　　诚信是立身之本，是社会之基；是我们永远的追求。以诚相属，以诚相传。

诚实与信任作文 篇3

　　暑假的一天，我到哥哥家去玩。

　　我们先玩“三国杀”游戏，虽然那时我还不太会玩，但有哥哥带着，我们仍是玩得热火朝天，不亦乐乎。后来，这个游戏玩厌了，我们又开始玩另一个游戏，我拿棍子，哥哥拿刀，我们开始“噼噼啪啪”地打了起来，玩得正激烈的时候，我听到“啪”地一声响，是我的棍子不小心把哥哥桌上的一支笔扫了下来，顿时四分五裂，我傻眼了，这可是哥哥最喜欢的一支笔啊！当时哥哥背对着我，玩得正高兴，他并没有看到他心爱的钢笔正躺在地上，我很害怕，也很慌张，悄悄地把钢笔踢到了角落。

　　可是，我再没有心情玩了，满脑子都在想这个问题：我要是主动承认错误，哥哥会怪我吗？要知道，他平时可是挺厉害的，我有点儿怕他；我要是不承认，哥哥也不一定会知道就是我干的.这件事，可是，我的内心会非常不安，因为这样我就是一个不诚实的孩 子算了，不管三七二十一，还是跟哥哥认错吧，骂就让他骂两句，谁让我犯错误了呢？没想到哥哥不但没有骂我，还表扬了我，他说：“其实我已经看到了，只是没有说，我就在等着，看你能不能主动认错。现在，你主动认错了，我不会怪你的，也不会让你赔我的钢笔。”

　　哥哥的话让我很感动，在我眼里，哥哥是一个爱生气的人，每次弄坏他的东西，我都要赔他的，这次却。这件事也让我明白了，犯错的时候逃避是不能解决问题的，只有主动承认了，才是最好的选择！因为，我们要做一个象列宁那样的诚实的孩子！

诚实与信任作文 篇4

　　窗外细雨绵绵，这一帘夏雨总能勾引出心底存储的心绪与记忆。伴随着风的奔驰，雨的飘零，那个下雨日子的欢乐与悲伤，诚实与信任，又浮现在眼前……

　　又到了英语班的日子，我拖着尚存睡意的身子，拿包，放书，刷牙，洗脸……惺忪的眼睛向窗外一瞅，白昼突然间化成黑夜，大雨如注，声声震耳，让我一下子清醒起来。

　　这时，一个不祥的预感涌上心头，是什么呢？我还没有头绪，“咱家没伞了吧！我下去买一把。”爸爸的声音拨开了重重迷雾，令我一下子放松下来。

　　一会儿，伞备好了，书带好了，包背好了。一切万事俱备，我举伞走出了家门……

　　经过两个小时的书海跋涉，我的头已经昏昏沉沉。我随手从伞桶里抓了自己的粉色雨伞，准备迎接暴风雨的考验。然而，伞柄一撑，勾在伞布上的铁丝“啪”的一声断了。咦？怎么会坏了呢？来的时候还平安无事呢。我打着支离破碎的伞走回家，已经淋成了落汤鸡。

　　爷爷闻听此事，看着我落汤鸡的样子，气坏了，说道：“这伞是哪里买的？找他去！”

　　哥哥接着说，“是从悠悠便利买的。”奶奶又插上一句，“现在的商店假货就是多！”我默默地听着，心想：悠悠便利挺好的啊，平时售货员对我都是笑脸相迎啊。怎么会这样？唉，大人的事小孩就别管了，以免“惹祸上身”。

　　没想到的是，这把伞经过爷爷的“专业检测”，做出了终极判断：此伞已患“粉碎性骨折”，无法修复，并且以劣质伞的身份混入“天堂”伞袋中。爷爷生气地出示了一张商标卡：上面写着此伞柄上应刻有环形的“天堂伞业”标志，我一看手里的粉伞，没有任何关于天堂伞的字迹。

　　但是，真相大白并未给我带来豁然开朗的欢喜。爷爷仍不罢休，大声说：“走，拿着这些，找他们讨个说法！”我见他怒气冲冲的模样，只好放弃“抗争”，闷闷不乐的打开了门……

　　走出“悠悠”的大门，我感叹一声“哎呀，事情总算结束了。”年轻的售货员诚恳的“承认”了错误，并还给我们一把新伞。

　　不料，事情并没有结束……

　　当天晚上，爸爸回到家，听到此事，却说出了和爷爷大相径庭的想法：“你是不是拿错伞了？”我大吃一惊，问“爷爷不是说……”爸爸斩钉截铁地打断我的话，“第一，伞桶里有这么多伞，相互拿错十分正常；第二，既然你去的时候伞没有坏，也有可能被别人掉了包；第三，这把伞一看就用了很长时间，伞布上还有褶皱，是把老伞。所以我们一定是冤枉了售货员。”我刚想争辩，却一时语塞，是啊，当时我拿伞的时候的确没有仔细辨认，顺手拿了一把就回家了。经爸爸一说，爷爷的话似乎不合常理了，难道真相是……

　　第二天，事情画上了一个圆满的句号，爸爸还了售货员一个公道，给了她一把雨伞的钱。

　　一把雨伞的钱并不昂贵，在此时却闪烁着耀眼的光辉。因为它凝聚了信任的情怀和诚实的力量。爸爸的诚实，阿姨的信任，唤醒了人间冷寂的心。是什么样的力量，让爸爸能勇敢的去澄清事实，让售货员毫不犹豫地相信爷爷呢？我知道了，我知道了……

诚实与信任作文 篇5

　　星期天，我一个在家，非常无聊。过了一会儿，我隐隐约约听见一个声音：“糖葫芦，香香甜甜的糖葫芦。”我心里抵不住再三诱惑，下楼去问爷爷多少钱一串。爷爷说：“五角”。我摸一摸口袋，眼巴巴地望着那一串串红通通的糖葫芦说：“爷爷，我，我没带钱。”看我很想吃的样子，爷爷说：“不要紧，你先拿一串吃去，等会再把钱给我就行了。”我高兴地说了声谢谢，就拿了一串糖葫芦上楼了。我翻遍了抽屉，才找到了四角钱。心想：“算了，老爷爷反正也不知道我家在哪里。”我就打开电视机边看电视边美美的吃着糖葫芦。过了一会儿，我心里觉得越来越不是滋味。老爷爷年纪都这么大了还出来卖糖葫芦，风吹日晒的，也挣不了几个钱，我这样做太没道德了。于是我就拿上四角钱，向邻居阿姨借了一角跑下楼了，可连老爷爷的影子都看不见了，这时隐约传来了一阵阵熟悉的吆喝声，顺着声音，我终于在一条巷子口里找到了老爷爷。我跑上前气喘吁吁地说：“爷爷……给你……钱。”爷爷高兴地说：“爷爷都走远了，没事，小孩子吃串葫芦没啥。你还特地跑来把钱送给爷爷，跑的一头汗，你真是个诚实的好孩子啊。”我听了爷爷的这番话，羞惭的低下了头。晚上，妈妈一回来，我问妈妈要了一角钱立刻还给了邻居阿姨，阿姨笑着说：“就一角钱，还记着呢？不用还啦。”可我硬塞进阿姨的手里，说：“阿姨，我要做一个有信用的人。”阿姨摸摸我的头说：“真是好孩子。”

　　最后，我想告诉大家要想得到别人的信任，首先自己要做一个有信用的人。