爱心作文

爱心作文推荐1

　　一个星期天的早晨，寒风刺骨，平时周末要睡个回笼觉的我，也早早的起了床。因为今天是我和昆山麦田自愿者去福利院关注残疾儿童的日子。我的小姨是麦田的志愿者，为了让我学会从小去关心别人、关注身边的世界。 她邀请我和妈妈一起去。在去福利院之前，我就把自己平时积攒的一些画片· 玩具·图书全部拿出来，我要把这些礼物带给那些福利院的小朋友。 到了福利院的大门口，昆山麦田组织的负责人就向我们这些小孩子说明了注意事项：1、到了福利院不能笑他们，2、不能在那里大声喧哗，否则那些小孩子会害怕。 踏进福利院的大楼，走到二楼，进到里面，虽然麦田负责人早已告诉我们那些小朋友的情况，但当我们看到残疾儿童时，我还是被眼前的景象吓住了。我发现他们长的很奇怪，而且有的小朋友长的样子和面部表情，让人觉得有点好笑，但我还是忍住了。听福利院的院长说，里面有个小孩子，别的地方都是健全的，但就是眼睛是斗鸡眼，福利院的阿姨说他什么东西都看不清。还有几个孩子脑袋特别长，都十几岁了还穿着尿布，有几个婴儿在睡床上不停的笑，因为他们是得了软骨病，所以这一辈子都不可能像我们正常的孩子一样，可是那些孩子看见我们来看他们，脸上都挂满了笑容。 那天正好是圣诞节，有人买了一颗圣诞树，我们把圣诞树拼好，并装饰了一番，搬到了大厅里。我们拉着那些残疾的小朋友，开心的在圣诞树边做游戏。看着那些残疾小朋友这么高兴，我的心里也非常的开心。 在福利院的时间过的真快呀!不知不觉中，我们这次爱心活动就结束了，残疾小朋友都恋恋不舍的看着我们的离去。 离开了福利院，我一直在想，在我们的身边有这么多的人需要我们去关心，去爱护，他们和我们一样生活在这个美好的世界上，但是他们没有我们这么幸运，我一定要好好学习，用自己学来的知识来帮助这些需要我们帮助的人们，让这个世界变的更加美好。

爱心作文推荐2

　　倘若世界是一间小屋，那么爱心就是温暖小屋的火炉；倘若世界是一棵大树，那么爱心就是滋润大树的养料；倘若世界是一根蜡烛，那么爱心就是点亮蜡烛的火柴。

　　爱心是困难中不求回报的一点帮助；爱心是痛苦中情意浓浓的一声安慰；爱心是病痛中无微不至的一点照顾。当别人遇到困难需要金钱帮助，你若不能借出，那么你给予她一个，给予她一点希望，让她振作起来，那何尝不是一种爱心？你若不能给予她帮助，那么你在心中默默祈祷，那何尝不是一种爱心？

　　爱心的定义不仅是你要付出多少，而是你的一个眼神、一个动作、一句话语都可以让别人感受到爱，感受到阳光般的温暖。爱心的定义不是你付出了多少就要得到多少回报，而是不求回报、无私的付出。

　　我想，假如你给予别人爱心，那么你自己的内心也会非常充实、非常幸福的。捐款是为了奉献爱心，你捐不了数额多的钱，那你所捐的一块钱也是一份心意，倘若每个人捐1元钱，那全校就又捐出多少钱？所以团结起来的爱心更有力量！

　　爱心，使冰消融化，爱心是画中绚丽的色彩。每个人都奉献一点爱心，那么世界将会变得多美好？让爱从这里起航吧！传递爱心！

爱心作文推荐3

　　阳光是温暖的，爱心是温暖的，在温暖的阳光下，爱心募捐活动拉开了帷幕。

　　二零一六年四月三十日，我们哈尔滨少年新闻学院举行了一次爱心公益活动，为孤困儿童和孙家希望小学捐款，在我们举行仪式的时候，就有不少爱心人士主动把钱投进我们的爱心捐款箱里，看到这个场景，我突然感觉到心头一暖，这个世界上好人可真不少啊!

　　开始活动了，我和谢爽一组，我负责语言沟通，他她负责给礼物，刚开始我们还是有一些犹豫，害怕被拒绝，我们还是太要面子，终于，我们找到一个人，还没等我们的话说完，那个人便转身离开了，看看他是把我们当成骗子了，第一次以失败告终 ，唉，只能再接再厉了，接下来的几次我们全部以失败告终。这是三个姐姐向我们走了过来 她们从自己的包里拿出了几块钱，投到了我们的爱心捐款箱里‘谢谢姐姐’我们很有礼貌的说了这句话，太好了终于成功了，我和谢爽十分开心，我们觉得这一块钱很沉很沉，也许是这一块钱的来之不易吧!让我信心满满，接着我继续募捐，虽然不是班级里最多的，但是，我觉得我努力了，我用我的真情打动了许多游人。

　　这次活动让我们感受到了钱的来之不易，更让我成长了不少，我变得更开朗了，懂得体谅父母赚钱的不容易了，我们从小就生活在父母的庇护下，从未真正接触过社会，要什么，给什么，从未这么辛苦过。

　　这次采访，我成长了。感谢新闻学院给我们搭建了这样的平台，真正体会到了关爱他人，快乐你我。

爱心作文推荐4

　　近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：

　　1、拥有一颗爱学生的心

　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。教师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；而当我们“无视”自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励；学生遇到困难的时候，给他一点帮助；学生悲伤的时候，给他一点安慰；学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐……当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。

　　2、用心灵赢得心灵

　　教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚情感的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。即使是那些被自己认为“一无是处”、“无可救药”的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。对后进生的转化，与其向他们“灌输”，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。

　　3、激励优生超越自我

　　教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但他们也存在着作为老师的“好学生”，家长的'“好孩子”所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。培养优生，要注意：一、引导优生树立志向。引导优生意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在就应比别人多一份努力；帮助优生认识自己。帮助优生超越具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才的比较，通过对自己求学过程中成功的经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践，正确全面的认识自己，进而针对性的发展自己；三、教育优生保持童心。让他们通过与班上同学的平等相处，感受同学们身上值得自己学习的优良品德，让他们在同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，让他们面对分数和荣誉会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。四、激励优胜超越自我。尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质，鼓励他们在日常生活一点一滴的小事中战胜自我，甚至有意识设置一些难题去“折磨”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌，从战胜自我到超越自我。

　　对于孩子，要教导他们，有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你得更深、更真切。当爱存在与师生之间的时候，就无坚不摧。作为一个教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功本领，但更需要爱。

爱心作文推荐5

　　四年级下学期第三周星期五，我们学校要举行一个大型公益活动——爱心义卖。先介绍一下整个活动的规则吧：在学校的同学每人捐一样东西，然后标明该物品的价格，一楼进行义卖，卖出的钱均捐给贫困山区的孩子。

　　活动在星期五放学的时候正式进行。我和几个好朋友带了几个铜板（硬币），迫不及待地下去买东西。虽然这些物品都是二手货，但是代表同学们的一片爱心,这儿的东西也真是各式各样、应有尽有。有卖文具的、卖玩具的、卖书的、甚至还有卖零食的。我们几个找到自己班的摊位，就蜂拥了过去，有个同学买了我捐的《三十六计故事》，我还有点舍不得，真想把它再买回来。不过我出手慢了一点，书已经被买走了，心里还真有点惋惜.了解我心情的班长,给了我们发了一个免费的巧克力，算是给我的一点安慰,.真是善解人意的班长啊。

　　我来到零食专区，发现了“奥利奥”饼干，但我不敢买，因为现在的食品加工厂坏透顶了，既掺假，又把市场价提高好多。上次吃“奥利奥”饼干，就吃到沙子，后来发现下面有一个扁扁的“木”字，原来是个盗版的“奥梨奥”，气得我火冒三丈。我们继续前进，只见一个摊位上尽是“华山泉”矿泉水，一元一瓶550毫升，我的伙伴大大方方的买了三瓶，递给我一瓶，又给另外一个朋友一瓶。啊！真是前所未有的清爽，患难见真情呀！接着我们就快马加鞭的跑回教室等放学了。

　　这真是快乐又有意义的一天，希望学校以后多组织这样的活动，我会积极加入的！想到山区与我同龄的孩子,我更应该感谢父母给我创造了良好的学习环境,我要好好珍惜,努力学习,成为有用的人,将来有能力帮助社会上需要帮助的人.