自由作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的自由作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

自由作文 篇1

　　星期日，小明在公园里捉了一只小鸟。可是小明给它小米它不吃，给它可乐它不喝，最重要的是：怎么逗它，它都不唱歌。小鸟一动不动，伤心地趴在那儿，这可把小明急坏了。这时，小亮抱着玩具鸽子来找小明玩，他看到小明捉的鸟时惊呆了。

　　小亮对小明说：“你能把小鸟给放了吗？”小明生气地说：“什么？你叫我把辛辛苦苦捉到的鸟给放了，不可能！”“那能用小鸟换我的玩具鸽子吗？我的玩具鸽子只要上了发条就可以飞，还可以唱歌呢！”“那好吧！”小明这才一手把小鸟递给小亮，一手去接玩具鸽子。

　　小明抱着玩具鸽子跑到操场，给玩具鸽子上了发条，往上一抛，玩具鸽子果然飞了上去，而且边飞边唱着动听的歌。小明目不转睛地看着玩具鸽子，拍着手说：“真有趣！”

　　小亮提着鸟笼来到树林，打开笼子的门对小鸟说：“你自由了。”小鸟高兴地飞出鸟笼，叽叽喳喳地唱着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”

自由作文 篇2

　　可不可以给我一点自由，让我想其他孩子一样快乐的嬉戏；可不可以给我点自由，让我可以做自己想做的事；可不可以给我点自由，让我自己决定自己的未来；可不可以给我点自由，让我……

　　妈妈，你可知当别的孩子在外面玩耍时，我多想插上一双翅膀，飞出去，加入他们的欢声笑语中。我努力让自己不去想外面的情景，可他们银铃般的笑声却一阵一阵的传入我的耳中。为什么？为什么？他们的眼中是伙伴，是欢笑。是快乐，而我的眼中却只有堆积如山的试卷和作业……妈妈，可不可以给我点自由？

　　妈妈，你可知，当别的孩子在做着自己想做的事时，我却只能跟着你的命令，一步一个脚印的走下去，可是你知不知道，这些事并非我自己真正想做的，每每想跟你说，可看到你那一张张严肃的脸，话到嘴边却又咽下；每每跟你提起，却总以你的责骂声儿告一段落。妈妈，你可知，我不再是小时候的我，什么事都跟着你走，我长大了，有自己的想法，你可不可以仔细听一听我心中的声音……妈妈，可不可以给我点自由？

　　妈妈，当你看到我的成绩有所提高，你总让我下次努力；当我的成绩下滑一点你便会大声责骂一顿，说我上课不认真。妈妈，你可知，我也是人，我也需要你的关心与疼爱，你的希望把我压得好辛苦，你能不能把我看做平凡人，给我一点自由？

　　有首歌唱得好：“……哦，可不可以，给我一片小天地，挂满所有未知的礼物，里面藏着小秘密，哦，可不可以，让我独自做自己，开启智慧纯真的钥匙，挖出的宝藏才有意义。”妈妈，我只想有一点自由，这小小的愿望，难道是奢侈的要求？妈妈，可不可以给我点自由！

自由作文 篇3

　　自由是什么？是一份无拘无束的快乐吗？是一片无边无际的大海吗？我不知道，因为我没有得到过它，所以我不了解它。不知该如何去描述它。

　　作为一个学生，每天都在学习，背着书包在上学放学的路上匆匆的穿梭，偶尔对着路人微笑，笑的如此无奈，在别人都眉头紧锁的时候，我居然还在笑？也许只是虚伪罢了，也许只是伪装罢了，这样的生活我已经过了很长时间，连自己都厌倦了，恐惧了，却因自己的无能而无法改善它，只能继续的忍受它对我的煎熬。

　　听潇潇说，有一样东西叫自由，任何人都拥有过它，但在不经意间，它逃走了；在环境不断的变换之中，它消失了；在自己的冷漠中，它挪移了。我拥有过它吗？真的拥有过吗？也许只是在自己也没发现的某个角落，我始终没去注意它，所以导致失去它。于是，我开始追寻它：坐车的时候，走路的时候，学习的时候，看书的时候，思考的时候，喝水的时候……可我越是这样，我就越觉得自己像是被某种无形的物体禁锢着，无论我怎样的去挣扎，去敲打，我还是出不了这个禁锢，直到有一天我会窒息而死。那时候，我会彻底的从这个禁锢中解脱，逃离，让我的灵魂化作一只苍鹰，在蓝天自由的翱翔。

　　不知为何，我累了，身心疲惫了。茫然的躺在舒适的床上，那是个属于我的世界，我开始想：我的生活为什么总是一成不变？为什么总是千篇一律的重复着？我本是快乐的精灵，为何要将我禁锢？是造物者要这么做的？那又是为了什么？只是为了折磨一个幼小的灵魂么？我不知道，无法思考，我的思维静止了，没胆量再往下想了。

　　我承认，在自由的面前我们都太渺小了，谁也无法永久的拥有它。正因为它叫自由，所以它自由，它自由的想来就来，想走就走，不对任何事物产生眷恋，只有让世人一再的留恋它。我乃一届凡夫俗子，至今也逃不出自由的捉弄，或许，一切真的自有定数，而我则是在劫难逃。

　　茫然的望着四周，自由，你藏在哪呢？

自由作文 篇4

　　还记得我刚开始离开我的家，去东莞实习，那是我第一次出远门。爷爷奶奶都说，长这么大也该出去见见世面了，而我也很期待这次的出远门。

　　和同学们一起在老师的带领下，我们开始了我们人生中的第一课。买票、进站、过站、等待以及上火车，以前觉得这很困难，但是当我亲身体验过才知道，这是多么简单的事情。然而就是这么简单的一件事，却阻挡住我现在的步伐。

　　坐在火车上，车窗外的一切都是那么的陌生，却又自然。山，还是一样被树包裹住的墨绿色;田，还是一样被收割稻谷后的淡黄色;河流，也是一样的清澈干净。似乎没有任何改变，但我知道，每个地方都是不同的。而这一路沿途的风景，坐三十几个小时火车的我也有足够的时间去看这个世界。

　　火车里面，一切都是那么陌生又新奇，可有的同学，却对此习以为常，他们都是出过远门的人，都知道这些。不过，这并不让我感到有多少的兴趣。我的眼睛看向车窗外，这是已经是一片翠绿色的草地。如此翠绿的颜色，让人很是悦目，至少在我们那里，已是秋天，看不到这么美丽的景色。

　　时间过去多久我不知道，只知道我离家越来越远。眼前再次出现的便是一座座高山和河流。俊俏的山并没多少让我值得关注的特点，只是那身在山下的河流却好像长的没有尽头。

　　不仅如此，我还看到了那些长在田野里的稻谷，生得是那么的青翠欲滴，散发着一片勃勃生机的景象。远方的树上还开着粉红色的花，我从未见过，但很漂亮。周围没有城市，全是田野乡间。坐在火车窗内的我，是多么的想一个人漫步在那些美好的风景之中。只是，这是一个很难实现的梦。

　　自由，我十七岁最大的梦想，难以实现。我生活在家人的温暖与关怀之中，一边享受着他们带给我的快乐，一边又在沉默的叫嚣着我痛苦的自由。就像那句话一样，你热爱的东西似乎拯救了你，又似乎困住了你，你同时享受着极度的自由和不自由。

　　这次实习生涯已经结束，爸爸接我到他们那里，打算过两天一起回家。其实，我是想一个人走的，特别是在知道我的朋友，她也是一个人买票，一个人上火车的时候。我也好想这么做，但我知道，爸爸妈妈不会同意。

　　今天，他们还在上班，我一个人在家，周围的楼房又高又大，尽管有窗户，但是不开灯，也还是一片黑暗。我就将我自己埋葬在这片黑暗中，犹豫着该不该私自买票回家。如果我自己完成了这次一个人的旅途，那么我觉得，这将是我这十七年来最成功的一件事。但是，我问过他们，他们是不同意的`。

　　为什么呢?为什么不肯放我去追逐我的自由，我就想问问他们，这是为什么。小时候在他们怀里牙牙学语的那个小女孩已经长大了，再过一年就要彻底的离开他们温暖的呵护下，自己一个人去闯荡世界了。难道提前做准备不好吗？我也不想听到别人的闲言碎语，说什么都十七岁还不会一个人坐车，都十七岁还不敢什么的。那样的话我真的不想听到，所以，一个人回家也是为了证明我自己，我能行。

　　人生这条路往往都是一个人走的，没人会陪着你。有的人到现在还在奋斗，只是为了梦想，而有的人却早已背上行囊，奔向远方。为了未来，还有未知的路，我想一个人走。因此，我的爸爸妈妈，能不能放开我的手，我也想看看我能不能起飞。不过路有多困难，我都会坚持下去，这就是我自己的选择。

　　为了未来，为了我崇尚的自由生活，我会再次跟他们诉说我的心声，告诉他们我的想法，我想，他们一定会同意的。

自由作文 篇5

　　蒲公英带着它洁白的小伞乘着风去了美丽的郊外，多么自由！鸟儿挥着它小小的羽翼在天空翱翔，多么自在！雨点儿从天空落下，蹦蹦跳跳躲进花丛里，多么无拘无束！窗帘被拉开，我看见雨淅淅沥沥地下着。

　　细细的雨丝飘飘洒洒。推开门，我光着脚丫走在路上，享受着这比猫步还轻的毛毛雨撒在我的脸上，藏进我的发丝里。它润湿了我的衣襟，仿佛也沁进了我的心田。我向往着：多么希望也成为它之中的一员，随风飘洒，跌在花瓣上，躲进草丛里。

　　或许我还有幸随着小溪到各处去游玩一番。看夹岸桃花红，经历暴风雷电洗礼，折射出一条美丽的彩虹桥。汇入大海，我依旧是一滴小水珠，我要乘着这“快车”到达传说中的远方，去深海探秘。假如我最后躲不过蒸发的命运，我会变成一朵云，随风儿去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇脚。或许因为时光的不小心交错，我会变成一只小鸟，在天空高歌……

　　可我不是那雨中的一员，也不是天空的一片云，我只是父母眼里那个不让人省心的“野丫头”。他们总是为我提心吊胆：怕我爬树擦破皮，怕我疯疯癫癫掉河里，怕我逛街会迷路……也许有一天他们会发现：爱自由的孩子是那么讨人喜欢。

　　谁不爱那个爱笑爱跳的孩子？谁不愿有一爱笑爱跳的孩子？但是谁又愿意成全一个爱笑爱自由的“孩子”？我喜欢在阳光下骑着自行车穿梭在路旁的林荫下；我喜欢漫步在雨天的小路上；听雨点跌进树叶里汇成甜美的诗。我喜欢自由自在地笑。多么希望有一天，我也可以挥动着我小小的翅膀，在天空自由自在地飞翔！如果我要去很远的地方，记得提醒我和我那敏感的妈妈说一声：“妈妈别担心，我飞得动！”

自由作文 篇6

　　现在，学习压力如此巨大，许多的复课都被老师无情的霸占了。如今，他们也都成了语.数.外.老师的天下。我们也似乎变成了写字的机器，每天都在不断的读书写字。我想大声呐喊：“老师’请还我自由！”

　　其实站在老师的角度上，我也知道您很累，但是您还是孜孜不倦的教导我们，想让我们抓住每一分每一秒，努力学习争取取得更好的成绩。

　　可是老师您有没有想过，小学生应该全面发展的，为了学习我们体育课不上了，美术课不上了，计算机课也被占了.....让我们如何来全面发展？

　　老师我们也好想像以前一样在体育课上锻炼出强健的身体；在美术课上描绘出美丽的山河；在音乐课上吟唱出动人的旋律；在计算机课上......

　　现在的我们脑袋里只装下了语.数.外，一直紧绷着，可是老师您知道么，如果这根弦一直紧绷着，一直像陀螺一样不停的旋转着，始终有一天他会松懈，会停止转动。

　　老师，我希望在我们学习到很晚时，您能对我们关切一笑；对我们说一句关慰的话语；对我们投来关切的眼神。这样我们便不会埋怨，不会难过，因为我们有一位很关心我们的好老师。

　　在这六年的小学生涯中，您一直不知疲倦的教导我们。您很辛苦，但老师您可以让我们放松一下，您也放松一下吗？虽然我知道我的愿望不一定会实现，但我还是在苦苦等待着......