和谐作文

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的和谐作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

和谐作文 篇1

　　在一个风和日丽，阳光明媚的上午，我们几个小伙伴站在老鹰山顶峰，靠在围栏上，吹着风，惬意地俯瞰着整个诸暨城，心里满是愉快。可又有谁注意到了不远处渐渐靠近的一大片乌云呢？

　　就在我们哼着小曲，悠闲地漫步在半山腰时；就在我们为了美丽的景色而深深陶醉时，小雨滴滴答答地落下来，我们大吃一惊，急忙快步跑下山去，可这雨越下越大，终于将所有人浑身上下淋了个湿透，头发滴着水，一个接一个地打着喷嚏，样子狼狈不堪。

　　弯着腰，缩着头，好不容易看见了一个小小的亭子。这时，我和表妹起了争执，我认为这雨一时半会停不了，快冲下去好回家。而她认为雨总是会小的，应该再等一等。望着越来越狰狞的乌云渐逼渐近，我毫不犹豫地斥责了她。正在我们争执不下时，亭角的两只小鸟吸引了我们的眼光。它们头碰头，偶尔还用嘴巴替对方理理羽毛。这让我俩若有所思。

　　亭外，雨还在滴滴答答地下着，而小鸟们已经迫不及待地冲向了天空。淅淅沥沥的雨声、悦耳动听的鸟叫声、鸟儿们展开翅膀的扑棱声，组成了一首绝妙的大自然的乐曲。这些“音乐”，让人放松，让人心生愉悦，我们愣愣地看着鸟儿其乐融融，和谐相处的样子，又想想自己，脸色不禁由愤怒，咬牙切齿转变为了内疚，脸红。表妹鼓起勇气走到我跟前，给了我一张纸巾说：“擦一下吧！”又说：“的确，听你的，会更好，抱歉。”“不过景色挺美的，留下来也不错。”我回应道。很快，我们又变得开开心心，和和睦睦，亲亲密密了。

　　人情暖暖，和谐相处，多么美丽！

和谐作文 篇2

　　和睦跟和谐这2个名词大家在生活中经常可以看到，是最熟悉不过的了几乎很多事情上都要用到它们。两个词语的意思也大制相同。但是和睦跟和谐到底指的是什么意思呢？恐怕就没有多少人能够真正的了解，明白吧！

　　和谐表面上的意思顾名思义是和平，祥和。但是并不仅仅如此，其实不然因为和睦，和谐并不一定是要怎么样。只要一家人能够永远的和睦相处就可以了，可能有些人会感到十分诧异，一家人和睦相处对与我们来说只可以说是一件再平常不过的小事情了。可是你们有没有先想过对与一户丧失了长辈，父母，或子女的家庭来说能够和以失去的亲人相聚在一起，跟本就是不可能发生的事了。对与他们来说那只不过是梦罢了，永远都不可以实现。那个梦想真的太遥远了。所以我们要珍惜现在的生活。

　　听了我的话，大家一定对和睦，和谐有了更深的了解了吧

和谐作文 篇3

　　善建者不拔，善抱者不脱，子孙以祭祀不辍。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长修之于国，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。

　　——摘自《道德经》第五十四章

　　世界之和在政，政治之本在于治心。治心者调众生精神与物也，调人之际，调人与自然也。惟人身、人与人之间、人与天至高之和，世界方可安，人与一切众生始克享自然之福与温。

　　圣孔子所谓“内修己，外齐家治国平”，为政之本，世界和平之本！人人克己，天下归心。人人皆能化情，致身之和，天下不至于和，世亦遂矣永久之和。

　　修己必因认心、修心、明得以行，如此乃能归性，旋归道德，极之神气与生悟。修己，非伪与抑己之性。其实证，人心惟因心之觉得化，而抑欲反使欲益之矣。

　　法、武非解人诸事之本也。一体上也都是明与之对，其不解者之本。人是自然之物也，人之一也，皆自然之一种形，人欲致和，必顺乎天。以无为者，皆致新者生，不可使之得本之图。此，早在数年前，圣人老于《道德经》中有甚详之论，惜后人只知皮毛，而不知理之质。非由圣述之义不明，而我后人愚。

　　亦谓人迷失道，迷其性，不觉悟，乃更私与纵欲；其欲不胀，乃至于五行之生极；极行，坏物之变，破坏和。亦即曰，不和者，穷变所致也，极也者，人之大行也，至行者纵欲所致也，人从欲，迷性致也，人迷性不明德与道致之。是故，世欲得世之和，万物欲和，必由归性，归德质始。

和谐作文 篇4

　　三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而―――和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。

　　缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的'。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。

　　轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱?从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个，好像哪里见过”的惊喜，那“爱，爱哥哥”的叫唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……

　　和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致;和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥，让万事万物各就其位，让它们演泽真实的自己，成就真正的和谐。

　　千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声;千年之后，蔡元培先生的“不以自己来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。

　　所以，请不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护;各个地区的不同生活习性，请给予;尊重商店里买不同饮料的人;尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。

　　―――问苍茫大地，谁主沉浮?

　　―――缤纷的色彩，

　　―――为何?

　　―――缤纷成就和谐!

和谐作文 篇5

　　爱有时是一个微笑；有时可以是一个鼓励的目光；有时是一碗热腾腾的面条；有时也可以是几句温暖的问候……

　　——题记

　　爱无处不在。

　　“你怎么了，脸红扑扑的？”

　　“是吗？只是觉得头有点痛。”我答道。

　　“是不是发烧，感冒了？”又问道。

　　“不会吧，我穿得又不少。”

　　那才不一定呢，去医院看看吧。”又围来几个人。

　　“不用了，没事，我能……”没等我说完，她们已把我“抬”到外面了，我顿时成了全校的焦点。“走，去医院，小静已去帮你请假了。”我挡不住她们，只好服从“命令”去了。

　　不出我所料，医生拿了许多药，还没等我反应过来，一杯开水递到我面前，并命令我：“快把药喝了。”看着她们一个个严厉“可怕”的面庞，我一点也不敢怠慢。这时才看到她们脸上久违的笑容，说说笑笑回到学校。

　　雨下得好大啊，“哎！老天爷怎么这么不怜惜我们啊，偏偏这个时候下雨，这可怎么回家啊。”要是谁来接我有多好，别了，现在有个雨衣就谢天谢地了，我美美地想着。忽然谁推了我一下，“喂，在想什么呢？”“哦”“给，快回家吧。”看了看他手中的雨伞，我懂了。“那你呢？”“别管我，我家近。”说完便奔向雨泊中，一晃便没了踪影。看着他奔走的方向，心中充满一丝温暖。

　　这些都是多么令人感动，处处有爱，构成和谐的校园。

　　在公交车上，你会看到一些年轻力壮的年轻人会给体质弱的老人让座；在大路上会看到少先队员帮助老人，小孩过马路；邻里之间相互帮忙……这是个多么和谐的社会啊！

　　如果和谐是美妙的旋律，那么友爱便是那跳动的音符；如果和谐是一本书，那么友爱便是书中最美好的一页；如果和谐是一片蔚蓝的天空，那么友爱便是天空中神采飞舞的白云……

　　让我们携起手来，心中充满爱，创造和谐的社会！

和谐作文 篇6

　　有谁不为那亚运的圣火而感到骄傲呢？就在这天晚上，让我们盼望已久的第16届亚运会在广州海心沙市民广场举行。我们一家人早早地就坐在电视机前聚精会神地观看着。整个亚运会 “以珠江为舞台，以城市为背景”的创意理念注定了本届亚运会的与众不同。这让我觉得经过了两年的发展变化，由广州举办的亚运会比20xx年北京举办的奥运会更胜一筹。

　　在这次开幕式中，最让我记忆犹新的一刻就是亚运圣火最后5棒的传递直至圣火升上圣火盘：首先，吴国冲“凌波微步”将圣火传给陈一冰，陈一冰又信心十足的传给了容志行，容志行充满自信，矫健的将圣火传给了邓亚萍，邓亚萍接着身手不凡的将圣火传给了何冲，何冲跑到了主台，这时场下一片安静，仿佛连空气也凝固了。一名小男孩和一名小女孩抱来了一个巨型爆竹，和何冲一起小心翼翼地将圣火渐渐前倾，点燃了爆竹，爆竹先是擦出几丝火花，突然，它带着我们的希望冲上了圣火盘底部。点燃了圣火。顿时，整个会场沸腾了雄雄的圣火照亮了每一个人的心房。

　　这次圣火的点燃，就像在这次亚运会中我们中国一定会取得许多优秀的成绩一样，也将让我永远记住这次神圣的亚运会。

和谐作文 篇7

　　朋友，你知道古楼巷吗？阳光明媚的星期五，老师带着我们采风成员乘坐大巴来到了古楼巷村，去一睹她的风采。

　　只见气派的门牌楼由四根又高又粗的红色柱子组成，上面写着“古楼巷”三个金光闪闪的大字。中央一扇大门，左右两边各一扇小门，每扇门上面的屋顶角上还有飞檐，飞檐下面是栩栩如生的八仙图。前面四幅图，后面四幅图，这使门牌楼显得更加华丽壮观。

　　我本以为古楼巷就是一个古老的巷子，里面是一些古老的房子。可进去一看，不是的。我发现这里房大多数都是黄墙红瓦，古香古色。转弯处又看见有一块大石头，上面用红漆醒目地写着：和谐家园。

　　到了戏台那边，我看到戏台左右两边写了一副对联。上联是“舞台小天地再现千古风流人物”，下联是“天地大舞台试看一代儿女英雄”。看着戏台，我似乎听到打鼓声，听穿着戏服的人唱戏。我似乎看到了戏台下人山人海，老百姓正在津津有味地看戏。

　　我们打开了通往戏台里面的门，到了人们唱戏的地方，往上看，头顶有好多五彩缤纷的画。往后看，墙上有一幅很大的图，上面画着绿树青山，清澈的河水……画上写着四个大字“无限风光”。画的左右两边有两扇门，左边门上写着“将出”，右边门上写着“相入”。

　　好一个“和谐家园”！我由衷地为家乡的发展、祖国繁荣昌盛而自豪！

和谐作文 篇8

　　“齐心协力，共创造和谐深圳”，“提高群众的素质，塑造和谐的深圳”……这些醒目的呼吁标语随处可见，只要你是个细心观察的人，你肯定会一字不漏地读一遍，细细品尝着其中的道理。但是这些标语又有谁细心地理会过它？我觉得有一部份市民都是“走马看花，”一点儿也不关心一下身边的社会问题。例如有一次，我在一个路牌下等人，却看见一名妇女用力地吸了一口痰，然后随心所欲地往地上一吐，就一了百了。待我发现在她身边不到两米的一个标语后，我真瞧不起她。

　　20xx年12月23日南头街道办事处主任林超金同志说：“家庭是社会的细胞，要创建和谐社会就必须从创建文明家庭开始，只有家庭和谐了才能带来社区文明，带来地区的安定和整个社会的国泰民安。”是呀，我们这个社会有哪几个家庭细心做到过的呀？

　　“只有文明的市民，才有和谐的深圳。”老师都跟我们说过：“做人要懂得体谅理解别人。”可就在今天，让我看到了这极不懂得理解，体谅别人的愤怒一幕：

　　一个身穿白色上衣的北方人骑了一架自行车，由于车架后面搭载的水管不小心碰到了一名身穿黑色上衣的湖南人。北 方人因不懂得体谅别人所以动手打了湖南人，这真够令我气愤的！当时真想将北方人臭骂一顿。看到这我还真看不过去，觉得“和谐深圳”这个温暖人心的标语被他这种人糟蹋了！

　　啊！谁不想在一个文明和谐的社区生活？只要我们协起手团结起来，共同提高市民的综合素质，这个社区就会变得更团结，更安全，更美好！

　　啊！别让这个社区所说的“和谐家园”成为一个假的，虚构的名词，我们要协起手来，共同塑造一个名副其实的现代生活的和谐社区吧！

和谐作文 篇9

　　某公司的一名打字收发员，每月要经办3000多元的办公耗材和邮寄费用。面对经理提出的节约要求，他曾想：“费用高和我有什么关系，我一个小小的打字员能有什么办法呢？”然而，随着对节约认识的提高，他开始在工作中尝试一些小改革，如复印纸双面使用等，收到了立竿见影的效果，每个月的办公耗材和邮寄费用比以前减少了一半。这位爱岗敬业的有心人深有感触地说：“想着我这个小小的岗位一年也能为公司省下这么多钱，节约的快乐油然而生。”

　　节约的快乐来自哪里？在一定意义上，节约是一种健康向上的生活态度，是一种品质素养和美德。在很多时候、很多地方，节约不是“可为不可为”，而是“为与不为”，愿为则百事可成。把节约看作创造价值、塑造自我的机会，就会千方百计地厉行节约，体味“集腋成裘、聚沙成塔”的成就感。如果视节约为麻烦，把节约当负担，就难免被动应付，对浪费现象熟视无睹。

　　节约如井，深挖下去，不但洞开聚集财富的源泉，而且涌流愉悦心田的快乐，何乐而不为？

和谐作文 篇10

　　我们曾嘲笑那些因贪享快乐而荒废学业的青年，因为他们太散慢、太自由了；我们也曾痛心那些在父母的高压管制下而成为读书奴隶的青年，因为他们不会调节与解脱。

　　然而最令我们羡慕的是快乐的且学业有成的青年，羡慕他们面对自由时的镇静，面对管制时的洒脱。其实这并不稀奇，因为他们处理好了自由与秩序的关系。他们深知自由与秩序是一对矛盾，既对立又统一，我们不可偏向任何一方，否则带给我们的将是毁灭性的打击。

　　我们在自己的学业道路上探求着。在家中，在学校，在生活过的每一个地方，我们总是幻想着“自由”：早上晚起一会儿，能够多玩一会儿，能够看一部电视剧……我们也担心：上学晚了会挨老师批评，今天功课耽误了怎么办，下周又该月考了……我们向往自由，它是每一个人本能的反应，有了它才会有放松，有了它才会产生激情；我们也不厌恶秩序，有了它才有限制，有了它才有约束，使我们不至于偏出自己的人生轨道。在自由和秩序的相互作用下，我们成长着，也找到了发展自我的合适空间。

　　自由和秩序是航船的左右两桨，要到达目的地，必须两桨同时发力，且在力度与频率上达到一致，才不会偏离航向。倘若将秩序放掉，那么自由就会像癌细胞一样无止境地分裂下去，单桨再用力，船也只能滴溜溜打转不前；倘若将自由抛弃，秩序就会像一根木棍拨水，再用力，船也前行艰难。

　　自由和秩序又如生物的骨肉，任意自由就会产生赘肉，行动不便；无限秩序又如一架枯骨，死板地支在那，毫无生机与活力，毫无生存的价值。

　　只有两者和谐统一，生物才具有灵性，生命才焕发光彩。每当自由“潇洒”无边时，秩序就给它提示、限制，让自由有度。

　　自由与秩序有机结合适用于学校，有了它们我们才得以健康成长；自由与秩序有机结合适用于国家，有了它们国家才可能繁荣富强；自由与秩序有机结合适用于整个世界，有了它们世界才能和平与发展。这种结合是和谐，这个和谐就是美。