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自由作文

admin 成长作文 2022-01-11 08:18:00 自由作文

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的自由作文5篇,欢迎阅读与收藏。

自由作文 篇1

  啊!自由原来这么重要。当我开始读小学的时候,我真正的明白了大姐所说的自由究竟有多么可贵。

  我在读幼儿园的时候,羡慕比我小的孩子能不用去读书,可以在爸爸妈妈的怀里依偎。后来,我开始读小学了,我又变成羡慕那些在幼儿园的孩子。他们还不知道他们是多么幸福呀!

  我希望时间能倒流,让我能好好品味这段美好又短暂的时光,小时侯总是最幸福的,我想初中时我一定怀念小学时美好的生活,高中的时候我一定会怀念初中的美好时光、大学时我一定会怀念高中的生活......

  我什么都不需要,只需要属于我的自由。把我的自由还给我!或许自由是要自己创造出来的吧。你看,你如果把学习搞上去了,你不就可以自由自在的去玩了嘛,没有作业的烦恼、没有家长的拘束、没有老师的催促......让我自由的去翱翔吧!

  我的目标是飞得更高,飞得更远,飞得更好!为自己的目标努力!

自由作文 篇2

  我曾无数次的想过,如果有一天,如果人生可以让我选择,那么,我应该做出什么样的选择呢?

  其实,我想做一只自由的小鸟,飞翔在天空之中,虽然不能像老鹰那样翱翔在天空,但是它自由啊,在我眼里,自由是万能的。

  从小到大,看到的许多电视剧和动画片,或者课外书,他们讲述的每一个故事,都是充满自由或者向往自由的。

  所以从小的时候,我便对自由有一种特别的感觉,可能是从小在这个范围当中吧。

  虽然我不知道自由到底是什么样子的,不知道什么是自由。

  但是我知道的内心深处一定有一个我心中有完美的一个自由形象,是它带领着我,不停地向前走,是它陪伴着我,让我快乐的成长。

  现在,看着天空中飞翔的小鸟,心中便不由得欢喜。你听,是小鸟在叽叽喳喳的鸣叫,再听,是小鸟扑扇翅膀的`声音,多么动听啊。

  它一定是在炫耀,看,我是自由的。

  或许在其他的地方,或许在我们的不远处,笼中的小鸟凄凉的鸣叫,他们好像在谈论,谈论着他们到底有什么不同之处。

  到底有什么不同之处呢?最大的差别应该就是它们一个自由,一个不自由吧。

自由作文 篇3

  像野草一样自由生长——观漫画有感在一个漆黑的夜晚,一个小男孩正步履沉重地走在回家的道路上。从他背后沉甸甸的书包可以看出,小男孩一定经常奔波于各个课外补习班之间。小男孩面容苍白,眼睛紧紧盯着手中的试卷,看着上面鲜红的大叉,刺眼的59分,他显得心如刀绞,也许他在想回家后该怎样面对父母忧虑的眼神,该怎样提高自己的学习成绩,什么时候才能摆脱学习压力的困扰?他苦苦思索着。小男孩佝偻着身体,弯曲着右手托着背后沉重的书包,眼睛紧紧盯着手中的试卷,他看着看着,眼泪已经在眼眶中打转了。突然,眼眶仿佛再也盛不住眼泪了,眼泪像珍珠一样,滴落在试卷上,小男孩哭了。小男孩显得很迷茫。也许是学习负担太重了,让小男孩从一年级开始就戴上了高度数的眼镜。小男孩可能由于学习的劳累,连头发也很少打理,使头发变得干枯、零乱,好像还夹杂得几根白发。这一场景,和现在我们看到的早晨和夜晚再相像不过了,路上奔波着许多孩子,他们忙碌着,都被学习压力压垮了身体。看了这幅画,我想起了冰心奶奶的话:让孩子像野草一样自由地生长!愿孩子们有一个愉快的童年!

自由作文 篇4

  《生来自由》讲述了乔伊,原籍奥地利,她从小十分喜爱动物。1937年去了肯尼亚,迷上了肯尼亚的热带森林和许多珍奇异兽。便和住在肯尼亚乔治结了婚,乔治是一个禁猎监督官,他也是动物爱好者。

  两人兴趣相同,便一起把一生献给了大自然中的动物朋友们。有一天,乔治上山时遇到了一只母虎向自己扑来,因自卫开枪杀死了这只母虎,在这只母虎附近发现了三只刚出生的虎崽。在乔治和乔伊的议论中,他们决定将两只虎崽送到动物园,把一只留在家里,取名为“爱尔莎”,乔伊十分疼爱“爱尔莎”,和它一起吃,一起睡,一起出去玩,一起在草地上奔跑……

  可好景不长,几年后,“爱尔莎”长大了,乔治夫妇不得不把它放回到大自然里。在一望无际的草坪里,“爱尔莎”因为在乔伊的家中,饭来张口,所以导致“爱尔莎”丧失了老虎的捕猎和奔跑能力。“爱尔莎”在离开乔伊的一个星期,变得骨瘦如柴,饥肠辘辘,乔伊伤心极了!把“爱尔莎”喂饱后,乔治夫妇再次把它放回大自然里,可这次在没有回来,乔治夫妇去找他,费了千辛万苦还是没找到,只好沮丧的回来了。就当他们快要丧失信心时,“爱尔莎”竟带着三个儿女回来了,乔伊像见到出嫁的女

  儿归来一样,高兴得哭了。

  看了《生来自由》这部电影,我的脑海里浮现出这样的画面:

  在动物园里,我曾看见过这样一幅情景,一只瘦骨如柴的老虎,像一个软绵绵的洋娃娃,趴在冰冷的水泥地上,大口大口的喘着气。眼神代表这心灵,它的眼神里流露出对自由的向往,眼神告诉了我,它原来是草原上一只健康的母虎,和它的孩子自由自在的生活在一起,可是却被人类抓到这里来赚钱。

  是谁剥夺了她对自由的向往?是谁剥夺了她在草原上奔跑的权利?是谁残忍的分开她们母子俩?是谁不让他们母子团聚?是谁……?是人类!难道动物们没有儿女,没有父母,没有家庭吗?不,你错了!动物们也有情感,也有亲情,我们要尊重它们的感情,要保护动物。

  动物们生来是自由的,我们也要让他们自由自在的生活。它们是人类的朋友,我们要向乔治和乔伊学习,保护动物,人人有责!

自由作文 篇5

  去年,妈妈抓了一只斑鸠送给我养,我收下它,高兴得一蹦三尺高。刚养斑鸠的那几天,小家伙天天活蹦乱跳的,在屋子里飞来飞去,羽毛就像“天女散花”一样落得整个房间里都是,而且还随时随地拉大便,弄得我们家里臭烘烘的。没办法,我把斑鸠用线拴了起来。由于失去了自由,它再也不叽叽喳喳地叫了,整日闷闷不乐,一副愁眉苦脸的样子。

  并且它的饭量也大大减少了,有时什么也不吃。每次它就用尖嘴啄着拴在它腿上的塑料线,企图将线啄断逃跑,但总以失败而告终。每当我走过它的身边,它会抬起头,用可怜巴巴的眼神望着我,好像在说:“小主人,你看多可怜,没有一点儿自由了,把我放了吧。”有几次我真的想解开绳子放了它,但是,我还是舍不得将它放走。终于,一天夜里,小鸟挣开绳子,挤开了窗户,落荒而逃——它自由了!看着被挣断的线,我虽有几分失落,但也为它高兴。想想我自己何尝又不是这样?步入了高年级以后,作业量也大大增多,以前我可以每晚在楼下和小朋友们玩游戏,捉蛐蛐。可现在呢?每晚都在书桌前坐着,有那么一点点空闲时间,还要被逼着弹古筝,听着楼下的孩子们愉快的笑声,只能在家中干流泪。

  星期六、星期天也不能例外,除了在家里做着山一般的作业,还要在外面上着各种补习班,完全没有自由了,生活中好像没有了欢乐!望着窗外飞翔的、自由自在的小鸟,我情不自禁地想:当时的我真是太自私了,我已经知道失去了自由的滋味,更不应该剥夺小鸟的自由啊!我想说:“小鸟,你过得自由吗?”

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