合作作文600字

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的合作作文600字3篇，希望能够帮助到大家。

合作作文600字 篇1

　　什么是合作？顾名思义，就是互相配合，共同把事情做好。不论你从事什么职业，也不论在何时何地，都离不开与别人合作。因为世界上有许多事只有通过人与人之间的相互合作才能完成。只要学会了合作，就像获得了打开了成功之门的钥匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，没有合作就没成就。

　　这篇文章举两个具体事例，一是交响乐团之所以能奏出和谐的音乐来，是因为他们有高度统一的团体目标和为了实现这个目标必须具有的协作精神。二是因为7个孩子依次取出了彩球，才只用了3秒钟的时间，而这在许多地方实验，但从未成功，可这7个学生却用短短的3秒完成了实验，这可是一种可贵的合作精神。这两个典型事例说明了要有协作精神和自我牺牲精神。

　　不光人们有合作精神，动物们也有。就像蜜獾和向蜜鸟一样，它们面对强大的自然，面对残酷的世界，学会了合作。每当一只向蜜鸟发现一个蜂巢时，这便会发出刺耳的叫声，同时在林间穿梭，一旦发现蜜獾，就落下去啄蜜獾的头，于是蜜獾就会去追向蜜鸟，就这样，向蜜鸟把蜜獾引到蜂巢前，它便栖息在树上静观蜜獾捣毁蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃够了蜂卵走了后，这时，向蜜鸟便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蜡和野蜂幼虫。

　　我们是学生，合作对我们很重要，我们不是孤立存在的，而是有集体的。我们在同一个班级学习，应该学会合作，那些很难很难的题目在同学与同学之间也可以共同解决，我们也可以取长补短，我不会的你来教我，你不会的我来教你，课后一起游戏，有了合作精神，才能让游戏更好玩更精彩。我们会在合作中共同完成学业。

　　你要知道，现代社会是一个充满竟争的社会，必须学会与他人合作，才能取得更大的成功。

合作作文600字 篇2

　　一个人的力量是微不足道的，直有团结起来。力量会无穷无尽。

　　有一次老师让我们，做一个桥梁。老师让我们合作，而我却觉得我一个人就可以完成。没有找其他伙伴。我开始做时有些吃力，但我心里觉得我一个人就可以完成。不需要别人的帮忙。我很快就开始做桥了。我想好了，做桥的结构和框架。觉得应该做一个拉锁。我先是把他的大概结构给弄好，然后开始，往上搭我左手拿粘胶，右手固定好框架。都快忙不过来了。在我的坚持下，终于把桥梁给做好了。我先是放上一个橡皮，看看稳定不稳定。当我把橡皮放上之后，桥梁一下就塌了，我非常的伤心。于是我开始了第二次的创造，经过我的努力，第二个桥梁也造好了，我心里非常的期待。也希望这次能成功，可当我把橡皮放上之后，桥梁又塌了。我大声的喊着，这是为什么？旁边的老师听到了来和我说，怎么啦？晓明！我对老师说老师我搭了两次，可还是没有成功。老师说，虽然你把桥梁的模型给想好了，但是还缺了一点东西，我问老师什么东西啊？老师说那就是你的伙伴啊。我叫了一些我的好朋友来一起完成，这项任务。经过上两次的经验，我这次抱着十分充足的信心，来完成这项任务。经过。两个小时的制作时间，我们终于把桥梁给做好了，我还是先把小橡皮放上去，我闭紧双眼期待成功的到来，当我把，眼睛睁开时。桥梁，安然无样我们又有了一个大胆的想法。那就是把石块放在这个桥梁上面，当把十块放上的'时候，桥梁还是安然无恙。

　　这件事上我懂得了合作就是力量，这一深刻的道理。

合作作文600字 篇3

　　天时不如地利，地利不如人和。——题记

　　什么是合作？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“合作，就是同心协力做某事。”言简意赅，明白之至。

　　其中合作需要分工。一枚针看起来虽小，但制针的过程却很复杂。可以分解为若干道工序：一个人抽丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削头，第五个人磨光顶端以便安装针头……将针装进纸盒中也是一道工序，这样，制针被分为大约18道工序。有一家小型企业，只雇了10个工人，每个工人负责其中的两三道工序，却能在一天内制造出4。8万枚中等大小的针，平均每人每天制针4800枚。如果由一个人独自承担全部工序，或许一天也制造不出一枚针。

　　其实合作源于诚信。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。

　　合作产生力量。在美国贝尔实验室，布拉顿是一个出色的研究表面现象的实验物理学家;巴丁是一个固态物理学家，他善于用理论结构解释和协调实验数据及其现象;肖克莱善于用几何图像说明物理现象。1945年，肖克莱设计了晶体管和有关电路，布拉顿进行相关实验，却未发现预期的电流调制作用。1946年，巴丁提出了表面效应理论，克服了这个困难。1947年，巴丁和布拉顿合作发明了第一个晶体管——点接触晶体管。由于三位科学家在晶体管的发明过程中发挥了不同的作用，1956年他们共同获得了诺贝尔物理学奖。

　　关于合作的确需要分工，它源于诚信，且会产生力量，更重要的是这种力量是难以估量的。