和谐作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的和谐作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

和谐作文 篇1

　　天空是宇宙的脸，而白云是天空的笑靥，湛蓝的天空与纯白的云朵是和谐，一种晴朗的和谐。

　　土壤是大地的皮肤，而植被是土壤的细胞，肥沃的土壤与鲜活的植物是和谐，一种生机的和谐。

　　和谐，便是自然给人们的感悟。娇艳的红花只有绿叶的柔情的衬托才凸显华贵，浩瀚的大海只有小小溪的汇入才成就广博。这些，就是自然界和谐的剪影。

　　“明月松间照，清泉石上流”，这水唱月和不是和谐吗？

　　“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这鹂鸣鹭舞不是和谐吗？

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这荷幽虫静不也是和谐吗？

　　从古人的诗篇里看尽梅花傲骨鸟语花香，飞蛾流萤，写满和谐的诗篇。人类社会不也如此？

　　林立的高楼大厦和马路两边静默的树木不是显出楼之威武与树之小巧吗？

　　就连人们生活的准则里也都写满了和谐，xx提出的“和谐社会”、“和谐世界”不就是人类社会给人们的感悟吗？

　　倘若我们失去和谐的主线，生产与环境背道相驰，我们就只能在烟雾迷漫的闹市行色匆匆；我们就只能再也不知道寒冷的定义，因为臭氧空洞将刺痛人们的肌肤。

　　只有人与自然和谐相处才有美，才有美的环境，才有美的生活。

　　你看见那烽烟四起的战场人们狰狞的面孔不揪心吗？

　　你听见那呼啸而来的沙尘暴席卷村落时不痛心吗？

　　你目睹海啸让太平洋沿岸灾民无家可归不震撼吗？

　　你耳闻禽流感使无数家禽被活埋不惊讶吗？

　　这些都是由于人们不与自然和谐相处导致的后果。你不尊重自然，不爱护环境，它们就以自己的方式来报复人类。

　　我们真的该从自然中悟出真理那就是要创造和谐！

　　只有和谐，人间才遍地慈爱温情，大地才处处春暖花开。

　　我们只有感悟和谐，才能感悟人对自然的依存关系，才能感悟“鸟鸣山更幽”的静美意境，才能感悟“月上柳梢头”的迷离景致。

　　那光怪陆离、千姿百态的自然亦或社会，都要求人们做到和谐。清澈的湖水倒映湖边的翠柏也倒映人们的笑容；

　　高飞的大雁划开天际的云朵，也划开人们的忧伤。

　　我相信，和谐缔造美，美促进和谐，这是人类都应具有的感悟！

　　看！天亮了，太阳升了，草儿醒了，人们也笑了，就这样，和谐将一直一直延续下去……

和谐作文 篇2

　　和谐的事物总是给人以美感的，美丽校园应该是和谐的校园，它美在校园的景、美在校园的人、更美在校园的魂。

　　一、自然之美校园景

　　校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。

　　1.建筑风格统一。由于历史原因，学校建筑往往是分期建造的，缺少统一布局。因此需要在外形上进行统整，借助校安加固工程，进行外立面的协调。切忌成人化、公馆化。

　　2.校园空间实用。由于我校地处闹市区，在校生数多，如何在有限的空间内，增加学生活动场地是我们要考虑的问题。我们将原有的操场进行放大，加宽校园通道和旧楼走道，给学生提供活动空间和方便的通道，功能分区明确保证学生活动安全。

　　3.校园景点精致。（1）尽量保留原有的树木绿化，进行布点规划，体现层次性和观赏性。（2）尽量保留原有的带有学校历史痕迹的景观，修旧如旧。（3）各专用教室风格协调，特色场所与众不同。

　　4.形象标志统一。（1）校徽、校旗、学校办公用品、校服等在色彩与款式上保持协调一致，包括学生社团礼服等也根据各社团要求定制，有学校校标。

　　在繁华的都市中心，营造一片生态的栖息地，给师生一个宁静的成长空间，安心求知、潜心思考、呼吸新鲜的空气、抒发内心的情感，这是多么令人神往的美丽校园啊！

　　二、健康之美校园人

　　从中华文化传统的“天人合一”思想，“君子和而不同”的主张，“己所不欲勿施于人”的伦理，中华文化的基础和所追求的理想是和谐社会与和谐世界。在全社会实现公平正义，让全体人民生活得更为幸福，更有尊严，更加自由。

　　因此，校园里的人——学生、教师、职员应该有着健康的身体、阳光的心态、健全的人格，教学过程中师生活动不仅仅是知识的授受，更有情感的传递、人格的影响与心灵的碰撞。

　　教师并非是知识的化身，更不是真理的代言人，他们自身也有成长的需求，他们的职业表现为一种对象性的存在，既在学生的成长中看到自身的成长而收获快乐，也在教的过程中不断提高自己的知识与思想修养，从而达到一种超越性的喜悦，表现为职业的尊严和自豪。个人成长的自由与团队合作的相互认同、相互支持，更使每个教师有了一种归属感和安全感，学校真正成为教师的精神家园与成长的摇篮。

　　学生是学校的主体，六年的.生活是人生中重要的成长时期，我们的课程就是要提供适合他们的教育，培养目标是让孩子们成为会关心、会学习、会健身、会劳动、有梦想、灵动而快乐、纯净而活泼的儿童。

　　让每朵花都美美地绽放，每个人的个性尽情飞翔。

　　三、美美与共校园魂

　　校园是一个小社会，每个人都是成员之一，人与人相处结成共同体，相互陪伴、相互支撑、协同发展。美国法学家富勒说：“我们所关心的不仅仅是个人是否自由或安全，而是作为一个整体的社会中各种过程间如何达致和谐与平衡的问题”。物质与精神，科学与人文，竞争与合作，个人与社会等等构成人类社会的矛盾冲突，这是人类社会永恒的难题。

　　我们推出了“长小教师课堂宣言”：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大美。”对差异性的包容和尊重，正是“和而不同”的宽容仁爱精神孕育了美丽校园之魂。我们提倡，课堂上教师要允许不同的认识、不同的特色、不同的风格、不同的个性的存在。“各美其美”，每个学生都有自己的长处，都有自己最美丽的一个侧面，教师要给他展示的舞台，给他肯定和激励。“美人之美”，营造互相帮助、互相学习、互相倾听的学习氛围。“美美与共”，大家都美了，大家都发展了，天下就大同了。

　　钱穆先生说：我的全部学问和理想是达到人与自然的和谐，人与社会的和谐，人与自身的和谐。

　　我们的和谐教育于学生而言，表现为对成长中生命的等待，侧重于对自然属性的学生个体幸福权利的关怀。于教师而言，表现为对生命智慧的尊重，侧重于对他们社会角色担当中公平诉求与创造欲望的满足。于学校而言，办人民满意的教育，融先进文化、社会责任、个人修养于一炉，铸造崇高的学校精神。这三者的统一则是人的全面而自由的和谐发展。实现“人”的创造与尊严，“人”对幸福、公平和崇高的追寻是美丽校园的灵魂所在。

和谐作文 篇3

　　爱有时是一个微笑；有时可以是一个鼓励的目光；有时是一碗热腾腾的面条；有时也可以是几句温暖的问候……

　　——题记

　　爱无处不在。

　　“你怎么了，脸红扑扑的？”

　　“是吗？只是觉得头有点痛。”我答道。

　　“是不是发烧，感冒了？”又问道。

　　“不会吧，我穿得又不少。”

　　那才不一定呢，去医院看看吧。”又围来几个人。

　　“不用了，没事，我能……”没等我说完，她们已把我“抬”到外面了，我顿时成了全校的焦点。“走，去医院，小静已去帮你请假了。”我挡不住她们，只好服从“命令”去了。

　　不出我所料，医生拿了许多药，还没等我反应过来，一杯开水递到我面前，并命令我：“快把药喝了。”看着她们一个个严厉“可怕”的面庞，我一点也不敢怠慢。这时才看到她们脸上久违的笑容，说说笑笑回到学校。

　　雨下得好大啊，“哎！老天爷怎么这么不怜惜我们啊，偏偏这个时候下雨，这可怎么回家啊。”要是谁来接我有多好，别了，现在有个雨衣就谢天谢地了，我美美地想着。忽然谁推了我一下，“喂，在想什么呢？”“哦”“给，快回家吧。”看了看他手中的雨伞，我懂了。“那你呢？”“别管我，我家近。”说完便奔向雨泊中，一晃便没了踪影。看着他奔走的方向，心中充满一丝温暖。

　　这些都是多么令人感动，处处有爱，构成和谐的校园。

　　在公交车上，你会看到一些年轻力壮的年轻人会给体质弱的老人让座；在大路上会看到少先队员帮助老人，小孩过马路；邻里之间相互帮忙……这是个多么和谐的社会啊！

　　如果和谐是美妙的旋律，那么友爱便是那跳动的音符；如果和谐是一本书，那么友爱便是书中最美好的一页；如果和谐是一片蔚蓝的天空，那么友爱便是天空中神采飞舞的白云……

　　让我们携起手来，心中充满爱，创造和谐的社会！

和谐作文 篇4

　　啊，又到了星期五，爸爸开着车来到学校接我回家，我舒舒服服地在车里睡了一觉，醒来时，已到了公司门口。

　　刚一进门，一阵香气扑鼻而来，我奔向了厨房。天啊！这么多美味佳肴！我看了直流口水。“呵呵，怎么样，今天，我特地叫烧饭阿姨去买了你喜欢吃的菜啊！”妈妈笑眯眯地说道。

　　饭点到了，我迫不及待地拿起了筷子，狼吞虎咽地吃起来。爸爸妈妈也拼命往我碗里夹菜。我吃了肚子翻天，才慢吞吞地放下手中的筷子。

　　吃完了饭，我们一家带着猫咪一起出去散步，有说有笑，走到哪，都看到了温馨的一幕：猫猫狗狗一起在开聚会；有的家长散步时，还不停的说：“冷不冷？”“这回考试几分啊？”“要继续努力！”

　　和谐还不光体现在家庭之中，邻里之间也和谐无比。

　　记得有一次，烧饭的阿姨请假，妈妈又没时间去买菜，对面的建萍妈妈知道后，马上跑来，让我们去她们家吃，本来我妈妈不想麻烦建萍妈妈，但建萍妈妈硬是让我们去，她还特地去菜场买了新鲜的菜，说：“远亲不如近邻嘛！”

　　晚上，爸爸和建新爸爸一起下象棋，妈妈和建萍妈妈聊美容聊的津津有味，我也没闲着，与晏敏姐姐一同解奥数题。

　　因为我是住校生，所以与同学们之间友好相处，最为重要！

　　我们同学彼此之间相处得很和睦，没事总爱一起聊聊天，谈谈心，说说电视，看看好书，一起分享快乐，一起分担忧愁，共同前进。

　　读三年级时，我们为书架的钱而发愁。班费不够买一个书架。最后，我们决定平分钱，一人2元，共有90元，还多出10元，以后有事便可以用上。

　　虽然班与班之间有竞争，但还是很友好的，有需要，他们也会出手相助。

　　运动会时，由于我们班的同学都有事，谁也没看到朱珂莹跌倒，（一）班的一个同学见了，马上赶过去，扶起朱珂莹往医务室那走，帮朱珂莹擦完药后，将她送到了我们班。

　　和谐之花处处绽放！

和谐作文 篇5

　　在现在的社会上还存在着许多的不和谐，如，邻居们因为某种小事而拌嘴吵架、某些人因为停车位的事而吵架，甚至动起了拳头……其实啊，这些都是小事，用得着伤和气吗？只要大家都退一步不就没事了吗？

　　构建和谐社会从我做起，我认为，我们要尊老爱幼、孝敬长辈、遇到老师同学主动打招呼、犯了错误要说对不起表示歉意等等。只要人人报有这样的心态，社会一定会很和谐的。

　　构建和谐社会从身边的小事做起！

和谐作文 篇6

　　在干净而又美丽的校园里，你愿看到有人从高处往下丢垃圾的形象吗？你愿看到有人在走廊上打架的行为吗？你愿看到有人在科室里乱跑，乱闯的样子吗？……我想当然是不愿看到。

　　而那美丽而美好的校园里却充满着邪气，它让我们在校园里做不文明的事，如：打架，乱跑，乱闯，随地扔垃圾，高空扔物……为了阻止这些不文明的事件，我们首先要自己控制自己的行为使自己做文明的事，如：把垃圾扔到垃圾箱，在走廊不乱跑不乱闯，也不大声尖叫，尊敬师长……然后，在阻挡别人不要做不文明的事。最好再做一个美好而和谐的校园。

　　把和谐溢满校园，将陋习送走，造一个和谐而美好的校园。