自由作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的自由作文6篇，欢迎阅读与收藏。

自由作文 篇1

　　时光荏苒，白驹过隙，现在的她，用自己的自信与努力闯出了一番天地，现在的她是青年人口中的那个传奇似的那个她，是媒体与群众欢迎的那个她，可又有谁知道，当初的那个她，只是一个矮小，平凡，丢在人群跟本找不到的路人甲。在一次采访中，多人问她，面对现在崇尚自由的青少年心理，作为刚过骄傲放纵的不久的她，如何理解“自由”这个名词，她淡然一笑，“我认为，自由的心理与头脑是每个创新思想的要处，正是因为放荡不羁的我们，才会有这个激情去闯，去拼，但所谓的自由，不是堕落，而是心灵的一种舒适和谐，是一种永远都满足不了的欲望，是头脑中一个个美好的梦想。”所谓的自由，她在知道不过了，在她学生的青葱时代，乖巧的她，也曾放任自由过。

　　“嘿！苏浅！这次考试有把握么？”一只手搭在了我的肩上，使腼腆的我一惊，回头一看，竟是白嘉忆这个损友。她舒展开笑容，小声说道。“很好，那周末跟我去放飞自由吧！”嘉忆爽朗的将她马尾辫甩过后脑。“我还要看书呢。”我小心的低下了头。“没趣。”她转身要走，只留下一个潇洒的背影。“小白！我去还不行嘛！”我追上她，小心翼翼的说。我只有小白这一个朋友，说来也是可笑，上天不知为何将我们这两个性格截然不同的人凑在一块，我如水般的恬静，她如火般热情，或许也是我的过分沉默，班里似将我当做空气，记起一次我们学生自主办春游，请了所有的学生，大家点清人数，只有42人，终究少了一个，可是却不知少请了谁，直到小白不屑的瞪着他们：“亏还是同班同学，少了苏浅这个大傻瓜都不知道！”而对于我说也没有什么所谓，我的父母要求我一心学习，我也乖巧的做了，只不过，那时，我还不知，我的人际交往能力正在一步一步的变弱，幸亏有了小白。小白得意的笑了笑，一把搂住我，“放心，这个周末一定快乐。”我笑了笑，她指尖的暖流流入我心，溅起涟漪。

　　到了周末，我难得细心打扮了一番，照了照镜子，本是精致的五官变得更加干净白嫩，这回，可是要陪小白好好玩一回了呢。

　　她带我玩遍了游乐场，吃遍了小吃，她玩得很尽兴，我也感到前所未有的放松，一个自由的念头突然袭过我的脑海，回忆起之前的种种，竟有些鄙夷胆小怕事的自己，我大声喊道：“小白，我们去坐雪域雄鹰吧！”小白一脸惊讶的看着我：“这是你么，雪域雄鹰可是最长，最高，最吓人的项目，你确定？”我见她犹犹豫豫，一把拉过她，买了票，深吸一口气，坐了上去。在空中，我似乎释放了多年的沉闷，迎接了无限的热情，像是刚刚展翅飞翔的雏鹰，一次又一次的从悬崖边坠落，享受着死而后生的快感，自由。我放声尖叫着，睁大眼睛，感受风的呼啸而过，感受每一次九十度的下坡的激动的心跳，我仿佛才明白，原来自由是这样的快乐。

　　一个下午，我似变了一个人似的，事后也不禁嘲讽自己，这么草率的放任内心？小白拉着我的手走进了图书馆，原先我是最喜欢这的，安静的环境，空气中弥漫着淡淡的书香，还有很多所谓的“同类”在身旁，看完每一本书，都感觉是一种心灵上的升华。而现在，我任然喜欢看书，因为我知道，所谓自由，就是性格上的奔放，或是心灵上的释怀，而不是自甘堕落，自以为是的感觉。我细心看着书，悠悠音乐飘入耳畔，一行行的字入眼帘，不由感叹，小心翼翼的过了那么多年，其实，这样的感觉，才是我真正想要的。

　　弹指一挥间，我和小白在不知不觉下，已经共同面对风雨到了大学毕业，我毅然辞下了这个在大学期间还算稳定的工作，小白笑我不成熟，不沉稳，我笑着说，为了自由。

　　我不断努力，不断学习，不断升华自己，只是为了，自过山车的雏鹰初展翅后，雄鹰翱翔天地的快感，那种成功，享受的感觉。终于，我成功了，面对先如今社会的种种诱惑，我毅然一一拒绝，因为我知道，我不是为了金钱而成功，不是为了地位而成功，我是为了雄鹰展翅而成功，为了自由而成功。

自由作文 篇2

　　自由这个词对我来说，就是无法触碰的另一个世界，在那里或许我能得到真正的快乐，了解我到底是什么样的我。

　　整天在知识堡垒中的我，就像一个战士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘记了什么是快乐、什么是人生，在父母的保护下，所谓的健康成长已经成为我的标签，没有人能够解开它。

　　就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe吗？

　　我们总是被他们包围无法摆脱也不摆脱。是屈服还是冲破锁链，我思考我想绽放，最后我的思想打败了我的听话细胞，我决定和父母谈一谈、讲一讲。自由最后属于我，16岁的我们就就应活在当下，有自我的想法和自我的生活，我自由了，我感到很开心、很快乐，打开心扉、打开视野。

　　迎接真正的自我。自由就就应属于我们，属于每一个愿意为自我找到自我的人。自我找到真的我，就是我所谓的自由。

　　自由是大家心中的快乐。

自由作文 篇3

　　如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行——这样无节制的自由不具任何吸引力；为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深扎进地层——绝对的自我束缚同样无趣，只会浪费生命。而我，会再扎进地层后，汲取养分、积极生长，长出强壮枝干、繁茂树叶，以最稳固的姿态立于地球，再次仰望星空，却不再惊恐。

　　深扎土中是束缚，破土而出是挣脱束缚、追求自由，亭亭如盖是在束缚中找到了自由。

　　中国古体诗常讲究押韵与格律，对平仄、字数等也有严明规定，条条框框看似很多，给写诗之人造成了极大困难。其实不然，正因这些规定才让诗人水平节节拔高，写出无数脍炙人口的名篇佳作，使诗歌成为中国文化史上的一颗璀璨明珠。

　　究其原因，则是古代诗人在规矩中也能游刃有余，写诗的才学与情感将规则变成了更利于表达的手段，这便是自由于束缚中生长的典型案例。

　　只有学识渊博的古代诗人才能做到这点么？其实我们在生活、学习中亦然。

　　青春期中与成长相伴的有“叛逆”。我认为“叛逆”有三境界：

　　一是极力挣脱束缚、追求绝对自由，可这种做法无疑是最没有头脑的。暴烈的行动和偏激的思想会伤害自己与家人的情感，会对未来的人生造成极大影响。当束缚全无也就是父母、老师无心理你、全然放弃时，你是自由的，也是绝望和悲哀的；

　　二是囿于束缚、与自由隔绝，这样的人将叛逆因子压抑至最少，听话乖巧但对生活木然、对青春缺乏该有的激情，当发现自己双目空洞、生活日复一日时，该思考自由了；

　　三是游于束缚中、享受自由，此层为最高境界，在成长中，好好学习、孝敬父母、遵守道德规范、守住原则与道德底线是基本前提，其余的大片时间空间便是自由

　　使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，这样的束缚为我们成长为健康的善良的成年人奠基。

　　看透束缚、玩转自由还需要好心态与大智慧。

　　有的人不满现实，极力满足自我而从不考虑社会的集体性，做出违法犯罪的勾当或成为边缘人；还有的人在对现实不满时积极思考自身原因，努力提升自己、改变现状，在为一己私欲或一时冲动而想做出危害社会的事时努力克制自己，深知原则不可触犯，多考虑人生的美好面。无疑后者是正确的。

　　在束缚中找自由，是能力的体现，也是好好生活、享受生命的最佳姿态。

自由作文 篇4

　　为了接近一个喜欢的人，你们都做过什么事情呢？

　　我应该不算疯狂，只不过是拼命地增肥，拼命地吃我最讨厌而他最爱吃的面，剪掉了20多年的长发发型，用弹钢琴的手去学习打篮球，戳得满手是血的小手工，他喝醉后紧张的送去的解酒药，找尽各种借口的问候，为了看懂他的画，自学了一门与自己毫不相干的画画课程，半个月看完七百多集的海贼王和六百多集的火影，看遍了他各种社交网络上发布的每一个字，搜罗他喜欢的一切，去他去过的地方，做他曾经做过的事。仿佛这样就参与了他的生活一样，仿佛这样，我就是和他在一起了一样。我知道，你们中的很多人都会比我疯狂得很多很多吧。

　　我有时候也在想，我为他做了很多很多，为什么他还不感动呢，为什么他还没有喜欢我？我还能这样坚持很久很久吧，那些和他说上几句话就会砰砰砰的心跳还能维持很久很久吧，那些他看一眼自己就可以整夜失眠的感觉还能够自己用好久好久吧，毕竟人心都是肉长的，总有一天他会被我感动的吧，我总是这样想着。

　　可是事实偏偏总是与我们的预想相反。从一个城市追到另一个城市，我穷追不舍了四年，他不咸不淡了四年。其实我只是一直不想承认，他在最开始就判了我死刑。被拒绝了的我固执的认为感动是可以扭转乾坤的。

　　不过，我现在要是说我错了，所谓感动只不过是善意的谎言，你一定会反驳我。被感动拿下的例子很多啊，你的哪一个朋友禁不住谁谁谁的软磨硬泡便从了，还有谁用不离不弃的精神感动天感动地，每天清晨风雨无阻的早餐，每每生病的安慰陪伴，几百张穿越千里的火车票啊云云。

　　其实，真正撑起这份“接受”的，是你苦心惦念的那个他一开始就对你产生的一丝好感，在与你的接触中感受到的“你们还算合得来”，你的某一点令他喜欢的小特质，你对他的好他感到舒适而他也愿意回馈你一些好，或者是你的长相、性格、家庭条件什么的他勉强可以接受等等，是这些“可能性”让他敞开大门放你进来。所谓感动吧，只不过是美好的外衣而已。

　　说的直白点，如果你没有哪一点能让他看得上，大概做什么都是徒劳，谁本都是不愿委屈自己的，不是吗？比如我，四年的时间，石头都该磨穿了吧，1500天，我没有得到他一丁点的温柔。日日夜夜的等待，我仿佛觉得我好伟大啊，我多么专情我多么的爱他，期待中幻想中的感动，与其说是感动了自己，不如说是麻木了自己。

　　爱情终究还是两个人的事情。

　　在微信里，哥们和我说：“归根到底你单身，原因就是你放不下。你不放下就会一直去比较，然后一直找不到觉得合适的人。”

　　我说：“可是，我心里只有他，一直是他。”

　　他说：“:在你等他的同时，其他人也在等你。既然你知道和他没可能了，就要给其他人机会吧。”

　　我该感谢那个他对我一如既往的冷漠让我冷静，他对我的不心疼才让我学会心疼自己。是时候放手了吧。别再去折磨他了，也放过自己，给后面那个会爱上我们的人一个机会。爱需要回应，爱需要互动，爱是彼此吸引，这样的爱才能开出花来。而他，应该不会是我爱情里的当事者吧。

　　等待，或许是爱情里最薄情的部分，坚持值不值得，放弃又舍不舍得？我不再想要让自己在无休无止的等待中枯萎了，不想在一次次主动中被伤害了，不想在无尽的夜里想你想到哭了。我现在所认为的最大的勇敢，不是对你锲而不舍也孤独无比的`追求，而是干净利落的，和你告别。

　　我跑到你家楼下，和你说“我不想再追你了，你自由了。”你愣了一下看着我，忽地就笑了，说，“是你自由了，谢谢你。”然后，我觉得我本该是泪流满面着告别我四年无果的单恋，结果我也噗的笑了，还有，那个下午的微风特别温柔。

　　好吧，以上是我自己一个人想像的情节，我想象着用这样一个美丽的场景来与你和解和告别。不过，毕竟尝试过用各种方式爱了你四年的我，大概在告别的时候什么也说不出口吧。

　　我只是一个人，把四年来你发给我的信息再看了一遍，把四年来的心情再翻一遍，然后目光空洞望着空白的墙面。删了旧消息，撕了旧日历，扔了所有的痕迹，默默的消失在你的生活里，而这一切，你都未曾在意，就像我等待了你的四年，而你，一直只是一个听书的人。

　　还好，我等的也不算太久。

　　现在，我自由了，你呢？

自由作文 篇5

　　习作

　　导入激趣，拓展思路

　　1.导语：同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好！今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。

　　2.读习作提示，想想自己最想写什么。

　　3.教师小结：引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由。如内容，可以写人，可以写事，也可以写景；可以写实事，也可以写虚拟、想象中的事。体裁上，可以是故事，可以是童话、寓言，可以是散文，也可以是诗歌。

　　自主习作

　　师生评议作文

　　1.交流自己写了什么内容。

　　2.小组之内交流读习作，选出大家认为比较优秀的文章，并说说好在哪。

　　在读习作前，小组成员要把文章的特点讲一讲，以激发听者的兴趣。

　　3.同学读自己的习作。根据实际情况，可体现以下特点：内容各异，体裁各异，语言流畅，内容具体。

　　4.教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章，引导大家读、修改。修改后再读一读。

　　5.自己修改习作。

　　拓展阅读风格各异的小文

　　1.导读：写作文最好是有感而发，写自己真实的想法，真正要说的话，用自己喜欢的方式来写，这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章，有的是专家写的，有的是小学生写的，相信一定会给你很大启发。

　　2.自由读文章。

　　附：

　　我喜欢（节选）

　　张晓风

　　我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗 的光和热。

　　我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。

　　我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。

　　我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出──它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里，我同样喜欢山。

　　我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，她像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。

　　我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。

　　……

　　我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！

自由作文 篇6

　　课间坐在位子上，因眼前的作业而烦恼，想起在幼儿园时的一个情景：我因为不喜欢幼儿园老师上的课，一次我肚子有点不舒服，我借机装作肚子疼，让老师通知外婆将我接回了家。

　　那一次在当时有些疯狂的举动，让我的心兴奋万分：幼儿园没意思，那我回家里玩。小小的我走出幼儿园几十步后，就感觉肚子也没有什么不舒服的症状了，我大笑出声，欢庆着“越狱”行动，能让我呼吸新鲜空气。

　　小学里的课程吸引着我，在小学纪律的熏陶下，我也没有要翻出围墙的念头。

　　在中学，我心甘情愿地走进这围墙的大门，只因为我需要成绩，需要知识，我必须尽我所能地在这个围墙内“大干一场”，然后，走进下一个围墙。这似乎是我们无可厚非的生命进程。

　　围墙亦存在于每个人的心间，就如我：在新规定的每一个人只许选择一个社团的校规中，让我犹豫万分，亦纠结万分，我是应该选择我擅长的，将要获得的社长一职的书法社，还是我梦寐已久却得从头再来的广播社?“鱼和熊掌，不可兼得。”原本这两个时间上并不冲突的社团就因为一个新规而成为了鱼和熊掌，我将两者在志愿一与志愿二的位置上改了又改，只因为书法社老师是于我的伯乐，因为他对我的信任，最终我放弃了广播社，这个我期待已久的社团。我觉得自己被自己的心所束缚了，如果我选择了广播社，我亦会觉得我被自己所谓的一个梦想所束缚了，我仿佛走进了一个围墙，我想要喘气，却无可奈何。事实上，无论作出哪种选择，我的心都是闷闷的，我默默地在日记上写下这样一句话：生活中的束缚是无法避免的，那就去面对吧。

　　围墙就是束缚，生活中有大大小小的束缚，那自由又去哪了呢?我无悔地走进了围墙，心灵的围墙，只是在休息时仍会默默地想着，想着从前于我而言十分自在，又有些任性的生活。