无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的信任的作文8篇，希望能够帮助到大家。
信任的作文 篇1
“渊离，今天你生日噢！”猫猫趴在我的桌子上，软绵绵的，眼里闪着兴奋的光。“哦，那又怎样？”我一边翻着书，一边懒洋洋地说。“喂！渊离，生日哦！这么重要的日子怎么可以这么随便呢？”猫猫抬起头来，好看的眉毛皱在一起：“所谓生日……”“铃铃铃”上课铃声响了。呼，我松了一口气，要是让猫猫说下去，我肯定会睡着的。猫猫的声音和她的名字一样，很慵懒，润润的，听了就让人犯困。“渊离，今天是你生日？”我同桌沐昔晓问。沐昔晓给我的印象很不好，她总是人前一套背后一套，捅了你一刀还笑着问你痛不痛。“嗯。”沐昔晓飞快地从身后拿出一个包装好的礼物盒：“渊离，这是我爸爸从法国带回来的哦。送给你，祝你生日快乐。”我看着沐昔晓的眼睛，她的眼睛很大很漂亮，看不出一丝欺骗。我不想接她的礼物。我和沐昔晓的关系还没有好到这种程度，自从她做我同桌之后说的话更是寥寥无几，今天她怎么会送我这么贵重的礼物呢？沐昔晓的手僵在半空中，她的眼睛带有一丝伤心。算了，也许她是真心的呢，我接过礼物，朝她笑了一下：“谢谢。”沐昔晓牵了牵嘴角，很明显的皮笑肉不笑。
“哇，好漂亮的胸针！”我打开沐昔晓的礼物盒，忍不住惊叹。一枚蔷薇花形状的胸针静静地躺在鹅绒锦缎上，晶莹剔透的粉色，花心还镶着几颗切面很多的点钻，在阳光的照耀下发出比阳光还绚丽的光芒。我迫不及待地把它别在衣服上。“呵呵，喜欢吗？”沐昔晓帮我正了正胸针。“嗯，昔晓，为什么要送给我呢？”“今天是你生日嘛，做为好朋……呃，同桌，应该的。”沐昔晓不自然地别过脸去。
下课了，我走出教室。同学们都围在我身边，对我身上华丽的胸针指指点点。这时，猫猫气喘吁吁地跑过来，抓着我的手说：“渊离，林老师找你。”林老师？她找我会有什么事。我不以为然地拍了拍猫猫的肩膀，雄赳赳气昂昂地走到老师办公室。“苏渊离同学，你身上的胸针是怎么回事？”林老师推了推鼻梁上的眼镜，严肃地看着我。“同学送的。”“哦？是吗？是沐昔晓吧。”林老师讥讽地看了我一眼。奇怪，林老师怎么会知道？“嗯。”“苏渊离同学，你这样做是不对的。沐昔晓再怎么说也是你同桌，你怎么可以去偷她的东西呢？这是她爸爸专门从法国带回来给她的礼物。”什么？！我偷的？这明明是她送给我的！“林老师，这真的是沐昔晓送给我的，不信你可以去问她。”“不用问了，苏渊离，到这种时候你还想抵赖，我本来还当你是好朋友呢。”沐昔晓走进办公室。“沐……沐昔晓？你太过分了！”“苏渊离同学，你还有什么好争辩的吗？”“都说了不是我！”我气愤地冲出办公室。
信任的作文 篇2
信任，是一种赞许的目光；信任，是一条无人阻挡的美好道路；信任，是每个人最欢心、喜爱的；信任，还是人与人之间心灵搭起的一座桥梁。所以，信任是人人必备的。我也被信任过，让我来告诉你们把！那天，考卷发下来，哇！96分，鲜红的大字在我面前出现！我高兴地手舞足蹈、眉飞色舞，可张颖愁眉苦脸、神色失落，我猜想：可能是成绩“中头彩”了吧！
不一会儿，翁老师叫她带着考卷、铅笔和橡皮去办公室，我又想：接下来肯定是去改作业的。没多久，张颖低着头出来，而我，却被“吸”进办公室，我心想：我干嘛要去办公室？我又没做错什么事？真奇怪！进了办公室，翁老师郑重地说：“黄禄桐，你这次成绩不错，我觉得你可以去张颖的小老师，如果她有不懂得，你去教一教她，我刚刚也跟她说过了。”“好的。”真是虚惊一场，原来是夸我，我还以为是批评我呢！不过，从老师的目光中，可以看出翁老师他信任我。
以后的每一天里我都会教张颖一些她不懂的题目，直到她会为止，我才教下一题；如果她问我题，我也会不厌其烦的告诉她。不到几日，真是功夫不负有心人啊！在我的指导下，张颖的作业成绩几乎是“优*”，考卷分数渐渐地提高了，从六十几分到七十几分，再从七十几分到八十几分，真是太好了。张颖用喜悦的目光看着我，翁老师用赞许与信任的目光看着我，我的心情十万分的高兴，因为翁老师信任我，相信我一定能成为一个很好的小老师。信任他人，信任自己，搭好人与人之间心灵的桥梁。
信任的作文 篇3
我发现身边的人都变了，大家都变得不信任对方。连上朋友家去问问题都的看对方的脸色，不管你是谁都那么不信任，一点儿也不像以前那个人了，进了门对方还带着提防的眼神望着我，一点也不热情。有一天，我到一朋友家请教个问题，我在朋友家的门上轻轻地敲了敲门里面我看见门眼动了一下，朋友她妈隔着门问：“你是谁呀?”还不忘从门眼望着我，我说：“我是某某某的好朋友。”可她妈还不开门，去叫我那个好朋友。我隐隐的听见，她妈说：“你去门眼望望那是不是你的好朋友，然后再开门，别忘啦!”
我的好朋友说：“知道了，不用你操心。”她妈说：“现在有人经常装认识来偷东西。”好朋友说：“知道了。”我听了之后有点为她的妈妈而感到伤心，有着种警惕是很值得高兴的。可是，为什么连我这种小孩子也都有这么高的警惕。(注：我的好朋友比我大几岁。)我很伤心，马上准备离开了。这时候门开了我只好不走了，朋友开了门，带着点歉意说：“不好意思，让你久等了。请进!”我只好进来了。
我一进去，她妈就说：“呦，你真的是我女儿的好朋友。嗯，老实巴交的不像是一个小偷，你进来吧!”这几句话让我无地自容，脸火辣辣得。是我进到那个好朋友的卧室时，好朋友说：“刚才我妈说的话别往心里去，我妈就这样说话直来直去的。别生气哦!”我苦笑地点了点头。好朋友又说：“你说吧，找我有什么事?”
我说：“有一个问题不会，想请教请教你。”好朋友拿过题看了看几眼，便清晰地给我讲解了这道题。找回这道题的思路后，我便立刻回了家。回到家后我晚上偷偷地哭了一场，以发泄心中的委屈。过了几天，类似的事情又发生在我的另一个好朋友的家里，这次更让我无地自容。事情是这样的：有一天，我们全家去家家福超市买东西。挑了很长一段时间终于找到了我想要的东西了。
随后，我们去结账，结账的时候我发现一阿姨的钱包掉了下来，我好心帮这位阿姨捡钱包。可谁知，这位阿姨硬说我偷拿她的钱包。我说不是我，是您的钱包掉了我帮您捡起来。闹到最后，我真的是好心帮阿姨捡东西。后来就各自走了。回到了家，我非常的伤心。最后没忍住，哭了起来。经过这几次事件，我感
信任的作文 篇4
读《巧克力饼屋》有感 最近，我看了《向着太阳歌唱》一书，我被书中的一篇篇美文所震撼。
它们仿佛像前辈们播下的种子，前辈们期望这一粒粒种子种出我们美好的未来。
在这许多的美文中，童话故事《巧克力饼屋》深深的印在我的脑海里。
故事的四个主人公是：乖乖（小熊）、笨笨（小猪）、叽叽（老鼠）和吱吱（老鼠）。
故事讲述了乖乖的妈妈出去有事，给乖乖做了许多巧克力。乖乖请来笨笨和他做伴，他俩决定将巧克力饼做成小屋。奇特的小屋做成了，整个森林都弥漫着浓浓的甜香味儿。这小屋在森林中人间人爱，谁都想睡进去做个甜甜的、香香的梦。一向令人讨厌的叽叽和吱吱也不例外，他们想借机进去偷吃巧克力饼。正当它俩暗自窃喜即将胜利之时，却被门外的对话惊呆了：乖乖担心它俩秉性难改，笨笨对乖乖保证并要乖乖一定要信任它们。屋内的`叽叽和吱吱脸红了，他们不敢相信世上还有谁相信它们？尽管巧克力的甜香味一股股地往鼻腔灌，可它俩无法忘记笨笨对乖乖的保证。它俩同大伙一样在巧克力饼屋里做了个甜甜的、香香的梦。
读罢此文我长舒了一口气，宽容是多么的伟大、信任是多么的神圣、守信是多么的崇高。动物间是这样，我们人类何尝不也是这样呢？我深信：一颗美好的心灵有一种无形的力量，它会进化人的心灵。
此时的我仿佛也睡在巧克力饼屋里，正在做甜甜的、香香的梦。可见信任的魔力是多么大！
信任的作文 篇5
一位女教师刚当高三班主任不久，班里发生了一件不愉快的事情，一个学生价值近千元的快译通在教室里丢了。一切迹象表明，偷东西的人就是本班的学生。这位女教师的第一感觉是心里非常难受，为什么这样的事会发生在自己班里，而且是自己刚刚“走马上任”后不久。她当时非常自责，觉得这是自己对学生品行教育的失败。
如何处理这件事，这位老师考虑过许多方法，最终她是这样做的。那天放学前，她像往常一样站在学生们面前，尽管她心里波涛汹涌，脸上却显得风平浪静。学生们似乎都很紧张，一双双眼睛神情复杂地看着她，他们在等待老师“破案”。于是，这位老师说：“大家都知道了，我们班里发生了一件不该发生的事情，有个同学错拿了别人的东西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定会把这件东西还给同学的。我相信他，我敢用自己的生命打赌，他一定会这样做的！是的，我打赌，从现在开始我不吃饭，等拿错的东西还回去后我再吃饭。好了，现在放学吧。”
学生们都背着书包回家了，没有一个人留下来。
第二天早上，仍然没有人来找老师承认错误，也没有人把东西送回来，当然，这位老师也没有吃饭，可是她依旧打起精神去上课。
第三天上午又是这位老师的课，她的胃里空荡荡的，强烈的饥饿感揪心抓肝，她喝了一杯水，坚持上完了这堂课。走下讲台的时候，她感觉到腿有些发软，头上冒出许多虚汗。学生们都在静静地看着她，目光中充满关心。她知道，这些眼光中一定有一道是愧疚的，她要给他时间。
晚上放学之前，这位老师在自己的办公桌上看到了那个失踪的快译通、一块三明治和一封信。信上写道：“老师，谢谢你的信任。我一定会改正错误的。”下面没有署名。她没有再追查这个学生是谁。这件事就这样过去了，这批学生早已经毕业了。她想他也不想让任何人知道这件事是他做的，但她坚信，他再不会这样做了。
后来有人问那位老师，为什么要用这种自虐的方法来处理，如果那个学生真的不交出快译通，你岂不是要饿死。
那位老师说，如果当时当机立断进行搜查，也许那个东西还没有转移，查出来了，胆大的不承认又没证据，怎么办？既要费事费神又达不到教育的目的。胆小的承认了，成了小偷，从此他会永远抬不起头来，而且眼看就要高考了，他的人生将会逆转，这辈子不就毁了。所以，她就用“绝食”来呼唤、催促那个学生“悄悄”改正错误。而这个非常之举的前提和力量便是信任。果然，她获得了成功。
信任的作文 篇6
前一阵子放假的时候，我和一亲戚哥哥一起搭动车去了趟外地。
火车站的人很多，人来人往，每个人都有大堆小堆的行李，有的还一边抱小孩，一边拉着行李箱。
进候车厅的时候，有一个地方的扶梯坏了，好多人都只好拖着大小包爬楼梯。
我因为只是去几天玩玩，所以行李并没有多少，只是一个小包，比较轻松。
看着前边一个四十多岁的农村阿姨，一个人拎了两大件蛇皮袋很是辛苦的一步步挪着上楼梯。我和亲戚哥哥说，“我们去帮帮她吧。“
亲戚哥哥说，”帮是可以帮，可是你不知道现在人对陌生人很不信任，我一个大男人去提她的袋子，她不一会放心呢。“
我一听有点生气，就觉得他不能帮。
索性自己把小包丢给亲戚哥哥，上前和那位阿姨说道，“阿姨，我来帮您一起提吧!”
那位阿姨显然没想到突然有人窜出来和她说话，显得有点惊讶，好一会才反应过来我的意思，她似乎有点想推诿的意思。
可是我那时助人心切，也没有在意，随手就帮她提起了一个大袋子，便往楼梯上赶。
好重呀!
刚提上手，我就有点吃不消了，可是想到帮人帮到底，我看了看前方的十几级台阶，咬着牙，一鼓作气地拖着那个袋子上去了。
正当我爬到终点，气喘吁吁地放下袋子正想看看后面的阿姨提到哪里了，自己要不要再帮忙。
没想到一转身，就看到阿姨也已经站到了我的身后，吓了我一跳。
刚才她才步履蹒跚的，现在居然这么灵活，比我还快。
可看到她同样的满脸大汗和一脸的紧张，有那么一瞬间，我突然明白了亲戚哥哥的话，我自己觉得好心帮她，可是她可能在我提起袋子的时候就已经紧张起来，生怕我把她的袋子偷走吧!
阿姨放松了表情，堆笑跟我道谢。
可我却一点也开心不起来。
我回到亲戚哥哥身边，他也看到了刚才的一切，没再发表言论，而我，回头看到那个阿姨又恢复了刚才的步履蹒跚，脸上别淌着汗却一脸的淡然的时候，心情却仿若仍提着刚才的大袋子，有点沉重。
信任的作文 篇7
信任，是心灵的开放，是情感的默契，是友谊的翅膀。
——题记
周三上午第三节课的上课铃刚响，教学心理的陈老师微笑地迈进了我们的教室，她告诉我们要玩“信任之旅”的游戏，借以考验我们对他人信任度。哈哈，教室里顿时炸开了锅，这样的游戏真是新鲜呐，俺这帮学子可是大姑娘坐轿——头一回。
陈老师宣布了游戏规则：一人先将眼睛蒙上，做为盲人，另一人管住嘴巴，做为哑巴，二人合作齐走向二楼的心理活动室，顺利到达则信任度高，反之则信任度低。
我和小鹏是哥们，当然我俩组队是绝配！我们一致决定他当哑巴，我是瞎子。准备妥当后，被蒙上了眼睛的我和小鹏开始了信任之旅。刚走出大门，我有点心神不定：万一我不小心撞上了别人，或者我一脚踩空呢？唉，后果不堪设想。虽说一旁小鹏紧扶着我，可我还是提着一颗心，一只手本能地前伸，摸摸对方，探探前方，生怕小鹏耍什么花招。到了要上楼梯的地方，他还用我们的暗号—拍手来提醒我，我胆怯地伸出右脚，踩了踩上面的台阶，确定有阶可踩才小心翼翼地一步一步往上移动，终于到了三楼，我尝尝吁了一口气：万里长征第一步，总算挺过去了！
小鹏暗示我又要下楼了，我想去抓扶手，可扑了个空，还是小鹏把我的手推引到扶手前，让我一手紧握扶梯，一手紧抓他的臂膀，我仿佛一下子找到了安全感，这才一步一步挪下楼。到了心理咨询室，同学们正在七嘴八舌地讲个不停，原来许多人都发生了“医学奇迹”，或是哑巴开口说话，或是瞎子睁开了眼。想想自己，虽然没有违反游戏规则，但这一路走来也是心惊胆战，忐忑不安。嗨，当个盲人怎么就这么糗呢？为什么我会不由自主地不信任小鹏，难道是防人之心不可无在作怪？
这次信任之旅的游戏结束了，但当时的情景好几天都在我脑海里回放，不是因为它的新奇有趣，更是由于这个游戏让我有了新的思考：其实不信任就像一条橡皮筋，你在头，他在尾，如果你越不信任他人，就会绷紧神经，这时与信任感愈行愈远，直至被扯断……
信任的作文 篇8
有一个九岁的小男孩儿非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩儿熟悉了。它们会毫无顾忌地飞落在小男孩的脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美术老师对小男孩儿说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗？我们要学画鸽子。”小男孩儿爽快的答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那节美术课，同学们画的格外认真。
然而，当小男孩儿将那只鸽子放回广场时，那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他。他走近任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再没有鸽子愿意飞到他的身边。小男孩儿伤心极了，非常懊悔。
只有一次背叛，小男孩儿便失去了一群亲密的朋友，这是多么痛心啊！相互间的信任是无价的，一但失去，用什么也换不回来。
信任是人和人最基本的“绳子”，信任是通往美好的桥梁！信任是一缕阳光，照射在我的心头。现实也是如此！
信任金不换！
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